Університет менеджменту освіти НАПН України
Інститут відкритої освітиКафедра дистанційної освіти
Професійні компетентностіПрофесійні компетентності
викладача/куратора-тьютора викладача/куратора-тьютора
(практичне заняття)(практичне заняття)
К. п. н., доц. Ляхоцька Лариса Леонідівна
План заняття
1.Викладач/куратор-тьютор як суб’єкт дистанційного навчального процесу
2.Тьюторство як окремий вид викладацької та тренерської діяльності
3.Формування професійної компетентності викладача/куратора-тьютора навчальної групи
©Л.Л.Ляхоцька
ЛІТЕРАТУРАЛІТЕРАТУРА1. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 416 с.2. Положення про організацію очно-дистанційного підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів у Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти / За заг. ред. В.В.Олійника. — К.: ЦІППО, 2005. — 40 с.3. Ляхоцька Л.Л. Формування професійної компетентності куратора-тьютора навчальної групи. // Післядипломна освіта в Україні. – №1 (20), 2012. – С.71-74.4. Ляхоцька Л.Л. Куратор-тьютор навчальної групи вищого навчального закладу післядипломної педагогічної освіти // Сборник научых трудов. – Х.: «Міськдрук», 2011. – С.257-2605. П.І.Кухаренко В.М., Сиротенко Н.Г. Тьютор. – К.: Вид-во «Мілленіум», 2004. – 106 с.6. Сисоєва С.О., Осадчий В.В., Осадча К.П. Професійна підготовка викладча-тьютора: теорія і методика. – навч.- метод.посібник. – Київ; Мелітополь: ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2011. – 280 с.©Л.Л.Ляхоцька
©Л.Л.Ляхоцька
Основні поняттяОсновні поняття
за Є.Полатза Є.ПолатТьютор Тьютор – викладач, який проводить – викладач, який проводить
індивідуальні консультації для студентів.індивідуальні консультації для студентів.
Викладач-тьютор базового навчального закладуВикладач-тьютор базового навчального закладу – співробітники БНЗ, які мають право вести – співробітники БНЗ, які мають право вести заняття зі студентами у формі ДНзаняття зі студентами у формі ДН
Викладач ДНВикладач ДН – сучасний викладач, який володіє – сучасний викладач, який володіє різними технологіями ДНрізними технологіями ДН
©Л.Л.Ляхоцька
Основні поняттяОсновні поняття
за С.Сисоєвою, В.Осадчим
ТЬЮТОРСТВОТЬЮТОРСТВО – спеціалізація професійної діяльності викладача в умовах ДФН., основним завданням якого керування СРС;
- окремий вид викладацької та тренерської діяльності
©Л.Л.Ляхоцька
Викладач у ДНВикладач у ДН
Методичне забезпечення Технічне
забезпечення
Спілкування та перевірка завдань
викладач програміст Веб-адміністратор
Структура Структура
професійної компетентностіпрофесійної компетентностівикладача-тьюторавикладача-тьютора
©Л.Л.Ляхоцька
УМІННЯУМІННЯОрганізаторські:Дидактичні:Перцептивні: об’єктивно оцінювати емоційний стан)
Комунікативні:Сугестивні: здійснювати емоційно-вольовий вплив)
Дослідницькі:Науково-пізнавальні: здібності до засвоєння нових
наукових знань в області своєї спеціалізації
Предметні:©Л.Л.Ляхоцька
ЗНАННЯЗНАННЯ
Загальні знання в галузі інформаційних технологій
Спеціальні знання в галузі Інтернет-технологій
Загальні знання в галузі психології і педагогіки
Загальні знання в галузі нових педагогічних технологій
©Л.Л.Ляхоцька
У УМО діє інститут кураторів-тьюторів – одна з
основних форм участі професорсько-викладацького
складу щодо підтримки та супроводу процесу
підвищення кваліфікації керівними та педагогічними
кадрами за очно-дистанційною формою навчання.
Куратор-тьютор – особа, яка виконує визначений
об’єм обов’язків куратора та тьютора в навчальних
групах слухачів, що підвищують кваліфікацію за очно-
дистанційною формою навчання.
©Л.Л.Ляхоцька
ПОЛОЖЕННЯ
про куратора-тьютора навчальної групи слухачів
курсів підвищення кваліфікації
за очно-дистанційною формою навчання
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ
Київ - 2009
Щоб якісно супроводжувати весь
навчальний процес на дистанційному
етапі, куратор-тьютор повинен мати
фахову підготовку з усіх модулів
навчального плану дистанційного етапу.
©Л.Л.Ляхоцька
Навчальна робота куратора-тьютора Навчальна робота куратора-тьютора
(ДЕ підвищення кваліфікації):
організація та участь у проведенні чатів, форумів, Інтернет-занять, індивідуальних та групових консультацій.
Види навчальної роботиВиди навчальної роботи
куратора-тьютора фіксуються:
в навчальному та навчально-тематичному планах на другий (дистанційний) етап підвищення кваліфікації.
Проведення позапланових навчальних заходів
виключається.
©Л.Л.Ляхоцька
Управління та забезпечення самостійної Управління та забезпечення самостійної роботи роботи
слухачів на дистанційному етапі слухачів на дистанційному етапі підвищення кваліфікації підвищення кваліфікації
©Л.Л.Ляхоцька
Зміст керованої самостійної роботи слухачівЗміст керованої самостійної роботи слухачів
Вивчення окремих тем навчальних модулів
Виконання випускної роботи
Виконання завдань індивідуальної навчальної
практики та написання звіту
Проходження модульного контролю
©Л.Л.Ляхоцька
Дайте відповіді на наступні запитання:Дайте відповіді на наступні запитання:
1. Назвіть основні вимоги до освітньої діяльності викладача/куратора-тьютора.
2. Що таке професійна самосвідомість викладача? Розкрийте «Образ Я» педагога.
3. Виділить спільні та відмінні риси в діяльності викладача системи очного навчання і викладача дистанційного навчання.
4. У чому полягає професійна компетентність викладачів, які працюють в умовах інноваційного навчання?
5. Що повинен знати та вміти викладач у галузі інноваційних педагогічних технологій?
©Л.Л.Ляхоцька
Дякую за увагу!Дякую за увагу!
©Л.Л.Ляхоцька©Л.Л.Ляхоцька