ГРАФИК - ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕ 30.03. - 10.04.2020 Ваня Гунова
час клас тема каналП онед елник 30.03
2 9бБиология
Белтъци и ензими Google classroom
3 10в П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. Google classroom /M essenger4 10в П ЧЕ U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger5 10б АЕ-
И У ЧG ram m ar - advanced passive form s G oogle classroom / M essenger
В торник 31.03
3 10а П ЧЕ U nit4.3 Listening. Problem s w ith technology. M ultip le choice
G oogle classroom /FB
4 10аПЧЕ U nit 4.4. Reading. R ise o f the “inner-net” . M ultip le choice.
G oogle classroom /FB
6 10г AE И У Ч
Grammar. A dvanced passive form s Google classroom /M essenger
7 10г А Е И У Ч
R eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger
С ряда 01.04.4 10б П ЧЕ U nit 4.5. Grammar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger5 10б П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom / M essenger6 10в AE
И У ЧR eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger
Ч етвъртък 02.04.1 10в АЕ
И У ЧGrammar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger
3 10б АЕ И У Ч
R eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger
4 10а АЕ И У Ч
Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom /FB
5 10г П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom / M essenger6 9а
БиологияБелтъци и ензими Google classroom
П етък 03.043 9а
БиологияН уклеинови киселини G oogle classroom
4 9бБиология
Н уклеинови киселини G oogle classroom
6 10г П ЧЕ U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay.
G oogleclas sroom /M essenger
7 10а АЕ И У Ч
W riting. A “for and against” essay. G oogleclassroom /FB
час клас тема канал
П онеделник 06.04.
2 9бБиология
Х им ичен състав на клетката G oogle classroom
3 10в П ЧЕ U nit 4.8. Language in focus G oogleclassroom /M essenger
4 10в П ЧЕ U nit 4.9. V ocabulary in focus G oogle classroom / M essenger
5 10б АЕ- И У Ч
Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger
В торник 07.04
3 10а П ЧЕ U nit 4.5. Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom /FB
4 10аПЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom /FB
6 10г AE И У Ч
Grammar. Passive reporting structures. G oogleclassroom /M essenger
7 10г АЕ И У Ч
W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger
С ряда 08.04.
4 10б П Ч Е U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger
5 10б П Ч Е U nit 4.8. Language in focus G oogle classroom / M essenger
6 10в AE И У Ч
W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger
Ч етвъртък 09.04
1 10в АЕ И У Ч
U se o f English - exam tasks G oogle classroom / M essenger
3 10б АЕ И У Ч
W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger
4 10а АЕ И У Ч
U se o f English - exam tasks G oogle classroom /FB
5 10г П ЧЕ U nit 4.8. Language in focus G oogle classroom / M essenger
6 9аБиология
Х им ичен състав на клетката G oogle classroom
П етък 10.04.
3 9аБиология
Н адм олекулни комплекси. Вируси. G oogle classroom
4 9бБиология
Н адм олекулни комплекси. Вируси. G oogle classroom
6 10г П ЧЕ U nit 4.9. V ocabulary in focus Googlecl assroom /M essenger
7 10а АЕ И У Ч
U se o f English - exam tasks G oogle classroom /FB
ГРАФИК - ОНЛАИН ОБУЧЕНИЕ
30.03. 2020 г. - 10.04.2020 г.
Росица Василева - Биология и здравно образование
Час К лас Тема К аналПонеделник 30.03
4 10 а П роектно базирано обучение: А нтропогенни ф актори - влияние върху природната среда
G oogle classroom / G oogle m eet
6 11 г П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване
G oogle classroom / G oogle m eet
7 10 г П роектно базирано обучение: А нтропогенни фактори - влияние върху природната среда
G oogle classroom / G oogle m eet
Вторник 31.03
1 11 в П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване
G oogle classroom / G oogle m eet
2ид. 9 в Л ипиди и въглехидрати (обобщ ение)G oogle classroom / G oogle m eet
3 11 а П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване
G oogle classroom / G oogle m eet
5 10 в П роектно базирано обучение: А нтропогенни ф актори - влияние върху природната среда
G oogle classroom / G oogle m eet
6 10 б П роектно базирано обучение: А нтропогенни фактори - влияние върху природната среда
G oogle classroom / G oogle m eet
Сряда 01.04
1 10 а Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet
2 11 г М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet
3 11 б П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване
G oogle classroom / G oogle m eet
4 9 г Л ипиди и въглехидрати (обобщ ение)G oogle classroom / G oogle m eet
5 10 г Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet
7 12 в К акво е за мен успехът (дискусия)G oogle classroom / G oogle m eet
Четвъртък 02.04
1 11 а М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet
2 10 б Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet
3 11 в М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet
Петък 03.04
1 9 г БелтъциG oogle classroom / G oogle m eet
2 10 в Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet
3 9 в БелтъциG oogle classroom / G oogle m eet
4 11 б М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet
Час Клас Тема К аналПонеделник 30.03
4 10 а Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята
G oogle classroom / G oogle m eet
6 11 г О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet
7 10 г Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята
G oogle classroom / G oogle m eet
Вторник 31.03
1 11 в О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet
2ид. 9 в Ензим иG oogle classroom / G oogle m eet
3 11 а О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet
5 10 в Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята
G oogle classroom / G oogle m eet
6 10 б Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята
G oogle classroom / G oogle m eet
Сряда 01.04
1 10 а Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet
2 11 г Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet
3 11 б О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet
4 9 г Ензим иG oogle classroom / G oogle m eet
5 10 г Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet
7 12 в П роф есионална ориентация, проблеми и реш енияG oogle classroom / G oogle m eet
Четвъртък 02.04
1 11 а Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet
2 10 б Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet
3 11 в Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet
Петък 03.04
1 9 г Н уклеинови киселиниG oogle classroom / G oogle m eet
2 10 в Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet
3 9 в Н уклеинови киселиниG oogle classroom / G oogle m eet
4 11 б Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet