Download - Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ «Детский сад комбинированного вида
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 89 «Зоренька»
групп общеразвивающей направленности для детей от 2 до 7 лет.
Принята на педагогическом совете
02 июня 2015г.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 89 «Зоренька г. Вологда
Программа направлена на создание условий развития дошкольников, открывающих возможности
для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития
инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видам
деятельности.Программа учитывает потребности детского
контингента, рассчитана на реализацию в группах общеразвивающей направленности для детей в
возрасте от 2 до 7 лет.
В Программе учтены концептуальные положения
используемой в ДОУ примерной образовательной программы
дошкольного образования «Детство», под редакцией Т.И.
Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. Коррекционная работа
осуществляется по программе «Игровая терапия: искусство
отношений», автор программы Лэндрэт Г.Л.
Каковы цели программы «Детство»?Дошкольный возраст — яркая, неповторимая страница в жизни каждого
человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей,
природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья.
Дошкольное детство — время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка. Поэтому
программа «Детство» создана авторами как программа обогащенного развития детей дошкольного возраста, обеспечивающая единый процесс социализации — индивидуализации личности через осознание ребенком
своих потребностей, возможностей и способностей.Цель программы — создать каждому ребенку в детском саду
возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности,
творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и
коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка
к миру.
В качестве вариативной части в Образовательной программе представлены реализуемые технологии:
Приоритетное направление деятельности
физкультурно - оздоровительное
Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет - В.Н.Кудрявцева
«Физическая культура дошкольникам» - Л.Д.Глазырина Программа «Здравствуй» - М.Л.Лазарев Программа «Театр физического воспитания дошкольников»
Н.Н.Ефименко Серия «Я познаю мир» - Спорт Букварь здоровья «Растем
здоровыми» - Б.Г.Ротенберг Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» -
Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева Реализацию методических рекомендаций, разработанных педагогами
МДОУ: Методическая разработка «Занятия на батуте» (Лапина М.Д.) Авторская методика – программа кружка «Оранжевый мяч»
(Лапина М.Д.) Методические разработки:
проведение утренних гимнастик на улице; проведение оздоровительного бега; проведение дыхательной гимнастики; организация и проведение подвижных игр на улице; роль воспитателя на физкультурном занятии.
Специфика национально-культурных,
демографических, климатических
условий, в которых осуществляется
образовательный процесс
Проектная деятельность по ознакомлению детей с миром ближайшего окружения (природного с
активным использованием экологической тропы «По следам Землянички и Боровичка», социального) Проектная деятельность по формированию
семейных ценностей, осознания ребенком собственного «Я» в социальном окружении:
реализация социальных проектов «Моё имя», «Старшее поколение», «Семейный герб».
Участие в областных программах направленных на ознакомление детей с родным городом,
достопримечательностями Вологодского края. Участие в творческих мероприятиях города,
области. Встречи с интересными людьми
Экскурсионно - туристическая деятельность
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Одним из важных условий реализации Образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и
родители - главные участники педагогического процесса. Сотрудники ДОУ признают семью как жизненно необходимую среду дошкольника,
определяющую путь развития его личности. Задача коллектива — установить партнерские отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. Педагог-психолог консультирует
родителей по вопросам, связанным с адаптацией детей к условиям жизни в детском саду, дает рекомендации по коррекции развития детей с проблемами эмоционального, социального, поведенческого плана,
познавательного развития.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:
•единый подход к процессу воспитания ребёнка;•открытость дошкольного учреждения для родителей;•взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;•уважение и доброжелательность друг к другу;•дифференцированный подход к каждой семье;•равная ответственность родителей и педагогов.
Система взаимодействия с родителями включает:
•ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих, групповых, родительских собраниях, через сайт ДОУ;•ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка;•участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, через работу родительского комитета; •целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;•обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях;•реализация совместных социальных проектов в средней группе - «Моё имя», в старшей группе - «Старшее поколение», в подготовительной к школе группе - «Семейный герб».
Используемые формы работы с семьей:
•Викторина.•Вечер досуга.•Творческая гостиная.•Детско-родительский проект•Семейная гостиная.•Совместная деятельность (игровая, художественная, досуговая).•Совместные праздники.•Совместные выставки детско-родительского творчества •Совместные прогулки.•Встреча («Здоровье и ум через игру»).•Конкурсы •Элементы тренинга.
•Деловые игры.•Родительские уголки.•Консультации.•Ролевые игры.•Практические задания.•Обмен мнениями.•Дискуссия.•Клуб для родителей.•Семейные конкурсы.•Собрания.•Проблемные ситуации•Доска объявлений.•Родительский лекторий.•Творческая мастерская.•Тематическая беседа.
Используемые формы работы с семьей:
•Неделя отрытых дверей.•Анкетирование. •Практикумы.
•Эпизодическое привлечение родителей к посещению детского сада.•Совместная работа в проектах «Моё имя», «Старшее поколение»,
«Семейный герб».•Семейный клуб.
•Тематические выставки.•Информационные средства: сайт учреждения, консультации
специалистов.•Традиционные средства наглядной педагогической информации.
•Раздел детского творчества в приемной.
Спасибо за внимание!Надеемся
на плодотворное сотрудничество!
МДОУ 89 «Зоренька»