DOSB l Spor t bewegt!

DOSB l Fachforum Bildung 2013Blended Conference

8./9. März 2013, Frankfurt am Main

www.dosb.de

www.salto-dosb.de

www.twitter.com/dosb

www.twitter.com/trimmydosb

www.facebook.de/trimmy

I

Vorwort

Vizepräsidentin Bildung und Olympische Erziehung des Deutschen Olympischen Sportbundes; Prof. Dr. Gudrun Doll-Tepper

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

sehr geehrte Damen und Herren,

unser diesjähriges Fachforum Bildung liegt nun schon eine Zeitlang zurück, auch wenn es in diesem Jahr durch die zweite Online-Phase in der Online-Umgebung „edubreak“, zumindest virtuell, verlängert wurde.

In diesem Jahr haben wir erstmalig ein neues Veranstaltungsformat kennengelernt: wir haben eine Blended Conference durchgeführt. Das heißt, neben dem eigentlichen Fachforum Bildung am 8. und 9. März 2013 im Lindner Hotel in Frankfurt am Main – der Präsenzphase – gab es sowohl im Vorfeld als auch im Nachgang der Veranstaltung eine OnlinePhase. Dort hatten Sie, die Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Fachforums, die Möglichkeit in einer OnlineUmgebung (Lehr-Lern-Campus) einige interessante Werkzeuge für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien kennenzulernen und auszuprobieren.

Das Veranstaltungsformat wurde an das im letzten Jahr gestartete SALTO Projekt angepasst, welches durch den gezielten Einsatz digitaler Medien in der Aus-, Fort- und Weiterbildung die Qualität im Qualifizierungssystem verbessern soll. SALTO sowie das Lehren und Lernen mit digitalen Medien standen daher am ersten Tag im Fokus der Veranstaltung.

Neben der Vorstellung und Diskussion zu dem innovativen Verbundprojekt SALTO zeigten wir Ihnen weitere Möglichkeiten durch den Einsatz digitaler Medien. So wurde das Impulsreferat von Prof. Dr. Andreas Hebbel-Seeger virtuell vorgetragen. Herr Hebbel-Seeger saß während seines Vortrages in einem Klassenzimmer in Schweden und erörterte, wie digitale Medien die Kommunikation, die Lehre und das Training verändern können.

Organisationen außerhalb des Sports ermöglichten uns einen Blick über den Tellerrand des organisierten Sports hinaus und berichteten, wie sie sich dem Thema „Lehren und Lernen mit digitalen

II

Medien“ genähert haben, welche Hindernisse sich ihnen dabei in den Weg stellten, aber auch welche Chancen es den Organisationen bieten kann.

Zum Abschluss des ersten Tages zeigte uns Dr. Jochen Robes ein – für viele glaube ich – ganz neues Instrument zur Lehre und zum Lernen: MOOCs – massive open online courses – wie offenes und vernetztes Lernen funktionieren kann.

Nach dem Wochenende des Fachforums startete direkt die zweite Online-Phase des Fachforums, bei der alles Erlebte noch einmal reflektiert wurde und entstandene Fragen Gehör finden konnten.

Es hat mir persönlich viel Freude bereitet, schon im Vorfeld der Veranstaltung am 8. und 9. März im Blog auf „edubreak“ zu stöbern und bei der eigentlichen Veranstaltung mich mit Ihnen auszutauschen. Aus meiner Sicht haben sich viele neue Möglichkeiten durch das Lehren und Lernen mit digitalen Medien gezeigt. Allerdings haben sich auch einige wichtige Fragestellungen, z. B. zur Qualitätssicherung und zu den Urheberrechten ergeben, die es nun im weiteren Verlauf von SALTO zu klären gilt.

Aufgrund des Themas der diesjährigen Veranstaltung erscheint auch die Dokumentation in einem anderem Format als üblich. Neben dem kleinen (vorliegenden) Dokumentationsheft mit der Auswertung und einigen Impressionen der Veranstaltung wird erstmalig eine Videodokumentation zum Fachforum erstellt. Im Mittelpunkt der Dokumentation steht dabei SALTO und das Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Die Präsentationen zu den einzelnen Vorträgen stehen für Sie zum Download bereit.

Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre bzw. viel Freude bei dem spannenden Film und freue mich auf unser nächstes Wiedersehen beim Fachforum 2014.

Ihre

Gudrun Doll-Tepper

III

Inhaltsverzeichnis

Begrüßung zum Fachforum Bildung ........................................................ 1

Vorträge .................................................................................................. 5

Auswertung der Evaluation ..................................................................... 6

Impressionen ........................................................................................ 10

Anlagen ................................................................................................. 12

1

Begrüßung zum Fachforum Bildung

Grußwort der DOSB-Vizepräsidentin Bildung und Olympische Erziehung

Prof. Dr. Gudrun Doll-Tepper

- Es gilt das gesprochene Wort –

Liebe Mitglieder des Beirats Bildung und Olympische Erziehung, sehr geehrte Damen und Herren aus den Mitgliedsorganisationen des Deutschen Olympischen Sportbundes, der Deutschen Sportjugend und aus unterschiedlichen Organisationen innerhalb und außerhalb des Sports,

liebe Kolleginnen und Kollegen,

... ein herzliches Willkommen.

Ich möchte Sie alle sehr herzlich zu unserem jährlichen Fachforum Bildung des Deutschen Olympischen Sportbundes begrüßen. Ich muss viel mehr sagen, ich begrüße Sie zur 2. Phase unseres Fachforums. Denn eigentlich hat das Fachforum ja bereits begonnen und viele von Ihnen haben sich bereits aktiv eingebracht.

Das Schwerpunktthema des diesjährigen Fachforums heißt „Lernen und Lehren mit digitalen Medien“. Und es ist ein besonderes Fachforum.

Zum Einen ist es besonders, da wir eine Rekordzahl verzeichnen können. Am heutigen Tag sind über hundert Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus unseren Mitgliedsorganisationen, aus externen Organisationen und Firmen und auch aus dem DOSB selbst anwesend. Das freut uns sehr. Das Thema scheint eines zu sein, das Ihre Bedürfnisse getroffen hat. Wir hoffen, dass Sie viele Impulse für Ihre Arbeit mitnehmen können und dass Sie einen intensiven Austausch untereinander haben werden.

Das Fachforum ist weiterhin besonders, da wir erstmals einen Großteil der Inhalte eines Fachforums einem Projekt widmen, das wir vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert bekommen. Wir sind sehr froh, dass das BMBF das Projekt SALTO unterstützt und damit hilft, das Zukunftsthema „Lernen und Lehren mit digitalen Medien“ in den Strukturen des Sports zu verankern. Der Sport ist einer der größten Bildungsanbieter der Zivilgesellschaft. Im Rahmen der vielfältigen

2

Strukturen des Sports werden Menschen aus- und fortgebildet, um anderen Menschen sportliche Handlungsfähigkeit zu vermitteln. Sei es zum Zweck der Gesunderhaltung, zum Zweck der sportlichen Höchstleistung oder einfach nur zum Zweck der Freizeitgestaltung. Wir bilden also Menschen aus, die als „Lehrende“ in unserem System aktiv sind und Sportlerinnen und Sportler bilden. Sie tun dies auf hohem Niveau. Umso wichtiger ist es für uns, auch in unseren Lehrmethoden „am Puls der Zeit“ zu sein. Denn die Trainerinnen und Trainer benötigen für ihre Arbeit eine große Methoden- und Vermittlungskompetenz. Sie müssen auch intensiv kommunizieren. Hier können wir mit Hilfe des SALTO-Projekts einen großen Schritt tun. Heute ist Frau Dr. Caroline Surmann anwesend, die beim „Projektträger“ des BMBF, dem Deutschem Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) arbeitet und uns beim Projektstart schon sehr geholfen hat. Frau Dr. Surmann, Ihnen ein herzliches Willkommen.

Um das inhaltliche Thema auch methodisch aufzugreifen, haben wir in diesem Jahr das Format einer „Blended Conference“ gewählt. Für uns im DOSB war dies eine völlig neue und auch bereichernde Erfahrung, bereits im Vorfeld unserer Veranstaltung mit Ihnen in Kontakt zu unserem Thema gekommen zu sein. Viele von Ihnen haben sich schon intensiv beteiligt, haben kommentiert und gebloggt. Diese Phase hatte einen zweifachen Nutzen für alle Beteiligten. Alle konnten bereits im Vorfeld erleben, wie E-Learning tatsächlich funktionieren kann. Zum Anderen konnten wir schon

Vieles übereinander erfahren. Viele haben die Möglichkeit genutzt, ihre Erwartungen und Erfahrungen mitzuteilen und sich an ersten Diskussionen zu beteiligen. Für alle, die heute und morgen einen Vortrag oder anderen Input geplant haben, gab es wertvolle Hinweise.

Einige Erkenntnisse aus dem „Blog“ möchte ich kurz darstellen:

Die Beiträge lassen ein sehr hohes Interesse am Thema spüren. Die Beteiligten scheinen sich einig zu sein, dass dieses Thema in der Bildungsarbeit im Sport eine immer wichtigere Rolle spielen wird.

E-Learning wird als Chance gesehen, Personen zu erreichen, die mit klassischen Wochenendlehrgängen nicht zu erreichen sind.

Auch wird darauf verwiesen, dass für die „nachkommende 2.0-Generation“ ein großer Reiz in dieser Form des Lehrens und Lernens liegen kann.

Interessant sind auch die Erfahrungen aus der Sparkasse, die vor 10 Jahren schon mit E-Learning gestartet ist und offensichtlich feststellen musste, dass das nicht gut funktionierte. Ähnliche Erfahrungen haben wir im Sport ja auch schon machen müssen. Deshalb ist es ja auch ein

3

Interessant sind auch die Erfahrungen aus der Sparkasse, die vor 10 Jahren schon mit E-Learning gestartet ist und offensichtlich feststellen musste, dass das nicht gut funktionierte. Ähnliche Erfahrungen haben wir im Sport ja auch schon machen müssen. Deshalb ist es ja auch ein Schwerpunktthema eines SALTO-Teilprojektes, wie man diese Neuerungen nachhaltig in einer Organisation verankert. Davon werden wir später noch mehr hören.

Und es gab den Hinweis, dass die Uhren im Vorfeld einer „Blended Conference“ schneller ticken – ein vielleicht hilfreicher Hinweis von unserem Organisationsteam für alle, die auch solch ein Format planen.

Die praktische „Anwendung“ von E-Learning konnte mit der Kommentierung der unterschiedlichen Videos zu den Hauptvorträgen und den Thementischen von jedem selbst erprobt werden. An dieser Stelle möchte ich einen herzlichen Dank an alle aussprechen, die sich mit einem Beitrag in die Online-Phase der Veranstaltung eingebracht haben. Auch Dank an alle, die durch Kommentare und Bemerkungen die Diskussion bereits jetzt bereichert haben. Die Diskussionen sind wirklich interessant, sowohl inhaltlich als auch im Hinblick auf die Nutzung des Mediums. Es zeigt sich, dass es offensichtlich doch auch Gewöhnungsprozesse muss, bis ein solches Instrument gut funktionieren kann. Die Vision, dass Online-Kurse irgendwann in der Straßenbahn oder im Wartezimmer der Arztpraxis anstatt vor dem heimischen PC bearbeitet werden, lassen die Zukunft des „mobilen Lernens“ erahnen. Soweit einige Einblicke in die erste „Online-Phase“ unser „Blended Conference“.

Besonders schön aber ist, dass wir heute und morgen gemeinsam in einem Raum sitzen, uns sehen und auch „real“ miteinander sprechen können. Besonders danken möchte ich noch den vielen Kolleginnen und Kollegen, die durch ihre Beiträge unser Fachforum 2013 bereichern werden. Da wir in diesem Jahr viele gute Beispiele vorstellen möchten, würde eine umfassende Vorstellung aller Beteiligter des heutigen Fachforums leider den Rahmen sprengen. Lassen Sie mich daher stellvertretend für Alle die Hauptredner der kommenden 2 Tage nennen. Herr Professor Dr. Andreas Hebbel-Seeger, Herr Dr. Jochen Robes und Herr Dr. Ulrich Iberer: Herzlichen Dank für Ihren Input. Auch herzlichen Dank an alle, die uns im Rahmen des „Basars der Lernorte“ einen Blick über den Tellerrand ermöglichen werden. Ebenfalls einen herzlichen Dank an alle Kolleginnen und Kollegen aus den SALTO-Teilprojekten, die im Rahmen der Arbeitsgruppen einen umfassenden Einblick in ihre Arbeit geben werden.

Wir freuen uns sehr auf Ihre Beiträge.

Zum Schluss...

möchte ich kurz das Team aus der Geschäftsstelle des DOSB vorstellen:

4

Gudrun Cezanne, Wiebke Fabinski, Evelyn Hopp, Natalie Rittgasser, Boris Rump und Gudrun Schwind-Gick stehen Ihnen als Ansprechpartner aus dem Ressort Bildung und Olympische Erziehung für Gespräche zur Verfügung.

Dieses Jahr neu dabei und am diesjährigen Fachforum gleich in zentraler Rolle ist das „SALTO-Team“, das im Ressort Bildung für alle Fragen des „SALTO-Projekts“ verantwortlich ist. Der Projektleiter Markus Stross hat alle Fäden im Projekt in der Hand und stellt auch sicher, dass die Verbindung zu den Teilprojekten intensiv gelebt wird. Als Expertin für den Bereich der Mediendidaktik ist Tamara Ranner mit im Team und in besonderem Maße für die Projektkommunikation zuständig ist Miriam van Geenen. Bitte sprechen Sie das Team für alle Fragen rund um das SALTO-Projekt an.

Als Moderator steht uns in mittlerweile bewährter Weise Stephan Schulz-Algie zur Seite, der heute noch von Dr. Frank Vohle unterstützt wird. Warum das so ist, das kann er Ihnen gleich selbst erläutern.

Ich wünsche uns allen sehr viel Spaß beim Fachforum Bildung 2013.

5

Vorträge Impulsvorträge

Sport mit „e“ - Wie digitale Medien Kommunikation, Lehre und Training im Sport verändern – Prof. Dr. Andreas Hebbel-Seeger

hier zur Ansicht bzw. Download

SALTO –Innovatives Lehren und Lernen im Sport - WiebkeFabinski, Markus Stroß

hier zur Ansicht bzw. Download

MOOCs – Wie offenes und vernetztes Lernen funktionieren kann – Dr. Jochen Robes

hier zur Ansicht bzw. Download

6

Basar der Lernorte

E-Learning im Unternehmenskontext – Dr. Jochen Robes hier zur Ansicht bzw. Download

Präsentationen der Arbeitsgruppen zum SALTO Projekt

SALTO - IAT Teilprojekt - Aufbau einer virtuellen Berufscommunity zum Erfahrungsaustausch von Trainer/innen - Dr. Hartmut Sandner

hier zur Ansicht bzw. Download

SALTO – AG Bildungsportal – Markus Stroß

hier zur Ansicht bzw. Download

SALTO – AG Lizenzmanagementsystem

– Tamara Ranner

hier zur Ansicht bzw. Download

7

42%

35%

2%

3% 18%

Verband/Organisation

Landessportbünde

Spitzenverbände

Landesfachverbände

Sportverbände mit besonderen Aufgaben Andere Organisation

82%

18%

Wie sind sie in Ihrer Organisation eingebunden?

Hauptamtlich

Ehrenamtlich

Auswertung der Evaluation

Das diesjährige Fachforum Bildung wurde erstmals in einem neuen Format – einer Blended Conference durchgeführt. Neben der Präsenzphase in Frankfurt gab es sowohl im Vorfeld als auch im Nachgang der Veranstaltung eine Online Phase. Dazu wurde eigens ein Online Kurs auf Edubreak

generiert, auf dem auch der Online Fragebogen zur Evaluation des Fachforums gestellt wurde. Da der Schwerpunkt in diesem Jahr auf „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ lag und dabei das Projekt SALTO in den Fokus gerückt wurde, bezieht sich der Fragebogen auch in der Hauptsache auf dieses Projekt.

Insgesamt nahmen 40 Personen an der Online-Umfrage teil, was bei einer Teilnehmerzahl von 82 einem Rücklauf

von 48,8 Prozent entspricht. Davon sind 25 Personen ausschließlich für das Thema Bildung verantwortlich und 13 Personen noch für weitere Themen wie z.B. Gesundheitssport, digitale Medien, Inklusion, Öffentlichkeitsarbeit, Ehrenamt und freiwilliges Engagement und Wissensmanagement, zwei machten dazu keine Angabe. Der Altersdurchschnitt unter den Befragten liegt bei 44 Jahren, 42,5 Prozent davon sind weiblich, 57,5 Prozent männlich. 14 Teilnehmer/innen waren das erste Mal bei dem Fachforum Bildung, 26 waren schon zwei oder mehr als zwei Mal dabei. Mit 42 Prozent waren die Landessportbünde am stärksten vertreten (siehe Graphik 1).

Neben dem online Fragebogen nutzten die Teilnehmer/innen Edubreak im Nachgang der Veranstaltung, um über ihre Gedanken zum Fachforum zu berichten und ein offenes Feedback abzugeben. So gab es hier Rückmeldungen zu den verschiedenen Vorträgen, der Online-Phase und dem Fachforum insgesamt.

Graphik 1

Graphik 2

8

0

1

29

9

Nein, mir ist überhaupt nicht klar, was das Ziel ist.

Nein, mir ist überwiegend nicht klar, was das Ziel ist.

Ja, mir ist überwiegend klar, was das Ziel ist.

Ja, mir ist völlig klar, was das Ziel ist.

Durch die Vorstellung des SALTO-Projektes habe ich eine konkrete Vorstellung davon, was das Ziel des SALTO-Projektes ist.

Eine Rückmeldung war: „ Das Impulsreferat von Prof. Hebbel-Seeger hat eindrucksvoll gezeigt, welche zahlreichen Möglichkeiten die neuen Medien und das digitale Zeitalter auch oder gerade im Sport bieten“. Ein weiterer Beitrag zu dem gesamten Themengebiet Lehren und Lernen mit digitalen Medien: „Es war sehr gut mal einen Überblick über die Möglichkeiten der neuen Medien zu bekommen und zu erfahren wo bereits was damit gearbeitet wird.“. Hier gab es die Anmerkung, dass es auf Grund finanzieller und personeller Ressourcen jedoch nicht einfach ist solche neuen Formen umzusetzen.

Passend zum Veranstaltungsschwerpunkt – Lehren und Lernen mit digitalen Medien – wurde den Teilnehmern/innen erstmal das große Verbundprojekt SALTO vorgestellt und gemeinsam mit ihnen diskutiert. Ziel der Veranstaltung war es, die Mitgliedsorganisationen des DOSB über SALTO zu informieren und frühzeitig in die Entwicklung einzubeziehen.

29 Prozent der Befragten war nach der Veranstaltung klar, was das Ziel von SALTO ist. Wie aus Graphik 3 ersichtlich, ist nur einer Person überwiegend nicht klar was das Ziel ist.

Edubreak wurde auch nach dem Fachforum zur Diskussion über das Projekt genutzt. Eine Rückmeldung war: „ [Das Salto-Projekt] kann für die MOs eine echte Unterstützung werden, wenn die Bedarfe derjenigen berücksichtigt und entsprechende Hilfsmittel bereitgestellt werden“.

In verschiedenen Arbeitsgruppen wurden den Teilnehmern/innen die einzelnen Teilprojekte der jeweiligen Verbundpartner ausführlich vorgestellt:

| Bildungsportal – DOSB | Lizenzmanagementsystem – DOSB | Fachcontent – DTB | Blended Learning – DTTB | Lehrorganisation – LSB NRW | Community – IAT

Graphik 3

9

0

4

12

1

Nein, der Mehrwert wurde mir überhaupt nicht …

Nein, der Mehrwert wurde mir überwiegend nicht …

Ja, der Mehrwert wurde mir überwiegend deutlich

Ja, der Mehrwert wurde mir sehr deutlich

Ich war in der Arbeitsgruppe "Bildungsportal. Dort wurde mir deutlich, welchen Mehrwert das Bildungsportal nach Projektende für mich biete kann

13% 3%

36% 20%

28%

Wie lange haben Sie schätzungsweise für die Bearbeitung der gesamten ersten Online-Phase benötigt?

Ich habe an der ersten Onlinephase nicht teilgenommen

Länger als anderthalb Stunden

Zwischen 1 und anderthalb Stunden

Zwischen 45 Minuten und einer Stunde

Weniger als 45 Minuten

Mit 17 Anmeldungen war die AG DOSB Bildungsportal am besten besucht. 13 der 17 Befragten wurde der Mehrwert, den das Portal bieten kann, deutlich. Nur vier Personen wurde dieser Mehrwert überwiegend nicht deutlich. Eine Anmerkung dazu aus dem EdubreakSportcampus war: „für das Bildungsportal sollte m.E. das Profil geschärft werden. Wer sind die Zielgruppen und was ist konkretes Ziel… „

Auch in den anderen Arbeitsgruppen wurde 64,5 Prozent der Befragten deutlich welchen Beitrag die Teilprojekte für ihre Arbeit leisten können und 57,1 Prozent ist klar geworden was sie davon später konkret auf dem Bildungsportal finden werden. 22,9 Prozent bzw. 8,6 Prozent ist dies überwiegend nicht bzw. überhaupt nicht klar geworden.

Der nächste Teil des Fragebogens behandelte die Online-Phase des Fachforums.

Unter anderem wurde gefragt, wie lange sich die Befragten auf der Plattform aufgehalten bzw. wie viel Zeit sie für die erste Online-Phase gebraucht haben (siehe Graphik 5). Die Mehrheit der Befragten benötigte zwischen 45 und 90 Minuten. Der Edubreak Sportcampus als Plattform des Austausches und Archivierung der Vorträge kam so gut an, dass 35 Befragte es begrüßen würden wenn dieser auch nach der zweiten Online Phase freigeschaltet bliebe.

Die offengestellte, letzte Frage „Wie zufrieden waren Sie mit dem Fachforum insgesamt?“ gab die Möglichkeit Anregungen, Kritik und Lob zu formulieren. Mehrfach angemerkt wurde die gute

Graphik 4

Graphik 5

10

Organisation und Durchführung der Veranstaltung insgesamt. Des Weiteren wurde die Themenwahl als interessant und richtungsweisend bezeichnet und die konsequente Berücksichtigung dieses Themas (digitale Medien) mit der Einbindung einer Onlinephase hervorgehoben. Positiv angemerkt wurden auch die Einblicke in viele verschiedene Themen, das Abendprogramm und die Austauschmöglichkeit mit den Kolleginnen und Kollegen. Als gelungen, mit informativen und spannenden Vorträgen wurde das Fachforum auf Edubreak bewertet.

Weitere Anmerkungen waren, dass das Programm und die Themendichte am ersten Tag sehr straff waren und daher nicht viel Zeit für den intensiven Austausch in den AGs und bei den Thementischen blieb. Einzelne Rückmeldungen gab es außerdem zu den räumlichen Kapazitäten und den eingeschränkten Präsentationsformen in den AGs am ersten Tag.

Insgesamt betrachtet wurde das neue Format einer Blended Conference von den Teilnehmern/innen gut aufgenommen und umgesetzt. Es hat sicherlich viele neue Möglichkeiten in der Veranstaltungsorganisation aufgezeigt und den Weg für die Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Qualifizierungssystem des organisierten Sports geebnet.

11

Impressionen

Online Umgebung „edubreak“ - Blog

Online Umgebung „edubreak“ – Videos

12

13

14

Anlagen

15

Programm

FACHFORUM BILDUNG – „BLENDED CONFERENCE“

AM 8. UND 9. MÄRZ 2013 IN FRANKFURT A. M.

1. Erste Online-Phase Eine Woche vor dem Fachforum wurden alle Teilnehmer/innen von uns in eine Online-Umgebung (Lehr-Lern-Campus) eingeladen. Dort hatten Sie die Möglichkeit, einige einfache interessante Werkzeuge für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien selbst kennen zu lernen und in kurzen Aufgaben selbst anzuwenden. Vielen Dank für Ihre zahlreichen Beiträge, diese dienen als Grundlage für die gemeinsame Arbeit an dem Thema.

2. Präsenzphase

Wir freuen uns, alle Teilnehmer/innen nun „live“ hier auf dem Fachforum unserer „Blended Conference“ zu begrüßen.

Moderation: Stephan Schulz-Algie und Frank Vohle

Freitag 8. März 2013: Lehren und Lernen mit digitalen Medien Ab 12.00 Uhr Anreise und Imbiss

13.00 Uhr Begrüßung Doll-Tepper

13.15 Uhr Sport mit „e“ – Wie digitale Medien Kommunika- Hebbel-Seeger tion, Lehre und Training im Sport verändern Virtuelles Impulsreferat

14.00 Uhr Basar der Lernorte – Was machen die Anderen? Schulz-Algie/Vohle Bei der Auseinandersetzung mit dem Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ stellt sich uns im organisierten Sport die Frage, was andere Akteure außerhalb des Sports machen und wie sie bei der Einführung der digitalen Medien vorgegangen sind. Welche Fragestellungen waren handlungsleitend und welche didaktischen Überlegungen waren anzustellen? In einem Basar der Lernorte haben die Teilnehmer/innen die Möglichkeit, einen Blick über den Tellerrand zu werfen und andere Akteure in diesem Themenfeld kennenzulernen und mit ihnen in den Dialog zu kommen.

15.30 Uhr Kaffeepause

16.00 Uhr SALTO – das Bildungsportal für den Sport Fabinski/Stross

16.30 Uhr Arbeitsgruppen In Arbeitsgruppen werden die unterschiedlichen

16

Teile des SALTO-Projektes vorgestellt und thematisiert. Gemeinsam mit den Teilnehmern und Teilnehmerinnen sollen die aktuellen Fragestellungen bei der Entwicklung des Bildungs- portals diskutiert werden.

17.30 Uhr Imbiss

18.00 Uhr Bericht aus den Arbeitsgruppen

18.30 Uhr MOOCs – wie offenes und vernetztes Lernen Robes funktionieren kann Impulsreferat

Ca. 19.00 Uhr Ende des ersten Tages

19.30 Uhr Abendprogramm in Frankfurt

Ab 21.30 Uhr Late night dining im Lindner Hotel

Samstag 9. März 2013: Zeit für Austausch und übergreifende Themen Bis 9.00 Uhr Frühstück

9.00 Uhr Aktuelle Herausforderungen im Bildungsbereich Doll-Tepper

9.25 Uhr Bericht des DOSB Team Bildung DOSB

9.45 Uhr Impulsreferat: Bildungsberichterstattung Iberer

10.15 Uhr Thementische zum Austausch untereinander Schulz-Algie Methodische Einführung: Hier hatten alle Teilnehmer/innen im Vorfeld der Tagung die Möglichkeit, verschiedene Themen einzubringen und zu diskutieren.

10.30 Uhr Kaffepause

11.00 Uhr Erste Runde Thementische

11.50 Uhr Zweite Runde Thementische

12.30 Uhr Bericht von den Thementischen

Ab 13.00 Uhr Mittagessen

3. Zweite Online-Phase Wie es sich für ein Blended Learning-Konzept gehört, schließt sich an die Präsenzphase eine weitere Onlinephase an, in der alle Beteiligten die Erlebnisse und Inhalte aus Frankfurt nachbereiten, reflektieren und ergänzen können. Dazu haben wir wieder ein paar Aufgaben vorbereitet, die Ihnen als Anregung und Orientierung dienen werden. Einige Tage nach dem Fachforum werden Sie dazu von uns eine Einladung für die zweite Online-Phase erhalten.

17

Pressemitteilungen

Ankündigung zum Fachforum - Lehren und Lernen mit digitalen Medien

14.02.2013

Auf Einladung der DOSB-Vizepräsidentin für Bildung und Olympische Erziehung, Prof. Gudrun Doll-Tepper, treffen sich am 8. und 9. März 2013 die Bildungsverantwortlichen der Sportverbände zum jährlichen Fachforum Bildung.

Gudrun-Doll-Tepper (Mitte, 2012) hat Experten zum Fachforum Bildung nach Frankfurt eingeladen. Foto: DOSB

Der Schwerpunkt des Fachforums im Lindner Hotel in Frankfurt am Main liegt in diesem Jahr auf dem Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“. Dabei wird die Thematik sowohl inhaltlich als auch tagungsmethodisch umgesetzt: Neben den Fachreferaten gibt es diesmal im Vorfeld und im Nachgang der Veranstaltung jeweils eine kurze Online-Phase, was der Veranstaltung den Charakter einer „Blended Conference“, einem Wechsel zwischen Online- und Präsenzphasen, verleiht. Das Impulsreferat mit dem Titel „Sport mit `e´ – wie digitale Medien Kommunikation, Lehre und Training im Sport verändern“ hält Andreas Hebbel-Seeger, Professor für Medienmanagement an der MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation Hamburg.

Um einen ersten Eindruck vom Fachforum zu bekommen, können sich Interessierte das Video von Hebbel-Seeger zu seinem thematischen Einstieg zum Fachforum hier anschauen. Der Schwerpunkt des Fachforums wurde passend zu dem im letzten Jahr gestarteten SALTO-Projekt gewählt, welches dort präsentiert und diskutiert werden soll. SALTO, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, dem Europäischen Sozialfonds sowie der Europäischen Union, hat zum Ziel, ein Bildungsportal für den organisieren Sport in Deutschland zu erstellen, auf dem Informationen rund um das Thema Qualifizierung transparent gemacht werden. Das Bildungsportal soll dazu beitragen, die Qualität im Qualifizierungssystem des organisierten Sports in der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Trainer und Übungsleiter zu verbessern.

18

Auf dem Fachforum werden außerdem verschiedene Akteure außerhalb des Sports vorstellen, was sie im Bereich Lehren und Lernen mit digitalen Medien bereits erarbeitet haben und wie sie bei der Einführung der digitalen Medien vorgegangen sind. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die Möglichkeit, Beispiele aus den Bereichen Polizei, Schule, Hochschule, Unternehmen, Kirche sowie Erwachsenenbildung kennenzulernen und zu diskutieren.

Nach der Vorstellung und Diskussion der einzelnen Teilprojekte von SALTO wird Jochen Robes (Bildungsberater und e-Learning Spezialist) passend dazu einen Vortrag zu „MOOCs (massive open online courses) – wie offenes und vernetztes Lernen funktionieren kann“ halten.

Weitere Informationen dazu gibt es unter www.weiterbildungsblog.de. Der zweite Tag des Fachforums steht im Zeichen des Austauschs und Dialogs untereinander. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen haben die Möglichkeit, eigene Themen in „Thementischen“ einzubringen und mit den Kollegen und Kolleginnen zu diskutieren.

Dr. Ulrich Iberer vom Institut für Bildungsmanagement an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg trägt am zweiten Tag ein weiteres Impulsreferat zum Thema „Bildungsberichterstattung“ vor . Dieses Thema beschäftigt die Sportorganisationen derzeit auf unterschiedlichen Ebenen. Sowohl die Frage der Aufnahme des Sports in die offizielle Bildungsberichterstattung des Bundes und der Länder als auch der Aufbau eigener Berichterstattungen stehen hier auf der Agenda.

Erwartet werden in diesem Jahr Vertreter und Vertreterinnen aus den DOSB Mitgliedsorganisationen, den DOSB-Akademien, dem Institut für angewandte Trainingswissenschaften, der Bundeswehr und der Bundespolizei.

(DOSB Presse)

19

SALTO auf dem Fachforum Bildung

26.03.2013

Erstmals wurde das Verbundprojekt SALTO des Deutschen Olympischen Sportbundes den Bildungsverantwortlichen der DOSB- Mitgliedsorganisationen auf dem Fachforum Bildung in Frankfurt am Main vorgestellt.

Plenum beim Fachforum Bildung (2013). Foto: DOSB

Am 8.und 9. März 2013 lud der Deutsche Olympische Sportbund zum Fachforum Bildung im Lindner Hotel in Frankfurt am Main ein. In diesem Jahr stand das Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien im organisierten Sport“ im Mittelpunkt der Veranstaltung.

„Wir bilden Menschen aus, die als „Lehrende“ in unserem System aktiv sind und Sportlerinnen und Sportler bilden. Sie tun dies auf hohem Niveau. Umso wichtiger ist es für uns, auch in unseren Lehrmethoden „am Puls der Zeit“ zu sein. Denn die Trainerinnen und Trainer benötigen für ihre Arbeit eine große Methoden- und Vermittlungskompetenz. Hier können wir mit dem Einsatz digitaler Medien im Aus-, Fort- und Weiterbildungssystem des DOSB innovative Schritte gehen“, so Gudrun Doll-Tepper, Vizepräsidentin Bildung und olympische Erziehung, zum Auftakt der Veranstaltung.

Eines hatte Gudrun Doll-Tepper schon vorab festgestellt: „Die Uhren scheinen mit digitalen Medien schneller zu ticken!“ Sie bezog sich dabei auf das diesjährige Format der Veranstaltung. Diese wurde zum ersten Mal als „Blended Conference“ organisiert, also mit einer vorbereitenden Online-Phase, der Präsenzphase in Frankfurt und einer Online-Phase im Nachgang der Veranstaltung. Dass die digitalen Medien nun auch das Lehren und Lernen im Sport fest im Griff haben, zeigte die hohe Teilnehmerzahl mit über 100 Anmeldungen und die Blog-Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer der vorgeschalteten Online-Phase. So schrieb ein Teilnehmer vor der Veranstaltung: „Ich bin überzeugt, dass wir uns mit diesem Thema intensiv beschäftigen müssen, da die Gruppe der "Digital Natives"

20

immer größer wird und diese erwarten, dass wir in der Qualifizierung und Bildung im Sport immer dann neue Medien einsetzen, wenn es für den Lernfortschritt, den Lernverlauf und als Hilfestellung fürs Lernen sinnvoll ist.“

Digitale Medien eröffnen neue Wege für das Lernen

Die Online-Phase im Vorfeld der Veranstaltung wurde von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sehr motiviert aufgenommen. Nach kurzer Zeit „bloggten“ viele auf der eingerichteten Plattform „edubreak“. Dort erfüllten sie motiviert die eingestellten Aufgaben, um die unterschiedlichsten Möglichkeiten der digitalen Medien in einem extra generierten „Online-Kurs“ kennenzulernen. Auch im Nachgang der „Präsenzphase“, also der eigentlichen Veranstaltung, wird diese Plattform genutzt, um ein Feedback der Teilnehmer/innen einzuholen. Die Teilnehmer/innen haben nun die Möglichkeit, die Veranstaltung zu kommentieren sowie sich die Videomitschnitte der Veranstaltung noch einmal anzuschauen.

Welche Möglichkeiten digitale Medien bieten, zeigte sich gleich zum Auftakt der Veranstaltung: Prof. Andreas Hebbel-Seeger trug sein Impulsreferat zum Thema „Sport mit ‚e‘ – wie digitale Medien Kommunikation, Lehre und Training im Sport verändern“ – per Videoübertragung aus einem Klassenzimmer in Schweden vor und bezog die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sogleich per Online-Abstimmungen in seinen Vortrag ein.

Nach diesem Einstieg erhielten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beim „Basar der Lernorte“ einen Blick über den Tellerrand des Sports hinaus. Verschiedene Akteure außerhalb des Sports stellten hier vor, wie sie bei der Einführung mit digitalen Medien vorgegangen sind und welche Hürden ihnen sich dabei in den Weg stellten. In den Diskussionen wurde deutlich, dass der Sport von den anderen lernen kann, aber dass auch der Sport viele strukturelle Besonderheiten aufweist, die es zu berücksichtigen gibt.

Zum ersten Mal wurde den eingeladenen Bildungsverantwortlichen der DOSB-Mitgliedsorganisationen auch ausführlich das Projekt SALTO auf dem Fachforum vorgestellt. SALTO hat zum Ziel, die Qualität in der Aus-, Fort- und Weiterbildung im organisierten Sport durch den Einsatz digitaler Medien zu verbessern. Dazu soll ein Bildungsportal mit Web 2.0 basierten Service-, Community- und Informationselementen aufgebaut werden, dass von allen Mitgliedsorganisationen in ihrer Bildungsarbeit genutzt werden kann.

Das Fachforum wurde als Plattform genutzt, die unterschiedlichen SALTO-Teilprojekte in Arbeitsgruppen vorzustellen und um die Visionen, Vorstellungen und ersten Ergebnisse aus dem Projekt mit den Bildungs- und Lehrreferentinn/en zu diskutieren und deren Expertenmeinungen einzuholen. Dabei gab es sowohl positive als auch kritische Rückmeldungen aus den Verbänden.

21

„Die Einbindung der Mitgliedsorganisationen in den Entwicklungsprozess von SALTO ist erklärtes Ziel im Projekt, da das Bildungsportal an den Bedürfnissen der Verbände entwickelt werden soll“, so Markus Stroß, der Projektleiter des Verbundprojektes. „Aus diesem Grund werden im April Fragebögen an alle Bildungsreferenten sowie die Verantwortlichen für Lizenzmanagement verschickt, die den Ist-Stand und Bedarfe zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien abfragen. Alle Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen und den anstehenden Befragungen werden geprüft und in den weiteren Projektverlauf aufgenommen, so dass am Ende ein Bildungsportal entsteht, von dem alle profitieren“, berichtete Stroß weiter.

Zum Abschluss des Tages stellte Dr. Jochen Robes in seinem Impulsreferat „MOOCs – wie offenes und vernetztes Lernen funktionieren kann“ - Massive Open Online Courses vor. Das heißt die Möglichkeit, Online Kurse mit einer riesigen Teilnehmerzahl zu einem bestimmten Thema zu generieren.

SALTO – Innovatives Lehren und Lernen

Dass sich der DOSB derzeit intensiv mit dem Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ auseinandersetzt, kommt nicht von ungefähr: Schon 2009 auf dem damaligen Fachforum Bildung wurde das Thema E-Learning und digitale Medien von den Mitgliedsorganisationen eingebracht und als wichtig bewertet. Die Bildungsverantwortlichen der Mitgliedsorganisationen beauftragten im Ergebnis dieser Tagung den DOSB, das Thema schwerpunktmäßig, innerhalb des Projektes „Umsetzung der DOSB-Rahmenrichtlinien“, zu bearbeiten.

Daraufhin hat sich der DOSB auf den Weg gemacht und intensiv mit dem Thema beschäftigt. Nach der vom DOSB in Auftrag gegebenen wissenschaftlichen Expertise E-Learning: Bildung und Qualifizierung – E-Learning für die Qualifizierung im organisierten Sport – Eine wissenschaftliche Expertise von Gabi Reinmann,Martin Lames und Marianne Kamper (2010)1 und der Studie „Der Trainer als Wissensexperte – Eine Studie zum Informationsverhalten, -bedarf und –angebot im Spitzensport“ (2009)2 hat dieser den Bedarf des Einsatzes digitaler Medien erkannt und das Projekt SALTO initiiert.

Der Startschuss zu SALTO fiel im Sommer 2012. Das Projekt wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union für drei Jahre mit einem Gesamtvolumen von 1,73 Mio. Euro gefördert. Neben dem Bildungsportal als Teilprojekt des DOSB beschäftigen sich die anderen Teilprojekte mit dem Erstellen von fachlichen Inhalten

1 Reinmann, G.; Lames, M. & Kamper, M. (2010): E-Learning für die Qualifizierung im organisierten Sport – Eine wissenschaftliche Expertise von Gabi Reinmann, Martin Lames und Marianne Kamper. Deutscher Olympischer Sportbund (Hrsg.) Frankfurt am Main. 2 Muckenhaupt, M.; Grehl, L. & Lange, J. (2009): Der Trainer als Wissensexperte – Eine Studie zum Infromationsverhalten, -bedarf und -angebot im Spitzensport. Reihe Sportsoziologie. Cachay, K. & Digel, H. (Hrsg.) Hofmann Verlag. Schorndorf.

22

(Fachcontent), dem Erstellen und umsetzen von Blended Learning Formaten, dem Aufbau einer Berufs-Community, dem Entwickeln und Erstellen von Konzepten und Modellen zur Lehrorganisation sowie der wissenschaftlichen Begleitung des Gesamtprojektes. Alle Ergebnisse der Teilprojekte fließen in den Aufbau des Bildungsportals. Die Gesamtprojektleitung liegt beim DOSB.

Im Mittelpunkt des Verbundprojektes steht der Aufbau eines Bildungsportals, in welchem unter anderem ein webbasiertes Lizenzmanagementsystem zu finden sein soll, um die Lizenzverwaltung zu vereinfachen und ökonomischer zu gestalten. Daneben wird ein Bildungsmanagementsystem generiert in dem Informationen rund um die Qualifizierung im organisierten Sport abgerufen werden können. Weiterhin werden Konzepte, Verfahren und Leitfäden zur Einführung von digitalen Medien bereitgestellt, um einen vereinfachten Zugang zu digitalen Medien zu ermöglichen. Zur Optimierung der Lehr- und Lernprozesse werden auf dem Bildungsportal didaktische Konzepte sowie Lehr- und Lerninhalte und Konzepte zur Qualifizierung der Lehrkräfte – Train the Trainer Konzepte – bereitgestellt.

„Das Fachforum Bildung zeigte viele Wege in der Umsetzung mit digitalen Medien auf. Dennoch müssen grundlegende Fragen wie z.B. der Qualitätssicherung und des Urheberrechts im weiteren Projektverlauf dringend diskutiert werden. Viele Möglichkeiten im organisieren Sport sind noch nicht ausgeschöpft, aber mit dem Projekt SALTO sind wir auf dem besten Weg dazu“, so Gudrun Doll-Tepper in ihrem Abschlussplädoyer des Fachforums.

(Infodienst Sportentwicklung 17/2013)

23

Teilnehmer/innen-Liste

Fachforum Bildung 2013 Teilnehmer/innen- Liste

8. und 9. März 2013 im Lindner Hotel Frankfurt am Main

Landessportbünde/ Landes sportverbände

Bärtig, Mirko Landessportbund Brandenburg Behr, Thomas Landessportverband Schleswig-Holstein Bertram, Karin Landessportbund Niedersachsen Bichler, Christine Bayerischer Landessportverband Büchner, Gert Landessportbund Bremen Cukjati, Ines Landessportbund Rheinland-Pfalz Daitche, Josef Landessportbund Rheinland-Pfalz Dörner, Dennis Landessportbund Niedersachsen Edwards, Linus Landessportbund Bremen Dr. Friedrich, Wolfgang Landessportverband Baden Württemberg Gleß, Hans-Joachim Landessportbund Sachsen Gronwald, Morten Landessportbund Brandenburg Hannig, Jutta Landessportverband Baden-Württemberg Hasenpusch, Bettina Landessportbund Niedersachsen Heimbach, Jürgen Landessportverband Baden-Württemberg Hellner, Ines Landessportbund Sachsen-Anhalt Kannegießer, Anja Landessportbund Mecklenburg-Vorpommern Klempan, Irene Landessportbund Rheinland-Pfalz Maginot, Andreas Landessportverband Baden-Württemberg Mayer, Peter Landessportverband Baden-Württemberg Melzer, Winfried Landessportbund Sachsen-Anhalt Mitzel, Jens Landessportbund Rheinland-Pfalz Schäfer, Michael Landessportverband für das Saarland Schöne, Judith Landessportbund Sachsen-Anhalt

24

Schwarz, Nicole Bayerischer Landessportverband Visser, Sven Landessportbund Nordrhein-Westfalen Walther, Petra Landessportverband Baden-Württemberg Weingärtner, Claus Landessportbund Nordrhein-Westfalen Werner, Susann Landessportbund Berlin Wichmann, Heike Landessportbund Thüringen

Spitzenverbände Dietrich, Axel Deutscher Schwimm-Verband

Dittmann, Dirk Deutscher Hockey-Bund Dreilich, Beate Deutscher Schützenbund Ebus, Karin Deutscher Kanu-Verband Goebel, Dieter Bayerischer Eissportverband Haack, Christina Deutscher Turner-Bund Hansen, Marc Deutscher Turner-Bund Hoffmann, Stefan Deutscher Schützenbund Dr. Hoffmann, Uwe Verband Deutscher Sporttaucher Jurk, Nikola Deutscher Tennis Bund Kasper, Werner Deutscher Sportakrobatik-Bund Kilzer, Rolf M. Deutscher Ruderverband König, Andreas Deutscher Ruderverband Lempa-Röller, Eva Deutsche Reiterliche Vereinigung Lippmann, Ralf Deutscher Judo-Bund Möbius, Wolfgang Deutscher Fußball-Bund Dr. Möhwald, Marit Deutscher Alpenverein Nadler, Markus Deutscher Fußball-Bund Pinter, Frank Deutscher Golf Verband Punte, Marcus Deutscher Basketball Bund Quernheim, Jens Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft Ruch, Lothar Deutscher Ringer-Bund Sander, Andre Bob- und Schlittenverband für Deutschland Schulz, Katharina Deutscher Minigolfsport Verband Schwagerus, Natascha Verband Deutscher Sporttaucher Söhngen, Markus Deutscher Tischtennis-Bund Stork, René Deutscher Tischtennis-Bund

25

Tölzer, Anke Deutscher Verband für Modernen Fünfkampf von Block, Sebastian Deutscher Minigolfsport Verband von Daake, Birgit Deutscher Tanzsportverband Weiss, Thorsten Deutscher Turner-Bund Winter, Stefan Deutscher Alpenverein Wölk, Holger Deutscher Behindertensportverband

Sportverbände mit besonderen Aufgaben Kegel, Kira Special Olympics Deutschland

Koglin, Ebba Allgemeiner Deutscher Hochschulsportverband

Gäste, Referenten, DOSB

Bayer, Harald Verkehrsinstitut München Hunger GmbH

Blatt, Matthias DOSB Bretz, Fabienne DOSB Dr. Bügner, Jörg DOSB Bürger, Tobias Deutsche Olympische Akademie Dolch, Christoph Trainerakademie Köln Haß, Ronald Bundespolizeiakademie Prof. Dr. Hebbel-Seeger, Andreas Macromedia Fachhochschule (live zugeschaltet) Dr. Höfer, Andreas Deutsche Olympische Akademie Dr. Iberer, Ulrich PH Ludwigsburg Jakli, Zoltan Kamper, Marianne Universität der Bundeswehr München Kübler, Heike DOSB Lamby, Elena dsj Lopp, Sabine Ostdeutscher Sparkassenverband Metscher, Johannes Ghostthinker Nüßler, Gisela dsj Oltmanns, Klaus Trainerakademie Köln Rappl, Franziska Dr. Robes, Jochen Bildungsberater und e-learning Spezialist Rücker, Veronika Führungs-Akademie des DOSB

26

Dr. Sandner, Hartmut Institut für Angewandte Trainingswissenschaft Schneider, Marcus SMART Whiteboard Schulz-Algie, Stephan Moderator Dr. Schümmer, Till Fernuniversität Hagen Seidel, Uwe Polizei Dr. Surmann, Caroline Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt Dr. Suthues, Bettina dsj Vogl, Stephan DOSB Dr. Vohle, Frank Ghostthinker Werner, Sandra Führungs-Akademie des DOSB Cezanne, Gudrun DOSB Prof. Dr. Doll-Tepper, Gudrun DOSB Fabinski, Wiebke DOSB Hopp, Evelyn DOSB Ranner, Tamara DOSB Rittgasser, Natalie DOSB Rump, Boris DOSB Schwind-Gick, Gudrun DOSB Stroß, Markus DOSB van Geenen, Miriam DOSB

Impressum

Titel: DOSB l Fachforum Bildung 2013

Herausgeber: Deutscher Olympischer Sportbund l Geschäftsbereich Sportentwicklung l Ressort Bildung und Olympische Erziehung Otto-Fleck-Schneise 12 l 60528 Frankfurt am Main l Tel. +49 69 67 00-0 l Fax +49 69 674906 E-Mail office@dosb.de l www.dosb.de

Redaktion: Miriam van Geenen, Evelyn Hopp

Bildnachweise: DOSB

1. Auflage: digital I August 2013

Deutscher Olympischer SportBund l Otto-Fleck-Schneise 12 l 60528 Frankfurt am MainTel. +49 (0) 69 / 67 00 0 l Fax +49 (0) 69 / 67 49 06 l www.dosb.de l E-Mail office@dosb.de