Download - Новая книга для петуха
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития воспитанников № 80 г.ЧелябинскаСокращенное наименование: МДОУ ДС № 80Адрес: 454031 г. Челябинск, улица Электростальская, дом 8, телефон 735-66-39ИНН 7450027573; КПП 745001001
Проект «Новая книжка для пет уха»
Автор: Рогожина Людмила Николаевна1 квалификационная категория
Бытует мнение порой,Что примитивней нет работы,И может справиться любой:Какие в ясельках заботы?!На самом деле все не так,
Ведь ясли - это в мир дорога.Так важен в жизни первый шаг!
Зависит от него так много!
Работая с малышами, я столкнулась с такой проблемой. Прочитав с детьми новую книжку и увидев, что она вызвала массу положительных эмоций, я с огорчением обнаружила – на следующий день книжка была порвана.
Как объяснить ребенку, что книжки рвать нельзя?
Создание книги своими руками.
поддерживать интерес к сказкам; развивать познавательный интерес детей в
процессе экспериментирования; развивать активную речь детей; развивать мелкую моторику рук; формировать эстетическое отношение к
продукту деятельности.
Этап I – подготовительный;Этап II – основной;Этап III – заключительный.
чтение детям сказки В.Сутеева «Петух и краски»; наблюдения за рыбками в аквариуме; рисование; знакомство детей с дикими животными, домашними
птицами; игры детей с водой и песком; создание в группе предметно-развивающей среды; привлечение родителей для помощи педагогу.
Реализация проекта
Презентация проекта;Демонстрация книги, сделанной
своими руками «Новая книжка для Петуха».
Цель: создать первую страницу книги (эта страница будет второй в книжке). Задачи: развивать активную речь детей; поддерживать интерес к сказкам; учить правильно рвать бумагу и скручивать её
(развивать мелкую моторику пальцев рук); стимулировать интерес к подвижным играм; воспитывать способность сопереживать, сочувствовать; формировать эстетическое отношение к продукту
деятельности.
Цель: по схеме сказки воспроизвести содержание следующей (третьей) страницы книжки и создать эту страницу.
Задачи: развивать познавательный интерес ребёнка в процессе
экспериментирования с жидкостями; закреплять представления о домашних птицах (плавает/не плавает); формировать представление о воде; упражнять в работе с краской; вызвать положительные эмоции; побуждать самостоятельно находить решение проблемы и выражать
свою мысль.
Цель: создать четвертую страницу, указать петуху дорогу к краскам.
Задачи: познакомить детей со свойствами песка, обогащать их
тактильный опыт; развивать мелкую моторику рук; отрабатывать графику прямых линий; побуждать самостоятельно придумывать движения для создания
образа; формировать представления об объектах, которые можно
встретить в лесу; обучать работе с природными материалами; вызвать желание экспериментировать с ними.
Цель: продолжить знакомить детей с основной цветовой палитрой; закончить первую страницу книги. Задачи: продолжать знакомить детей с театрализованной деятельностью; учить сочетать аппликацию и рисование, изображать фигуру из
частей; развивать мелкую моторику рук; закреплять умение наклеивать готовые формы на большой силуэт; поддерживать радостное настроение в процессе работы.
Цель: изготовить коллаж «Птичий двор»; создать последнюю страницу книги. Задачи: закреплять представление детей о домашних птицах; продолжать знакомить малышей с техникой составления коллажа; способствовать формированию понятий «один-много»; воспитывать бережное отношение к книге; вызвать эмоциональный отклик на результат коллективного труда.