ESTUDOS SOBRE EDUCA<:AO E CULTURA

PAULO ESTEIREIRO

ESTUDOS SOBRE EDUCA~O E CULTURA

0 In dice 5

7 Prefacio

9 lntroduc;io

11 PARTE I - Estudos sobre Educac;io

13 Problemas Centrais da Educaoao Artfstica: Reflexoes sobre a Atualidade e Desafios para o Futuro

41 Articulaoao de Competencies entre o 1.0 eo 2.° Ciclos de Edu-cacao Musical

0 Papel da Educa~ao Artfstica na Era da Globalizaoao em Regioes Ultraperifericas

Conservaoao do Patrim6nio Musical Regional, atraves da Edu-75 cacao- 0 Processo de Regionalizacao do Currrculo de Edu-

cacao Musical (2.° Cicio), na Regiao Aut6noma da Madeira

93 Gabinete Coordenador de Educaoao Artfstica da Madeira (1980-2008): lmpactos de uma lnstituioao Artfstica com 28 Anos de Hist6ria (coautor com Carlos Gon~alves)

113 PARTE II- Estudos sobre Cultura

115 Difusao e Efeitos do Piano na Vida Cultural Madeirense no SeculoXIX

147 Pontes entre Madeira e Brasil no Dominic Musical: Ecos nos Peri6dicos Madeirenses (1854-1977)

0 Repert6rio dos Bailes Funchalenses na 2.8 Metade do 161 Seculo XIX: As Composi~oes e Orquestra¢es de Anselmo

Serrao e Augusto Migueis

191 AMusica como Pretexto de Sociabilidade na Madeira (1880-1926)

221 A Difusao do Bandolim na Madeira: Origem, MCisicos e Re-pert6rio ( 1889-1950)

247 Consequencias do Motu Proprio •Tra le sollecitudini• (1903) na Musica Sacra Madeirense do Seculo XX

Prefacio

A area da investigac;Bo na Diret;Bo de Servi~s de Educat;Bo Artistica

e Multimedia da Secretaria Regional da Educa~ao e Recursos

Humanos e por demais importante pais dela depende a recolha, o

estudo e a divulgac;Bo do nosso patrim6nio artrstico regional. 0 papel

do investigador Doutor Paulo Esteireiro tern sido fundamental para se

cumprir esse desfgnio, desde logo na chefia de uma divisao criada

com esse prop6sito, e no seu pr6prio envolvimento na investigac;ao,

produzindo artigos cientificos, como os que integram esta nova obra.

Uma outra mais-valia e a abrangencia dos temas abordados par este

investigador, que VSO desde OS mais diretamente ligados a preservacao do nosso patrim6nio artfstico-musical, ate aos problemas

da educac;Bo artfstica de uma forma geral, deixando importantes

desafios para o futuro.

Falar do autor ao nrvel pessoal e, sem qualquer duvida, enaltecer a

sua capacidade de trabalho, a sua competencia cientifica e organiza­

tiva- sem excluir as suas competencias de gestae-, o seu perfeito

alinhamento com a organizac;Bo e sua hierarquia, bern como a

excelente capacidade para motivar a sua equipa de colaboradores,

sempre numa constante melhoria continua, devidamente articulada

com as resultados produzidos.

Os 11 artigos agora juntos em livro serao urn contribute para todos

aqueles que, de uma forma direta ou indireta, se interessam pelas

problematicas do patrim6nio musical, pela educac;ao artistica como

forma de promover uma educac;ao holfstica das crianc;as e jovens, e

pela necessidade de se continuar a trabalhar e a melhorar as designa­

das "componentes regionais do currfculoN - neste particular as de

educac;Bo musical, que devem servir de ponte de partida para todas

as outras areas disciplinares do curricula. Com a atual globalizac;ao,

os nossos alunos podem ficar a conhecer as tradi¢es dos outros

parses e, desconhecer, total mente, as do seu pr6prio Pais au Regiao.

Acreditamos que o Doutor Paulo Esteireiro continuara a ser urn

excelente investigador e ira manter-se atento a todas as tematicas

que no futuro possam constituir novas paradigmas para a educayao

artistica na Regiao Aut6noma da Madeira, ajudando-nos a refletir

sabre os melhores caminhos a seguir.

Desejamos-lhe urn futuro auspicioso e feliz com o trabalho que vem

desenvolvendo em prol da sua Comunidade.

Carlos Gon~alves

Diretor de Servi~s de Educa~ao Artistica e Multimedia

lntrodu~io

Em 2004, foi-me dada a oportunidade de liderar projetos de

investigac;ao, nas areas da educac;ao artistica e do patrim6nio musical

madeirense, na Diregao Regional de Educat;ao, mais precisamente

no antigo Gabinete Caordenador de Educat;ao Artistica (GCEA). 0 diretor de servic;os do ex-GCEA, o Doutor Carlos Gonc;alves, atribuiu­

-me entao duas missoes: produzir espetaculos de opera para crianc;as

e jovens, func;ao que desempenhei durante quatro anos, no entao

designado Estudio de Teatro Musical, do qual era coordenador; e

liderar projetos de investiga<;ao no dominic da educa<;ao artistica, no

entao projeto-piloto do Centro de lnvestigat;ao e Documentat;ao

(CID), idealizado pelo pr6prio diretor do GCEA.

Na area da investiga<;ao, os principais prop6sitos do CID eram, per

urn lado, avaliar o trabalho realizado na educa<;ao artistica pelo GCEA

e, per outre lade, conceber estudos sabre o patrim6nio musical

madeirense, com o designio de introduzir novas conteudos no

curricula regional de educac;ao musical. Assim, no dominic da

educa<;ao, realizaram-se estudos sobre questoes centrais, tais como

a defini<;ao de competencias-chave a desenvolver em educa<;ao

musical, a articula<;ao de competAncias entre ciclos de ensino, a

implementac;ao de estrab~gias para conservar o patrim6nio musical

atrav~s da educacao e os impactos de uma instituic;ao como o GCEA

na sociedade. No dominic cultural, as estudos sabre musica e a

cultura madeirense surgiram maioritariamente no ambito do projeto

Colegao Madeira Musica, realizado em parceria com a Direc;ao

Regional dos Assuntos Culturais. Neste projeto, abordaram-se

conteudos bastante diversificados, os quais permitiram aumentar

significativamente as conhecimentos sabre a hist6ria da musica e da

cultura madeirense, nomeadamente nos s~culos XIX e XX.

Os resultados destes estudos no dominic da educa<;ao e da cultura

madeirense foram apresentados em atas de congresses e em revistas

9

10 cientificas da especialidade, encontrando-se ate agora disperses num

conjunto variado de edi~oes online ou em suporte papel. Assim, com

esta edi~o pretendeu-se reunir os principais estudos publicados num

(mico volume, facilitando o seu acesso aos interessados nas questoes

educativas e culturais.

Tendo em considera~o que nestes dez anos muita coisa mudou na

educac;B.o artistica, e natural que aqui e acolci alguns argumentos, infor­

mai;Oes e conclusaes se encontrem urn pouco desatualizados. Este

aspeto e assumido aqui com a naturalidade de quem reconhece que o

conhecimento, alcan~do ate ao dia em que e fixado numa publicac;B.o, e

realizado com os dados e as fontes disponiveis nesse precise memento.

Acresce informar que a ortografia des artigos redigidos antes do acordo

ortografico vigente, que entrou em vigor em 2009, nao foi atualizada.

Resta-me agradecer a urn conjunto de personalidades que me apoiaram

incondicionalmente ao Iongo destes dez anos e sem as quais nao teria

side possrvel a realizac;B.o des estudos aqui apresentados. Primeiro que

tude, ao diretor do Servi~ de Educa~o Artistica e Multimedia, Carlos

Gon~lves, pela oportunidade e pelas excelentes condi~es de trabalho

que me proporcionou; ao Diretor Regional dos Assuntos Culturais, Joao

Hen rique Silva, pelo constante apoio a Cole~o Madeira Musica; ao Rui

Camacho, presidente da Associac;B.o Musical e Cultural Xarabanda,

companheiro em muitas das investiga¢es sabre o patrim6nio musical

madeirense; ao Manuel Morais, pelo apoio e porter ajudado a valorizar

estes estudos na comunidade madeirense; ao Rui Magno Pinto, pelas

informa~es que gentilmente partilhou comigo; ao Filipe des Santos,

pelo contribute nas revis6es; a Stephanie Fernandes, pelo excelente

grafismo desta edic;B.o; a Neli Silva e a Manuela Silva, pelo rigor

aplicado na catalogac;B.o e na edic;B.o musical dos manuscritos musicais

que serviram de base a muitas investiga¢es; aos professores, musi­

cos, tecnicos e administrativos que me ajudaram em todos estes estu­

dos, nas varias fases dos projetos de investigac;B.o; e, finalmente, a minha famrlia, pelo apoio incondicional e pela imensa compreensao.