Download - проект для чего нужны зеркала (2)
Цель работы над проектом для воспитателя:Расширить и уточнить представления детей об использовании зеркала в жизни человека.
Задачи работы над проектом для воспитателя:1. Проанализировать имеющиеся знания у детей по теме проекта и закрепить знания об источниках получения информации2. Продолжать формировать умение получать информацию из разных источников, использовать её в своей деятельности.3. Помочь детям обобщить собранную информацию и оформить альбом об истории появления зеркала и о том, где и как используется зеркало.
Цель работы над проектом для дошкольника:
Узнать, где и как используются зеркала.
Задачи работы над проектом для дошкольника:
1. Выяснить что уже знаем о зеркале и решить, как можно узнать о нём что-нибудь новое. 2. Из разных источников узнать, где и как используются зеркала. 3. Сделать альбом о том, где и как человек использует в котором рассказать жителю волшебной страны о необходимости зеркал
Подготовительный этапИгровая ситуация «Письмо от жителя волшебной страны» Обратились к детям: Ребята, сегодня почтальон принёс нам письмо.
Хотите узнать, что в нём? Тогда, давайте прочитаем:«Здравствуйте, ребята! Пишет вам житель страны Зазеркалья. Люди
нашего государства всегда славились своим весёлым нравом и гостеприимством. Но однажды наш король разбил все зеркала и запретил их изготовлять. Мы не знаем, что заставило его так поступить. Теперь везде царит грусть и печаль. Ребята, как вы считаете, почему он так поступил? Как убедить его, что зеркала необходимы всем?»
Дети высказали предположения о причинах поступка короля и того, что будет, если из жизни человека исчезнут зеркала (дома, на улице, в общественных местах и т.д.):
«Король был очень некрасивый, поэтому так поступил…»«Король однажды разбил зеркало, и один из осколков поранил ему
руку, он рассердился и поэтому так поступил…»«У короля было зеркало не обычное, а волшебное, которое
показывало ему правду, а правда королю нравилась не вся…»«Король был жадный и хотел, чтобы зеркало было только у него…»«Если не будет зеркал, то станет скучно и грустно, потому, что люди
не будут видеть себя, не смогут причесаться, привести себя в порядок…»
Предложили детям подумать, как убедить короля, что зеркала необходимы всем людям?
«Спросить у другого человека»
«Понаблюдать»
«Подумать самостоятельно»
«Посмотреть в книгах»
«Посмотреть по телевизору»
«Провести эксперимент»
«Получить информацию у компьютера»
Определили с детьми источники получения информации
Организовали сюжетно-ролевую игры “Интервью”.
Цель: подумать «самостоятельно” – обсудить, что знаем о зеркале
Основной этап
Наблюдение и экспериментЦель: выявить главное свойство зеркала.
Были проведены эксперименты:“Солнечные зайчики”, “Волшебные зеркала”
Поискали информацию в книгах и в интернете совместно с родителями
Цель: вовлечение родителей в проектно-экспериментальную деятельность.