direktori file upifile.upi.edu/direktori/fpsd/jur._pend._seni_tari/h1394... · web viewunsur-unsur...

HAND OUT

GERAK DASAR TARI / ST 221

Disusun Oleh

Tatang Taryana. M. Sn

Dewi Karyati, M.Pd

Ria Sabaria, M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG, FEBRUARI 2011

Pertemuan 1.

PENDAHULUAN

a.

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah / Kode

:

Gerak Dasar Tari / ST 221

Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1

Jurusan/Program Studi

:

S1 Pendidikan Seni Tari

Dosen

:

Tatang Taryana, M. Sn

Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.

Ria Sabaria, M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran ini mahasiswa dapat memahami fungsi anggota tubuh dalam kebutuhan gerak tari.

c.

Garis Besar Isi Perkuliahan

1. Pemahaman dalam memfungsikan bagian-bagian anggota tubuh untuk kepentingan gerak tari Sunda.

2. Pemahaman dan penguasaan tekhnik-tekhnik gerak akan memberikan dampak posistif dalam menampilkan bentuk dasar-dasar gerak tari Sunda

I. URAIAN ISI PERKULIAHAN

1. Fungsi organ tubuh dalam tari merupakan sarat utama dalam mendemontrasikan dasar-dasar gerak tari jenis putra dan putri.

2. Tehknik-tehknik pada dasar-dasar tari merupakan kekuatan utama dalam mendemontrasikan ragam gerak jenis ptra dan putri.

II. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Menganalisis gerak melalui tayangan tarian.

b.

Bahan Rujukan

Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI.

Pertemuan 2.

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria, M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dibalik kekuatan-kekuatan gerak.

c.


1. Unsur-unsur gerak merupakan penunjang yang paling penting dalam mewujudkan suatu bentuk.

2. Unsur-unsur gerak merupakan kekuatan dalam mewujudkan gerak yang harmonis.

III. URAIAN ISI PERKULIAHAN

1. Unsur-unsur gerak tari merupakan wujud yang perlu dilakukan dan dilatih oleh pelaku, calon pendidik dan guru tari dalam proses peniruan.

2. Mewujudkan gerak tari yang harmonis diperlukan keuletan dan berlatih dalam mengungkap kekuatan-kekuatan yang ada pada pada tubuh kita.:

IV. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Menganalisis unsur-unsur gerak tari

b.

Bahan Rujukan

Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan ebudayaan.

Pertemuan 3 dan 4

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan memiliki penahaman dan kemampuan dalam mendemontrasikan bagian-bagian tubuh, sesuai kepentingan dasar-dasar gerak tari yang dibagi kedalam tiga bagian.

c.


Bagian-bagian tubuh pada dasar-dasar gerak tari tradisi mempunyai aturan dan istilah yang baku, diantaranya :

1. Gerak dasar kepala dan arah pandangan

2. Sikap dasar badan dan bahu

3. Sikap dasar dan kalimat gerak tangan

4. Sikap dasar dan kalimat gerak kaki

V. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Gerak-gerak pada dasar-dasar tari dibagi menjadi dua betuk gerak yaitu:

1. Bentuk gerak fose

2. Bentuk kalimat gerak

VI. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Latihan sikap dasar dan kalimat gerak kaki dan tangan.

b.

Bahan Rujukan

Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.


Pertemuan ke 5 dan 6

VII. PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:

Tatang Taryana. M. Sn

Dewi Karyati, S. Sen. M.Pd.

Ria Sabaria, M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran ini, mahasiswa memahaman teknik-teknik dan sikap-sikap dasar gerak tari Sunda dalam berbagai rumpun (rumpun topeng, wayang, keurseus, R. Cece Somantrian dan Kerakyatan) dan pentingnya gerak dasar dalam pendidikan tari.

c.


Syarat utama dalam mendemontrasikan gerak tari, seorang pelku, calon dan guru tari diharuskan menguasai :

1. teknik-teknik dasar gerak tari

2. Ssikap-sikap dasar gerak tari.

VIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ttekink –teknik dan sikap-sikap dalam dasar-dasar gerak tari merupakan landasan dalam membedakan ragam gerak pada rumpun dan gaya-gaya tari Sunda,

1.

Teknik gerak merupakan kekuatan dalam mengungkap kesan estetis pada suatu bentuk tarian.

2.

Sikap-sikap dasar dalam suatu bentuk tarian merupakan.langkah awal senbelummenguasai kalimat gerak ( sebelum menyusun dasar-dasar gerak).

BAGIAN PELENGKAP

.

Bentuk tugas :

a.

Menganalisis gerak melalui tayangan tarian.

1.

Memperagakan ragam gerak duduk/calik jenis tarian ptra.

2.

Memperagakan ragam gerak duduk/calik jenis tarian putri.

b..

Bahan Rujukan



Pertemuan ke 7 dan 8

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dasar-dasar gerak tari Sunda, mahasiswa dikarapkan memahami dan menguasai sikap-sikap badan.

c.


Sikap badan dalam dasar-dasar gerak tari ini meliputi sikap dan teknik dasar sebagai bsrikut :

1. Sikap dan teknik gerak badan dan bahu

2. Sikap dasar badan dan bahu

3. Teknik gerak dasar badan dan bahu

4. Sikap dan teknik gerak bagian tangan tanpa dan dengan properti (sampur) putri dan putra lenyep dan lanyap

IX. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Mendemontrasikan:

1. Sikap –sikap badan dan bahu

2. Gerak-gerak dasar badan dan bahu

3. Teknik-teknik gerak badan dan bahu

Mendemontrasikan :

1. Gerak dasar bagian tangan tanpa properti jenis tarian putra dan putri

2. Gerak dasar bagian tangan dengan properti jenis tarian putra dan putri

X. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Latihan dan menganalisis sikap-sikap dan gerak dasar bahu, badan, dan tangan tanpa dan dengan sampur jenis tarian putra dan putri..

b.

Bahan Rujukan


Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI

Pertemuanke 9 dan 10

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menguasai pola-pola sikap kaki jenis tarian putra lenyep, lanyap dan gagah, serta jenis tarian putri lenyep dan lanyap.

c.


Perbedaan pola-pola dasar sikap kaki pada jenis tarian putra dan putri meliputi unsurunsur dasar tari.

XI. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Kekuatan geraki dalam suatu bentuk tarian ditunjang dengan sutu pemahaman penari dalam memahami unsur-unsur darar tari yang meliputi:

1. Tenaga

2. Ruang

3. Waktu

XII. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan gerak, tenaga, ruang dan waktu

2. Menganalisis unsur-unsur dasar tari

b.

Bahan Rujukan

Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.

Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.


Pertemuan 11 dan 12

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Riviu materi perkuliahan pertemuan I s/d VI, sebelum UTS

c.


Menganalisis bentuk-bentuk gerak yang meliputi, dasar-dasar, teknik-teknik dan unsur-unsur dasar tari berdasarkan pemahaman dari hasil pembelajaran.

XIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

1. Mendemontrasikan bentuk-bentuk gerak dsar bagaian kepala, badan, tangan dan kaki yang meliputi:

1.1. Gerak dan teknik dasar kepala

1.2. Gerak dan teknik dasar badan dan bahu

1.3. Sikap dan teknik dasar kaki

2. Mendemontrasikan kekuatan lain dibalik bentuk gerak yang meliputi:

2.1. Tenaga

2.2. Ruang

2.3. Waktu

XIV. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Melaporkan analisis gerak dasar bagian kepala, badan, tangan dan kaki serta unsur penunjang lain dibalik kekuatan gerak dalam bentuk uraian tertulis.

b.

Bahan Rujukan


Pertemuan 13 dan 14

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan dapat menyajikan serta menguasai ragam, teknik dan unsur-unsur dasar tari dengan benar.

c.


Ujian Tengah Semester (praktek) dan tulisan.

XV. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Penyajian ragam gerak, sikap,teknik serta unsur unsur dasar tari.

XVI. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

Melaporkan analisis sikap dan gerak dasar kepala, bahu, badan, tangna dan kaki dalam uraian tertulis.

b.

Bahan Rujukan

Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.



Pertemuan 15 dan 16

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan memahami, menguasai dan menyusun raga-ragam gerak dasar serta teknik dengan benar sehingga jadi sebuah bentuk kalimat gerak kepala yang telah diberikan.

c.


Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar kepala dengan teknik yang benarbenar.

XVII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam gerak kepala meliputi:

1. Godeg

2. Gilek

3. Ileug

4. Kedet

XVIII. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penampilan perkelompok

b.

Bahan Rujukan


Pertemuan 17 dan 18

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan dapat memahami, menguasai dan menyajikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar menjadi sebuah bentuk kalimat gerak.

c.


Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar.

XIX. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam gerak badan meliputi:

1. Gerak badan

2. Gerak bahu

XX. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penampilan indipidu

b.

Bahan Rujukan


Pertemuan 19 dan 20

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan dapat memahami, menguasai dalam menyajikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar, sehingga menjadi sebuah bentuk kaliamat gerak kaki.

c.


Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar.

XXI. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam gerak dasar kaki dalam bentuk gerak foseu meliputi:

1. Adeg-adeg kanan dan kiri

2. Sonteng kanan dan kiri

3. Sila mando

4. Calik jengkeng atau deku kanan dan kiri

5. Calik ningkat kanan dan kiri

6. Calik rakit

7. Emok cabok

XXII. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penampilan individu

b.

Bahan Rujukan


Pertemuan 21 dan 22

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menguasai gerak-gerak dan teknik-teknik dasar sebagai bahan dasar dalam menyususn gerak menjadi suatu betuk kalimat gerak kaki dalam tari sunda.

c.


Mendemontrasikan gerak-gerak dasar kepala,, bahu, badan,tangan dan kaki dalam bentuk kalimat gerak.

XXIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam gerak dasar kaki yang merupakan gabungan dari gerak dasar kepala, bahu, badan, tangan dan kaki diantaranya:

1. Saruk

2. Trisik

3. Sirig

4. Geser

5. Gedig

6. Gedut

7. Keupat

8. Tindak tilu

9. Jalak pengkor

10. Mincid

11. Bebek

12. Sejak laras

13. Sepak soder

XXIV. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penampilan kelompok

b.

Bahan Rujukan




Syafii, dkk. 2002. Materi Pembelajaran Kertakes SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Pertemuan 23 dan 24

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dalam memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.

c.


Mendemontrasikan kemampuan setelah memahami dan menguasai ragam tepak gendang tari Sunda dengan ragan gerak dasar yang telah dikuasai.

XXV. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Kesamaan istilah kalimat gerak dengan istilah tepak gendang meliputi:

1. Gerak dan tepak gendang “Adeg-adeg”

2. Gerak dantepak gendang “Jangkung Ilo”

3. Gerak dan tepak gendang “Gedut”

4. Gerak dan tepak gendang “Laras Konda”

5. Gerak dan tepak gendang “Mincid”

6. Gerak dan tepak Gendang “Pakbang”

7. Gerak dan tepak gerandang “Santana”

8. Gerak dan terak gendang “Sejak laras”

9. Gerak dan tepak gendang “Tindak Tilu”

10. Gerak dan tepak gendang “Gedig”.

XXVI. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penyajian kelompok

b.

Bahan Rujukan





Pertemuan 25 dan 26

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dalam memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.

c.


Mendemontrasikan kemampuan setelah memahami dan menguasai ragam tepak gendang tari Sunda dengan ragan gerak dasar yang telah dikuasai. Pertemuan ini merupakan kelanjutan dari pertemuan 23 dan 24.

XXVII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

1. Gerak dan tepak gendang “Keupat”

2. Gerak dan tepak gendang “Trisik”

3. Gerak dan tepak gendang “Jalak pengkor”

4. Gerak dan tepak gendang “Sepak Soder”

5. Gerak dan tepak gendang “Sirig”

6. Gerak dan tepak gendang “Bebek loyor”

7. Gerak dan tepak gendang “Totopengan”

8. Gerak dan tepak gendang “Mincid galayar”

9. Grak dan tepak gendang “Baksarai”

10. Gerak dan tepak gendang “ mamandapan”

XXVIII. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan


b.

Bahan Rujukan :





Pertemuan: 27 dan 28

PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dan memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.

c.


Mendemontrasikan kalimat gerak pokok, peralihan dan khusus dengan musik pengiring tari yang telah disediakan.

XXIX. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam Gerak Dasar Putra:

1. Gedig

2. Calik

3. Adeg-adeg

4. Sepak soder

5. Jangkung Ilo

Ragam Gerak Dasar Putri:

1. Trisik

2. Calik rakit, deku, ningkat

3. Adeg-adeg

4. Geser

5. Keupat I, Keupat renyuan

XXX. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan


b.

Bahan Rujukan:

Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.


PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dan memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.

c.


Mendemontrasikan kalimat gerak pokok, peralihan dan khusus dengan musik pengiring tari yang telah disediakan. Pertemuan ini merupakan kelanjutan dari pertemuan 27 dan 29.

XXXI. URAIAN ISI PERKULIAHAN

Ragam Gerak Dasar Putra:

1. Laras Konda

2. Mincid Reundeuk

3. Gedig

4. Pakbang

5. Mincid Galang

6. Baksa/mamandapan


1. Tindak Tilu salancar, renyuan

2. Mincid soder

3. Engke gigir cantel

4. Calik

XXXII. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan

2. Penampilan kelompok

b.

Bahan Rujukan

Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan ebudayaan.


PENDAHULUAN

a.



:


Jml SKS/Semester

:

4 SKS / Semester 1


:


Dosen

:



Ria Sabaria,M.Pd

b.

Tujuan Pembelajaran

Diakhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam mengembangkan ragam-ragam gerak dasar berdasarkan kepekaan musikalitasnya.

c.


Mendemontrasikan ragam gerak dasar tari sunda, sesuai musik pengiring tari yang telah disediakan.

XXXIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN

1. Gedig

2. Calik

3. Adeg-adeg

4. Sepak soder

5. Jangkung Ilo

6. Laras Konda

7. Mincid Reundeuk

8. Gedig

9. Pakbang

10. Mincid Galang

11. Baksa/mamandapan


1. Trisik

2. Calik rakit, deku, ningkat

3. Adeg-adeg

4. Geser

5. Keupat I, Keupat renyuan

6. Tindak Tilu salancar, renyuan

7. Mincid soder

8. Engke gigir cantel

9. Calik

1. BAGIAN PELENGKAP

a.

Bentuk tugas :

1. Latihan individu

2. UAS

b.

Bahan Rujukan:

direktori file upifile.upi.edu/direktori/fpsd/jur._pend._seni_tari/h1394... · web viewunsur-unsur...

Documents