LAPORANPRAKTEK KERJA INDUSTRI

CV. DJAYA MANDIRI TEKNIK (SEMARANG)

Disusun oleh:

Nama : Mukhamad Suwardo

Kelas : XI TPm 3

No.Abs : 30

PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 PUNGGING

Jln. Raya Trawas Pungging mojokerto Telp./Fax. (0321)59327

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktek kerja Industri (Prakerind) di “CV. Djaya Mandiri Teknik

(Semarang)” yang disusunn oleh “Mukhamad Suwardo” telah di setujui dan di sahkan

tanggal 25 september 2014 oleh:

Pembimbing Sekolah Pembimbing DU/DI

...... Catur

Mengetahui,

Ka.Kompetensi Keahlian

Teknik Pemesinan

DAFTAR ISI

COVER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

LEMBAR PENGESAHAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

KATA PENGANTAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DFTAR ISI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2. Sejarah/profil DU/DI Tempat Prakerind. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

1.3. Tujuan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

BAB II ISI

2.1. Materi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.2. Mesin Bubut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.2 Mesin Bor Duduk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.3 Mesin Gergaji. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

BAB III TEMUAN

3.1 keterlaksanaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.1.1.Faktor Pendukung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.1.2 Faktor Penghambat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2 Saran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LAMPIRAN

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan bRahmat serta Hidayah-

Nya sehingga tugas laporan Prakerind ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Adapun tujuan pembuatan tugas laporan Prakerind ini adalah untuk memenuhi

persyaratan dalam rangka pengembangan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) di

SMK Negeri 1 Pungging.

Dalam kesempatan kali ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1) Selaku kepala sekolah SMK Negri 1 Pungging.

2) Selaku Ka. Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan

3) Drs. H. Mahmud, S.pd. Selaku pogja dalam Prakerind

4) Selaku guru pembimbing yang telah memberikan bimbingan demi

tersusunnya Tugas Laporan Prakerind ini.

5) Saiful Anang, S.pd. Selaku wali kelas XI TPm 3

6) Orang tua yang telah memberikan dorongan moral maupun materil.

7) Semua pihak yang telah membantu demi tersusunnya Tugas Laporan

Prakering ini.

Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan Tugas Laporan Prakerind ini.

Banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, ini disebabkan karenan terbatasnya

kemampuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu penulis mohon saran dan kritik yang

sifatnya membangun guna kesempurnaan Tugas Laporan Prakerind ini.

Harapan penulis semoga makalah Tugas laporan Prakerind ini menjadi bagaian

sumbangan yang bersifat posotif terhadap usaha pembangunan pendidikan.

Penyusun

(Mukhamad Suwardo)

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar BelakangPraktek kerja industri merupakan suatu tempat untuk meningkatkan mutu

siswa/siswi didik, khususnya siswa/siswi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

yang mengutamakan skill dalam pendidikannya, Praktek Kerja Industri ini

diharapkna dapat memberikan pengetahuan tentang dunia kerja, sehingga lulusan

SMK diharapkan akan menjadi SDM yang bermutu, siap kerja dan profesional

sesuai dengan dengan pekerjaan/progam keahlian masing-masing, dan diharapkan

juga dapat meningkatkan/menciptakan lapangan kerja sendiri, sehingga dapat

mengurangi jumlah pengangguran di Indonesia

Praktek Kerja Industri merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan

pendidikan san pelatihan bagi para siswa, yang memasukkan antara pendidikan di

sekolah dan pendididkan di dunia industri yang di peroleh dengan melakukan

praktek kerja secara langsung dan terarah untuk menambah keahlian tertentu. Selain

siswa/siswi lulusan SMK diharuskan mempunyai keahlian khusus mereka juga

harus siap untuk terjun langsung dalam dunia kerja. Karena biasanya siswa/siswi

lulusan SMK dianggap kurang profesional, maka dari itulah diadakan Prakerind

1.2. Sejarah/Profil DU/DI

CV. Djaya Mandiri Tehnik (DJMT)Electrical, mechanical, Conveyor

PROFIL USAHA

Mulai berdiri tahun 1998, awal berdiri hanya sebatas pada pekerjaan perbengkelan

dan seiring dengan waktu mengalami perkembangan, peningkatan dan perluasan bidang

pekerjaan. Sejak tahun 2008 resmi memakai nama “CV. DJAYA MANDIRI TEKNIK”

Kami melayani pekerjaan bidang ELEKTRIKAL,MEKANIKAL, KONVEYOR,

KOMPUTER KONTRILER, EQUIPMENT PABRIK KABEL dan DESAIN KHUSUS

sesuai spesifikasi pemesanan.

Berikut ini profil singkat Usaha :

Badan Usaha :CV. DJAYA MANDIRI TEHNIK

Direktur : Ir. Edy Mudjianto

Alamat :

Pusat : Jl. Hiu No. 12 Telp. (0321) xxxxxx, Fax : (0321) xxxxx Mojokerto

Cabang : Semarang

Blog : http://www.djayamandiritehnik.wordpress.com

e-mail : djayamandiritehnik@gmail.com

Bidang usaha:

Perbengkelan

Elektrikal

Mekanikal

Conveyor

Computer Controler Design

Equipment Pabrik Kabel

Special Order

1.3. Tujuan

a. Menambah pengetahuan, wawasan, dan pengalaman dimana sebagai pelaksana

kegiatan PRAKERIND

b. Menghasilkan tamatan dengan memiliki etos kerja yang tinggi

c. Meningkatkan Mutu dan relavansi pembelajaran PRAKERIND

d. Memberikan pemdididkan dan etika yang baik dan benar langsung di dunia kerja

e. Sebagai tempat untuk mengaplikasikan ilmu yang telah diterima dan di pelajari

f. Membentuk pola pikir dan tingkah laku mandiri yang sesuai dengan tujuan pendidikan

g. Memperkanalkan siswa/siswi pada dunia industri

h. Memenuhi tugas produktif

BAB II

ISI

           1. Mesin Bubut (Lathe)     Mesin bubut adalah salah satu mesin perkakas yang digunakan untuk merubah bentuk

dan merubah ukuran benda kerja dengan menggunakan pahat atau pisau sebagai alat

potongnya. Cara kerja mesin bubut adalah benda kerja dicekam dan berputar sedangkan alat

potongnya diam, yang menggerakkan pahat untuk memakan benda kerja adalah eretan

horizontal, vertical, dan atas sedangkan alat potong diam. Berikut adalah bagian-bagian

utama mesin bubut :

a. Kepala Tetap, terdiri dari :

a. Cekam (Claw)

b. Gear box (Susunan roda gigi transmisi)

c. Sistem kelistrikan (Mechanic electric)

d. Tuas pengatur putaran mesin

b. Kepala Lepas, terdiri dari :

a. Center putar

b. Chuck bor

c. Eretan, terdiri dari :

a. Eretan atas (Toolpost)

b. Eretan melintang (Cross slide)

c. Eretan pembawa (Support)

d. Bed (Landasan)

a. Tempat bergeser eretan dan kepala lepas

e. Body

f. Tumpuan bagian utama mesin bubut

2. Mesin Bor Meja      Mesin bor meja adalah mesin bor yang diletakkan diatas

meja.Mesin ini digunakan untuk membuat lobang benda kerja

dengan diameter kecil (terbatas sampai dengan diameter 35 mm).

Prinsip kerja mesin bor meja adalah putaran motor listrik

diteruskan ke poros mesin sehingga poros berputar. Selanjutnya

poros berputar yang sekaligus sebagai pemegang mata bor dapat digerakkan naik turun

dengan bantuan roda gigi lurus dan gigi rack yang dapat mengatur tekanan pemakanan saat

pengeboran.

Fungsi mesin bor adalah:

1.    Membuat lobang

2.    Membuat lobang bertingkat

3.    Membesarkan lobang

4.    Chamfer

Jenis-jenis mesin bor menurut macamnya:

Mesin bor meja

Mesin bor lantai

Mesin bor radial

Mesin bor koordinat

Mesin bor tangan

Sedangkan menurut kapasitasnya, mesin bor digolongkan atas:

Diameter terbesar lobang yang dapat dikerjakan

Jarak gerak poros maksimum turun naik

Jarak poros maksimum dengan meja mesin

Jarak terjauh antara tiang dengan poros mesin

3.Mesin Gergaji       Gergaji merupakan alat perkakas yang berguna untuk memotong benda kerja. Mesin

gergaji merupakan mesin pertama yang menentukan proses lebih lanjut. Mesin gergaji yang

akan dibahas dalam laporan ini adalah mesin gergaji besi (hacksaw) dan mesin gergaji

bolak-balik (hacksawing machine). Gergaji besi (hacksaw) biasa digunakan untuk

pekerjaan-pekerjaan yang sederhana dalam jumlah produksi yang rendah.Untuk pekerjaan-

pekerjaan dengan persyaratan ketelitian tinggi dengan kapasitas yang tinggi diperlukan

mesin-mesin gergajikhusus yang bekerja secara otomatik dengan bantuan mesin.

1.      Prinsip Kerja Gergaji Besi (Hacksaw)

Gergaji besi digunakan memotong benda kerja seperti logam batangan, baja profil,

lembaran logam lainnya yang terlalu tebal untuk digunting.Dimana gergaji besi (hacksaw)

ini digerakkan oleh tenaga manusia (tanpa mesin).

2.      Komponen-Komponen Mesin Gergaji Besi (Hacksaw) :

a. Tuas pemegang (Handle); Biasanya terbuat dari logam yang lunak dan harus baik

pegangannya (seperti memegang pistol)

b. Rangka yang dapat diatur (Adjustable Frame); Biasanya dibuat dari pipa oval/baja yang

kuat dan kaku agar hasilnya lurus dan kuat. Bingkai ini dapat dipakai untuk bermacam-

macam panjang daun gergaji.

c.    Mur kupu-kupu (Wing Nut); Berfungsi untuk mengencangkan bilah gergaji.

d.   Bilah gergaji (Blade); Dapat terbuat dari karbon satau HSS dengan hanya mata (gigi)

saja yang dikeraskan atau seluruh bagiannya. Semakin kecil sudut buang bilah gergaji,

maka makin keras bahan yang dapt dipotongnya.

BAB IIITemuan

3.1 keterlaksanaan

3.1.1.Faktor Pendukung:Faktor yang mendukung keterlaksanaan Prakerind ini dengan baik adalah:

1) Dari pihak Industri memberikan kepercayaan untuk mel;akukan

pekerjaan di pabrik.

2) Banyaknya tenaga kerja/karyawan yang terampil yang sering

memberikan masukan kepada kami selaku siswa praktek

3) Di tempat Prakerind, para karyawan yang baik dan menganggap kita

sebagai teman. Mereka selau siap membimbing apabila mengalami

kesulitan atau membutuhkan informasi.

4) Tempat Prakerind juga tempat tinggal kita.

3.1.2.Faktor Penghambat:

Faktor penghambat yang dapat sedikit menyulitkan Prakerind adalah:

1) Terkadang terlau banyak kerjaan di tempat Prakerind yang membuat

capek dan akibatnnya kurang semangat mengerjakan tugas di tempat

Prakerind.

2) Jauh dari rumah, sehingga sulit berhubungan dengan sekolah ataupun

keluarga.

3) Merasa nyaman dan nikmat dalam Prakerind karena mendapat gaji,

sehingga malas untuk sekolah

BAB IVPENUTUP

4.1KesimpulanProgram Prakerind sangat penting, khususnya bagi pelajar SMK, karena mayoritas

dari pelajar SMK setelah lulus dari sekolah mereka langsung terjun ke dalam dunia kerja.

Dengan adanya progam seperti ini seolah-olah seswa dapat terjun langsung ke dalam dunia

kerja yang akan mereka hadapi kelak. Dengan kegiatan ini juga di dapat banyak ilmu dan

pengetahuan dari lingkungan Praktek Kerja Industri siswa. Sehingga kelak jika mereka

bekerja maka tidak terkejut dalam menghadapi dunia kerja. Praktek Kerja Industri dapat

diartikan sebagai suatu progam antara sekolah dengan dunia industri yang diorgannisasikan

melalui sekolah dalam mempersiapkan siswa didik agar siap untuk menghadapi dunia kerja

dengan kemampuan yang telah dimiliki.

4.2. SaranPenulis telah melaksanakan kegiatan Prakerind selama ± 4 bulan, dimulai tanggal

26 februari 2014 s/d 6 juli 2014. Penulis merasakan apa yang terjadi jika seandainya

menjadi tenaga kerja yang pastinya berkerja sama dengan orang lain. Maka dari itu, untuk

kedepannya kami menyarankan :

Praktek Kerjs Industri merupakan kegiatan yang positif sehingga perlu

ditingkatkan baik itu dari segi teori maupun praktek di masa-masa

mendatang.

Praktek kerja Industri perlu diadakan, karena dengan siadakannya kegiatan i

ni siswa dapat mengenal dunia luar (DU/DI). Sehingga pikiran akan lebih

jernih dan lebih mudah dalam proses belajar.

Pemberian perbekalan yang cukup pada peserta Prakerind yang akan terjun

ke dunia Usaha

Sekolah hendaknya memberikan banyak referensi yang cukup sebagai

gambaran awal bbagi siswa sebelum melaksanakan Prakerind di Industri.

Bagi guru pembimbing dari sekolah, sering-sering menjenguk para siswanya

untuk mengetahui bagaimana kondisi dan perkembangannya, meski tempat

Prakerind jauh (Semarang).

Dalam penyusuna laporan kegiatan ini, penulis telah mendapat bantuan berupa

dorongan, bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu, dalam kesempatan ini

kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang memberikan arahan

dalam penyusunan laporan kegiatan ini.

Demikian laporan kegiatan yang dapat saya sampaikan, saya sadar masih

banyak kekurangan dalam penyusunan laporan kegiata ini, maka dari itu saya

mohon maaf sebesar-besarnya.