diagnóstico to 1997-2006

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1

Diagnstico da EJA Tocantins

1997-2006

Palmas, 2008.

Governo do Estado do Tocantins

Secretaria de Educao

Frum Permanente de Educao deJovens e Adultos do Tocantins

Coordenao

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2

SECRETARIA DA EDUCAO E CULTURA

MARCELO DE CARVALHO MIRANDAGovernador do Estado do Tocantins

MARIA AUXILIADORA SEABRA REZENDE

Secretria Estadual da Educao e Cultura

ISOLDA BARBOSA DE ARAJO PACINI MARTINS

Diretora de Gabinete

JUCYLENE MARIA DOS SANTOS CASTRO BORBA DIAS

Superintendente da Educao

AGUIFANEIDE LIRA DANTAS GONDIMDiretora de Educao na Diversidade

MARCOS IRONDES DE OLIVEIRA

Coordenador da Educao de Jovens e Adultos

FRUM PERMANENTE DE EDUCAO DE

JOVENS E ADULTOS FPEJA-TO

FRANCISCO GILSON REBOUAS PRTO JR.

Coordenao

Entidades participantes:

UNDIME-TO, UNITINS, CEULP-ULBRA, UNIRG, SEDUC-TO, SEMED-Palmas, SINTET, SESI-TO, ETF-

TO, UFT-TO, SESC-TO

FRANCISCO GILSON REBOUAS PRTO JR. FPEJA-TO

MARCOS IRONDES DE OLIVEIRA SEDUC-TO

Elaborao e Organizao

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3

Apresentao

A educao de jovens e adultos tornou-se um grande desafio no Brasil

e, na maioria dos pases da Amrica Latina. No apenas pelas dificuldades

econmicas que circundam um fazer pedaggico diferenciado, mas

principalmente pela complexidade dos diversos atores envolvidos.

Trata-se de uma conquista falar de educao de jovens e adultos ao

longo da vida! Com isso em mente, o Frum Permanente de Educao de

Jovens e Adultos (FPEJA-TO) e a Secretaria de Educao do Estado do

Tocantins (SEDUC-TO), colocam disposio dos diversos segmentos

parceiros um diagnstico da educao de jovens e adultos, abrangendo 0

perodo de 1997 a 2006, com o intuito de proporcionar subsdios s polticas

pblicas tocantinenses.

Reconhecemos que, por tratar-se de um documento ainda em

construo, temos lacunas nas sries histricas e, no foi possvel incluirmosnessa primeira verso, a presena das atividades dos diversos segmentos

parceiros que, acreditamos, ser sanada em verses posteriores desse

diagnstico.

Convidamos voc a visualizar as diversas demandas que so

percebidas nessa modalidade educacional to importante que a educao de

jovens e adultos (EJA).

SEDUC-TO FPEJA-TO

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4

Sumrio

I Sujeitos da EJA

EJA Indgena

4

EJA Campo

EJA Prisional

EJA Regular

II Estratgias didtico-pedaggicas para a EJA

Programa Brasil Alfabetizado

Aprovao

1 segmento

2 segmento

3 segmento

Reprovao

1 segmento

2 segmento

3 segmento

Abandono

1 segmento

2 segmento

3 segmento

Docentes

Sntese analfabetismo funcional - total - mais de 25 anosSntese analfabetismo funcional - total - at 25 anos

Analfabetismo at 25 anos

Analfabetismo Mais de 25 anos

Sntese escolaridade mdia total

III - EJA no Sistema Nacional de Educao: gesto, recursos e

financiamento

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5

Diagnstico da EJA Tocantins

1997-2006

I Sujeitos da EJA

O Estado do Tocantins atende uma multiplicidade de sujeitos na educao de

jovens e adultos (EJA). Nesse sentido, compreend-los em suas mltiplas identidades

constitui um desafio para a educao tocantinense. possvel agregarmos essa

multiplicidade de sujeitos em trs grandes categorias, a saber:

EJA Indgena

A Secretaria de Educao do Estado do Tocantins SEDUC-TO atende uma

populao de 4 etnias, a saber: Apinaj, Krah, Java e Xerente, Caraj e Krah Canela.

No grfico 1, vemos essa relao:

Grfico 1: etnias indgenas

Essa populao atendida, pelas diversas DREs, conforme levantamento:

DRE Tocantinpolis

Etnia Aldeia Escola Modalidade N alunos

Apinaj So Jos Esc. Ind. 1 segmento 21

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6/27

6

Mantyk

Fonte: SEDUC-TO Coordenadoria de Educao Indgena.

DRE Miracema


Xerente Porteira Esc. Ind. Sremtowe 2 segmento 29

Xerente Rio Sono Esc. Ind. Sin 2 segmento 19

Xerente Brup Esc. Ind. Krasapte 2 segmento 27


DRE ParaisoEtnia Aldeia Escola Modalidade N alunos

Java Boto Velho Esc. Ind. Joo Alencar

Were

1 segmento 11

2 segmento 15


DRE Pedro Afonso


Krah Manoel Alves Esc. Ind. 19 de Abril 1 segmento 40

2 segmento


DRE Gurupi


Java So Joo Esc. Ind. Temanar 1 segmento 16

Txuiri Txuir - Hina 1 segmento 08

Canoan Tain 1 segmento 18


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7

EJA Campo

O Estado do Tocantins localiza-se na regio norte, possuindo um contingente

populacional de, aproximadamente, 1.057.098 habitantes (Censo Demogrfico de2000). Desses, 859.961 so habitantes da zona urbana e 197.137, da zona rural. Tem

como base econmica: agricultura (produo de gros - arroz, milho, soja, feijo);

frutas (abacaxi, melancia, banana etc); pecuria (gado de corte); comrcio e prestao

de servios.

O ndice de Desenvolvimento Humano - (Programa das Naes Unidas-2000)

indica que, dos 500 municpios mais pobres do Brasil, 6 localizam-se no Estado, sendo

eles: Praia Norte (Ranking Brasil 5.005), Sampaio (5.038), (Esperantina (5.083), Axix

do Tocantins (5.098), Recursolndia (5.149) e Carrasco Bonito (5.202).

Os principais problemas enfrentados pelo Estado concentram-se na atividade

econmica, ainda pouco estruturada, embora algumas atividades modernas venham

se destacando, o que contribui para um alto ndice de emprego informal. Apresenta e

verifica-se ainda altos ndices de pobreza e problemas na rea da sade. Segundo

dados da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclio - 2001), divulgados pelo

IBGE, da populao economicamente ativa, 35,04% encontram-se no setor primrio

(agricultura), 12,83%, no secundrio (indstria) e 52,12%, no setor tercirio (servios).

De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Ansio Teixeira, pelo

Censo Escolar de 2003, o Tocantins possua, no Ensino Fundamental, uma taxa de

abandono de 8,50%; reprovao de 12,10% e distoro idade/srie de 35,80% . No

Ensino Mdio, a taxa de abandono era de 18,60%; reprovao de 8,60% e distoro

idade/srie de 55,57%. Atualmente, o Estado apresenta uma matrcula de 448.507

alunos na Educao Bsica, sendo que 385.828 esto matriculados em escolas

urbanas e 62.679 em escolas rurais, dos quais 14.123 esto na rede estadual sendo

3.632 indgenas. Observa-se que 77,47% do universo do alunado do campo esto

matriculados na rede municipal de ensino. O nmero de professores da rede estadual

de 8.668 e da rede municipal de 8.298 .

Segundo o INCRA/TO, o Estado possui 248 assentamentos com 18.000 pessoas

assentadas em 70 municpios tocantinenses; 60 acampamentos contam com,aproximadamente, 5.000 pessoas. O Estado possui ainda centenas de pessoas que

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8

foram atingidas pela construo das Usinas de Lajeado e Peixe e foram reassentadas

em outras localidades.

Segundo dados preliminares do Censo Escolar/SEDUC/TO/2005, o Estado

apresenta uma matrcula de 409.424 alunos na Educao Bsica, sendo que 350.992

esto matriculados em escolas urbanas. Desses cerca de 16.483 alunos so oriundos

da zona rural, porm freqentam escolas na zona urbana, via transporte escolar;

48.939 em escolas rurais, dos quais 10.492 esto na Rede Estadual de Ensino, sendo

3.777 indgenas. Observa-se que 78,56% do universo do alunado do campo esto

matriculados na rede municipal de ensino.

No que se refere vocao econmica do Tocantins, segundo a Pesquisa da

Atividade Econmica Regional - Tocantins - PAER/TO/2000, realizada pela Fundao

Sistema Estadual de Anlise de Dados - SEADE, a agricultura o setor que absorve a

maior parte da populao economicamente ativa no Estado. A agropecuria contribui

com 60% do PIB, e a principal atividade econmica do Estado, com destaque para a

pecuria. A seguir, aparecem o comrcio e os servios, com predomnio do setor

pblico. A indstria fica em ltimo lugar. A maioria das empresas instaladas no Estado

de estabelecimentos comerciais (80% do total), e 12% so indstrias e empresas deconstruo civil, concentradas principalmente nos municpios de Palmas, Gurupi e

Araguana.

Considerando a caracterstica econmica do Estado e o fenmeno do xodo

rural, faz-se necessrio implantar polticas pblicas visando promover o

desenvolvimento sustentvel da agricultura e, conseqentemente, prevenir os bolses

de pobreza nas reas perifricas da capital do Estado do Tocantins.

Mediante esses indicadores, o Frum Permanente da Educao do Campo, do

Estado do Tocantins, deliberou como estratgia de atendimento dos povos do campo a

implantao do Projeto Saberes da Terra, do Ministrio da Educao/Secretarias de

Educao Continuada, Alfabetizao, e Diversidade e Educao Profissional e

Tecnolgica, nos municpios de Araguatins, Augustinpolis, Buriti do Tocantins,

Carrasco Bonito, Campos Lindos, Cachoeirinha, Esperantina e Stio Novo do Tocantins.

Aps a implantao desse piloto, o Projeto ser avaliado e expandido para os demais

municpios tocantinsenses.

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

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9

EJA Prisional

Em 2004 o Estado do Tocantins iniciou o Projeto Ressocializao Educativa naCasa de Custdia de Palmas, sob coordenao da Diretoria Regional de Ensino de

Palmas, para atendimento de alfabetizandos, 1, 2 e 3 segmentos.

Em 2005, com recursos provenientes do MEC, foi criado o Programa Educando

para a Liberdade, financiado pelo governo do Japo e resultado de aes geridas pelos

Ministrios da Justia e da Educao tendo a UNESCO como instituio articuladora

desse projeto, uma vez que a dcada pela Educao supe a garantia de educao

como direito de todos e em todos os lugares.

Quando da implantao do Programa Educando para a Liberdade, o estado do

Tocantins estava entre os 11 (onze) estados brasileiros a aderir ao Programa,

implantando o Projeto de Ressocializao do Tocantins, numa parceria entre as

Secretarias de Educao e Cultura, Secretaria de Cidadania e Justia e Secretaria de

Segurana Pblica.

At 2007 o Projeto atendia aproximadamente, 260 (duzentos e sessenta)

alunos, e envolvia uma mdia de 20 (vinte) professores e 10 (dez) agentes

penitencirios e 15 tcnicos (SEDUC/DRE e SECIJUS) para sua execuo:

Municpios Total N Professores

Araguana 125 08

Porto Nacional 08 01

Gurupi 55 02

Palmas 63 09

Paraso 09 01

TOTAL 260 21

Fonte: SEDUC-TO; SECIJUS-TO.

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10

EJA Regular

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11

II Estratgias didtico-pedaggicas para a EJA

A articulao dos processos didtico-pedaggicos, fomentados pela Secretaria

de Educao e seus parceiros, tem ocorrido por meio de programas e estratgiasvisando uma melhor qualidade do ensino na educao de jovens e adultos. Alguns

deles esto descritos a seguir:

Programa Brasil Alfabetizado

O governo do Estado do Tocantins implantou em 05 de janeiro de 1999, o

Programa de Alfabetizao de Jovens e Adultos por meio dos comits de alfabetizao

nos 139 municpios. Iniciou-se com um grande mutiro de alfabetizao, envolvendo

alunos da rede pblica, membros de associaes, igrejas, clubes, agentes de sade e

universitrios, com o nome de ABC da Cidadania.

O objetivo do mesmo erradicar o analfabetismo, promovendo a alfabetizao

de jovens e adultos no Estado do Tocantins. Em 1991 o ndice de analfabetismo era de

31,4%(PNAD) e no ano de 2000, demonstrou que o ndice de pessoa no escolarizada

diminuiu 18,8%. Em 2000 a taxa de analfabetismo no Estado era de 18,78%, conforme

o Censo. Em 2003 o Estado possua uma taxa de analfabetismo de 17,6% (dados do

PNAD/2003), correspondendo a 144.202 analfabetos a partir de 15 anos. A partir desta

data, o atendimento passou a ser realizado atravs do Programa Brasil Alfabetizado.

O Programa era desenvolvido atravs de parcerias com as prefeituras,

Secretarias Estaduais, Sesi, Ceulp/Ulbra, BB-Educar, Ministrio da Educao, ITPAC e

outras. O mesmo tinha durao de 06 meses com carga horria de 10 horas semanais,

com o total de 240 horas. Funcionavam em escolas, associaes diversas, igrejas,

centros comunitrios

O Programa de Alfabetizao do Tocantins, no privilegiava um mtodo

especfico, mas uma filosofia educacional que desenvolva a inteligncia e a capacidade

de interveno social. Esta proposta identifica-se com os princpios filosficos e

pedaggicos de educao, concebidos por Paulo Freire, os fundamentos

epistemolgicos do processo de conhecimentos da psicopedagoga Emlia Ferreira e

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12

com a realidade histrica, poltico, socioeconmico e cultural, considerado por

Vigotsky.

Desde 2005 o Programa atende alfabetizandos no Sistema Prisional, nas aldeias

indgenas, nas comunidades ribeirinhas e nas comunidades quilombolas do Estado. Em2000, devido a grande campanha de mobilizao e incentivos financeiros foram

alfabetizados mais de 30 mil jovens e adultos. O Estado mantm uma mdia anual de

12 mil alfabetizandos. O pblico alvo do programa localiza-se na zona urbana com

pessoas acima de 25 anos, do sexo feminino.

A partir de 2006 o Programa Brasil Alfabetizado passou a ter durao de 8

meses com a carga horria de 10 horas semanais totalizando 320 horas. A Formao

inicial e continuada dos alfabetizadores era de 80 horas.

Em 2007 o Programa passou por mudanas e hoje a maiorias dos

alfabetizadores so da rede oficial e existem turmas funcionando nos 96 municpios,

na sua maioria em Unidades Escolares, sendo 266 turmas, 4.285 alfabetizandos, 266

alfabetizadores e 18 coordenadores-alfabetizadores capacitados.

O aspecto de fragilidade do Programa a questo da evaso. No existem

dados com relao a isto. Tambm no foi possvel visualizar uma poltica de combate

a evaso.

Dados do ABC da Cidadania / Brasil Alfabetizado

ANO:

1999 A

2006

N DE

TURMAS

N DE

ALUNOS

URBANA RURAL HOMENS MULHERES FAIXA

ETRIA AT

25 ANOS

FAIXA

ETRIA

MAIS DE 25

ANOS

1999 625 9.426 450 155 * * * *

2000 1.150 30.783 805 345 * * * *

2001 750 15.833 570 180 19.9% 79.1% 3.2% 68%

2002 650 11.820 530 120 10.8% 89.2% 3.0% 70%

2003 700 12.752 490 210 8.9% 91.1% 2.5% 75%

2004 690 12.158 400 290 6.7% 93.3% 2.0% 80%

2005 800 13.228 550 250 4.1% 95.9% 2.0% 80%

2006 450 16.404 370 80 3.8% 96.2% 2.0% 80%

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

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13

Fonte: Seduc-TO. Dados do ABC da Cidadania / Brasil Alfabetizado.

Observaes: 1.* No disponvel.

Aprovao, reprovao, abandono (fonte: http://pes.seduc.to.gov.br)

A seguir, apresentam-se os dados da educao de jovens e adultos, referente

ao perodo de 2001 a 2006, por segmento:

Aprovao

1 segmento

PERODO/ANO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 37,11% 32,48% 55,24% 60,85% 78,57% 61,67%

2 62,92% 51,99% 64,18% 65,31% 67,01% 71,43%

3 53,79% 55,92% 57,66% 46,88% 71,74% 75,82%

4 67,27% 61,05% 61,95% 64,24% 69,38% 69,80%

62,93% 62,93% 56,49% 61,23% 62,28% 70,78%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 1 Seg. - 2 Sem - por segmento

0,3

711

0,6

292

0,5

379

0,6

727

0,3

25

0,5

2

0,5

59

0,6

11

0,5

52

0,6

42

0,5

77

0,6

2

0,6

09

0,6

53

0,4

69

0,6

42

0,7

86

0,6

7

0,7

17

0,6

94

0,6

167

0,7

143

0,7

582

0,6

98

1 2 3 4

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

TOTAL 5815 122.404 4165 1630

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

14/27

14

EJA 1 Seg. - 2 Sem - valores agrupados

0,6293 0,6293 0,5649 0,6123 0,62280,7078

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

2 segmento

PERODO/ANO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 49,60% 50,63% 53,40% 49,06% 58,01% 55,68%

2 67,84% 68,04% 65,38% 62,50% 69,76% 68,06%

3 61,30% 64,29% 64,48% 58,55% 66,49% 64,12%

4 77,92% 79,10% 78,24% 73,12% 77,97% 76,17%

69,21% 70,65% 69,87% 65,70% 72,53% 70,66%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 2 Seg - 2 Sem - por segm ento

0,4

96

0,6

784

0,6

13

0,5

063

0,6

804

0,6

429

0,7

91

0,5

34

0,6

538

0,6

448

0,7

824

0,4

906

0,6

25

0,5

855

0,7

312

0,5

801

0,6

976

0,6

649

0,7

797

0,5

568

0,6

806

0,6

412

0,7

617

0,7

792

1 2 3 4

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

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15/27

15

EJA 2 Seg - 2 Sem - valores agrupados

0,6921 0,7065 0,69870,657

0,7253 0,7066

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

3 segmento

PERODO/ANO 2002 2003 2004 2005 2006

1 0,00% 76,82% 73,84% 74,63% 69,12%

2 82,61% 91,13% 85,16% 86,40% 84,24%

3 57,69% 91,00% 93,40% 89,79% 89,17%

77,12% 85,15% 83,57% 84,03% 82,00%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 3 Seg - 2 Sem -por segmento

0

0,8

26

0,5

77

0,9

11

0,9

1

0,8

52

0,9

34

0,8

64

0,8

98

69,1

2%

84,2

4%

89,1

7%

0,7

68

0,7

38

0,7

46

1 2 3

2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

16/27

16

EJA 3 Seg - 2 Sem - valores agrupados

0,7710,852 0,8357 0,8403 82,00%

2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

Reprovao

1 segmento

PERODO/ANO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 7,73% 5,73% 7,42% 10,38% 1,43% 1,67%

2 11,01% 7,58% 8,65% 12,44% 10,01% 5,14%

3 6,82% 3,85% 5,65% 13,02% 7,25% 5,23%

4 5,79% 7,45% 11,44% 9,72% 14,53% 10,28%

7,55% 6,99% 9,25% 10,77% 11,17% 7,25%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 1 Seg -2 Sem

0,0

773

0,1

101

0,0

682

0,0

579

0,0

573

0,0

758

0,0

385

0,0

745

0,0

742

0,0

865

0,0

565 0,1

144

0,10

38

0,1244

0,1

302

0,0

972

0,0

143

0,10

01

0,0

725

0,1

453

0,0

167

0,0

514

0,0

523 0

,10

28

1 2 3 4

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

17/27

17

EJA 1 Seg -2 Sem

0,0755 0,0699

0,09250,1077 0,1117

0,0725

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

2 segmento

PERODO/ANO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 6,97% 5,66% 10,19% 9,57% 7,53% 5,05%

2 7,25% 6,58% 8,44% 9,27% 8,18% 8,31%

3 7,77% 8,25% 8,58% 9,44% 9,64% 8,41%

4 5,61% 4,74% 6,98% 7,74% 6,49% 6,37%

6,61% 5,97% 7,97% 8,62% 7,54% 7,18%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 2 Seg - 2 Sem

0,0

697

0,0

725

0,0

777

0,0

561

0,0

566

0,0

658

0,0

825

0,0

474

0,1

019

0,0

844

0,0

858

0,0

698

0,0

957

0,0

927

0,0

944

0,0

774

0,0

753

0,0

818

0,0

964

0,0

649

0,0

505

0,0

831

0,0

841

0,0

637

1 2 3 4

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

18/27

18

EJA 2 Seg - 2 Sem

0,06610,0597

0,07970,0862

0,0754 0,0718

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

3 segmento

PERODO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 - 0,00% 3,65% 1,61% 2,46% 4,27%

2 - 2,17% 1,89% 2,74% 2,96% 2,77%

3 - 0,00% 0,00% 1,70% 2,40% 2,25%

- 1,69% 2,57% 2,07% 2,65% 2,98%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 3 Seg - 2 Sem

0

0,0

217

0

0,0

365

0,0

189

0

0,0

274

0,0

17

0,0

246

0,0

296

0,0

24

0,0

427

0,0

277

0,0

225

0,0

161

1 2 3

2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

19/27

19

EJA 3 Seg - 2 Sem

0,0169

0,0257

0,0207

0,02650,0298

2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

Abandono

1 segmento

PERODO/ANO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 55,15% 61,78% 37,34% 28,77% 20,00% 36,67%

2 26,06% 40,43% 28,32% 23,47% 22,89% 23,43%

3 39,39% 40,24% 36,69% 40,10% 21,01% 18,95%

4 29,94% 31,50% 26,57% 26,03% 16,09% 19,91%

29,52% 36,51% 29,85% 27,22% 19,72% 21,96%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 1 Seg - 2 Sem - por segme nto

0,5

515

0,2

606

0,3

939

0,2994

0,6

178

0,4

043

0,4

024

0,3

15

0,3

734

0,2

832

0,3

669

0,2

657

0,2877

0,2

347

0,4

01

0,2

603

0,2 0

,22

89

0,21

01

0,1

60

90,3

667

0,2

343

0,18

95

0,19

91

1 2 3 4

2001 2002 2003 2004 2005

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

20/27

20

EJA 1 Seg - 2 Sem - valore s

agrupados

0,2952 0,3651 0,2985 0,27220,1972 0,2196

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

2 segmento

PERODO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 43,43% 43,71% 36,49% 41,36% 34,46% 39,28%

2 24,92% 25,39% 26,19% 28,24% 22,15% 23,63%

3 30,92% 27,45% 26,94% 32,00% 23,87% 27,46%

4 16,47% 16,15% 14,79% 19,14% 15,54% 17,46%

24,18% 23,38% 22,18% 25,68% 19,94% 22,16%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 2 Seg - 2 Sem - por se gme nto

0,

4343

0,24

92

0,3

092

0

,1

647

0,4

371

0,2

539

0,2

745

0

,1615

0,3

649

0,2

619

0,2

694

0,1

479

0,4

136

0,2

824

0,3

2

0,1

9140

,3446

0,2

215

0,2

387

0

,1554

0,3

928

0,2

363

0,2

746

0,1

746

1 2 3 42001 2002 2003 2004 2005

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

21/27

21

EJA 2 Seg - 2 Sem - valoresagrupados

0,24180,2338 0,2218

0,2568

0,19940,2216

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

3 segmento

PERODO 2001 2002 2003 2004 2005 2006

1 - 0,00% 19,53% 24,55% 22,91% 26,61%

2 - 15,22% 6,98% 12,10% 10,63% 12,99%

3 - 42,31% 9,00% 4,89% 7,81% 8,58%

- 21,19% 12,28% 14,36% 13,31% 15,02%

Fonte: SEDUC-TO/PES

EJA 3 Seg - 2 Sem - por se gme nto

0

0,1

522

0,1

953

0,0

698

0,0

9

0,2

455

0,1

21

0,0

489

0,2

291

0,1

063

0,0

781

26,6

1%

12,9

9%

8,5

8%

0,4

231

1 2 3

2002 2003 2004 2005 2006

Fonte: SEDUC-TO/PES

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

22/27

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

23/27

23

Sntese analfabetismo funcional - total - mais de 25 anos

SNTESE ANALFABETISMO FUNCIONAL - TOTAL - MAIS DE 25 anos

2005 2006

MASC. FEM. MASC. FEM.

BRASIL 23,9 21,51 22,47 19,95

NORTE 30,8 25,01 28,48 24,52

TOCANTINS 34,7 26,44 31,95 27,44Fonte: http://www.sidra.ibge.gov.br/pnad/default.aspObservaes: No disponveis dados de anos anteriores.

Fonte: SEDUC-TO/PESObservaes: No disponveis dados de anos anteriores.

Sntese analfabetismo funcional - total - at 25 anos

SNTESE ANALFABETISMO FUNCIONAL - TOTAL - at 25 anos

2005 2006

MASC. FEM. MASC. FEM.

BRASIL 9,99 6,26 8,74 5,45

NORTE 14,2 10,1 12,81 8,99

TOCANTINS 9,49 6,15 11,68 7,03Fonte: http://www.sidra.ibge.gov.br/pnad/default.aspObservaes: No disponveis dados de anos anteriores.

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

24/27

24

Fonte: SEDUC-TO/PESObservaes: No disponveis dados de anos anteriores.

Analfabetismo at 25 anos

ANALFABETISMO - AT 25 anos

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

BRASIL 5,32 3,09 4,86 2,51 4,36 2,33 4,22 2,1 3,82 1,88 3,82 1,64

NORTE 4,58 3,10 3.25 2,22 3,48 2,03 5,09 2,75 4,36 2,02 4,36 1,93TOCANTINS 24,4 22,7 23,3 20,7 22,8 19,1 19,8 17,7 5,97 3,91 5,11 1,71 5,26 2,4 5,11 2,4 2,19 1,54 2,19 1,56

OBSERVAO: OS DADOS DE 1997 A 2000 EQUIVALEM A UM TOTAL GERAL DE PESSOAS COM 15 A 59 ANOS;

FONTE: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi.exe?idb2006/b01.defe http://www.sidra.ibge.gov.br/pnad/default.asp

FONTE: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi.exe?idb2006/b01.def

8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

25/27

25

Analfabetismo Mais de 25 anos

ANALFABETISMO - MAIS DE 25 anos

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

MASC.

FE

M.

RASIL 11 11,7 10,3 11,4 9,79 11,4 9,58 11,1 9,23 10,3 8,53

ORTE 9,87 10 9,02 10,6 9,27 14,3 11,5 13,3 9,63 12,3 9,85

OCANTINS 16,4 19,3 16,5 19,6 14,7 18,6 15,4 17,6 14,2 14,7 12,3Fonte: http://www.sidra.ibge.gov.br/pnad/default.asp

Fonte: http://www.sidra.ibge.gov.br/pnad/default.asp

Sntese escolaridade mdia total

SNTESE ESCOLARIDADE MDIA - TOTAL2005 2006

MASC.

FEM.

MASC.

FEM.

BRASIL 6,5 6,8 6,6 7

NORTE 5,7 6,3 5,9 6,5

TOCANTINS 5,4 6,5 5,6 6,6


8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

26/27

26


8/3/2019 Diagnstico TO 1997-2006

27/27

III EJA no Sistema Nacional de Educao: gesto, recursos e financiamento

Relatrio de recursos financeiros utilizados nas aes de Educao de Jovens e Adultos e

Alfabetizao de Jovens e Adultos no perodo de 2000 a 2007.

Alfabetizao de Jovens e Adultos - AJA

Ao Valor

Superviso Pedaggica ABC da Cidadania 478.919,00

Capacitao de Monitor Alfabetizador 895.652.50

Manuteno de Recursos Humanos 697.524,00

Total 1.176,443,00

Educao de Jovens e Adultos

Realizao de exames Supletivos 6.337.960,00

Realizao de Frum da EJA 62.000,00

Formao Continuada de Professores de 1 8 srie 13.291.439,45

Projeto Ressocializao Educativa 91.200,00

Expanso de Jovens e Adultos para o Ens. Fundamental 10.372.504,82

Formao Continuada Ensino Mdio - EJA 641.180,00

Expanso EJA Ensino Mdio 50.000,00

Projeto Saberes da Terra - Para Jovens e Adultos

agricultores

531.816,06

Total 31.378.100,33

Total Geral 32.554.543,33

diagnóstico to 1997-2006

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