![Page 1: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Кировское областное Кировское областное государственное государственное
общеобразовательное общеобразовательное казенное учреждение казенное учреждение
« Вятская« Вятская гуманитарная гуманитарная
гимназия гимназия с углубленным с углубленным
изучением изучением »английского языка »английского языка
![Page 2: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/2.jpg)
Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);
Федеральная инновационная площадка Министерства образования и науки РФ (с 2011 года);
Грант Федеральной программы развития образования по направлению «Авторские экспериментальные школы» (2001-2005 годы);
«Школа года – 1998», «Школа года – 2000», «Школа века»;
«AFS-школа России»; Удостоена «Знака качества образования» за многолетние
успехи в образовательной деятельности и качественную подготовку выпускников (2003, 2005 год);
Финалист Всероссийского конкурса «Лучшие школы России – 2004»;
Ассоциированная школа издательства «Просвещение» (с 2005 года);
Член некоммерческого партнерства «Ассоциация лучших школ» (с 2005 года);
Член некоммерческой общественной организации «Ассоциация инновационных учебных заведений Кировской области» (с 2006 года);
Победитель конкурсного отбора в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006 год);
Член Вятской торгово-промышленной палаты (с 2007 года).
ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ
![Page 3: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/3.jpg)
www.vhg.ru
![Page 4: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/4.jpg)
Структура ВГГ Структура ВГГ
Предшкольное образование(дошкольные группы)
Предшкольное образование(дошкольные группы)
Начальная общая школа
Основная общая школа
Средняя общая школаЦентр дополнительных образовательных
услуг
Центр международных образовательных
программ
Информаци-онно-
издательский центр
Центр профессиональ-
ного развития
![Page 5: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/5.jpg)
ТЕМА ПРОЕКТА ТЕМА ПРОЕКТА
Формирование образовательного Формирование образовательного пространства, пространства,
способствующего наиболее способствующего наиболее полному удовлетворению полному удовлетворению
индивидуальных индивидуальных интеллектуально-творческих интеллектуально-творческих потребностей обучающихсяпотребностей обучающихся
![Page 6: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/6.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Обоснование актуальности заявленной темы
проекта определяется следующими задачами государственной и региональной политики в сфере образования:
Федеральный уровень• Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»• Послание Президента Федеральному Собранию 30 ноября 2010 года;• Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года• Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы• Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы
Региональный уровень• Стратегия социально-экономического развития Кировской области на период до 2020 года• Концепция областной целевой программы «Развитие образования Кировской области» на 2010 - 2012 годы• План действий по модернизации общего образования в Кировской области на 2011 - 2015 годы• Подпрограмма «Одаренные дети» областной целевой программы «Дети Кировской области» на 2010 - 2011 годы
![Page 7: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/7.jpg)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТАЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Создание системы выявления, развития и поддержки одаренных и талантливых детей на этапах предшкольного и школьного образования
![Page 8: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/8.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ЗАДАЧИ ПРОЕКТА создание образовательного пространства для
становления и развития интеллектуальной личности, способной к социализации и толерантности, личности, для которой высшая цель и ценность – человек;
поддержание и развитие уклада жизни гимназии, ориентированного на интеллектуальное и личностное развитие учащегося, его самоопределение;
построение оптимальной организационно-правовой и содержательной модели предшкольного образования;
организация образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов;
создание условий для выстраивания индивидуального образовательного маршрута школьника, для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся на повышенном уровне сложности;
организация тьюторского сопровождения обучающихся.
![Page 9: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Школьное образованиеШкольное образование
Предшкольное образованиеПредшкольное образование
5-летки
6-летки
начальная школа
основная школа
средняя школа
![Page 10: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/10.jpg)
Школьное образованиеШкольное образование
Предшкольное образованиеПредшкольное образование
![Page 11: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/11.jpg)
ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ
o предшкольное образование;o индивидуализация образования:
индивидуальный учебный план, индивидуальный образовательный маршрут, тьюторское сопровождение;
o дополнительный образовательный компонент (внеклассная и внеурочная деятельность);
o система исследовательской и проектной деятельности;
o создание современной образовательной среды;
o интеграция в мировое образовательное пространство.
![Page 12: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/13.jpg)
Восьмиклассное Коммерческое училище
СШ № 29 с преподаванием ряда предметов на английском языке
Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением
английского языка
![Page 14: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/14.jpg)
ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ
1996
1996
1993
1993
1991
1991
1993
1993
1998
1998
![Page 15: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/15.jpg)
ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ – 2011ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ – 2011
Повышение гибкости и многообразия форм предоставления услуг системы дошкольного образования
Обеспечение возможности каждому ребенку до поступления в первый класс освоить программы дошкольного образования и полноценно общаться на языке обучения (Концепция 2020)
Индивидуализация, ориентация на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования (Концепция 2020)
Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. (Наша новая школа)
![Page 16: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/16.jpg)
Нормативная база
Программа содержания деятельности
Методические рекомендации
![Page 17: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/18.jpg)
Предшкольное образование
Положения о формах предшкольного образования Положения о формах предшкольного образования
Положение о «Школе развития
детей 5-6-летнего возраста)
Положение о приготовительных
классах
Программа психолого-педагогического
сопровождения предшкольного
образования (приготовительные
классы)
Методические рекомендации «Организация предшкольного
образования»
![Page 19: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/19.jpg)
Система исследовательской
и проектной деятельности
Положение о научном обществе гимназистов
Программа спецкурса «Учебное исследование»
(8-11 классы)
Методические рекомендации по организации исследовательской
деятельности школьников
Учебное пособие для учащихся 8-10 классов «Путь к успеху или
Как научиться выполнять исследовательскую работу»
![Page 20: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/20.jpg)
ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ
1996
1996
1993
1993
1991
1991
1993
1993
1998
1998
![Page 21: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/21.jpg)
Наименование Классы1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Риторика 1* 1*Словесность 1 1 1 1 1Спецпрактикум 2 3 4Спецсеминар 5 6Спецкурс 5 5Основы проектной деятельности
1** 2**
Основы проектирования
3** 3**
Групповые консультации
1 1 2 2 2 3 3 4 4
Индивидуальные консультации
1 1 2 2
ДополнительныйДополнительный образовательный компонентобразовательный компонент
![Page 22: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/22.jpg)
Направления 1 класс 2 класс
1 Общеинтеллектуальное направление
«Веселый английский» «Умники и умницы» «Я учусь владеть собой»
2 ч1 ч1ч
«Умники и умницы» «Я могу учиться сам»
1ч1ч
2. Общекультурное направление «Рифмочка» 0,5 ч
«Весёлый карандаш»«Театральные ступеньки»
1ч1ч
3. Социальное направление «Студия подарков»«Юный корреспондент»
1ч
0,5ч
«Творческая мастерская»
1ч
4. Духовно-нравственное направление
«Я – гражданин» 1ч «Родной край» 1 ч
5. Спортивно-оздоровительное направление
Туристический кружок«Игралочка»
2 ч1 ч
Разовые мероприятия
Внеурочная деятельность Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОСв рамках реализации ФГОС
![Page 23: Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062422/5681362b550346895d9da4f9/html5/thumbnails/23.jpg)
«БЛАГОПОЛУЧАТЕЛИ» «БЛАГОПОЛУЧАТЕЛИ» ПРОДУКТОВПРОДУКТОВ