media literacy collaboration

ทกษะแหงศตวรรษท� 21 กบการวจยในช �นเรยน


เปนตวของตวเอง

มอสระในการเลอกส�งท�ชอบ

มอสระในการแสดงความคดเหน

มอสระในการเลอกลกษณะเฉพาะของตน

ดดแปลงทกอยางใหดดแปลงทกอยางใหตรงกบความพอใจและความตองการ

ของตนเอง


ชาวเนต

ตองการความรวดเรว

กบพอแมไมไดอยกบพอแม

รวมมอและ

องคกร

รวมมอและมปฏสมพนธกนเพ�อรวมตวเปน

องคกร

การทางาน การเรยนร ชวตสงคม ตองสนกสนาน

สรางนวตกรรมกบทกอยาง


3R

7C

Reading wRiting aRithmetics

Critical thinking & Problem solving

Creativity & Innovation

Cross cultural understanding

Collaboration, Teamwork

& Leadership

Communication, Information & Media Literacy

Computer & ICT

Literacy

Career & Learning

Skills


ใกลเคยงกบชวตจรงท�สด

ทากจกรรมรวมกน/

กจกรรมทางสงคมตอบสนอง

สไตลการเรยนรท�ตางกน

อบรมบมนสยสรางคานยมท�

ถกตอง

สรางแรงจงใจในการเรยนรดวยตนเอง


เปนผอานวยความสะดวก

สอนนอย เรยนมาก

เรยนรตลอดชวต

สรางทกษะการเรยนร

รวมตวกนเพ�อแลกเปล�ยนเรยนร

การเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน

Project-Based Learning


วชาและวนย

สงเคราะห สรางสรรค

เคารพ ใหเกยรต

จรยธรรม

เช�ยวชาญ (รแกนวชา)

มวนยควบคมตนเอง

ใหเรยนร

สงเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล จดระบบ

คดนอกกรอบ(โดยมความรเปนฐาน)

ไมมอคต

ซมซบยกตวอยางและ

ความคดเหน

ยกตวอยางและแลกเปล�ยนความคดเหน


คดอยางมวจารณญาณ การส�อสาร

ความรวมมอ

ความรเร�มสรางสรรค นวตกรรม

- แกปญหา- คดอยางผเช�ยวชาญ- ใหเหตผล- เช�อมโยงความสมพนธ- ใชวจารณญาณในการตดสนใจ

- ส�อสารดวยภาษาพด ภาษาเขยน ภาษาทาทาง- ส�อสารและฟงอยางมประสทธผล- การส�อสารขามวฒนธรรม- การเปนผนาและผตามท�ด

- ระดมความคด- มมมองหลากหลาย- ไมกลวความลมเหลว- ลงมอปฏบต


การปฏบตDefine - ระบปญหา ประเดน จดประสงคPlan - วางแผนการทางานDo - ลงมอทาReview - ทบทวน สรป สะทอนความคดPresentation - นาเสนอ

กจกรรมการเรยนร

สนก

ฝกต �งคาถามทาไม/อยางไร

หลากหลาย

ใหรางวล เขาใจงายยากงายเหมาะสม

ทาบอย ๆ จนชานาญ

ไดคด


http://www.qlf.or.th/Home/Details?contentId=417

http://www.noppawan.sskru.ac.th/data/learn_c21.pdf

http://www.air.or.th/AIR/doc/Lectures_14-2.2.pdf


ปจจบนน �หองเรยนของเราเปนอยางไร?????


คนเจาปญหา


ถงเวลาแกปญหา


ปญหาปญหา

วเคราะหปญหาเพ�อหาสาเหตวเคราะหปญหาเพ�อหาสาเหต

เปาหมายเปาหมาย//วตถประสงควตถประสงค

วธแกปญหาวธแกปญหา

สรางนวตกรรม สรางนวตกรรม / / วธการ วธการ

ทดลองใชทดลองใช//เกบขอมลเกบขอมล

ตรวจสอบ ตรวจสอบ / / แกไขแกไข

สรปผลสรปผล

รายงานรายงาน


• ปญหาน�นเปนปญหาเร�องการเรยน พฤตกรรมผเรยน ดานวธการสอน ดานผสอน หรอ ดานแหลงเรยนร• หาขอมลรองรบ• ศกษาขอมล / หลกการ / แนวคด / ผลงาน / ทฤษฎ • ศกษางานวจยท�เก�ยวของ


ส�อ โสตทศนปกรณ ส�อส�งพมพ ชดอปกรณ ใบความร ใบงาน คอมพวเตอรชวยสอน ฯลฯ

เทคนควธการจดการเรยนร หรอ กจกรรม

การเรยนรแบบโครงงาน การเรยนแบบรวมมอ การเรยนแบบศนยการเรยน ฯลฯ


• ศกษาหลกการ แนวคด ผลงาน ทฤษฎ งานวจย• ออกแบบโดยใชหลกการท�ไดศกษา• สรางหรอพฒนานวตกรรม/วธการ• ใหผเช�ยวชาญตรวจสอบ• ตรวจสอบคณภาพ (ทดลองกลมเลก)• ทาซ �า


• แบบทดสอบ (วดความรความจา)• แบบสอบถาม (ความคดเหน / ความรสก)• แบบสมภาษณ (เหมาะกบเดกเลก)• แบบสงเกต


• ทดลองใช• เกบขอมล

- กรณศกษา- บนทก (เขยน/บรรยาย/สรป)- สงเกต- สอบถาม


• ขอมลเชงคณภาพ (ความคดเหน พฤตกรรม ความเช�อ เจตคต)

- สรางขอสรป- จาแนก- เปรยบเทยบ


• ตรงกบวตถประสงค / ปญหา• เขยนใหเขาใจงาย ชดเจน

• รปเลมรายงาน• ส�ออเลคทรอนกส


วางแผนกอนลงมอ


• บทนา - บอกท�มาของการวจย ปญหา เร�องท�ตองศกษา จดมงหมาย ขอบเขต• เน �อเร�อง – การดาเนนการ ขอมลท�ได การวเคราะหขอมล• บทสรป – ผลท�ไดรบ


1. ช�อเร�องการวจย2. ปญหาและความสาคญของปญหา3. วตถประสงคของการวจย4. วธการวจย

4.1 กลมเปาหมาย4.2 วธการหรอนวตกรรมท�ใช4.3 วธการรวบรวมขอมล4.4 วธการวเคราะหขอมล4.5 ผลการวเคราะหขอมล

5. สรปและสะทอนผล


สวนหนา หมายถง สวนท�อยกอนเน�อหาการวจย ประกอบดวย* ปกหนา - ช�อเร�อง ช�อผวจย หนวยงานสงกดของผวจย

ปท�ทาการวจย* ปกใน - ขอความเหมอนปกนอกทกประการ

แตใชกระดาษเหมอนเน�อในปกต* บทคดยอ - สรปการวจยไวส�น ๆ* คานา* สารบญ* สารบญตาราง / สารบญแผนภมหรอสารบญภาพประกอบ


สวนเน�อหา ประกอบดวย 5 บท ไดแกบทท� 1 บทนา ประกอบดวย• ความเปนมาและความสาคญของปญหา• วตถประสงคของการวจย• สมมตฐานของการวจย• ขอบเขตของการวจย• คาจากดความของการวจย หรอนยามศพทเฉพาะ• ประโยชนท�คาดวาจะไดรบ

บทท� 2 แนวคดทฤษฎและงานวจยท�เก�ยวของบทท� 3 วธดาเนนการวจยบทท� 4 ผลการวเคราะหขอมลบทท� 5 สรป อภปรายผลและขอเสนอแนะ


สวนเอกสารอางอง ประกอบดวย 2 สวน คอ• บรรณานกรม• ภาคผนวก

ตวอยางท� 2จากเอกสารประกอบโครงการอบรมการจดทาวจยในช �นเรยน โรงเรยนนครศรธรรมราชปญญานกล จงหวดนครศรธรรมราช


ขอเตอนใจ• งานวจยในหองเรยนมจดประสงคหลกคอเพ�อแกปญหาและพฒนาผเรยน

ถาเราต �งหลกการไวดงน � ครจะมความมงม�นท�จะทา เพราะอยากใหศษยประสบความสาเรจ ไมใชเพ�อใหครประสบความสาเรจ เม�อเดกประสบความสาเรจ

ความสาเรจจงจะเกดแกคร

• การทางานวจยตองมหลกการ มความละเอยดรอบคอบ กเหมอนกบการทดลองยา ถาครทาโดยคดเอาเอง ไมรอบคอบ ผลท�ไดอาจเปนผลรายตอศษย

ไมทาเสยจะดกวา

• ตองมความซ�อสตย ซ�อตรง ในการทาวจย เพราะการบดเบอนขอมล

นาผลการวจยท�ผดออกเผยแพร อาจสงผลเสยตอผท�มาศกษา หรอ นาไปทดลอง


http://www.myfirstbrain.com/teacher_view.aspx?ID=67981

http://www.moe.go.th/webtcs/Table4/ratana/ratana02/ratana02.htm

http://www.moe.go.th/wijai/classroom%20actionresearch.htm

http://www.rta.mi.th/63010u/PDF_File/vijai1.PDF

media literacy collaboration

Documents