Download - Дзигман Наталія Вікторівна
![Page 1: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/1.jpg)
Професійнепортфоліо вчителя
ДЗИГМАН Наталії Вікторівни
![Page 2: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/2.jpg)
ДЗИГМАННАТАЛІЯ ВІКТОРІВНА
![Page 3: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/3.jpg)
ВІЗИТНА КАРТКА
• Посада: вчитель початкових класів
• Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії
• Педагогічний стаж: 21 рік
![Page 4: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/4.jpg)
Освіта
ВДПІ ім.М.Островського 1988-1992р. Спеціальність: педагогіка і
методика початкового навчання
Кваліфікація: вчитель початкових класів
![Page 5: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/5.jpg)
Підвищення кваліфікації
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
![Page 6: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/6.jpg)
Нагороди
![Page 7: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/7.jpg)
Педагогічне кредо
• «Мій урок повинен надихати мого
• вихованця сміливістю необхідною для того,
• щоб пливти в океані знань»
В. Сухомлинський
![Page 8: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/8.jpg)
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
• Як навчати дітей без примусу?• Як розвивати в них стійку цікавість до знань
і потребу в їхньому самостійному пошуку?• Як зробити навчання радісним? • На мою думку починати треба зі змін у
взаємовідносинах між учителем і учнем, перевести ці стосунки у взаємодію, звільнитися від стереотипів в спілкуванні з дітьми, поважати дитину, як особистість, перевагу віддавати особистісно – орієнтованому навчанню.
![Page 9: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/9.jpg)
:Девіз моєї роботи
• Дитина – це особистість.• Кожну хвилину перебування дитини в
класі перетворити для неї на радість. • В кожній дитині бачити індивіда,
розпізнати паростки добра й таланту.• Розвивати творчі здібності кожної
дитини, максимально розвивати самостійність, самодіяльність, вільне вираження свого «Я».
• Формувати здоровий спосіб життя школярів.
![Page 10: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/10.jpg)
ЦІЛЬ САМООСВІТИ
• 1. Підвищення рівня своєї ерудиції та загальнокультурного рівня
• 2. Вдосконалення психолого – педагогічних знань
• 3. Поглиблення знань з різних методик навчання
• 4. Засвоєння та упровадження ключових компетентностей учнів початкової школи
![Page 11: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/11.jpg)
.Педагогічні заповіді
• Якщо діти живуть в умовах постійної критики, вони навчаються засуджуватись.
• Якщо діти живуть в умовах ворожнечі, вони навчаються насильству.
• Якщо дитину постійно висміювати, вона вчиться зневажати себе.• Якщо дітей постійно соромлять, вони починають відчувати
постійну провину.• Якщо діти живуть в умовах толерантності, вони навчаються
терпимості.• Якщо дітей підтримують, вони навчаються бути впевненими в
собі.• Якщо вчинки дітей схвалюють, вони навчаються взаємоповазі.• Якщо діти живуть в умовах справедливості, вони навчаються
бути справедливими.• Якщо діти живуть у безпеці, вони навчаються довіряти.• Якщо діти живуть з визнанням, вони навчаються
дружелюбності.
![Page 12: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/12.jpg)
ТЕХНОЛОГІЯСАМООСВІТИ
Спілкування з передовими педагогами
• Розширення конкретної
задачі, яка має практичний
характер
Вивчення літератури
![Page 13: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/13.jpg)
Виступи на МО
• • • 1. “Знання про текст як система
орієнтирів у побудові висловлювань різних типів.”
• 2. “Вплив знань, отриманих на уроках ОБЖ на розвиток здорової особистості.”
• 3.”Методи та прийоми роботи на уроках математики за новим Державним стандартом”.
![Page 14: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/14.jpg)
-Науково методична проблема
• Розвиток обчислювальних навичок на уроках математики.
![Page 15: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/15.jpg)
-Навчально методична діяльність
Робота з обдарованими учнями за індивідуальними планами;
Відпрацювання технології методу проектів та методу критичного мислення;
Підготовка учнів до участі у предметних олімпіадах;
![Page 16: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/16.jpg)
Методи та прийоми роботи на уроках
математики за новим Державним
стандартом
![Page 17: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/17.jpg)
Цілі і завдання курсу математики за новим
-Держстандартом
спрямовані на формування в молодших школярів ключових і
предметної компетентності (обчислювальної, логічної,
геометричної, алгебраїчної). Тому, базова програма побудована на нових методичних засадах – на компетентній
основі.
![Page 18: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/18.jpg)
Програма структурована відповідно до :змістовних ліній
• Числа, дії з числами.• Величини.• Математичні вирази, рівності,
нерівності.• Сюжетні задачі.• Просторові відношення,
геометричні фігури.• Робота з даними;
![Page 19: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/19.jpg)
Особливості нової базової програми
• змістова лінія розпочинається із узагальнення і систематизації знань та умінь за попередній рік навчання, але таке узагальнення і систематизація здійснюється творчо і передбачає просування на більш високий рівень. Через це, можна прослідкувати який саме „приріст” компетентності учні мають одержати саме за даний навчальний рік.
![Page 20: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/20.jpg)
.Множини .Додавання та віднімання
• На відміну від програми, додавання розглядається як знаходження кількості елементів об’єднання множин, що не перетинаються. Віднімання як знаходження кількості елементів множини, які залишились після вилучення її частини.
• введенню конкретного змісту дій додавання і віднімання має передувати спеціальна підготовча робота із об’єднання предметних множин без спільних елементів або вилучення підмножин з множини. Лише наступним кроком має бути ознайомлення із конкретним змістом арифметичних дій додавання і віднімання.
![Page 21: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/21.jpg)
• Перед введенням конкретного змісту додавання і віднімання учні працюють з предметними множинами, об’єднуючи дві множини в одну або вилучаючи з множини її підмножину.
• Розглянь, як об’єднати сині та червоні кружечки. Що треба зробити щоб показати всі кружечки? (Об’єднати.
• Щоб показати • всі об’єкти треба з’єднати• • Об’єднати – означає• притиснути, змішати, зсипати•
![Page 22: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/22.jpg)
• Щоб показати скільки фігур всього їх треба об’єднати чи вилучити?
• Скільки фігур на малюнку?• • •
• • •
• рівність
• •
• 3+2=5• • вираз•
• . Об’єднати –
• це означає• додати
• •
![Page 23: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/23.jpg)
• За якою ознакою у кожному
випадку множину розбито на підмножини? Поясни, як склали рівні.
• •
• • 4+3=7 5+2=7• 3+4=7 2+5=7• 7-4=3 7-5=2• 7-3=4 7-2=5
![Page 24: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/24.jpg)
За якими ознаками виділено? підмножини
• Склади за малюнком і запиши можливі
рівності. • ... + ... = ... + ... =• ... + ... = ... + ... =• 6 - ... = 6 - ... =• 6 - ... = 6 - ... =
![Page 25: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/25.jpg)
• При вивченні елементів геометрії у 1-му класі розглядаються пласкі фігури та об’ємні тіла: куб, піраміда, куля, циліндр.
• •
![Page 26: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/26.jpg)
• Назвіть фігури які бачите?• Погляньте на фігури які
знаходяться на столі (куб, куля, циліндр).
![Page 27: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/27.jpg)
• На які дві множини можна розділити ці предмети? (Об’ємні та плоскі).
• Які ознаки плоских фігур? (Лежать на площині і їх можна розглядати лише з одного боку).
• Які ознаки об’ємних фігур? Як ви думаєте чому куб, циліндр, кулю називають об’ємними? (Вони займають певне місце у просторі, їх можна розглядати з різних боків).
• Де в житті ми зустрічаємось з об’ємними предметами? (М’яч, кубики).
![Page 28: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/28.jpg)
Методи та прийоми роботи
Проблемно-пошукові;
Дослідницькі;
- Мозковий штурм; - Мікрофон; - Навчаючи-вчусь; - Використання ігрових ситуацій; - Використання прийомів контролю та самоконтролю ;
![Page 29: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/29.jpg)
МОЯ ТВОРЧІСТЬ
• Урок-подорож “ Математичний острів.”
• Урок подорож – змагання “ До мудрої сови” (рідна мова).
• “Щоб навчання було цікавим”. ( ігри в початкових класах )
• “ Казкарю” – екскурсія в країну дитячих мрій.
• Урок-гра “ Йдемо в цирк”.
![Page 30: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/30.jpg)
• Конкурс “ Нумо, дівчата.”• Свято рідної мови.• Олімпіадні завдання з
української мови. Шкільний тур.
• Інтелектуальна гра “Розум завжди допоможе”.
![Page 31: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/31.jpg)
ДОСЯГНЕННЯ МОГОКЛАСУ
![Page 32: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/32.jpg)
Досягнення учнів
![Page 33: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/34.jpg)
Моя – гордість мої учні
![Page 35: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/35.jpg)
Мої уроки
![Page 36: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/36.jpg)
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Взаєморозумінн
я
СпівпрацяВчитель-батьки
• Формування учнівського колективу
Патріотизм
Толерантність
Творчий підхід
Розвиток особисто
сті
![Page 37: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/37.jpg)
ПОЗАКЛАСНА РОБОТА
![Page 38: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/38.jpg)
ВІТАЄМО ЛЮБИХ МАМ
![Page 39: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/39.jpg)
, НУМО ДІВЧАТА
![Page 40: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/40.jpg)
У ПОШУКАХ ЧАРІВНОЇКВІТКИ
![Page 41: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/41.jpg)
НОВИЙ РІК
![Page 42: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/42.jpg)
ПРОЩАВАЙ БУКВАРИКУ
![Page 43: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/45.jpg)
Кабінет
![Page 46: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/46.jpg)
МОЇ ВИПУСКНИКИ
![Page 47: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/47.jpg)
ЕКСКУРСІЇ
![Page 48: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/50.jpg)
ТВОРЧІСТЬ ДІТЕЙ
• Безконечні казочки.• • • 1. Скажу, діти, другу казку:• в сосняку, що біля річки• якось вовк зустрів лисичку.• Куди йдеш руда? – спитав.• Рибку йду ловити…• Дасте бубликів в’язку – докажу вам казку.• Мнішенко
Кіра
![Page 51: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/51.jpg)
• 2. Ба, ще знаю я четверту.• Заблукала Маша в лісі• з пиріжками в кошику.• Цілий день вона шукала• стежечку із лісу.• Моя казка невеличка.• Вийшла Маша з лісу.• Допоміг ведмедик їй • добрий житель лісу. • Шишман
Дарія
![Page 52: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/52.jpg)
• 3. Скажу, діти, шосту казку.• Була собі свинка гарна, як
картинка.• Впала у багнюку,• Забруднилася по вуха.• У багнюці валяється, • вставати зовсім не збирається.•
Проноза Ольга
![Page 53: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/53.jpg)
• 7. Розкажу вам казочку десяту:• не послухав хлопчик маму.• Пішов до озера купатись, • як прийшов до дому, що й не говори• і пчихав, і кашляв, там• він грип зловив.• А що далі я не знаю.• Хіба маму і бабусю його спитаю.•
Смоленська Маргарита
![Page 54: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/54.jpg)
• 4. Скажу, діти, вам шосту казку:
• був ведмедик косолапий• весельчак завзятий.• Він у цирку виступає, • малих діток звеселяє.•
Диких Саша
![Page 55: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/55.jpg)
• 6. Скажу вам казку сьому.• Жила в лісі маленька білочка.• Стрибала вона по тоненьких
гілочках.• Збирала горішки на зиму.• Горішки були дрібненькі.• Моя казочка коротенька.•
Саламаха Наташа
![Page 56: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/56.jpg)
.Дві білки і лисиця . ( ) О Зима продовження
• • Хто перший добіжить до дуба того і буде
горіх. Прибігли вони до дуба разом. Лисиця каже: « Добре, хто вище підстрибне того й буде горіх». Підстрибнули білки. Однаково. Лисиця далі: « Хто перший розкусить горіх того й він буде». Розкусили білки горіх. А лисиця знову: «Відверніться ». Відвернулися білки. А лисиця того тільки й чекала, забрала горіх і втекла. Подойма Мар’ян
![Page 57: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/57.jpg)
• – Давайте пограємо в таку гру: ви закриєте очі, а я заховаю горіх. Хто перший знайде, того він і буде. Так і зробили. Відкривають очі білки, а лисички немає. Та й горіх зник. Тепер і сперечатися нема за що.
• Щербакові Поліна
![Page 58: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/58.jpg)
• Покладіть горіх мені в торбинку. Я почаклую і горіхів стане двоє. Білки погодились на лисиччину пропозицію та й віддали їй горіх. Лисиця наказала білченятам відвернутись, бо цей ритуал таємничий. Тільки вони відвернулись, лисиччин слід простиг. Зажурились білченята, але зрозуміли, що завжди потрібно ділитись. Бабієнко Олег
![Page 59: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/59.jpg)
• Почула їх лисиця.• • - Не сваріться, - сказала вона, - я
помирю вас! Дайте мені горішок, я вам його поділю. Дали вони їй горішок і лисичка пішла ділити горішок додому, а їм наказала чекати тут. Довго чекали дві білочки, аж поки не стемніло. Тоді зрозуміли білки, що лисиця їх обдурила. І вони вирішили більше не сваритись. Нікітіна Катя
![Page 60: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/60.jpg)
• – Давайте розділимо цей горішок на дві частини. І кожна з вас візьме по шматочку. Білки погодились, так і зробили. Подякували лисиці за пораду і стали дві білки найкращими подругами. Сидорко Ліза
![Page 61: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/61.jpg)
• Поки білочки сперечалися, горішок випав і покотився по дорозі. А біля дороги протікала річка. Горішок докотився до неї та й упав у воду. Білочки дуже засмутились і почали плакати.
• - Не треба плакати, - почала заспокоювати їх лисичка, - я покажу вам місце, де росте дуже багато горіхів. Тільки пообіцяйте мені, що більше ніколи не будете сваритись. Завжди треба ділитися один з одним.
• - Так, лисичко, ми обіцяємо. – відповіли білочки. Кузьменко Маша
![Page 62: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/62.jpg)
• Вона взяла горіх і каже:• - Горіх дістанеться найспритніший
білочці. Я тримаю горіх у лапах, а ви біжите до того дуба. Котра з вас перша добіжить до горіха – тій він і дістанеться.
• Білочки побігли до дуба, а коли повернулися – ні лисиці, ні горіха не побачили. Саламаха Наталія
![Page 63: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/63.jpg)
• Стала поміж білками, розкусила горіх і сказала:
• - Ця половинка належить тому, хто побачив горіх, а ця – тому, хто його підняв, а зерно – мені, за те, що я вас помірила.
• По цих словах передала білкам порожні шкарлупи, зерно ж поклала собі в рот та й втекла.
• Поліщук Катя
![Page 64: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/64.jpg)
• Можна розколоти горішок і поділити його порівну. Ви ж друзі. А друзі повинні ділитися один з одним.
• Білочки зраділи такій пораді. Так вони і зробили. І були вони дуже задоволені.
• Каракуц Олеся
![Page 65: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/65.jpg)
Школа
• • Школа, наша школа,• Приголуб нас мила.• Пригорни усіх нас,• Як голуб під крила. • Ти нас всіх навчаєш,• Як зло обминати, • А добро чинити. • Манаков Артем
![Page 66: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/66.jpg)
• 5. Шоста казка така:• Жаби їхали в трамваї, • І кричали : - На Гаваї!• - Та не ходять на Гаваї• ні маршрутки, ні трамваї. • - їм водій відповіда.• - На Гаваї – пароплавом,• на Гаваї – літаком• ви швиденько доберетесь • і в болото голяком.•
Подойма Мар’ян
![Page 67: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/68.jpg)
БЕСІДИ З БАТЬКАМИ
• “ Дитина лається нецензурними словами. Що робити?”
• “ Сімейне виховання та шкільні труднощі”.
• “ Небезпека мобільних телефонів”.
• “ Виховання у дітей чуйності й поваги до людей”.
![Page 69: Дзигман Наталія Вікторівна](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102619/55c9c1c2bb61eb55528b458c/html5/thumbnails/69.jpg)
П резентації уроківІнтелектуальний марафон з української мови.3 клас•У кожному з цих слів «заховалось» інше. Знайди його.Земляк, Україна, розмова, музикант, трактор.
5 балів•Прочитай. Випиши слова в яких є апостроф. Бур…як, бур…ян, пір…я, гр…ядка, сім…я, л…юди, здоров…я, гар…ячий, пір…їна.
5 балів•Поділи текст на речення. Запиши його, правильно розставляючи розділові знаки.Навколо села поля ще голі а одне поле зеленою фарбою залите це хліб росте коли ж він встиг вирости це озимий хліб – озимина.
10 балів•Серед поданих слів знайди протилежні за значенням і запиши їх парами.Похмурий, ледар, трудівник, лінь, ясний, низький, багатий, високий, біда, бідний.
5 балів•Записати слова так, щоб наголос перейшов з другого складу на перший.Пальто, відро, число, гніздо, плече.
5 балів•Записати 5 слів де букв більше ніж звуків.
5 балів•З поданих речень виписати слова, в яких є тільки тверді приголосні.Над квітками бджілка грає золотим крилом. Берізка біла і струнка зросла в гаю.
5 балів•Побудувати речення з поданих слів і словосполучень.• зуби, двічі, я, день, на, чищу.•зубів, посмішку, сяючою, чищення, робить.•перевіряє, лікар, мої, зубний, зуби.
3 балів•Записати слова, які не можна переносити:пісня, іде, учить, співає, сон, джміль, іній, урожай, льон, читає, ґедзь.
7 балів