Download - Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»
![Page 1: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/1.jpg)
Учитель математики МБОУ «КСОШ №1»
Шорина Ольга Борисовна
ОТКРЫТЫЙ УРОК В 5А КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:
«РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ЗАКОН УМНОЖЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО СЛОЖЕНИЯ».
![Page 2: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/2.jpg)
ЗАДАЧА 1
• Двое рабочих изготавливают одинаковые детали. Один рабочий делает за час 27 деталей, а другой – 32 детали.
• Сколько всего деталей они изготовят за 8 часов?
![Page 3: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/3.jpg)
• 27∙8+32∙8=472
• Ответ: 472 детали.
• (27+32)∙8=472
• Ответ: 472 детали.
РЕШЕНИЯI способ II способ
![Page 4: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/4.jpg)
ЗАДАЧА 2• Участок шириной 75 м разделен на две части. Длина
одной части 200 м, а другой 300 м.
• Какова площадь всего участка?
200
75
300
![Page 5: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/5.jpg)
РЕШЕНИЯI способ II способ
![Page 6: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/6.jpg)
ЗАДАЧА 3
• Два поезда одновременно выехали навстречу друг другу из двух пунктов. Скорость первого поезда 85 км/ч, а второго – 65 км/ч. Через 4 часа они встретились.
• Каково расстояние между пунктами, из которых выехали поезда?
![Page 7: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/7.jpg)
• 85∙4+65∙4=600
• Ответ: 600 км.
• (85+65)∙4=600
• Ответ: 600 км.
РЕШЕНИЯI способ II способ
![Page 8: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/8.jpg)
I способ• (27+32)∙8=472• Ответ: 472 детали.
• (85+65)∙4=600• Ответ: 600 км.
РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ 2
РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ 1
РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ 3
I способ I способ
II способ• 27∙8+32∙8=472• Ответ: 472 детали.
• 85∙4+65∙4=600• Ответ: 600 км.
II способ II способ
![Page 9: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/9.jpg)
(27+32)∙8=27∙8+32∙8 (1)
(200+300)∙75=200∙75+300∙75 (2)
(85+65)∙4=85∙4+65∙4 (3)
![Page 10: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/10.jpg)
Пусть а=27; b=32; c=8.
![Page 11: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/11.jpg)
(a+b)∙c=a∙c+b∙c.
![Page 12: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/12.jpg)
Используя для замены чисел те же буквы a, b, c проделайте ту же работу с равенствами (2) и (3).
![Page 13: Открытый урок в 5А классе по теме: «Распределительный закон умножения относительно сложения»](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022013106/56812bb0550346895d8fea8f/html5/thumbnails/13.jpg)
(a+b)∙c=a∙c+b∙c;(a+b)∙c=a∙c+b∙c;(a+b)∙c=a∙c+b∙c.