![Page 1: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/1.jpg)
11
Особливості організації Особливості організації роботи із реалізації роботи із реалізації
здоровздоров’’язберігаючої функціїязберігаючої функціїв умовах школив умовах школи
Малинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Володарського р-ну Донецької області
![Page 2: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/2.jpg)
22
Актуальність проблеми: Актуальність проблеми: - - збереження та збереження та зміцнення здоров’я зміцнення здоров’я учасників освітнього учасників освітнього процесу, формування у процесу, формування у них них культури здоров’я в культури здоров’я в умовах школиумовах школи- підготовка підлітка до - підготовка підлітка до самостійного життя, самостійного життя, даючи йому для цього даючи йому для цього необхідну освітунеобхідну освіту
![Page 3: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/3.jpg)
33
На вдосконалення роботи На вдосконалення роботи зі зі збереження та зміцнення здоров’я збереження та зміцнення здоров’я
учасників освітнього процесу, учасників освітнього процесу, формування у них культури здоров’я формування у них культури здоров’я
націлює:націлює:
![Page 4: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/4.jpg)
444
Основні завдання Основні завдання збереження та зміцнення здоров’я збереження та зміцнення здоров’я
учасників освітнього процесу, учасників освітнього процесу, формування у них культури здоров’я формування у них культури здоров’я
розвиток життєвих розвиток життєвих навичок учнів, які навичок учнів, які допомагають вести допомагають вести здоровий і здоровий і продуктивний спосіб продуктивний спосіб життя. життя.
![Page 5: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/5.jpg)
55
Школа залучає учнів до Школа залучає учнів до процесу процесу будування власного здоров’ябудування власного здоров’я
через:через: надання школярам знань та інформації про те, що надання школярам знань та інформації про те, що
для здоров’я добре, а що погано; акцент необхідно для здоров’я добре, а що погано; акцент необхідно зробити на тому, що будь-яка хвороба в дитячому зробити на тому, що будь-яка хвороба в дитячому віці в подальшому житті обов’язково позначається віці в подальшому житті обов’язково позначається на здоров’ї дорослої людини;на здоров’ї дорослої людини;
формування в учнів мотивації до здорового формування в учнів мотивації до здорового безпечного способу життя, збереження та безпечного способу життя, збереження та зміцнення власного здоров’я;зміцнення власного здоров’я;
залучення дітей та підлітків до практичних дій, які залучення дітей та підлітків до практичних дій, які пов’язані зі здоров’язбереженням: проведення пов’язані зі здоров’язбереженням: проведення моніторингу власного здоров’я, самоконтроль за моніторингу власного здоров’я, самоконтроль за виконанням правил здорового способу життя, виконанням правил здорового способу життя, участь у проведенні профілактичних та участь у проведенні профілактичних та оздоровчих заходів тощо.оздоровчих заходів тощо.
![Page 6: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/6.jpg)
66
Реалізація Реалізація оздоровчої функції оздоровчої функції освіти в умовах освіти в умовах школишколи
![Page 7: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/7.jpg)
77
ЗдоровЗдоров’’яформуючі фактори яформуючі фактори життєдіяльності дитинижиттєдіяльності дитини
Безпечне освітнє
середовище
ЗДОРОВ’Яшколяра
Відсутність
шкідливих звичок
Сімейне оточення
Безпечне природнє
середовище
Рівень сформованості
здоров’язберігаючої компетентності
Режим дня
Раціональне харчування
Фізкультурно-оздоровча діяльність
Рівень валеологічної
освіти
Стан психічного розвитку
особистості
Соціальні фактори
![Page 8: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/8.jpg)
88
Створення здоров’язберігаючого освітнього Створення здоров’язберігаючого освітнього середовища є основною передумовою середовища є основною передумовою
поліпшення здоров’я дітей і передбачає:поліпшення здоров’я дітей і передбачає:
раціональне планування раціональне планування навчального навантаження на навчального навантаження на дитину;дитину;
вміле поєднання її рухової вміле поєднання її рухової активності з розумовою активності з розумовою діяльністю;діяльністю;
організацію збалансованого організацію збалансованого харчування тощо.харчування тощо.
![Page 9: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/9.jpg)
99
Поєднання рухової активності дитини з Поєднання рухової активності дитини з її розумовою діяльністюїї розумовою діяльністю
створення в педагогічному колективі відповідного створення в педагогічному колективі відповідного психологічного мікроклімату з наступним формуванням психологічного мікроклімату з наступним формуванням свідомого ставлення до свого здоров’я у педагогів та свідомого ставлення до свого здоров’я у педагогів та дітей;дітей;
дотримання режиму рухової активності, поєднання дотримання режиму рухової активності, поєднання рухового та статистичного навантаження;рухового та статистичного навантаження;
значне розширення зон позанавчального простору за значне розширення зон позанавчального простору за рахунок використання можливостей системи додаткової рахунок використання можливостей системи додаткової освіти та внутрішніх ресурсів навчального закладу;освіти та внутрішніх ресурсів навчального закладу;
впровадження позитивної взаємодії та співробітництва, впровадження позитивної взаємодії та співробітництва, створення емоційно-сприятливої атмосфери навчаннястворення емоційно-сприятливої атмосфери навчання
![Page 10: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/10.jpg)
На уроках та у На уроках та у позаурочний час…позаурочний час…
1010
![Page 11: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/11.jpg)
ПП’’ють чисту воду ють чисту воду
1111
![Page 12: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/12.jpg)
1212
Користуються Користуються наочністюнаочністюКористуються Користуються наочністюнаочністю
![Page 13: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/13.jpg)
1313
Цікавляться новинамиЦікавляться новинамиЦікавляться новинамиЦікавляться новинами
![Page 14: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/14.jpg)
Поглиблюють знанняПоглиблюють знання
1414
![Page 15: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/15.jpg)
Тренують памТренують пам’’ятьять
1515
![Page 16: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/16.jpg)
Розв'язують Розв'язують кросвордикросворди
1616
![Page 17: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/17.jpg)
Наполегливо Наполегливо працюютьпрацюють
1717
![Page 18: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/18.jpg)
Слухають виступ Слухають виступ лікарялікаря
1818
![Page 19: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/19.jpg)
Планують здорове Планують здорове майбутнємайбутнє
1919
![Page 20: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/20.jpg)
Цікавляться здоровим Цікавляться здоровим харчуваннямхарчуванням
2020
![Page 21: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/21.jpg)
Співпрацюють з Співпрацюють з батьками і шефамибатьками і шефами
2121
![Page 22: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/22.jpg)
Вправно проводять Вправно проводять евакуаціюевакуацію
2222
![Page 23: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/23.jpg)
Захищають природуЗахищають природу
2323
![Page 24: Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функціїв умовах школи](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/55b1ed93bb61eb98138b4639/html5/thumbnails/24.jpg)
Оберігають красуОберігають красу
2424