Современные педагогические технологии в аспекте системно –
деятельностного подхода при изучении русского языка и
литературы
Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №12 «Центр образования»
Карпова Елена Александровна
Цель :
разработка, апробация и внедрение современных
технологий, необходимых для реализации системно-
деятельностного подхода в овладении нормами русского
литературного языка.
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения;
развитие речевой и мыслительной деятельности учащихся, коммуникативных умений и навыков;
формирование умений анализировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
воспитание гражданственности и патриотизма, любви, сознательного отношения к русскому языку как духовной ценности;
ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕТЕХНОЛОГИИ
ТЕХНОЛОГИИПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГООБУЧЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕТЕХНОЛОГИИ
ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГООБУЧЕНИЯ
Позволяет осуществлять дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении,
дифференцированный контроль и оценку знаний.
Систематически использую компьютерные обучающие программы на уроках русского языка разных типов.Создала электронную коллекцию материалов по части А ЕГЭ по русскому языку, разработала электронные тренажеры для подготовки ГИА и ЕГЭ. Использую собственные электронные методические разработки и презентации учениковИспользую ресурсы сети Интернет.
Разработала программу факультативного курса
"Обучение созданию проектов".
Результаты учащихся: участие во Всероссийской олимпиаде школьников по
русскому языку и литературе
участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» (2009 год - победитель, 2012 год- призёр III степени),
участие в дистанционных Интернет-олимпиадах по русскому языку: -"Интерактивный русский" (30% уч-ся), -"Родное слово" (34% уч-ся).
Результативность:
Результативность методической системы:• у 76% учащихся сформировалась положительная мотивация к
изучению предмета;
• возросло количество учащихся, имеющих устойчивые положительные учебные результаты по русскому языку и литературе; за последние три года качество знаний повысилось до 74%;
• 70% учеников принимают активное участие в предметных олимпиадах по русскому языку и литературе, достигают высоких результатов;
• 100% учащихся принимают участие в региональном конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех», среди них всегда есть победители и призеры;
• 100% учащихся указывают русский язык и литературу в числе самых важных и необходимых для изучения (по результатам мониторинга).
Распространение педагогического
опыта: