DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIONMg. HUGO PRADO LOPEZLINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO DE DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN.

ENFOQUES DE INVESTIGACIN.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

TEMA Y LNEA DE INVESTIGACIN

FORMATO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA ENFOQUES DE LA INVESTIGACIONCUALITATIVA Y CUANTITATIVACARACTERSTICASINVESTIGACIN CUALITATIVAINVESTIGACIN CUANTITATIVATIPO DE CONOCIMIENTOSUBJETIVO, INTERSUBJETIVO, Y OBJETIVOOBJETIVOLA DIFERENCIA DEL MUNDO OBJETIVO Y EL MUNDO DE LAS APARIENCIAS SUBJETIVASDIFERENCIACIN ENTRE DOS SIGNIFICADOS QUE TIENEN UNA MISMA REFERENCIA EMPRICADIFERENCIACIN ENTRE DOS CLASES DE SERESESCENARIO BSICO DE INVESTIGACINREIVINDICACIN DE LA VIDA COTIDIANAESCENARIOS PLANIFICADOSFORMA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO VLIDOINTERSUBJETIVIDAD Y CONSENSOOBJETIVIDADDESCRIPCIN DE LAS FASES DEL MTODOFORMULACIN QUE EXPLICITA Y PRECISA EL QU Y EL PORQUPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA QUE PLANTEA OBJETIVOS, JUSTIFICACIN, PREGUNTAS DE INVESTIGACIN, ELABORACIN DEL MARCO TERICO, REVISIN DEL ESTADO DEL ARTEDISEO CON PLAN FLEXIBLE O EMERGENTE QUE RESPONDE AL CMO Y EN QU CIRCUNSTANCIAS, TIEMPO Y LUGARDEFINICIN DE INVESTIGACIN, ALCANCES, ESTABLECIMIENTO DE HIPTESISLA GESTIN QUE EMPLEA UNA O VARIAS ESTRATEGIAS DE CONTACTO CON EL FENMENO DE ESTUDIODESARROLLO DEL DISEO DE INVESTIGACIN, MUESTREO Y RECOLECCIN DE DATOSEL CIERRE DONDE SE BUSCA SISTEMATIZAR DE MANERA PROGRESIVA EL PROCESO Y LOS RESULTADOSANLISIS Y REPORTE DE RESULTADOSHERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS PARA OBTENER INFORMACINENTREVISTA, REFLEXIN Y CONSTRUCCIN COLECTIVA, TRABAJO DE CAMPO, OBSERVACIN PARTICIPANTE, ETCTERA.INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOSPROPSITO DE LA INVESTIGACIN SOCIALLA FUNDACIN SOCIAL Y LINGSTICA DEL MUNDO CONOCIDO INTERSUBJETIVAMENTEPROBAR HIPTESIS CON BASE EN MEDICIONES NUMRICAS Y ANLISIS ESTADSTICO PARA ESTABLECER PATRONES DE COMPORTAMIENTO Y PROBAR TEORASPRIORIDADES DE ANLISISREIVINDICACIN DE LO SUBJETIVO, LO INTERSUBJETIVO, LO SIGNIFICATIVO Y LO PARTICULARDESCRIPCIN DE LAS VARIABLES Y EXPLICACIN DE SUS CAMBIOS Y MOVIMIENTOSCARACTERSTICAS EPISTEMOLGICASINDUCTIVAS (DESCUBRIMIENTO Y HALLAZGO), HOLSTICA (PERSONAS COMO TOTALIDAD Y NO COMO VARIABLES), INTERACTIVA Y REFLEXIVA (SENSIBLES A EFECTOS QUE INVESTIGADORES CAUSAN), NATURALISTA (SE TOMA EN CUENTA LOS CONTEXTOS), NO IMPONE VISIONES PREVIAS, ABIERTA, HUMANISTA Y RIGUROSA (VALIDEZ Y CONFIABILIDAD POR EXHAUSTIVIDAD Y CONSENSO INTERSUBJETIVO)DEDUCTIVA (BUSCA LA INFERENCIA), OCURRE EN LA REALIDAD EXTERNA AL INDIVIDUO, BSQUEDA DE UN CONTROL MXIMO, NECESIDAD DE PARADIGMAS A PROBAR, CERRADA AL USO DE ESTADSTICA Y PROBABILIDAD, RIGUROSA (VALIDEZ Y CONFIABILIDAD ESTADSTICA, PROBABILSTICA Y POR CRITERIOS)PUNTO DE PARTIDAREALIDAD POR DESCUBRIR, CONSTRUIR E INTERPRETARREALIDAD POR CONOCERMARCO DE REFERENCIAPOSITIVISMO, NEOPOSITIVISMO Y POSTPOSITIVISMOciencia emprica, cuyo modelo es la ciencia natural y particularmente la fsica, es la nica fuente genuina de conocimientoPost aplica la logica, observadaFENOMENOLOGA, CONSTRUCTIVISMO, NATURALISMO E INTERPRETATIVISMOHIPTESISSE GENERANSE PRUEBANTIPOS DE DATOSPROFUNDOS Y ENRIQUECEDORESCONFIABLES Y DUROSMUESTRAPOCOS SUJETOS ANALIZADOS, RARA VEZ SE BUSCA LA GENERALIZACINMUCHOS SUJETOS ANALIZADOS, SE BUSCA LA GENERALIZACINREPORTE DE RESULTADOSTONO PERSONAL Y EMOTIVOTONO OBJETIVO, IMPERSONAL Y NO EMOTIVOMAESTRIA EN GESTION PUBLICAREA DEESPECIALIZACINLNEAS DE INVESTIGACINCOMPONENTES REFERENCIALESGESTIN ESTRATGICA DEL TALENTO HUMANOADMINISTRACIN DEL TALENTO HUMANOCultura organizacionalGestin del cambioMotivacin y liderazgoDesarrollo de habilidades gerencialesEvaluacin de puestosGestinde remuneraciones y compensacionesResponsabilidad socialOtrosDIRECCINPlanificacin estratgicaOrganizacinGestinde remuneraciones y compensacionesDireccin estratgicaModernizacin del estado / OtrosAUDITORA GUBERNAMENTALCONTROL ADMINISTRATIVOControlInterno/Peritaje/Contrataciones / Bienes estatalesOtrosPLANIFICACIN Y CONTROL FINANCIEROPresupuesto gubernamentalCostosSistema nacional de inversin pblicaGestin de proyectos de inversinOtros

LA LETRA PARA LA CARATULA SERA TIMES NEW ROMAN TAMAO DE LETRA SOLO PARA EL TITULO TIMES 18 PRIMERA LETRA CON MAYUSCULA EL RESTO CON MINUSCULA. PARA EL RESTO TIMES 14. 9

POLTICAS

PARA DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

PRESENTAR AL DOCENTE DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR EN LA SEGUNDA SESIN EL TTULO Y LNEA DE INVESTIGACIN A LA QUE PERTENECE, PARA QUE STE A SU VEZ PRESENTE A LA OFICINA DE INVESTIGACIN DE LA ESCUELA DE POSTGRADO PARA SU RESPECTIVA VALIDEZ DEL TTULO.

PRESENTAR AL DOCENTE EL TTULO VALIDADO EN LA TERCERA SESIN PARA QUE STE A SU VEZ PRESENTE A LA OFICINA DE INVESTIGACIN DE LA ESCUELA DE POSTGRADO PARA SU RESPECTIVA ELABORACIN DE RESOLUCIN DE APROBACIN DE PROYECTO.

PRESENTAR EN LA PENLTIMA SESIN SU INFORME DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN AL PROFESOR DE CURSO PARA SU REVISIN FINAL.

SUSTENTAR SU INFORME DEL DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN EN LA LTIMA SESIN Y RECIBIR LA RESOLUCIN DE APROBACIN DEL PROYECTO. TTULO

Debe reflejar el propsito de lo que se investiga, es decir:

El ttulo debe ser formulado de manera clara, lgica y debe de contener explcitamente la(s) variables de estudio y la poblacin, evitando los ttulos extensos.

Deben evitarse las abreviaturas en el ttulo.

Problemas de investigacin de estudios descriptivos. Problema central: Desconocimiento de las caractersticas del rendimiento acadmico de los alumnos del 4 grado de educacin Primaria del distrito de la Esperanza en el ao lectivo 2014. Formulacin del problema: Cules son las caractersticas del rendimiento acadmico de los alumnos del 4 grado de educacin Primaria del distrito de la Esperanza en el ao lectivo 2014? Problemas de investigacin de estudios correlacionales: Problema Central: Desconocimiento en la relacin que pueda existir entre la identidad vocacional y satisfaccin laboral en el personal administrativo nombrado de la Municipalidad Provincial de Pacasmayo en el ao 2014 Formulacin del problema: Existe relacin entre identidad vocacional y satisfaccin laboral en el personal administrativo nombrado de la Municipalidad Provincial de Pacasmayo en el ao 2014? Problemas de investigacin de estudios experimentales: Problema central: Se conoce el uso de la neurbica en personas de la tercera edad sin embargo se desconoce si esta tcnica puede influir en el desarrollo de las habilidades bsicas en nios de 4 aos Formulacin del problema: La neurbica influye en el desarrollo de las habilidades bsicas en nios de 4 aos 2013?

La neurbica, tambin conocida como gimnasia cerebral y gimnasia mental, son ejercicios, problemas y rompecabezas mentales que mejoran el rendimiento del cerebro.(Concepto a ser probado).

OBJETIVOS

LOS OBJETIVOS EXPRESAN LO QUE SE PRETENDE LOGRAR EN EL PROCESO DE INVESTIGACIN. AS TAMBIN SU FORMULACIN INVOLUCRA RESULTADOS CONCRETOS A OBTENER EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN.

ES RECOMENDABLE QUE LOS OBJETIVOS SE FORMULEN EN TRMINOS OPERATIVOS Y, PARA ELLO, SU REDACCIN DEBE EMPEZAR CON UN VERBO EN INFINITIVO (CONOCER, ESTABLECER, DETERMINAR, ETC) QUE SEALE LA ACCIN A EJECUTAR. Ejemplo: Existe relacin entre el apoyo familiar y el nivel de ansiedad en pacientes asistentes al programa del Adulto Mayor?

Establecer la relacin entre el apoyo familiar y el nivel de ansiedad en pacientes asistentes al programa del Adulto Mayor para conocer su significancia entre ambas variables.

Determinar el nivel o el grado de relacin entre el apoyo familiar y el nivel de ansiedad en pacientes asistentes al programa del Adulto Mayor.

DESAGREGADO DEL OBJ GRAL INDICAN METASEL MARCO TERICO ES EL ANLISIS Y EXPOSICIN DE LA TEORA, ENFOQUES TERICOS, LAS CONCEPTUALIZACIONES, LAS PERSPECTIVAS TERICAS, LAS INVESTIGACIONES Y LOS ANTECEDENTES EN GENERAL QUE SE CONSIDERAN VLIDOS PARA EL CORRECTO ENCUADRE DEL ESTUDIO. SIRVE COMO FUNDAMENTO PARA EXPLICAR LOS ANTECEDENTES E INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN (ROJAS, 1999).

LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO SE BASA A PARTIR DEL ESTUDIO TERICO DE LAS VARIABLES, SE DESARROLLA DURANTE TODO EL PROCESO PARA IR PERFECCIONNDOLO Y ESTAR EN POSIBILIDADES DE DISEAR LA HIPTESIS Y LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN PARA SU PRUEBA, CON LA MAYOR CONSISTENCIA POSIBLE. CANTIDAD DE REFERENCIAS A USARSE PARA EL MARCO TERICO

LA CANTIDAD DE FUENTES DE CONSULTA DEPENDER DE LA COMPLEJIDAD DEL PROBLEMA Y LA NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN.

POR CONSIGUIENTE SERECOMIENDA UTILIZAR DE 20 A MS REFERENCIAS. LA VARIABLE INDEPENDIENTE Y LA DEPENDIENTE SOLO SON UTILIZADAS EN LOS TRABAJOS DE TIPO EXPERIMENTAL, SIN EMBARGO EN LOS TRABAJOS CORRELACIONALES SE LE DENOMINA VARIABLE 1 Y VARIABLE 2.

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

TECNICA : ENCUESTA PERSIGUE INDAGAR LA OPININ QUE TIENE UN SECTOR DE LA POBLACIN SOBRE DETERMINADO PROBLEMA

INSTRUMENTO : CUESTIONARIO CONJUNTO DE PREGUNTAS FORMULADAS POR ESCRITO A CIERTAS PERSONAS PARA QUE OPINEN SOBRE UN ASUNTO TCNICA : EXPERIMENTACIN ES DISPONER DETERMINADOS FENMENOS DE TAL FORMA QUE SE OBTENGAN, DE ACUERDO A COMO SE HA PROGRAMADO EL EXPERIMENTO, RESPUESTAS A REACCIONES ESPECFICAS INSTRUMENTO : TEST EXPERIMENTO GENERALMENTE BREVE, DE VALOR DIAGNSTICO O PRONSTICO COMPROBADO (ESTANDARIZADO). PUEDE CONSISTIR EN PREGUNTAS O TAREAS PARA REALIZAR. TAMBIN SE LLAMA TEST AL CONJUNTO DE PRUEBAS RELACIONADAS CON CIERTOS PROBLEMAS, POR EJEMPLO; TEST DE PERSONALIDADTECNICA : ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES

INSTRUMENTO : ESCALAMIENTO TIPO LIKERT.

Consiste en un conjunto de tems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reaccin de los sujetos a los que se les aplica. Las afirmaciones califican al objeto de actitud que se est midiendo y deben expresar slo una reaccin lgica (XY), adems es recomendable que no excedan de 20 palabras. En las alternativas de respuestas se deben hacer distintas combinaciones y stas pueden colocarse de manera horizontal o en forma vertical. Por ejemplo: Muy de acuerdo; ( ) De acuerdo; ( ) De acuerdo; ( ) Ni de acuerdo, ni desacuerdo; ( ) En desacuerdo; ( ) Muy en desacuerdo TECNICA : EL ANLISIS DE DOCUMENTOS CONSISTE EN EL EXAMEN CUALITATIVO DE LOS DOCUMENTOS

INSTRUMENTO : GUA DE ANLISIS DE DOCUMENTOS. ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE CAPTAR INFORMACIN VALORATIVA SOBRE LOS DOCUMENTOS TCNICOS PEDAGGICOS Y ADMINISTRATIVOS RELACIONADOS CON EL OBJETO MOTIVO DE INVESTIGACIN, A TRAVS DE LA APLICACIN DE LA TCNICA DE ANLISIS DE DOCUMENTOS. TECNICA : LA ENTREVISTA Es la tcnica de recoleccin de datos, a travs de la informacin que nos proporcionan una o varias personas.

INSTRUMENTO Gua de entrevista Son instrumentos que se emplean para la captacin de datos, a travs de la aplicacin de la tcnica de la entrevista La gua de entrevista, contiene los tems de cada aspecto o subaspectos que van a ser motivo de la entrevista, basado en las cuales el investigador ir formulando las preguntas para el dilogo.Cuestionario de entrevista El cuestionario de entrevista en cambio precisa las preguntas tal cual se formularn al entrevistado sobre el hecho educativo de investigacin.TECNICA La observacin.

Es la tcnica de recoleccin de datos a travs de la percepcin directa de los hechos educativos.

INSTRUMENTOGua de observacin: Es un instrumento especfico de recoleccin de datos, que su aplicacin requiere el uso de la tcnica de observacin. Consiste en un listado de tems por aspectos que guan la observacin del comportamiento de los sujetos del proceso educativo o la situacin del hecho educativo motivo de investigacin. Ficha de observacin: Si a una gua se le aade recuadros para el registro de los datos observados, se convierte en una ficha de observacin

CONFIABILIDADEL COEFICIENTE KAPPA () Toma valores entre -1 y +1; mientras ms cercano a +1, mayor es el grado de concordancia inter-observador. Por el contrario, un valor de = 0 refleja que la concordancia observada es precisamente la que se espera a causa exclusivamente del azar. MEDIDA DE ESTABILIDAD (CONFIABILIDAD POR TEST-RETEST). En este procedimiento un mismo instrumento de medicin (o tems o indicadores) es aplicado dos o ms veces a un mismo grupo de personas, despus de un periodo de tiempo. Si la correlacin entre los resultados de las diferentes aplicaciones es altamente positiva, el instrumento se considera confiable. COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH.

Este coeficiente desarrollado por J. L. Cronbach requiere una sola administracin del instrumento de medicin y produce valores que oscilan entre O y 1. Su ventaja reside en que no es necesario dividir en dos mitades a los tems del instrumento de medicin, simplemente se aplica la medicin y se calcula el coeficiente.

COEFICIENTE KR-20. KUDER Y RICHARDSON (1937)

Desarrollaron un coeficiente para estimar la confiabilidad de una medicin, su interpretacin es la misma que la del coeficiente alfa.

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