blog - tecnologia e informação a favor da aprendizagem

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRALSIL - UABUNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEADPROGRAMA NACIONAL DE TECNOLNOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO_________________________________________________________________________________________

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JOSÉ LÁZARO INÁCIO DE MELO

BLOG: tecnologia e informação a favor da aprendizagem.




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MARTINS/RNABRIL DE 2013

JOSÉ LÁZARO INÁCIO DE MELO

BLOG: tecnologia e informação a favor da aprendizagem.




___________ Projeto de Pesquisa

apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Mídias na Educaçãoofertado pelo Núcleo de Educação aDistância – NEAD da Universidade doEstado do Rio Grande do Norte –UERN, por meio do Programa Nacionalde Tecnologia Educacional –PROINFO, veiculado a UniversidadeAberta do Brasil – UAB/MEC.Orientadora: Profª Myrna Barreto.

MARTINS/RNABRIL DE 2013




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“Algumas pessoas acham que focosignifica dizer sim para a coisa emque você vai se focar. Mas não énada disso. Significa dizer não àscentenas de outras boas ideias queexistem. Você precisa selecionarcuidadosamente.”

Steve Jobs.

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SUMÁRIO

I –

TEMA__________________________________________________________

______04

II – OBJETIVO

GERAL____________________________________________________04

III – OBJETIVOS

ESPECÍFICOS___________________________________________04

IV –

JUSTIFICATIVA_________________________________________________

____05

V – REFERENCIAL

TEÓRICO_____________________________________________05

VI –

METODOLOGIA___________________________________________________

__07

VII – CONSIDERAÇÕES FINAIS

__________________________________________08

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___________VIII –

AVALIAÇÃO_____________________________________________________

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IX – REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS____________________________________10

X –

ANEXOS________________________________________________________

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TEMA - BLOG: tecnologia e informação a favor da aprendizagem.

OBJETIVO GERAL

Tomando por base a experiência vivenciada por educadores

do município de Riacho da Cruz/RN, no período de Março a

Dezembro de 2011, compreendendo as atividades desenvolvidas

durante a realização dos cursos de Introdução à Educação

Digital (40 hs) e Tecnologias na Educação: ensinando e

aprendendo com as TIC (100 hs), ofertados pelo Proinfo

Integrado – Programa Nacional de Formação Continuada em

Tecnologia Educacional por meio da Secretaria de Educação à

Distância – SEED/MEC e da Secretaria Municipal de Educação,

Cultura e Desportos – SMEC em parceria com a UNDIME/RN, o

presente instrumento de pesquisa visa apresentar e difundir o

blog enquanto ferramenta capaz de auxiliar no processo de

aprendizagem dos conteúdos, de maneira informativa e dinâmica,

possibilitando ao educador conhecer e apropriar-se dos

diferentes usos do blog na escola e na sociedade, oferecendo

caminhos para que o aluno desenvolva mecanismos rumo à

construção do conhecimento de maneira sistemática e prazerosa.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Divulgar a ferramenta tecnológica do blog no ambiente

educativo;

Propiciar o conhecimento dos diferentes usos do blog na

escola;

Possibilitar ao professor, o conhecimento e a capacidade

de utilização da ferramenta;

Discutir diferentes usos e possibilidades do trabalho

pedagógico a partir da utilização do blog;

Incitar á reflexão dos diferentes atores da comunidade

escolar (gestores, professores, apoio pedagógico, alunos

e profissionais em geral) no que concerne a experiência

prática de criação e utilização do Blog;

Organizar metodologias que viabilizem ao educador fazer

uso do blog em sua prática pedagógica explorando o blog

na sua ampla capacidade de informar e difundir a

experiências vivenciadas no interior da escola;

Realizar uma checagem da continuidade de utilização dos

blogs educativos pelos profissionais da escola, com

vistas na experiência prática viabilizada durante os

cursos de formação continuada;

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JUSTIFICATIVA

É do conhecimento dos que fazem o campo da educação de que

muitas das ações e práticas vivenciadas no interior do

contexto educativo estão fadados e/ou resumidos às quatro

paredes da sala de aula, entretanto, vale ressaltar que nos

dias atuais muitas ações são apresentadas à sociedade por

intermédio de feiras, seminários, simpósio, entre outros

eventos que muitas vezes apresentam conteúdos pouco

vivenciados pelos alunos, fazendo com que as boas práticas, de

profunda relevância à aprendizagem significativa pelos alunos,

permaneçam mascarados pelos muros da escola.

Na tentativa de fomentar o uso das novas tecnologias da

informação e comunicação – TIC como ferramentas educativas e

ainda, tornar as experiências de sucesso visíveis além do

contexto da cotidiano da escola é que propomos desenvolver o

presente instrumento de pesquisa, de cunho etnográfico,

abrangente e dinamizador pedagógico no intuito de identificar

o comprometimento dos educadores na aplicabilidade dos saberes

adquiridos durante processos de formação continuada. Neste

sentido, pretendemos analisar, identificar, questionar,

debater e incentivar o uso do Blog como ferramenta educativa,

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___________com foco na aplicabilidade dos conhecimento adquiridos e

praticados ao longo de cursos de formação continuada em

Tecnologias Educacionais.

REFERENCIAL TEÓRICO

Pautados nas discussões a respeito do uso das mídias na

educação sob a ótica e as considerações de estudiosos na área

das novas tecnologias da informação e comunicação empregadas à

escola, propomos estabelecer uma reflexão mais sistemática da

utilização dos blogs educativos no processo ensino

aprendizagem por meio da identificação de situações concretas

onde, em um primeiro momento os professores são convidados e

acompanhados na utilização do Blog como método pedagógico e em

seguida, um ano após a experiência por eles vivenciada,

propomos a discussão acerca da continuidade ou não na

utilização da ferramenta, refletindo acerca dos pontos

positivos e negativos das novas tecnologias do ponto de vista

do educador.

Considerando as novas tecnologias como veículos capazes de

mediar novas formas de ensinar e aprender frisamos, sobretudo,

a necessidade de possibilitar ao professor apropriar-se do

conhecimento da ferramenta do Blog, bem como, sua utilidade

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___________pedagógica em sala de aula, como extensão dos conteúdos

trabalhados e difusão das boas práticas.

Respaldamo-nos nas orientações de teóricos como VIEIRA e

HALO na visão do processo educativo enquanto relação

interativa, e que por meio da utilização do Blog possibilita a

capacidade de expressão e de comunicação entre os diferentes

elementos que compõem o processo ensino aprendizagem.

Neste contexto, pautados nas considerações de ALMEIDA a

respeito do ensino aprendizagem com o computador tecemos

considerações a respeito da nova identidade que o professor

assume na educação atual, assim como a postura do mesmo frente

à introdução das novas tecnologias na sua prática cotidiana,

onde se aplica acima de tudo, conhecimento da ferramenta

computador e domínio das funcionalidades de uso do Blog para

que só então, pouco a pouco, o educador possa explorar as

capacidades pedagógicas do seu uso na prática.

Refletindo a respeito do papel da escola diante deste novo

panorama de sociedade em formação e em contínua transformação,

faz-se necessário identificar a tecnologias na escola com

ênfase no ensinar e no aprender para e com as mídias digitais

refletindo sobre o papel do professor na aprendizagem

significativa do aluno, tomando por base as considerações de

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___________POZO e VALENTE, onde se percebe uma preocupação com a garantia

de resultados positivos no uso das tecnologias em um processo

de construção contínua e coletiva.

Portanto, quando solidificamos uma estrutura em que o

professor torna-se conhecedor dos mecanismos com os quais

planeja trabalhar no que concerne ao uso das mídias digitais

e, do uso do computador em particular, devemos considerar

outros aspectos relevantes como a contextualização da internet

como espaço de autoria para só então partirmos para o diálogo

sobre o uso do Blog nas escolas remetendo-nos a experiências

vivenciadas a partir do uso desta ferramenta no contexto

educativo muito bem explanadas por BALBINO e PEREIRA.

Nessa ótica, percebemos o quão é complexo definir uma

linha de pesquisa e nela aprofundarmo-nos, para tanto é

preciso estabelecer metas e principalmente, buscar um vasto

referencial teórico que venha respaldar as nossas

considerações, a partir da nossa própria visão e sobretudo,

com base no diagnóstico dos dados coletados por meio de

entrevista direcionadas aos diferentes atores direta ou

indiretamente ligado aos atos de ensinar e aprender, neste

caso, os educadores integrantes dos cursos de formação

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___________continuada em tecnologia educacional do município de Riacho da

Cruz/RN.

METODOLOGIA

O método de análise a ser utilizado na referida pesquisa,

como foi dito anteriormente, segue pelo eixo etnográfico, ou

seja, consistirá na verificação da realidade atual, para

tanto, partiremos da análise dos Blogs criados por

profissionais da educação do município de Riacho da Cruz/RN

durante os Cursos de Formação Continuada, ofertados pelo

Proinfo Integrado. Partindo da análise da atual formação do

educador no uso das novas tecnologias, verificaremos a atual

utilização dos blogs ao longo de um (01) ano após a realização

de atividades práticas desenvolvidas “in loco” objetivando a

continuidade da utilização desta ferramenta na solidificação

do trabalho pedagógico. Para tanto destacamos a as seguintes

etapas de desenvolvimento da pesquisa:

Acompanhamento dos Blogs dos profissionais da educação do

município de Riacho da Cruz/RN quanto ao uso destas

tecnologias dentro do processo ensino aprendizagem;

Entrevistas com os professores objetivando o levantamento

de informações acerca da sua formação continuada,

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___________sobretudo no que se refere a cursos de capacitação na

área tecnológica e a continuidade da aplicação dos

conhecimentos adquiridos.

Possibilitar ao aluno o conhecimento dos mecanismos de

utilização do Blog, tanto no que se refere a alimentação

quanto a abrangência da informação veiculada por esta

ferramenta em conjunto com o trabalho dos professores que

deram continuidade ao trabalho realizado durante os

cursos de formação.

Para desenvolver tais procedimentos faz-se necessário a

estruturação de Entrevistas com os Professores, alunos e

demais envolvidos no ambiente escolar, possibilitando

reconhecer boas práticas que inserem os envolvidos num

contexto de investigadores e reconhecedores dos usos das

tecnologias para o fortalecimento das relações de ensino.

Neste sentido, pretendemos revelar e expandir as

experiências vivenciadas e as conquistas alcançadas pelos

profissionais que, envolvidos e comprometidos com sua formação

continuada em mídias educativas deram continuidade ao uso

destas ferramentas, reconhecendo sua utilidade para os que

desejam apropriar-se das novas tecnologias na construção de

novos modos de pensar e fazer a educação, num universo onde as

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___________práticas positivas perpassam os corredores da escola e se

dissipam na comunidade, no país e no mundo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Blog atualmente é reconhecido com um poderoso aliado da

pedagogia vigente, tendo em vista seu caráter inovador e

dinamizador do ensino aprendizagem, visto que, atraí grande

parcela dos alunos, independentemente dos conteúdos abordados

ou da modalidade de ensino em questão. Portanto, reconhecer

seu potencial didático é o pontapé inicial para a definitiva

inclusão das tecnologias às novas práticas de ensino. Neste

contexto, por meio da pesquisa “in loco” direcionada a

educadores da escola pública pretendemos identificar os usos

desta ferramenta frente a experiência vivenciada durante os

cursos de formação continuada realizados em 2011, para que

possamos identificar a continuidade do trabalho pedagógico nos

diferentes conteúdos curriculares aliados ao uso do Blog a

favor da aprendizagem dos alunos.

AVALIAÇÃO

Identificaremos por meio do acesso aos Blogs dos

educadores do município de Riacho da Cruz/RN a utilização do

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___________blog no universo da sala de aula além de entrevistas

direcionadas a professores, alunos, dentre outros

profissionais inseridos no processo ensino aprendizagem.

Avaliaremos o uso do Blog pelo professor no trabalho com os

conteúdos identificando as contribuições desta ferramenta no

desenvolvimento das capacidades e competências exigidas no

Currículo vigente de modo que possamos viabilizar momento de

reflexão que possam incentivar ao educador a manter o trabalho

pedagógico aliado às novas tecnologias.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CARVALHO, A.A.; MOURA, A.; PEREIRA, L.; CRUZ, S. Blogue: uma

ferramenta com potencialidades pedagógicas em diferentes

níveis de ensino. Atas do VII Colóquio sobre Questões

Curriculares- III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões

Curriculares, Braga, CIED, p. 635-652, 2006.

BERTOCCHI, S. Blogs como ferramentas pedagógicas. Universo EAD

(Informativo de Educação a Distância SENAC-SP), São Paulo,

ago. 2005. Disponível em:

<http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/desta

que.htm >. Acesso: 24 mai. 2012.

BEZERRA, T. T. Blog’s educacionais e o desafio do ensinar e

aprender na internet: possibilidades de (re)construção do

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___________fazer pedagógico. Dissertação (Mestrado em Educação),

Faculdade de Educação. Brasília, 2008. 120 p.

CASTRO, F.M.S. O lado pedagógico do blog. Pátio – Revista

Pedagógica, n. 38, p.32-34, mai. /jul. 2006.

Anexo I: Questionário Direcionado ao Professor e DemaisProfissionais da Escola

1. Como você avalia os Cursos de Formação na ÁreaTecnológica ofertados pelo Proinfo Integrado?

2. Qual a sua disponibilidade para adequar a práticapedagógica às novas tecnologias da Informação eComunicação – TIC?

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3. Como você descreveria a experiência prática tendo o usodo Blog como ferramenta educativa aliada ao trabalho comos conteúdos?

4. Você deu continuidade à utilização do Blog em suas aulas/ou em sua função? Explique por que.

5. Após o momento inicial de trabalho com o Blog quedificuldades você enfrentou? Se não conseguiu darcontinuidade ao trabalho quais os principais motivos queo impediram a prosseguir utilizando-se desta ferramenta?

6. Quais as novas descobertas que o uso do Blog possibilitoue que de alguma forma enriqueceu o trabalho pedagógico aolongo deste ano? Se não utiliza mais o Blog o quedesejaria ter alcança se tivesse dado continuidade aotrabalho?

7. Como você vê o futuro das tecnologias impregnadas àeducação? Em sua opinião estas ferramentas são universaisou modistas?

8. Como o Blog pode contribuir para a aquisição decapacidades exigidas no mercado de trabalho?

9. Como o uso do Blog pode auxiliar na aprendizagem dosconteúdos pelo aluno no contexto educacional atual?

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10. Como você avalia os processos formativos de inclusãodigital na escola, e em especial, referentes aofortalecimento do trabalho do educador? Os cursos na áreatecnológica ajudaram-no no processo de adequação às novastecnologias? Quais os aspectos negativos que os mesmoscarregam?

Anexo II: Questionário Direcionado aos alunos do EnsinoFundamental

1. Como você avalia a utilização do Blog para trabalhardeterminados conteúdos durante as aulas?

2. Qual a sua familiarização com a ferramenta Blog ao longodos dois últimos anos?

3. Você costuma ter acesso aos Blogs? Com que frequência?

4. Acessando aos Blogs, quais conteúdos mais lhes chama aatenção?

5. Como você gostaria que o Blog fosse utilizado em sala deaula?

6. Algum Professor utilizou desta ferramenta para trabalhardeterminado conteúdo aliado a outras metodologias?

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___________7. Como você avaliaria a experiência vivenciada a um ano

atrás onde você teve a oportunidade de utilizar o Blogcomo ferramenta educativa.

8. Você acredita que o Blog é um importante veículo decomunicação e aprendizagem? Explique por que.

9. Em que aspectos do processo de ensino aprendizagem vocêconsidera que o uso do Blog ajudaria em parte para umamelhor aprendizagem dos conteúdos trabalhados em sala deaula?

10. Com que frequência você vai ao Laboratório deInformática? Nestas oportunidades você tem acesso aosBlogs? O que eles podem oferecer para o enriquecimentodestas visitas?

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JOSÉ LÁZARO INÁCIO DE MELO (RIACHO DA CRUZ/RN)

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