F{ama :

Tingkatan ;

s5t7SCIENCEKertas 2Ogos2*L2LVzjum

L Tutiskan narnfr, fiotnhor lwd pengenulandan angka giliran anda pada ruang yangdisedi*kan,

}IA-TLTS PENGETUA STKOLAH MATAY$IACAWANGAN MELAKA

PEPEAIKSAAN PSRCUBAAN TINGKATA}-{ TIGATATIUN z0l2

SCIENCEKERTAS 2

Satu jam tiga puluh minitry

JANGAN BUKA KERTAS SOAI,AN INI SEHINGGA DIBERITAHU

U ntuk hegunaan Pemerik* a

Kod pemeriksa :

Bahagian No. soalan Markahpenuh

Markahdiperoleh

A

I 6

)4 6

3 6

4 6

5 I

6 I

ts7 I

E t2

JUMLAH 60

2.

3.

Kertas soalandwibahasa.

Soalan d*Iammendahului soalanbahasa melayu.

ini adalah dalam

bahasa inggerisy&ng sepnd.an dalam

4.

5.

C alan dibenarkan meni awab keseluruhanatau sebahagian soalun suma ada dalam

bahasa inggeris atau buhasa melayu.

Calon dikehendaki membata maWumat

di halaman belakang kert*s soalan ini,

Kertas sr:alan ini mengandungi 24 halaman bercetak

I;'orExaminer's

Lrscl".tnlut

Lq(yfiaa.hprmtrifu;a

t.

Secfion Afiahagian A

f40 rnarksl[40 Markahl

Answer all guestionsJawab semwl sfialfin

f)iagram I shorvs the human growth c$rvellaiah l menunjukkan graf pertumhuhurt rnanusia.

Grorvth rateKatlur pertumbuhan

Diagram IRaiah I

AgeUmur

(a) By using the words below, state the stages of fte growth rate at A, B snd C*Dengun meng,gunakan perkataan di bawah, rryatakan peringkat perturnblthnn pada A,B dan C.

lnfancy Adolescence ChildhoodBayi Remaja Knnak-kenak

[ 3 marks][ 3 narkahJ

(b) Which $tage shows the most rapid grortrth?Peringlnt yeng manakah menunjul:knn pertumbuhan paling tinggi?

[tr mark]II marknhJ

5512

[Lihat Sebelah]

(c) Which Stage shows a negative growth?F er inglut m analwh menuni u?Jran per tunbuhan ne gatif?

FarExwlner's

Untlffi.h

hrylurrrlrtffi

1(c)

r(d)il

Jumlah

n

[n markJ{1 m:arlrnhl

(d) lVhat class of food shsuld be taken by huftran in stagc A?Apakah kelas malunan yang perta diambil oleh rnanusia d,i peringlmt A7

[1mark]ff nnrkahJ

55i12

[Lihat Sebelah]

.I'irr'

l:xurnint r's{..sc

J hir'iir'.4vrilrrn

1:clrtrrJt.rc

2(a.t(i)

2(aXii)

7 Lliagrarn 2 shurvs a human ear.Ra";tth 2 rrur:rirlriyrtkkun tel,inga munusia.

Diagrarn 2.1fr.ajah 2.1

(a) (i) Q is part of the ear which does not function in hearing.On Diagrum2.1, labe] Q.Q merupaktn bahagian pada telinga yang tidak terlibat dalan pendengaran,Pada rujah 2,1, labelk:an Q.

(ii) State the function of Q.l{yatakan fungsi Q,

I l mark]{ l markahJ

[1 rnarkJ

fi marlnhJ

5st2 4

[Lihat Sebelah]

(b) Diagram 2.2 show an experiment to study thc propert,v ui,c*i"rnd.Rajah 2.2 menunjukkan satu eksperime,n untu* mengkaji sifbt hun'y'i

plastic tiibrttub plasrik

:

n*"t ifo.i

earrelinga Di*gtam 2'2

Rajah 2,2

(i) State the property of sound in this experiment.Nyatakan sifat bunyi ysng dil(nji dalam e,tsperirnrn irli.

ii rn:rikJIi rn*rkahJ

(ii) Match the property of sound shown in Diagratn 2.2 u'irh iis use s.

Pedanlen sifat bunyi yang ditunjukknn dulam Rajah 2.2 dengan ke:gunarsnilya.

Property of soundSifat bunyi

Help dolphin to find their preyh{embantu dotphin rnen cari ftwttgs t}

[ 2 rnarks]12 markuhJ

(c) A student wrap the wooden plank with towel. What is the purpose of doing that.Seorang pelajar telah membatut pelantar knyu dengan tualn. Apakah tuiunn aktiviti itudilakuf<an.

[1 markJ{l rnarlcahJ

Determine the depth of fhe seaMenentuknn ked n laman laut

Determine the height of builclingMenentuknn tin g gi h cn gtm*rt

ss12

ILihat Sebelahl

F<sr

Exsminer'$$sr

t-iipl*.i**gm**;lg+ralrii.r*

?i?':) iiii*"'- -"-"'-Jli

ilitt:l!r*i

Jumlah

2(bltiij

2(c)

ForExaminer'8

UseUrtsf

l*gwnanpcmeillsa

3(a)

[Lihat Sebelah]

3. (r) Table 3.1. shows two types of natural energy resources that found on the Earth.Jadual 3.1 menunjuA*,an dai jenis sumber tenaga semulaiadi yang terdapat di bumi.

Name the natural energy resourc,es in the spece provided.Namakan sumber tcnaga semulajadi dalam rua.ng yang telah disedinlcan.

PictureGambar

Eneryy r€sourcgsSumber tenaga

(i)

(i')

[2 marksJ[2 markah,]

Table 3.1ladual3.l

5Sl2

(b) Diagram 3.2 shows energy conversion.Rajah 3.2 menunjukkan perubahan tenaga.

Potential snergyTenaga keupayaan

Diagrarn 3.2Rajah 3,2

Mark (/) the diagram below with ths same energy conversion as in Diagram 3,2Tandalffin (t) rnjah di bawahyang menunjukkan perubaha,n tensga seperti d,alam Ra,irih 3,2.

[2 marks][2 markahJ

(c) Suggest fwo steps you can take to reduce daily energy consumption.Cadanglcan dua langkah yang dapat diambil untuk menjimatkan penggunean tenaga seharian,

(i)

(ii)[2 marks]{2 markahJ

Kinetic energyTenaga kinetik

sslz

[Lihat Sebelah]

trtorExartner't

UseUxrlr*

kcguwanpenerikm

3(b)

Jumlah

Forfixaminer's

UseLlatu/'

*.agu.nautp*n*ri&r*

4{a}

4{bxi)

4{rr)0i)

4. In diagrarn 4 below, P and Q are the support sy$tem found in vertebrates that have bigand heavy body.Di dalam llajah 4 di hawah, P dan Q ad.alah sistem solutngan y&ng terdapct pada hniwan vertebrata yangbersaiz hesar dan bercat..

pelvic girlelletulang pinggal

a

(i)(b)

(ii)

[2 marks][2 markah]

Based on Diagram 4, which vertebrate has smaller pelvic girdle?Berdasarkan Rajah 4, vetebrata yang ntanakah tnernpunyai tutang pinggal yanglebih kecil??

[1 mark]f I markahl

Give one reason to support yclur answer in (b)(i).Beri satu sebab untuk menyakong jawapan anda dalsrn (b)(i)

pelvic girldletulang pinggul

Diagram 4Rajah 4

(u) Give two similarities between the support systems in Diagram 4.Berikan dua persarn&un antara sistem sokongan dalam ltojah 4.

{i)

(ii)

[1 mark]II narkahJ

5512

[Lihat Sebelah]

(c) (i) What will happsn to animal Q if it is washed ashore?Apalcah yang aknn berlalu,iika ia terdampar di pantai?

iW Luwa,, a

[1 markJ{1 narlahl

(ii) Give one reason for the answer in a(cXi).Berikan sata sebab untuk iawapnn bagi ak){i).

[1 mark]lI marl<ahJ

I5512

ForExwtrln r's

AwUiltdc

*r,gumattpcnrriltrn

a(cXi)

atcXii)

Jumlab

[Lihat Sebelah]

ftorExaminer's

U:;eUntuk

ktgtllreanpemuiks

s(aXi)

5(alGi)

5(bxi)

[Lihat Sebelah]

10

3. Diagram 5.L and 5.2 show the changes in a female reproductive system.Rajah 5.1 dnn 5.2 menunjuk*qtn perubahan dalcm sLrtem pmbinlwn Wremryan

ffi*

Diagram 5.1Rqiah 5.1

Diagrnnr 53R4iah SJ

(a) (i) Diagram 5.1 shows that one ovum is released by the ovary.Rajah 5.1 merunjukkan satu ovwn dibebastcnn oleh ovari ,

Name the proce$$ shown by Diagram 5.1.Namalnn proses ysng ditnnjdrlun oleh Rajah 5,1.

t1 markJ{1 marlcnhJ

On what day in menstrual cycle does the process naniled in 5 a) (i) ocrurs?Pada hsri ke berapakah dalam kitsr lnid proses yang dinanafun di 5 s) (t) berh*u?

t#ffi(r) State one difference on the lining of uterus between Diagram S.l and

Diagram 5.2.Nyanlun satu perbezaan pe.da dkding utetu$ anters Rajah 5.1 dengan Rajah 5.2.

[ 1 mark]I I norhnhJ

(ii)

(b)

ssl2

(ii) Give one rea$on why there is a change on the lining of the uterus?Eerikan satu sebab mengapa berlakunya perubahan pada dinding uterus ini?

[ 1 markJI I markahJ

(iii) What happen if the ovum in Diagram 5.2 is not fertilized?Apakah a**n bertalcu sekiranya ovu,nt dalam Rajah 5.2 itu tidak disenyawakanT

[ 1 marh]I I markah]

(c) If the first day of the woman menstruations falls on }ne of March flnd hermenstrual cycle takes 28 days, on what date would be her ovulation occur.Sekiranya hari pertama furtang haid bcgi seorang perempuan adalah pada 2 hb {t{ac dxn kitarhaid betiau adalah 28 hari, bilolcoh terilrh prases pengavulan beliau?

I I mark]{ I markahJ

1t5s12

[Lihat Sebelah]

.$'orExnmlaar's

Use&tl t*

leSTrnocn

lcQ frtt'!-

5{b}tii)

5(b)Gii)

FarExaminer's

UseUnnk

t*gatr*,nnpe.mctihv

5(dxi)

s(dxii)

Jumlah

n[Lihat SebelahJ

t2

(d) Diagrarn 5.3 shows the developemont of a zigot formed from the fertilization ofa $peiln with an ovum.Rajah 5.3 menunjul,;k*n perkembangffi zigot yeng terbentuk daripada persenyawaan antaraspeYtn dan ovum"

OvumOvum

**-> BabyBayi

[1 mark]p markahl

TVhy doss the baby in stage B is called foetus?Mengapalnh peda peringkat B , bayi itu dipanggtl fetus?

[1 nnark]

fi martuhJ

sst2

Yh@*ffi-m**-? J Fertilisation

SpermSperma

Zigat ---,+ A ---+' BZigot

Diagrem 5,3Rqiah 5,3

(i) Namp the parts of the fernale reproductive systern where the fertilisationprocess takes place.Namakan bahaginn pada sistem pembiakan perempuan diman* proses persenyawaan

berlaku.

(ii)

(a) Diagram 6.L shows a bar magnet and its magnetic field lines.Raja.h 6.1 menunjukkan sebuah tnrgnet bar dan urat d*yu tnagt etnya.

Diagram 6.1Rqiah 6.1

State the area where the magrretic fietrd is the strongest.Nyatalun ltawasan medan mngnet yang peling kunt,

[1 markJII narlcahJ

(ii) Give a reason for your answer in 6{a)(i},Berikan atasan kepada jawapan andu di6{s.)(i).

[1 nark][1 marluhJ

(iii) What is the relationship betvreen the strength of a magnet and its rnagnetic

field lines?Apal<nh hubungan antflra kelaatan magnet dengan urat daya rnagnet?

[1 mnrk][1 markahJ

(iv) State the direction of a magnetic fisld.Ny*takan arah medan magnel.

[1 ma*]{I markahJ

(i)

s5l2 13

Forfuamincr's

U*gdn*

*.grlaoclr,pantrtlcm

6(nXi)

6taXii)

6(nXiiD

6{aXlv)

[Lihat Sebelah]

ForExsminsr't

UseUrrrlt*

*eg*marpnlllhn

Jumlnh

6(bxi)

n6{bxii)

6(c)ti)

- 6(cXil)

[Lihat Sebelah]

14

ft) Diagram 6.2 shows the set up of an experiment to study the magnetism and thecharacteristics of a compass.Rajah 6.2 menunju*lun s"asunon radas eksperimen untak mengkajt kemagnetan dan eiwi-cirisebuah kompas.

lffi

Diagram 6,2Rqieh 6.2

(i) On Diagram 6.2, rnark the north and south poles of the magnet withN and S.Pada Rajah 6,2, tandakan k;utub utara dankutub sebtan magnet dengan N dan S.

[L mark]ft marluhJ

(ii) Draw an arrow head on the ma$retic field line to show its direction.Lukis anak panah pada urat fuya m$gfiet untwk menunjuldnn arahnya,

[1 mark]p marlwhl

Based on diagram 6,2,Berdasarkan R*jah 6.2,

(i) whnt conclusion can be made on the direction of compass needle with the

direction of magnetic field line?Apalcah kesimpulan yang boleh dibuat ke stas areh jarum kompas dengan arah urat fuya,nagnet?

(c)

(ii)

[1 markJp marluhJ

in which direction does the compass needle points in a free condition"Dalam lreadean bebas, ks arah manalmh iaram Immpas senthsa menuniuk?

[L markJp marleahJ

7.

Section BBahagian B

[20 marks]{2$ Marlmh

(a) Diagram 7.1 shows a transformerconnected to an a.c. power supply and twobulbs.Rajah 7.1 menunjuklcan sebuah transformer yang telah disambungkan ke bekalan arus ulangali& dan dwt buuh mental.

prfunary coilgegelung primer

s€condafy c0ilgegelung sekunder

bulb YmentolY

a.c. power supplybekalun crus ulang alilt

(i)

"'Y;:#l'n

State the difference between the brightness of bulb X and bulb Y.Nyatakan perbezaan flntara keceruhan mentolX dan mentolY.

[1 markJ[1 narlwhJ

(ii) Write one inference about the brightness of the bulb.Tulislcan sa,tu inferens tnengenai kecerahan mentol,

[1 mark][1 narkahJ

bulb Xmentol X

s5t2 15

[Lihat Sebelah]

ForExminer's

UseUu*

keg*rwap*n*lfun

7(aXi)

7(aXii)

*'orExdmitg's

Aseaint:uk

*cgura*npttacrikv'

[Lihat Sebelah]

(b) Diagram 7.2 shows the experiment to study the relatianship between the inputvCIltags and the output vo,Itage with the number of turns in the primary coil andthe numbsr of turns in the $econdary coilRajah 7.2 menunjukknn satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan input danwtltun output d.engan hilangan lilitan gegelung primer dan bilangan \ilitan gegelung sekunder.

secondary coilgegelung sekunder

primary coilg,e g,elung primer

voltmeter Pvoltmeier P

a.c. power supPlybe.ka[an arus ulang alilc

voltrnetcr Qvoltmeter Q

Diagram 7.2Rajalt 7.2

The experiment is carried out by using different number of turns in the sesondary

coils that is10, 20,30 and 40 turns.Eksperimen dijalankan dengan tnenggunakan bilangun [ilitan yans berbeza bagi gegelung

sekttnder iaitu 10,20, 30 6nd 40 lilitan.

Table 7.1 shows the data collectecl during the experiment,"..Iatlual7.l rneitunjukksn data yang tet*h dikumpul semnsn menjalankan elcsperimen.

ut vottageitan irput

Secondary coilGegelung sekunder

Numbsr ofturns

Bilangan lilitan

Output voltageVokan output

2,0 10 1.0

2.0 2A

7.0

2.fi

30

40

3,4

4.4

Tnble 1,1Jadual T.I

t6sstz

Primary coilGegelung prime

Number ofturns

Bilangan liliran i votInp

{i) Diagram 7.3 shows the reading of voltmeter Q.Rajah 7.3 menunjukkan bacaan voltrneter Q.

Number of turns in primary cail = 1O

Bilangan lilitan gegelung primer = l0

Nu.mber of turns in secondary csil * 2I|Bilangan tilitan gegelung sekunder = 20

(ii)

Dlagrarr ?.3Rajah 7"3

Record the voltmeter reading in Table 7 ,1.Rekod bncaan voltmeter di delEm Jadual 7"1.

{t m**}[1 m*rkahJ

Stato one hypothesis that can be made from the experiment.Nyatalun satu hipotesis yang boleh dibuut daripada exs'-perimen ini.

il *-'11{l markahJ

ss12 17

[Lihat Sebelah]

ForExsmlner'*

AscUrill.k

*cpwrpeanr{fu

7{hxi}

7(hxii)

IrorExaminet's

UseUnlta'f-

ktturyg'apen*ik*

Jumlah

7{bxiii)

7(bXiY)

[Lihat Sebelah]

18

(iii) State the variable involved in this experiment.Nyatakan pembolehubah yang terlibpt rtrel.am eksperiwen inl

Manipulated variableP e mbo Ie h u b a h dima nipu lo s i

Constant variablePe mha te hu bah diffislar kan

[3 marks]{3 narkahl

(iv) tsased on Table 7.1, predict the output voltage if the number of turns in thesecondary coils is inueased to 50.Berdasarknn Jadual 7.1, ramellffin voltan output jtka bilaxgan lilitan bagi gegelung

sekunder ditingkatklan kepada 5A"

[1 mark]Il marlmh]

Responding variablePernba lehubah b er ge r akbalas

s5l2

Diagrarn 8.1 showri two sirnilar can wifh different colour. Both ean are filled with boilingwater at the same temperaturs and volume. The cans are left for 30 minutes. After 30minutes, the temperature of water is rneasured.Ilajah 8,1 menunjwkkan dua tin .y-an7 suma tetapi mempunya.i warnu lang berbeza, Kedua.-dua tin diisidengan atr mendidih pada suhu den isip*du yan7 sfifiia. Keduerdua tin di.binrkan selama 30 mtnit. Selepesi0 minit, suhu air disukat.

boiling wateruir mendidik

P

Bright shiny canTin cerah dan herkilat

oDull black can

Tin gelap dan pudar

(a) (i)

Diagram 8,1Rujah 8.1

Based on your observation in Figure 8.1, in which can is the water hotter?Berd.asarkan pemerhatian and.a di dalam Rajah 8.1. air dalam tin yang manakah lebihpanas?

for.lixaniner't

UffiUntu*

*cgunaanpeucn}ra

8(nXD

8{aXii)

8(aXiii)

11, marklII markahJ

(ii) What inference can be drawn based on your answcr in 8a(i)?Apakuh inferens yang dapat dibuat berdasarkan jawapan anda dalam 8(a)(i)?

(iii) State a hypothesis based onthe water hotter?Nyatakan hipotesis herdssarkandatam tin manakah lebih panas ?

[1 mark]fi markahJ

yow observation in Figure 8.1, in which can is

pemerhatian yang ditunjukkan pada Rajah 8.1, oir di

[1 markJ{tr markah}

ss12 l9

[Lihat Sebelah]

forExamincr't

UseUtttuk

hg*tv.axpuneilkn

[Lihat Sebelah]

20

(b) A student carried out en experiment to invsstigate the situation in conical flask Xand Y. Diagram 8.2 show$ an experiment carried out ta determine the relationshipbetween the colour of surf,a@ of an object and the absoqption of heat.Seorang pelajar menjalankan el*perimen untuk menyiasat si,tuasl ynn7 bertak;a di dalam kelalangkon X dan Y. Rajah 8.2 menunjulckan eksperimen yang dijalankan untuk mengenalpasti hubungandiantara wilrna permukaan hahan dengan penyerapan haba.

similar ligkrtbulbcaheyo mentol samfr

base of flaskpaintedaluminiund,asar kelalangdiwsrnalcanalaminium

base of flashpainted blackdasar kelalangdiwarn*lwnhitam

\\

\

\

1

II

I

I

HiagramS,2Rorjah 8.2

sslz

60

50

4*3#

30,

l0$

-l&

(i) Diagrarn 8.2 shorvs the final ternperature readings taken afler 2A minutes,Record tlrs readings of Q in Table 8.1,.Rttiah 8,2 menunjukkan bacaan suhu skhir yang diambil setepas 20 minit. Rekodlwnhacaan di dalam,Iadual 8. I.

Aluminiurn paintCxt clurninium

Btack paiiltCat hitam

Initialtemperature

("c)Suhu awal fC,

FinaltemPerature

(c)Suhu akhir ("C)

Initialternperature

("c)Suhu awal ("C)

Finaltemperature

("c)Suhu akhir fC)

30 30 50

Table LIJatluul S.I

l1 markl[1 markahJ

State the variabtres i:nvolved in this experiment.Nyatalran pembolehubahyaftE terlibat di datrarn eksperirnen ini.

Manipul ated variableP emb o le huba h d in an ipula s ikan

i Responding variablePembolehubah yany bergerak balas

l2 marksl[2 markuhl

(ii)

2l53t2

[Lihat Sebelah]

ForExaminer's

tlseUruulc

krgwntnptmeri*sa

8(bxi)

8(bxri)

Fprlixaminer's

UseUntuk

keliultaanprnwii<sa

8{bxiii)

*$(b)tiv)

[Lihat Sebelah]

J"'-J

(iii) Based on the reading$ in Table 8.1, draw a bar chart to cornpare finaltemperature of water in both tin afts,r 20 minutes.Berd*sarkan bncaan pada Jad,wul 8.1, lukisk(tn cartfr bar untult mernbandinglcan suhu airttagi kethtu-dua tin selepas 2{} minit.

Temperature (oC)Suhu { tl}

Btack paint\. Black aluminium Colour of flaskCat hitum "Cai aluminium Warna ketalang

12 marksj[2 markahJ

(iv) Based on the bar shart above. state a relationship between the colour ofsurface of an object and the absorption of heat.Berdaserkan carts bar di fitas, nydtokan hubangiln diantara warns. permukaan bahnn dan

penyerspan haba,

[1 markJ

{tr martuhJ

s5l2

i'lBtack paint\ Black aluminiumCat hitam 'Cai

aluminium

(v) State the operational definition of 'othe absorption of heat"Nyatakan deftni;ri s€cara operasi bagi "penyer$pdn habu".

8(bXc)

Juutlsh

[1 markJ[1 markahJ

(c) Diagram 8.3 shows fcur activities S, T, U and W.ftajah 8.3 menanjaklcan empal alctivit:i S, T', U danW,

ffirlh

' tl

'

1\ " "r,

$r.l) a?,

"i".jr

f -*,1-

'j,t -:-5 \)

,.)J"' l}

Oiagram 8.3Rajah 8.3

Classify the activities in Diagram 8,3 based on the way to reduce the releasing ofheat to the surrounding,.Kelaskon aktiviti-aktiviti dalam rajah 8.3 berdnsarlun car$ ffiengurangkan pembebasan haba ke

persekitaran.

ClassificationPenskelasan

ActivitiesAktiviti

Can reduce the releasing of heatE p leh mengur angkan pe mbebasan haba

Cannot reduse the releasing of heatTidak boleh mengurangkan pembebasan

haba

{2 mark];[2 markahJ

23

KEITTAS SOALAN TAMAT

sslz

[Lihat Sebelah]

INFORffTA*TION*'ORCANDIDATASMAKLUMAT UNTt}K CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B,Kertas ini mengandungi dua hahagian : Baha;"gian A don Bahagian B.

2. Answer all questions in both sections.Jawab semua soalan dalarn kedua-dua bahagian.

3. Write your answers in the spaces provided in the question p&p*r.Tulis jawapan anda pada ruan& yang disedialcan dalam kertas soatan.

4. If you wish to change your answer, nsatly cross out thc answer that you have done,Then write down the new answer.Jika anda hendak menulcnr jrwapiln, batalk:an jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapanyany baru.

5. The diagrams in the questions provided are noi drawn to scale unlens stated,Rajah y{tng mengiringi soalen tidak dilukis mengikat skala kecusliu dinyatalun,

6. Marks allocated for each question or sub-part question are shown in brackets.AndaMarkah yang diperuntuklcan bagi setiap soalqn atou ceraian soalan ditunjuklurn datam karungan,

7 . You may use a non-progr&mmable scientific calsalutor.Anda dibenarkan menggunalmn kslkulator saintifikyen7 tidakboleh diprogramkan.

8. Hand in this quesfion paper to the invigilator at the end of the sxamination.Sershkan kert{ts soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada al,hir peperil<suan.

5512 24