![Page 1: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/1.jpg)
2012
Аттестация педагогических
работников:проблемы и перспективы
АУ ДПО «Институт развития образования»
Пернай Г.П., зам. заведующего НМЦ ИРО
![Page 2: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/2.jpg)
Нормативные правовые акты, регламентирующие процедуру
аттестации с 1 января 2011 года:
Закон Российской Федерации «Об образовании»
Трудовой кодекс Российской Федерации
Письмо N 03-52/46 от 18 августа 2010г. «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»
Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010 года
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»
![Page 3: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/3.jpg)
Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) или подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности.
20.04.23
Цель аттестации
![Page 4: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/4.jpg)
стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;
повышение эффективности и качества педагогического труда;
выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений;
определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.
20.04.23
Задачи аттестации:
![Page 5: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/5.jpg)
коллегиальность, гласность, открытостьнедопустимость дискриминации
при проведении аттестации
20.04.23
Основные принципы аттестации
![Page 6: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/6.jpg)
Два вида аттестации ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОБРОВОЛЬНАЯ
ДЛЯ КОГО?
Для тех, кто не объявил о своем желании пройти аттестацию на квалификационную категорию. Руководитель обязан ПРЕДСТАВИТЬ таких работников на аттестацию «на соответствие должности»
ДЛЯ КОГО?
Для всех, желающих пройти аттестацию, педагогических работников .
ОГРАНИЧЕНИЯ
по ПРЕДСТАВЛЕНИЮ на соответствие должности м.б. аттестован работник, проработавший не менее 2 лет на данной должности;
•Не могут быть включены в аттестацию «по представлению» беременные женщины;
женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет
ОГРАНИЧЕНИЯ
• на первую категорию – нет ограничений.
• на высшую категорию можно подавать только в случае, если на первой категории работник проработал не менее 2 лет;
• если истек срок действия предыдущей «добровольной аттестации» – можно подавать заявление только на аттестацию по первой категории.
РЕЗУЛЬТАТЫ и ПОСЛЕДСТВИЯ
В случае неуспешного прохождения аттестации работник может быть уволен, как несоответствующий по своей квалификации занимаемой должности ( ст. 81 ТК)
РЕЗУЛЬТАТЫ и ПОСЛЕДСТВИЯ
В случае неуспешного прохождения аттестации на первую категорию работник должен быть аттестован по «ПРЕДСТАВЛЕНИЮ».
![Page 7: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/8.jpg)
Аттестация для подтверждения должности (по инициативе работодателя, один раз в
5 лет)
Оформляемые материалы
Обоснование
Представление работодателя
Подтверждение занимаемой должности
(п.19 Положения)
Письменная работа
(компьютерное тестирование)
Квалификационные испытания по вопросам, связанным с
осуществлением педагогической деятельности
![Page 9: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/9.jpg)
Письменное квалификационное
испытание Вопросы разработаны с учетом основных требований к знаниям
учителя в соответствии с «Единым квалификационным
справочником должностей руководителей, специалистов и
служащих» (Приказ от 26 августа 2010 № 761н),
Раздел «Квалификационные характеристики должностей
работников образования»
![Page 10: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/10.jpg)
Тест состоит из четырех блоков вопросов, позволяющих выявить уровень компетентности педагога по четырем ее составляющим:
1. профессиональная компетентность
2. коммуникативная компетентность
3. информационная компетентность
4. правовая компетентность
Структура теста(проведение аттестации педагогических работников, с
целью определения соответствия занимаемой должности)
![Page 11: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/11.jpg)
Общее количество вопросов - 60.
Количество вопросов в различных блоках :«Профессиональная компетентность» - 30 вопросов«Коммуникативная компетентность» – 10 вопросов«Информационная компетентность» - 10 вопросов«Правовая компетентность» - 10 вопросов
Тест выполнен успешно, если даны правильные ответы не менее, чем на 45 вопросов (75%). 20.04.23
Структура теста(проведение аттестации педагогических работников, с целью
определения соответствия занимаемой должности)
![Page 12: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/12.jpg)
Преимущества экзамена в форме компьютерного тестирования
20.04.23
Объективность Обработка результатов теста проводится компьютером.
Валидность Большое количество заданий теста охватывает весь объем материала того или иного предмета.
Демократичность Все тестируемые находятся в равных условиях.
Массовость и кратковременность
Возможность за определенный установленный промежуток времени охватить итоговым контролем большое количество тестируемых.
Технологичность Позволяет использовать заданные алгоритмы и соответственно машинную обработку ответов.
![Page 13: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/13.jpg)
Итоги аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой
должности (2011)
20.04.23
Количество представле
ний, поданных
на соответстви
е занимаемой должности
Количество
отозванных
представлений
Прошли тестирование
Подтвердили
соответствие
занимаемой
должности
Не подтверд
или соответст
вие занимаем
ой должност
и
Примечание
1000
(971) 29 787
58875%
19925%
184
![Page 14: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/14.jpg)
Аттестациядля первой категории (по инициативе
работника и на основании заявления)
Оформляемые материалы
Обоснование
Карта результативности
педагогической деятельности
Личный вклад в повышение качества образования и стабильные результаты
освоения образовательной программы (п.30 Положения)
Видеоурок или мультимедийная
разработка учебного занятия (воспитательного
мероприятия)
Владение современными пед.технологиями и
эффективное применение их на практике. Экспертиза материалов при очном
самоанализе (п.30 Положения)
![Page 15: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/15.jpg)
Территория 2011 2012Когалым 26 18Лангепас 15 41Мегион 51 51Нефтеюганск 87 68Нижневартовск 206 167Нягань 35 61Покачи 7 17Пыть-Ях 16 12Радужный 11 20Сургут 338 197Урай 23 30Ханты-Мансийск
25 33
Югорск 32 32Белоярский район
16 9
Березовский район
31 22
Кондинский район
13 27
Нефтеюганский район
11 23
Нижневартовский район
4 43
Октябрьский район
7 18
Советский район
70 38
Сургутский район
183 120
Ханты-Мансийский район
25 24
Образовательные учреждения
2011 2012
Коррекционные ОУ
30 41
Учреждения, подведомственные ДОиМП
6 6
Учреждения СПО
29 9
Учреждения, подведомственные ДСР
33 20
Учреждения, подведомственные ДК
112 48
Учреждения, подведомственные ДФКиС
11 6
ИТОГО 1453 1158
![Page 16: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/16.jpg)
Результаты аттестации на ПЕРВУЮ квалификационную
категорию
![Page 17: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/17.jpg)
Результаты аттестации на ПЕРВУЮ квалификационную
категорию
![Page 18: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/18.jpg)
Результаты аттестации на ПЕРВУЮ квалификационную
категорию
![Page 19: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/19.jpg)
I квалификационная категория
![Page 20: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/20.jpg)
Аттестация для ВЫСШЕЙ квалификационной категории
(по инициативе работника и на основании заявления)
Оформляемые материалы
Обоснование
Карта инновационного педагогического
опыта (заочный этап)
Результативная инновационная деятельность и активно распространяемый
собственный педагогический опыт (п.31 Положения)
Проектная разработка
(очный этап)
Владение современными педагогическими технологиями и
стабильность результатов освоения образовательной программы. Очное
представление (п.31 Положения)
![Page 21: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/21.jpg)
20.04.2321
Территория 2010
2011
2012
Когалым 22 8 5Лангепас 32 4 1Мегион 56 12 15
Нефтеюганск 87 23 18Нижневартовск 603 109 110
Нягань 114 7 36Покачи 42 1 8Пыть-Ях 52 2
Радужный 53 1 15Сургут 425 156 101Урай 83 9 8
Ханты-Мансийск 116 20 17Югорск 65 3 7
Белоярский район 32 7 8Березовский
район56 2 8
Кондинский район
17 7
Нефтеюганский район
40 2 5
Нижневартовский район
38 1 9
Октябрьский район
107 6 8
Советский район 63 9 10Сургутский район 159 45 48
Ханты-Мансийский район
12 5 5
Образовательные учреждения
2010 2011
2012
Коррекционные ОУ
56 7 17
Учреждения, подведомствен
ные ДОиМП
27 2
Учреждения СПО
237 39 18
Учреждения, подведомствен
ные ДСР
38 4 5
Учреждения, подведомствен
ные ДК
202 56 68
Учреждения, подведомствен
ные ДФКиС
6 5 11
Учреждения, подведомствен
ные ДЗ
5 2
НОУ 6 ИТОГО 2851 545 570
![Page 22: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/22.jpg)
Результаты аттестации на ВЫСШУЮ квалификационную
категорию
![Page 23: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/23.jpg)
Результаты аттестации на ВЫСШУЮ квалификационную
категорию
![Page 24: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/24.jpg)
Результаты аттестации на ВЫСШУЮ квалификационную
категорию
![Page 25: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/25.jpg)
ВЫСШАЯ квалификационная
категория
![Page 26: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/26.jpg)
Несоответствие заявленной
квалификационной категории
![Page 27: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/27.jpg)
Проведение экспертной оценки педагогической деятельности
Экспертная оценка уровня квалификации педагога осуществляется согласно принятого Порядка аттестации педагогических работников, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010 года (п. 30, 31).
Экспертная комиссия осуществляет выезд в образовательное учреждение аттестуемого педагогического работника, проводит экспертизу представленных материалов, участвует в заседании экспертной группы по защите проекта, видеоурока или мультимедийной разработки урока, готовит экспертное заключение.
![Page 28: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/28.jpg)
Решения аттестационной комиссии
при подтверждении соответствия занимаемой должности
при установлении соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей
квалификационным категориям
соответствует занимаемой должности
(указывается должность)
НЕ СООТВЕТСТВУЕТ
занимаемой должности
(указывается должность)
уровень квалификации (указывается должность)
СООТВЕТСТВУЕТ требованиям,
предъявляемым к первой (высшей) квалификационно
й категории
уровень квалификации (указывается
должность) НЕ СООТВЕТСТВУЕТ
требованиям, предъявляемым к
первой квалификационной
категории
может быть расторгнут трудовой
договор с работником (п.3 ч.1
ст.81 ТК РФ). Увольнение
допускается если невозможен
перевод работника с его письменного
согласия (с учетом состояния его
здоровья) на др. имеющуюся у работодателя
работу ( ч.3 ст.81 ТК РФ).
сохраняется первая
квалификационная категория
до завершения срока ее действия
отсутствие первой кв. категории
аттестация на первую
квалификационную категорию
подтверждение соответствия занимаемой должности
уровень квалификации (указывается
должность) НЕ СООТВЕТСТВУЕТ
требованиям, предъявляемым к
высшей квалификационной
категории
наличие первой кв. категории
![Page 29: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/29.jpg)
в организации аттестации педагогических работников
Нарушение требований к делопроизводству:- несогласованность данных, указанных в
заявлении аттестуемого, представлении с данными в аттестационном листе;
- отсутствие в заявлениях на аттестацию обоснований заявленной квалификационной категории, подтверждения соответствия результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
- отсутствие в представлениях на аттестуемых работников всесторонней, объективной, аргументированной оценки результатов профессиональной деятельности
![Page 30: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/30.jpg)
в организации аттестации педагогических работников
Недостаточность уровня информированности
педагогических работников:
- О целях;
- Задачах;
- Требованиях;
- О порядке и процедуре аттестации.
![Page 31: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/31.jpg)
Формальное отношение к процессу аттестации в межаттестационный
период приводит к:
- нарушению основных принципов аттестации;
- отсутствию системы стимулирования повышения уровня квалификации, личностного профессионального роста;
- отсутствию информации для определения необходимости повышения квалификации;
- наличию проблем при дифференциации уровня оплаты труда;
- несоответствию результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
- отсутствию в представлениях и заявлениях на аттестацию обоснованной оценки результатов профессиональной деятельности
![Page 32: Аттестация педагогических работников: проблемы и перспективы](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062314/56813f3a550346895da9e4e2/html5/thumbnails/32.jpg)
Спасибо за внимание!