diseño digno e inclusivo: análisis crítico de la sala para personas con discapacidad visual
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ITESM CAMPUS TOLUCA
Análisis crítico de la arquitectura y la ciudad
Dra. Eska Elena Solano Meneses
Isabel Pérez Ferado A01183662
08/05/2016
Análisis crítico
Por Isabel Pérez Ferado
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Contenido
Contenido
Introducción: ....................................................................................................................................... 3
Prefiguración: ...................................................................................................................................... 5
Configuración: ................................................................................................................................... 14
Refiguración: ..................................................................................................................................... 24
Dimensión lógica: ........................................................................................................................ 24
Dimensión ética: .......................................................................................................................... 31
Dimensión estética: ...................................................................................................................... 35
Conclusión ..................................................................................................................................... 37
Fuentes .............................................................................................................................................. 38
Tabla de imágenes ............................................................................................................................. 39
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Introducción:
La intervención a la sala para personas con
discapacidad visual es parte del plan maestro La
Ciudadela: la ciudad de los libros y la imagen.
La ciudadela fue un edificio construido entre 1793
y 1807, concebido originalmente para albergar la
Real Fábrica de Tabacos, la cual cambió de
funciones desde una fábrica de armas, prisión
militar, hospital y cuartel hasta llegar a ser asiento
de la Biblioteca de México en 1946 por iniciativa
de José Vasconcelos. Es por esta razón que esta
institución pública lleva su nombre desde el año
2000.
En 1987 se realizó una intervención arquitectónica
por parte del arquitecto Abraham Zabludovsky,
posteriormente en 1994 el arquitecto Isaac Broid
diseñó las instalaciones del Centro de la Imagen.
En 2011, Conaculta convocó a diferentes
despachos de arquitectura y artistas plásticos con
el propósito de restaurar y devolver a la construcción su antiguo esplendor a través del plan
maestro La Ciudadela, la Ciudad de los libros y la imagen. El plan maestro fue diseñado por
Bernardo Gomez Pimienta y Fernando Sánchez. Este plan ubica al edificio como uno de los
primeros recintos del siglo XVIII convertido en un edificio verde por su bajo consumo
energético y de agua y sus bajas emisiones de contaminantes.
Además de las Bibliotecas personales del siglo XX, el proyecto del plan maestro contempla
la recuperación de los patios y áreas de circulación, así como una amplia librería Educal y la
instalación de la cafetería Nellie Campobello. Incluye la restauración y culminación de las
instalaciones del Centro de la Imagen comunicándolas con la biblioteca. También la
Imagen 1. Fachadas interiores y exteriores de La Ciudadela
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renovación del teatro polivalente; así como las salas digitales, la biblioteca para niños, la
bebeteca, la galería para exposiciones, las oficinas administrativas y finalmente la obra en la
que se enfoca este artículo: la sala para personas con discapacidad visual.
Imagen 2. Menú de la página oficial de la ciudadela, muestra el plan maestro.
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Prefiguración:
La obra se encuentra ubicada en la calle Tolsa No.4, Cuauhtémoc, Col. Centro en la Ciudad
de México. Se eligió esta sala en específico dentro del recinto de la biblioteca por la
accesibilidad y cercanía con el metro Balderas y la avenida Chapultepec.
Imagen 4 Ubicación de la SPPCDV dentro de la Biblioteca de México
N
Imagen 3 Croquis de ubicación Col. Centro CDMX
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El proyecto fue desarrollado por la Dirección General de Bibliotecas con la autoría de los
arquitectos Mauricio Rocha y Gabriela Carrillo del despacho Taller de arquitectura. La
construcción de la sala se realizó entre 2011 y 2012 por el grupo Farla. El proyecto completo
de la ciudadela se llevó a cabo bajo una inversión de 20mdp. La ampliación de la sala fue de
350 a 510m2, aprovechando la expansión en vertical generando nuevos espacios en un
segundo nivel.
Función
La función de la sala en general es dar acceso a la información y brindar distintos servicios
a un usuario en específico que son las personas con discapacidad visual. Estos servicios son
de lectura, grabación, asesoría técnica con maquinaria para audiolectura o escribir textos en
braille, entre otros.
Además, el proyecto busca que el espacio sea inclusivo: ‘’ser toda una experiencia para el
visitante, no necesariamente ciego o débil visual", explica Carrillo. Otra función es
potencializar el uso de todos los sentidos. También es objetivo dignificar las condiciones de
aprendizaje de este tipo de usuario y romper paradigmas dentro de la sociedad normo visual.
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Materiales y Sistemas
constructivos:
La estructura del edificio es a base
de marcos metálicos recubiertos
con maderas y telas para propiciar
la acústica. Se utilizaron fresno y
nogal para dichos recubrimientos,
estantería, muros y plafones. Las
telas se encuentran en muros y
plafones ocultando bocinas y
generando almacenaje de ruido. Los marcos
metálicos permiten conservar la estructura de las crujías, aprovechan el espacio vertical y a
la vez evitan columnas en las circulaciones para generar un recorrido sin obstáculos para el
usuario.
El corian se utiliza para las superficies que llevan señalamientos. También el vidrio es
utilizado para las separaciones de las cabinas de niños, elevador y algunos barandales.
En los dos pórticos exteriores a la sala donde se encuentra el patio de olores se utilizó
mobiliario de piedra y diferentes especies vegetales aromáticas como jazmines, romeros y
lavandas, entre otras.
La iluminación es completamente artificial, indirecta y a base de luz amarilla, luz que
favorece la vista para usuarios con deficiencia visual, pero no para usuarios normo-visuales,
que son quienes ven de manera normal como los bibliotecarios o los acompañantes de las
personas con discapacidad.
Imagen 5 Materiales. (Fotografía de Arturo Bermúdez)
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Análisis arquitectónico
o Programa arquitectónico desde la zonificación: pública, privada y servicios
Las áreas públicas de la planta baja son el área de recepción y atención al
público, vigilancia, sala de espera, guardarropa, ludoteca y área de estar para
adultos. La parte privada son las cabinas para niños en el primer nivel y las
12 cabinas de alta tecnología en el segundo nivel. Finalmente, los servicios se
conforman por el cubo de la recepción y la vigilancia.
o Relaciones funcionales
Antes de entrar a la sala existe un patio con plantas aromáticas también
diseñado por los arquitectos de taller de arquitectura en colaboración con
Jerónimo Hagerman, este patio introduce al usuario en la sala evocando
sensaciones olfativas y generando un sentido de ubicación. El cubo del
recibidor funge como recepción, registro y servidor de los diferentes
materiales. Desde este punto el recorrido es claro y fluido y distribuye hacia
3 espacios: la ludoteca, el área de estar para adultos y a la circulación vertical
que a su vez nos lleva al segundo nivel donde un pasillo principal perimetral
distribuye hacia las 12 cabinas sonoras: 6 equipadas con maquinaria
especializada como ‘sara’ y seis de grabación. Es importante mencionar que
desafortunadamente el elevador no se encuentra en función hasta la fecha.
Las dimensiones del proyecto incluyendo el patio de olores son de 510 m2.
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Planta arquitectónica
Imagen 6. Planta arquitectónica
Cortes
Imagen 7. Cortes arquitectónicos
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Análisis formal
Texturas, Colores, Tipología:
La sala se conforma por dos volúmenes
principales que son las dos crujías del antiguo
edificio tabacalero, el primero antecedido por un
patio y ambos unidos a través de una circulación
continua. La segunda planta se conforma por
cubos flotados que no interfieren con la
circulación del primer nivel, pero sí generan
comunicación con esta planta por la diversidad
de alturas que generan. Los muros perimetrales
están forrados con estantería de madera en
distintos colores siendo el fresno la más clara y
el nogal la más oscura. Mismas variaciones
también perceptibles en suelos y plafones. El
color que predomina en el espacio además de los
tonos de las maderas es el amarillo sobre las
superficies en corian, utilizado como indicador
pues sobre este se encuentran las inscripciones
en braille o marca los canales de circulación para
los bastones. Las texturas en las variaciones de
madera, en el cuero del mobiliario, las telas de los muros acústicos y las cenefas plásticas
sirven también como identificadores o ‘códigos de reconocimiento’. Los espacios varían en
cuanto a alturas para propiciar los cambios sonoros y ecos, generando el espacio. La
sonoridad es la señaliación del sitio, el eco lo marca: doble altura es socialización, pasillos.
Bajas alturas marcan espacios de lectura y recojimiento.
Imagen 8Codigos de reconocimiento en puertas
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Usuario:
Antes de la intervención arquitectónica la sala para invidentes recibía alrededor de 5,000
usuarios al año, de los cuales el 80% no son invidentes, sino débiles visuales que son capaces
de distinguir algunas formas y sobre todo texturas y colores. El sentido que más tienden a
desarrollar estos usuarios es el auditivo, con el cual dimensionan los espacios. Según Carrillo:
"Los ciegos tienden a ser aún más eufóricos a la hora de hablar; con el bastón generan
golpes, entonces ellos son sonoros en su cotidianeidad".
Imagen 9. Usuario
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Análisis de sitio
Determinantes climáticas:
La ciudadela se encuentra ubicada en pleno corazón de la ciudad. Comparte entonces el
clima templado y con temperaturas moderadas todo el año. Por otro lado las diferentes salas
de la biblioteca tienen como característica especial el estar alrededor de 4 patios centrales
techados y algunos secundarios abiertos y con vegetación, lo cual genera microclimas en
cada uno de estos. Especialmente la sala para personas con discapacidad visual está
antecedida por un patio abierto y con vegetación, lo cual modifica un poco el ambiente.
Flora y fauna:
La vegetación instalada en dicho patio comprende plantas aromáticas como jazmín, romero
y lavanda, otras ornamentales y trepadoras como helechos y enredaderas. En los alrededores
del edificio y las colonias vecinas se encuentran varias especies de árboles como la jacaranda,
encino, yuca, pirul, escobillón, nísperos, mimosas y eucaliptos. La fauna de la ciudad de
México varía dependiendo de la región: en las sierras y bosques hay arácnidos, insectos, aves
y mamíferos, muchos de ellos endémicos. Ejemplares como la liebre, tlacuache, musaraña,
cacomixtle, comadreja, rata canguro, gorrión, conejo de los volcanes, mariposa, gorrión y
colibrí. En los matorrales: comadreja, mapache y conejo. En los pastizales: rata y ratón,
ardilla, mapache y tuza. Por otra parte en los cuerpos de agua (lagos de Xochimilco y
Tláhuac) algunos peces, anfibios y reptiles como: charal, sapo, rana, salamandra o ajolote,
culebra de agua y pato mexicano. En la zona urbana en general encontramos aves, roedores,
gatos, perros e insectos. En los jardines de la biblioteca podemos encontrar en su mayoría
aves e insectos como mariposas.
Topografía:
El terreno de la ciudadela pertenece a la zona del lago de la ciudad de México. El suelo en
esta parte de la ciudad se caracteriza por tener terrenos suaves de baja resistencia estructural
ubicados en lo que era la antigua Tenochtitlan, lo cual le da una baja resistencia sísmica
(Centro Histórico y la zona Nororiente y oriente del D.F.). La intervención realizada dentro
de las dos crujías de la sala no tuvo que contemplar un análisis tan exhaustivo en cuando a
cimentación, pero sí se tomaron en cuenta las cargas para los marcos metálicos.
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Análisis de contexto
Usos de suelo del entorno
La ciudadela al estar ubicada en pleno corazón de la ciudad tiene en su cercanía calles
principales como Insurgentes, Av. Chapultepec y Paseo de la Reforma. Algunos de los
edificios más importantes y reconocidos son el palacio de Bellas artes, el museo memoria y
Tolerancia, La Torre latinoamericana, el ángel de la independencia, varias embajadas como
la de EUA, el mercado de artesanías de la ciudadela y otras bibliotecas como la Benjamín
Franklin.
En la zona hay mucho comercio y de todo tipo. Desde el comercio informal callejero, pasando
por el mercado de San Juan y hasta los grandes corporativos y centros comerciales sobre
Reforma como el 222.
Algo muy importante es que se encuentra a solo 3.6km de la Escuela Nacional de Ciegos
Licenciado Ignacio Trigueros.
Los cuerpos verdes más cercanos son la alameda central, el jardín del arte, la plaza Luis
Pasteur, Plaza Capitán Rodríguez M. y el parque público sobre la Av. Dr. Río de la Loza.
La ciudadela tiene dos plazas arboladas en los extremos norte y sur: la plaza de la ciudadela
y la plaza Tolsá. En estos se reúnen diferentes grupos sociales especialmente jóvenes y
personas mayores. Durante toda la semana y especialmente los fines de semana se pueden
observar varios grupos de personas bailando danzón y otras danzas.
Imagen 10. Reforma 222 y mercado San Jaun
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Configuración:
Antecedentes:
La sala para invidentes dentro de la biblioteca de México comenzó a brindar sus servicios en
1989, utilizando las dos crujías del edificio aledañas al patio que da directamente a la plaza
Tolsá. Estos dos galerones estaban equipados con unas cuantas mesas, sillas y estantes para
albergar la colección y un intento de cabina improvisada que presentaba problemas de olor y
humedad por el uso de perros guía que acompañaban a algunos usuarios.
El equipamiento de la antigua sala no era suficiente para atender a los 5,000 usuarios que
recibía al año, las condiciones de la sala y la falta de diseño no favorecían las relaciones entre
bibliotecarios y usuarios, ya que no había cabinas especializadas para las grabaciones de
audio, ni para las lecturas guiadas o para la lectura personal. En general era un espacio sin
mayor atractivo que los servicios que brindaba.
El plan maestro contempló la remodelación, ampliación y renovación de esta sala, no solo
con la intervención arquitectónica, sino también con la inclusión de equipamiento
tiflotecnológico de punta.
Imagen 11. Equipo tiflotecnológico actual de la sala
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Contexto histórico, social, político e ideológico
En 2011 cuando CONACULTA lanza en plan maestro La ciudadela: la ciudad y los libros
se vivía en México un ambiente de regeneración ante la hostilidad provocada por el tema del
narcotráfico. El proyecto se llevó a cabo bajo la presidencia de Felipe Calderón (2006-2011)
y se concluyó con el nuevo sexenio de Enrique Peña Nieto en 2012. Es decir que al iniciarse
había pasado solo un año del bicentenario de la independencia y el centenario de la revolución
del país. Esto generó un sentido nacionalista, gran inversión pública pero también
descontento social. Seguido por un periodo de elecciones federales con debates, campañas,
discursos y manifestaciones públicas en contra de algunos postulantes, como el caso de la
IBERO.
Para reactivar la economía y contrarrestar la salida económica del black Friday se
implementó por primera vez la campaña del ‘buen fin’ en noviembre de 2012.
Por una parte, la violencia estaba latente más que nunca. En medios se presentaban atentados
como el caso de Casino Royale entre otros que eran el tema principal. La película presunto
culpable fue censurada y después salió al público, demostrando el poder ciudadano que se
iba cobrando poco a poco.
Por otra parte, el terremoto en Japón, el de Haití un año antes en 2010 y algunos huracanes
como Beatriz fueron causa de la movilización de miles de mexicanos ayudando al prójimo.
Los juegos panamericanos y los parapanamericanos se inauguraron en Guadalajara. En
Morelia la sub-17 de la FIFA y el papa Benedicto visitó Guerrero. En estos dos años se
inauguraron la línea 3 del metro bus y la 12 del metro. Eventos de protesta masivos como el
flash mob: metro sin pantalones iniciaron en este periodo cuestionando paradigmas actuales
no solo de México sino del mundo entero.
El periodo se caracteriza en sí por un cambio de conciencia, ciudadanos hartos de la violencia,
injusticia y represión. Gente tomando la palabra, estudiantes haciendo el cambio, exigiendo
acciones y no promesas de los gobernantes. Ruptura de paradigmas y esquemas
socioeconómicos.
El plan maestro de la ciudadela se alinea con este pensamiento de una sociedad despierta e
informada, en especial exigiendo igualdad de derechos. Aunque la sala para personas con
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discapacidad visual ya ofrecía sus servicios desde hacía dos décadas, el hecho de dignificar
el espacio busca la igualdad de oportunidades y derechos ante la ley para todos los
ciudadanos, proviniendo además de una institución pública.
Biografía del autor:
El proyecto fue diseñado por el despacho mexicano Taller de aruitectura y el Equipo de
proyecto se compuso por: Mauricio Rocha, Gabriela Carrillo, Esterlina Campuzano y
Elizabeth Waites. Los colaboradores fueron: Erika Loana Rivera, Alma Caballero, Francisco
Ortiz, Enrique Ibarra, Valentina de la Rosa, Federico Ruschke, Pavel Escobedo, María Teresa
Rivero, Yasser Salomon, Pedro Lechuga. El diseño del patio de olores se realizó en conjunto
con Jerónimo Hagerman y el diseño de mobiliario junto con el diseño de interiores con
Cecilia León de la Barra.
Imagen 12. Integrantes de Taller de arquitectura
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Mauricio Rocha Iturbide
Arquitecto mexicano egresado de la Universidad Nacional
Autónoma de México. Hijo de la de la fotógrafa Graciela
Iturbide y del arquitecto Manuel Rocha Díaz. Profesor en
distintas instituciones como la UNAM (1992-1998), la
Universidad Anáhuac (2004) y la Universidad
Iberoamericana, así como también ha impartido cátedras en
Universidades de Estados Unidos y América Latina.
También ha hecho intervenciones artísticas y de arquitectura
efímera, así como colaboraciones de museografía en diferentes edificios y exhibiciones
nacionales e internacionales.
Fundó su propio despacho “Taller de Arquitectura” en 1990, aunque continuó colaborando
con su padre hasta su muerte en 1996, donde fusiona ambos despachos.
Proyectos arquitectónicos principales:
El ‘’Albergue para Niñas de la Calle” en Av. Observatorio, en la Delegación Miguel
Hidalgo, CDMX.
“Mercado de San Pablo Oztotepec” en la Delegación Milpa Alta; CDMX
Las agencias de automóviles Audi y Porsche, en Interlomas, CDMX
Diversas casas habitación tanto en la Ciudad de México como en Morelos, Querétaro,
Ensenada, Oaxaca.
Diseñó el “Centro de Atención Compensatoria a Invidentes y Débiles Visuales del
Distrito Federal” en la delegación Iztapalapa una década antes de la intervención en
la Biblioteca de México, por lo que ya tenía algo de experiencia trabajando para el
mismo tipo de usuarios.
Su filosofía: ‘La arquitectura debe ser y es política, hacer ciudades, generar espacios donde
la gente conviva’. ‘Entender los grupos sociales, al usuario para lograr arquitectura. Espacios
sociales donde el mundo se sienta identificado. Debemos marcar la idea de equidad, de una
sociedad más justa’.
Imagen 13. Arq.Mauricio Rocha
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Intereses: Cine, viajes y fotografía. Innovación a través de sistemas propios de la región en
combinación con nuevas tecnologías para generar arquitectura transparente, con escala
humana, sensible al su contexto y al medio ambiente. Deconstructivismo de sistemas:
analizar y entender como se ha construido la arquitectura hasta hoy.
Gabriela Carrillo
Arquitecta egresada de la Universidad Nacional Autónoma de
México, y profesora en la misma desde 2003. Desde 2001
colabora en Taller de Arquitectura y desde 2006 funge como
directora de proyectos. Asesora del Museo de la Ciudad de
México en el área de arquitectura y museografía desde 2007.
Fue nombrada una de las “10 promesas de la arquitectura” en
la Revista Habitat. Ha impartido postgrados en el área de
diseño en el Instituto Superior de Arquitectura y Diseño de la
Ciudad de Chihuahua y también es docente en el Centro diseño cine-televisión desde hace
siete años.
Proyectos principales:
Restructuración de los Corredores Reforma, Centro Histórico Ciudad de México.
Proyecto de la Ciudad Lacustre con el Arq. Alberto Kalach
Escuela de Artes Plásticas
Teatro Mariano Matamoros
Renovación del Ex Convento de San Pedro y San Pablo.
Imagen 14. Arq. gabriela Carrillo
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Cecilia León de la Barra
Es diseñadora industrial egresada de la Universidad
Iberoamericana. Co-fundadora de MOB (tienda, colectivo,
diseño, interiores y mobiliario) en 2000, así como NEL,
colectivo del cual es miembro desde 2004, y el Colectivo
Hecho a Mano en el 2010. Es curadora de MACO Diseño y
forma parte del consejo editorial la revista Arquine y ha
realizado colaboraciones con las revistas Celeste, Gatopardo,
Código y Tomo. Profesora en la Universidad Iberoamericana y en Centro de Diseño, Cine y
Televisión desde 2005.
Proyectos: Trabaja en proyectos independientes de producto mobiliario, interiores y
consultorías de diseño. También realiza colaboraciones con diseñadores y arquitectos.
Realizó la curaduría de la exposición Hecho a mano: nuevos procesos colaborativos de
diseño en la Casa del Lago Juan José Arreola (2010).
Jerónimo Hagerman
Artista mexicano cuya obra se desarrolla ‘en torno al análisis
de la relación que se da entre el sujeto y lo exterior, poniendo
énfasis en cómo se generan los vínculos emocionales entre el
individuo y la naturaleza’. Ha realizado instalaciones
escultóricas y fotografía, y 10 años de investigación sobre las
distintas variables en la relación con el territorio exterior, el
paisaje, y específicamente el jardín como plataforma
doméstica de la naturaleza. También ha realizado intervenciones vegetales en espacios
públicos y privados
Temas de interés: Mitos modernos de la civilización frente a lo silvestre: la domesticación,
el paisaje como valor estético y la problemática ubicación de lo humano frente a la naturaleza
en contraposición al humano como parte de la naturaleza. Análisis y reflexión sobre las
diferencias entre la dimensión humana y el mundo vegetal.
Imagen 15. Cecilia León
Imagen 16. Jerónimo Hagermann
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Proyectos:
Bosque a escala, 2006
Contemplando la invasión, 2004
Mina Pink, 2005
Malas Madres, 2008
Imagen 17. Autores con maqueta
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Contexto estilístico:
El edificio responde al contexto actual con la elección de materiales. Éstos, más que ser
utilizados por la moda del periodo en que fue realizado, responden a una función y un
concepto específicos: generar sensaciones auditivas, táctiles y olfativas. Si bien la madera,
cueros, telas y plásticos tienen esta función, la principal función de los marcos de acero es la
estructural, y los sistemas a base de acero son actualmente uno de los principales métodos
utilizados en la construcción. En el mismo contexto cae el uso del vidrio.
El despacho taller de arquitectura se caracteriza por utilizar sistemas propios de la región en
combinación con nuevas tecnologías, en este proyecto en especial esconden bocinas tras las
telas y celosías como en muchos otros proyectos actuales, a diferencia de otros periodos como
el high tech donde la intención era dejar las instalaciones al descubierto.
El proyecto no responde a una corriente estilística en específico, pero sí se basa en ciertos
preceptos minimalistas como el uso de colores puros, formas simples y geométricas
realizadas con precisión mecánica, la limpieza, el uso de materiales industriales de la manera
más neutral posible y la monocromía absoluta en los suelos, techos y paredes con toques de
color.
Imagen 18. Perspectiva de planta baja
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Ethos
Concepto: El concepto de la obra parte
de la percepción, a través de un diseño
multisensorial que abarcara el olfativo,
táctil y con especial énfasis en la
percepción acústica. La idea de hacer un
‘contenedor de sonidos’ viene de la
naturaleza de los usuarios con
discapacidad o debilidad visual que
tienen la percepción auditiva más
desarrollada. El concepto fue el
resultado de las investigaciones previas sobre las necesidades del usuario en específico. Los
diseñadores se acercaron a todos ellos "desde el bibliotecario vidente, el invidente, el usuario
invidente, su perro, el hijo…", para llegar a un concepto que potencializara los valores del
usuario.
Valores: Dignificación del espacio y del usuario. Equidad de oportunidades, de acceso a
servicios y espacios con la misma dignidad que aquellos diseñados para personas normo
visuales.
Visión: Se busca que el espacio no sea únicamente para el usuario invidente o débil visual,
sino para todo tipo de usuarios para que así exista una interacción entre ellos y sus familiares,
amigos, público en general.
Identidad: La identidad, al igual que el concepto, surge de la percepción acústica del usuario
en el contexto de la ciudadela. Los sonidos que se perciben en el recorrido para llegar a la
sala vienen desde el metro Balderas, pasando por la plaza Tolsá donde se escucha la música
del danzón, los patios con vegetación y las crujías de la antigua tabacalera y prisión. Este
recorrido genera toda una experiencia sensorial: no solo auditiva, también olfativa y táctil.
Imagen 19. Contenedor de sonidos
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Se buscó regenerar esta percepción multisensorial para todos los usuarios que acudieran a la
sala.
Ideología
La ideología de Taller de arquitectura se basa en la ruptura de paradigmas y estereotipos.
Repensar las cosas. Dejar atrás la arquitectura que se rige por el atractivo estético, la que hace
show. Optar por aquella que busca romper los límites: la que desaparece visualmente y
aparece bajo la cualidad sonora, térmica, espacial.
Buscan incorporar la accesibilidad y las técnicas ecológicas como respuesta automática y no
por moda.
Que la arquitectura no sea todo el tiempo el protagonista, sino el medio para que el usuario
pueda protagonizar:
‘¿Por qué la arquitectura tiene que ser la letra y no el punto, la coma, el silencio? ’
-Arq. Gabriela Carrillo.
Imagen 20. Visualización del vestíbulo
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Refiguración:
Dimensión lógica:
El arquitecto al momento de diseñar cualquier espacio busca dar respuesta y solución a
muchos aspectos y problemáticas, tomando en cuenta al usuario, al sitio natural, al contexto
histórico, social, el presupuesto, entre muchas más. No todas las obras logran abarcar dichos
aspectos en su totalidad incluso las más grandes obras pueden ser perfectibles.
El caso de la intervención a la sala de discapacitados visuales abarca en un muy buen
porcentaje los aspectos a resolver y esto se cumple especialmente porque el diseño está
completamente centrado en el usuario.
Circulaciones accesibles
La distribución de la circulación en ambas
plantas fue diseñada de tal modo que
brindara fácil acceso a todas las áreas a
través de estrategias como los espacios
libres de columnas y circulaciones
claramente marcadas y perimetrales. Es así
donde notamos que los autores centraron su
atención en las necesidades específicas del
usuario, a quien se le deben facilitar las
circulaciones sin obstáculos físicos.
Imagen 21. Croquis de la plata arquitectónica
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Códigos de reconocimiento
Cada espacio tiene un código de reconocimiento distinto. Este se logra a través del cambio
de alturas, del mobiliario, las texturas, los materiales y los contrastes cromáticos. Inclusive
las corrientes de aire fungen como indicadores.
El uso del color amarillo radica en que este es el que más fácilmente pueden reconocer los
débiles visuales, por esta razón las circulaciones, los barandales y las manijas de las puertas
están indicadas con este color. Se incorporan guías de bastón en cada circulación, no
solamente con códigos de texturas, sino también con códigos de color (amarillo) para tener
también una referencia del recorrido para los débiles visuales.
Imagen 22. Uso del color amarillo. Perspectiva de ludoteca
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Concepto y funcionalidad: ironías
El concepto de los cubos flotantes
también se centra en el usuario y es
además una conveniencia espacial y
funcional. Estos cubos están inmersos
en el todo, en las crujías, todo forma
parte de un mismo espacio. Le da
identidad al espacio, le da ritmo y
aprovecha para diferenciar las áreas.
Se dice que la profesión de arquitecto es
en especial bella porque es de las pocas
donde el profesionista está obligado a
creer en el futuro, a ser un optimista y
diseñar para pensar que se puede mejorar a través de su diseño. Muchas veces esto se logra,
sin embargo, el arquitecto puede prever muchas cosas, pero el comportamiento humano por
más estudios y estadísticas que se hagan no puede ser asegurado. Se diseña para cumplir con
cierta función, pero debido a ciertos comportamientos, frecuentemente se tienen que hacer
cambios. Por ejemplo, en las cabinas sonoras se buscaba obtener privacidad para obtener la
mejor experiencia del material auditivo, sin embargo, este objetivo no se cumple por dos
razones: la primera es que no hay manera de saber si hay alguien usándolas, por lo que es
frecuente la interrupción de las actividades cuando alguien se asoma para ver si están
ocupadas o no. También por razones de seguridad y porque el calor es insoportable, las
puertas deben permanecer siempre abiertas, lo cual elimina su función esencial de
insonoridad.
Imagen 23. "Floating volumes". Sketch
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Iluminación paradójica
Otra gran ironía es la abundancia en la
utilización de luz ‘amarilla indirecta’ en
cada espacio y sin variaciones. Esta se
instaló en toda la biblioteca para
beneficiar a los débiles visuales, sin
embargo, actualmente está causando
estragos en la salud de los usuarios
normo-visuales como acompañantes y
bibliotecarios. La solución que se ha
dado es la utilización de lámparas de
banco con luz propicia para la lectura de
usuarios normo-visuales.
Sabiendo que se necesitaba mucha luz
natural dados los estudios que habían
realizado en su semana de investigación
e inmersión, los autores no le dieron
énfasis ni uso a las áreas adyacentes a
los ventanales por lo que estos pasan a ser secundarios y sin función aparente, ya que además
se cubren con una filmina que las vuelve aún más opacas.
Sabemos que los autores ya tenían experiencia trabajando con este tipo de usuarios. En la
Escuela para ciegos y débiles visuales resolvieron la iluminación colocando ventanales para
recibir más iluminación natural en el área administrativa, supuestamente manejada por
usuarios normo-visuales. La interrogante es: ¿Si ya tenían la experiencia de ese proyecto, por
qué no se utilizó la misma estrategia en este caso? Las limitantes de área o el intento por un
espacio inclusivo para administradores con discapacidad visual talvez sean la respuesta. Los
autores buscan ir más allá, la inclusión se transformará:
‘Los espacios que diseñamos mudarán, probablemente por un usuario no pensado. No está
en nuestras manos’. -Arq. Gabriela Carrillo
Imagen 24. Iluminación natural vs artificial
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Aunque el usuario principal de la sala es la persona con una debilidad visual, también hay
otro usuario que es el normo-visual. Aquí nos damos cuenta que no siempre se puede
complacer a todo mundo porque al ser todos diferentes, tenemos diferentes necesidades, es
decir que no existen soluciones universales, pero sí se pueden buscar soluciones o por lo
menos igualdad de derechos por ejemplo de accesibilidad.
Accesibilidad
Y en cuanto a accesibilidad la sala tiene muchos puntos a favor, pero también algunos en
contra, como es el caso de las estanterías. Estas presentan una aliteración al repetirse sobre
los muros de suelo a techo de manera horizontal y en paneles modulados de izquierda a
derecha sobre todo el perímetro. Las estanterías forran los muros del espacio en su totalidad,
incluso los de doble altura y por esta razón presentan una paradoja en cuanto al usuario pues
debido a su altura son inalcanzables para una escala humana de manera natural, menos aún
para un usuario invidente.
Imagen 25. Estanterías de doble altura
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Confort vs funcionalidad y estética
Otro aspecto muy criticado de la sala es la necesidad de usar ventiladores de pie por la falta
de ventilación natural y el excesivo calor. Esto se crea por la abundancia del mismo material
en todo el espacio. Pareciera que no cae en un uso excesivo del mismo material porque
aunque vemos madera como elemento dominante, también hay un juego con los muros y
barandales de vidrio, lo que le da cierto equilibrio visual. El vidrio a media altura aligera la
masividad de la madera en remates visuales de pasillos.
Por otra parte en cuanto al confort térmico la repetición de elementos en madera en pisos,
plafones, puertas, muros, estantes y mobiliario causa un agotamiento y peligro para los
usuarios en verano ya que incrementa la temperatura, en contraparte este espacio en invierno
es la envidia del resto de los usuarios de la biblioteca. Estos son problemas técnicos que se
pueden resolver fácilmente, pero ponen al arquitecto en confrontación: cuál es la prioridad
de diseño? ¿Crear espacios con excelente acústica a través de materiales como la madera? o
espacios con excelente confort térmico? ¿Que sean sostenibles mediante técnicas verdes? ¿O
que satisfagan el confort térmico adaptándose al presupuesto, aunque esto signifique pasar
por alto condiciones medioambientales? ¿Es posible complacer todos los requerimientos
siempre?
La elección de materiales
podría parecer no tan
adecuada en el aspecto
térmico, pero estos
materiales, a comparación
de los de la antigua sala
además de dar una acústica
excelente, también facilitan
la limpieza de los olores
generados por los perros
guía.
Imagen 26. Perspectiva de planta: materiales
30
Imagen 27. Perspectiva de planta baja
Además, los usuarios se quejan del calor, pero si nos fijamos bien lograremos apreciar que
en la sala existe ventilación instalada. La razón de porqué está apagada o sin funcionar ya no
depende del proyectista.
Son estos factores en los que el arquitecto no puede intervenir más. Fuera de los criterios de
diseño un espacio nunca está completo hasta que está habitado, y aquí depende en gran
medida del uso y el mantenimiento que se le da al edificio en cómo se mantiene vivo y digno.
En esta sala: si bien el espacio es apto y digno, hay una gran desilusión respecto a la colección
porque es insuficiente para los usuarios que llevan más de 15 años acudiendo y han terminado
de leer el acervo completo. Solamente cuenta con 300 volúmenes en total de libros en braile
y material auditivo.
Hay otros factores a los que el diseño también se tiene que acatar, a un destino que no siempre
podemos confrontar: aunque la sala está muy bien equipada, los baños se encuentran bastante
alejados y para acceder a estos se deben cruzar más de tres patios.
31
Dimensión ética:
La más grande confrontación se presenta respecto a los usuarios normo-visuales contra
deficientes visuales en un mismo espacio que aparentemente fue diseñado únicamente para
los segundos. En la sección anterior se mencionaron ya varios aspectos lógicos, aquí se
denotarán algunos éticos:
Inclusión social paradójica
Uno de los objetivos principales de la
sala era fortalecer la inclusión social.
Este edificio representa un hito y una
ruptura de paradigmas pues al dignificar
el espacio simboliza la dignificación
misma para las personas con
discapacidades. Es el espacio que logra
incluir a estos usuarios en la totalidad de
la biblioteca, pero a la vez irónicamente
es un espacio que excluye a usuarios normo visuales en ciertos sentidos porque las
colecciones no son para todos. No cualquiera lee braille, pero si cualquiera tal vez puede
escuchar un audio libro.
En cuanto al diseño de la distribución en las plantas se quiso mantener la idea de una planta
baja social como lo era en las antiguas crujías, por esta razón el programa arquitectónico
establece la zona pública en la planta baja y la zona privada en la planta alta.
El plan para la planta baja era generar un espacio de encuentro y convivencia, de inclusión
para que todo tipo de usuarios pudiera convivir en él, pero es una ironía porque ni la
iluminación ni el mobiliario lo permiten, ya que la primera atiende a usuarios de la
comunidad de débiles visuales solamente y el mobiliario genera micro espacios en lugar de
zonas de convivencia. Se puede decir que de la primera planta los únicos espacios que logran
la integración y conveniencia social son el vestíbulo, la sala de trabajo y la ludoteca.
Imagen 28. Microespacios
32
Analogía del juego de alturas y los materiales
El juego de alturas representa una analogía de la diversidad de usuarios. A la vez su función
es la amplificación: cada uno de los espacios se ve enmarcado intensificando su singularidad,
para aquellos que tienen debilidad visual este juego causa sensaciones que marcan los
espacios. La lectura del ciego es con escalas, estos juegos son adecuados porque indican la
ubicación y el cambio de un espacio a otro a través de la resonancia auditiva.
“Estaba aquí, pero ahora que suena diferente se que ya estoy en un nuevo espacio.”
Podría parecer que para los normo visuales este juego de alturas puede generar una sensación
de enclaustramiento y de miedo por los grandes cubos de madera que al flotar sobre sus
cabezas parecen amenazadores, pero
esta sensación se contrarresta a
través de la confrontación del
elemento dominante natural
(madera) contra elementos
artificiales que recurrentemente la
perforan, sostienen, cruzan, marcan,
forman (vidrio, acero y plástico).
Gracias a la estructura visible de las
vigas metálicas se genera seguridad.
El vidrio da transparencia y
amplitud, y simboliza la ventana a la
libertad contra el macizo de la
madera. El plástico es el elemento de
color que rompe con la
homogeneidad. Como resultado de
esta combinación se generan micro
espacios que causan sensaciones de
profunda y cómoda intimidad,
propicias para la introspección y la lectura.
Imagen 29. Confrontación de elementos
33
La madera es el elemento principal y también representa el respeto y la nostalgia del pasado
edificio, los únicos elementos que se conservan visibles de las antiguas crujías son las vigas
de madera del techo y los marcos de las ventanas. Esta analepsis le regresa su identidad al
inmueble como fábrica tabacalera.
Imagen 30. Perspectiva de escaleras con viguería original en techo.
Otra estrategia similar es el diseño de las cabinas, que a través de la combinación de
materiales y superficies consigue el objetivo para el cual fueron concebidas: la privacidad y
el aislamiento acústico, pero sin causar ninguna sensación de encierro.
El eco sonoro se logró a través de la madera y las telas. La privacidad a través de los espacios
cerrados representados por los macizos de madera y cada cabina tiene una franja vertical de
cristal que permite tener contacto con el exterior. Entonces, aunque podría ser un espacio
claustrofóbico estas transparencias generan la comodidad en la intimidad.
34
Necesidad del usuario
Otro de los objetivos principales de la sala es permitir al usuario ser independiente. Los
ciegos no necesitan que les tengamos compasión ni lástima, no quieren ni necesitan nuestra
ayuda, lo que ellos quieren y necesitan es que se les trate con dignidad, con respeto, que los
dejemos vivir. A pesar de que hay toda una serie de estrategias y diseño que facilita el
recorrido y la experiencia en general de las personas con debilidad visual, es una ironía que
el elevador no funcione, porque entonces los usuarios deben recurrir al auxilio de un tercero
para poder subir al segundo nivel.
Finalmente, el patio de olores también está sujeto a un destino que el arquitecto no puede
controlar. Es un espacio que buscaba ser atractivo para que a través de los olores generara
cierta introducción hacia la sala y a la vez fungiera como patio de lectura, pero actualmente
no se puede utilizar como área de lectura por varias razones: está ubicado en una de las
entradas principales por lo que hay un gran flujo de gente y la segunda es que se volvió tan
atractivo que el número de usuarios que utilizan este espacio creció. Debido a estas razones
hay mucho ruido y el sonido no es tan propicio para la lectura. Por otra parte, las actividades
que aquí se generan son de gran encuentro e interacción social, entonces se cambia una
función por otra y al final la función dependerá de las horas pico de los visitantes.
Imagen 31. Izq.Circulación vertica. Der. Patio de oloresl
35
Dimensión estética:
El diseño estético de la sala se apega al concepto y se refleja en el interior y el exterior: la
percepción acústica y multisensorial a través del ‘contenedor de sonidos’.
En el interior de la sala encontramos una alegoría donde las formas de las cabinas sonoras y
del vestíbulo hacen la alusión a las ‘cajas de sonido’ en forma de cubos en distintos
materiales: madera y vidrio.
En sí la sala completa es una gran caja de sonido que contiene a otras y esto se logra a través
de la homogeneización. La repetición de las líneas en las estanterías de madera de piso a
techo que incluso se repite en los plafones y la duela.
Imagen 32. Croquis de corte. Caja de sonidos
Por otra parte la anáfora del color amarillo, también homogeiniza el espacio pues es un
elemento característico que se repite en cada pasillo, cada puerta y cada sala.
El mobiliario de las salas de lectura es una metáfora pues se asemeja en su forma cuadrada
al resto de los cubos de la sala, donde el usuario está inmerso en su propio espacio.
En el exterior las bancas jardineras del patio de los olores presenta una continuación del
acabado del piso del patio y repiten la forma y el simbolismo de los cubos al interior de la
sala.
36
Las estrategias de diseño para generar las sensaciones en los espacios fungen como elementos
estéticos también. En lugar de utilizar audífonos o bocinas aparentes, se insertan bocinas
direccionadas ocultas tras las telas de los muros para mayor comodidad del usuario pero
también para generar toda una atmósfera que visualmente es imperceptible.
Este ambiente de confort e intimidad también se genera gracias a la luz amarilla. El
desconcierto de la luz indirecta y con ese peculiar color seduce al usuario a adentrarse en el
espacio. Esta luz es una onomatopeya de la luz natural del sol carente en todo el espacio y
cabinas
Imagen 33. Ambientación en planta alta
37
Conclusión
El proyecto fue obra del trabajo multidisciplinario de arquitectos, diseñadores y artistas, sin
estas áreas el proyecto no tendría la integralidad que muestra. Gracias a Haggerman es que
se logra incorporar el sentido del olfato en el exterior y a Cecilia León de la Barra en el
interior. Estos elementos ofrecen un sentido de ubicación. Del mismo modo la armonización
de los elementos se logra con el diseño de acabados y mobiliario en conjunto.
El diseño del edificio se enfocó en la sonoridad, para lograr la inclusión del usuario al cual
buscaba servir, sin embargo esto excluye a un gran sector de la comunidad de débiles visuales
e invidentes: los sordo-ciegos. Como ellos no identifican los espacios de acuerdo al sonido
se debieron usar estrategias para marcar señalizaciones de áreas mucho más específicas.
Esto demuestra que aún falta
mucho trabajo por hacer para
lograr la inclusión y la
accesibilidad universal, sin
embargo esta obra representa un
gran paso hacia un México con más
igualdad, con diversidad cultural,
de trabajo multidisciplinario y son
obras como ésta las que van
abriendo camino.
Un dato que no todos podremos percibir es el significado de las inscripciones en braile que
se encuentran en los barandales: la temática de las frases grabadas sobre el amarillo son
opiniones de usuarios y citas literarias que inspiran al hombre en su vida diaria, dando
palabras de aliento y superación. La intervención que se hizo en esta sala es para mí como
estas inscripciones: una frase escrita a través de la arquitectura que alienta a buscar una
sociedad justa y un mundo mejor.
Imagen 34. Inscripciones en braille
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Fuentes
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Altamirano, A. L. (4 de mayo de 2013). Taller de Arquitectura, una intervención a los sentidos.
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para-personas-con-discapacidad-visual-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha/
Tabla de imágenes
Imagen 1. Fachadas interiores y exteriores de La Ciudadela ............................................................................. 3
Imagen 2. Menú de la página oficial de la ciudadela, muestra el plan maestro. ............................................... 4
Imagen 3 Croquis de ubicación Col. Centro CDMX ............................................................................................. 5
Imagen 4 Ubicación de la SPPCDV dentro de la Biblioteca de México ............................................................ 5
Imagen 5 Materiales. (Fotografía de Arturo Bermúdez) .................................................................................... 7
Imagen 6. Planta arquitectónica.......................................................................................................................... 9
Imagen 7. Cortes arquitectónicos ....................................................................................................................... 9
Imagen 8Codigos de reconocimiento en puertas ............................................................................................. 10
Imagen 9. Usuario ............................................................................................................................................ 11
Imagen 10. Reforma 222 y mercado San Jaun ................................................................................................. 13
Imagen 11. Equipo tiflotecnológico actual de la sala ....................................................................................... 14
Imagen 12. Integrantes de Taller de arquitectura ............................................................................................ 16
Imagen 13. Arq.Mauricio Rocha ....................................................................................................................... 17
Imagen 14. Arq. gabriela Carrillo ...................................................................................................................... 18
Imagen 15. Cecilia León .................................................................................................................................... 19
Imagen 16. Jerónimo Hagermann .................................................................................................................... 19
Imagen 17. Autores con maqueta .................................................................................................................... 20
Imagen 18. Perspectiva de planta baja............................................................................................................. 21
Imagen 19. Contenedor de sonidos.................................................................................................................. 22
Imagen 20. Visualización del vestíbulo ............................................................................................................. 23
Imagen 21. Croquis de la plata arquitectónica ................................................................................................. 24
Imagen 22. Uso del color amarillo. Perspectiva de ludoteca ........................................................................... 25
Imagen 23. "Floating volumes". Sketch ............................................................................................................ 26
Imagen 24. Iluminación natural vs artificial ..................................................................................................... 27
Imagen 25. Estanterías de doble altura ............................................................................................................ 28
Imagen 26. Perspectiva de planta: materiales ................................................................................................. 29
Imagen 27. Perspectiva de planta baja............................................................................................................. 30
Imagen 28. Microespacios ................................................................................................................................ 31
Imagen 29. Confrontación de elementos ......................................................................................................... 32
Imagen 30. Perspectiva de escaleras con viguería original en techo. .............................................................. 33
Imagen 31. Izq.Circulación vertica. Der. Patio de oloresl ................................................................................. 34
Imagen 32. Croquis de corte. Caja de sonidos ................................................................................................. 35
Imagen 33. Ambientación en planta alta ......................................................................................................... 36
Imagen 34. Inscripciones en braille .................................................................................................................. 37