���Den klassiske

Dokumentarfilm

All content © 2011 by YoungDocs Learning

YoungDocs- Learning.dk

������

Den Klassiske Dokumentarfilm - undervisningsmateriale

Progression

•  Genrens kendetegn

•  Analyse og fortolkning af “Verdens Lykkeligst Folk?” af Inaam Abou-Kadra og Alaa Abdol-Hamid

•  Produktion af Doku-penneprøve

•  Evaluering af Doku-penneprøver

������

Den Klassiske Dokumentarfilm���-en undergenre af dokumentargenren

DEN PERSONLIGE DOKUMENTARFILM

•  Ofte er det klart helt fra filmens start, hvilken historie filmen vil fortælle.

•  Der stilles ofte klare spørgsmål, som filmen forsøger at besvare ved f.eks. at påpege et problem for derefter at foreslå løsninger.

•  Der benyttes typisk en fortællestemme (voiceover) for at gøre filmens emne klart og forståeligt.

•  En voiceover kommer med opklarende oplysninger og kommentarer til det, man ser og hører,. Man bliver gjort opmærksom på, hvad der er vigtigt at lægge mærke til på filmens billedside.

•  • Fortælleren ”ved” som regel mere end tilskueren og kaldes derfor ofte ”alvidende”.

•  • Interview med personer, som er vigtige for filmens historie, bruges ofte. Det kan f.eks. være med filmens hovedperson, en, der er tæt på ham/hende, eller en ekspert, som ved noget om filmens emne.

http://www2.aasg.dk/asgaf/Dansk/Medier/Film/index.htm

Analyse og Fortolkning af “Verdens Lykkeligst Folk?”

Diskuter i grupper - Hvordan bliver denne dokumentarfilm fortalt, og hvem fortæller den?   - Hvilken tanker sættes i gang i dokumentarfilmen anslag? (Tid: 00.00-00.23)   - På hvilken måde bliver voice-over og billedet brugt på? (Tid: 00.24-01.06)   - Hvem snakker hovedpersonen til, når hun siger ” Du må også gerne følge med” og hvordan oplever vi som tilskuer denne henvendelse? (Tid 03.58- 04.06)    - Hvad rolle har sekvenserne ”Mand ruller cigaret”(T: ”Barn gynger”( Tid: 05.15-5.36), Dame sidder i stolen” (Tid: 07.22-07.44) i filmen i forhold til slutningssekvensen( T: 09.24-10.22) Hvad bruges sekvenserne til?

-  Flere diskussion-s/analysespørgsmål findes på de sidste to sider

http://www.youtube.com/watch?v=6IH5o4Ozb0w

������

Doku- Penneprøve���- den klassiske dokumentarfilm

Doku-penneprøve

I skal optage en lille dokumentarfilm, hvor I skal overholde følgende krav:

•  2 minutters klassisk dokumentarfilm

•  Billedliggør spørgsmål der er relevante at undersøge ift. din problemstilling.

•  Brug voice - over og kunstig lys

���������

Evaluering af Doku-Penneprøve

Se doku-prøverne I fællesskab og evaluer ud fra følgende punkter.

Evalueringspunkter

-  Hvordan oplever I filmen- holder fortællingen?

-  Har gruppen efterlevet kravene?

-  Hvordan har man brugt filmiske virkemidler og/eller andet?

���Udvidet analyse og fortolkning  

Analyse af en dokumentarfilm produktionsgrupper?

For at forstå og fortolke en dokumentarfilm, herunder hvordan den iscenesætter og præsenterer budskaber, er det nødvendigt at analysere værkernes samspil mellem form og stil, samt have særlig fokus på hvordan værkernes indhold og temaer præsenteres gennem dramatisering, brugen af fakta-fiktion, filmiske virkemidler, iscenesættelse, og retorik,

•  Gengivelse af indhold

•  Form og stil:

Form: Hvor og hvornår foregår filmen? Hvordan beskrives personer, konflikt og miljø? Hvad er forholdet mellem fortælletid og fortalt tid? Er filmen opdigtet eller virkelighed( fakta og fiktion) – og hvordan kommunikeres dette? Hvordan er beretningen opbygget (i hvor mange dele, bygges der op til et konflikt eller klimaks, er det argumentet, beskrivelsen eller fortællingen der bærer beretningen etc.)

•  Stil: Er det en sort-hvid eller farvefilm? Læg mærke til de filmiske virkemidler: klipperytme, kamerabevægelser, kameravinkler, slow- og fastmotion, lys, reallyd, underlægningsmusik og lydeffekter. Er der brugt håndholdt kamera eller stativ?

•  Samspil mellem billede og lyd (fortællerstemme) – supplerer fortællerstemmen billederne (afløsning) eller forankrer stemmen billederne

Samspil mellem form, indhold og stil: Prøv at finde nogle scener eller sekvenser, hvor samspillet mellem filmens virkemidler og historiens indhold og motiv fungerer særlig godt.

4.Tema og budskab:

•  Hvad er hensigten med filmen? Genkender man filmens temaer/problemstillinger, er de vedkommende, kan man relatere dem til andre historier og sammenhænge?

Vil instruktøren:

•  Give tilskueren svar (en lukket beretning)? • give tilskueren mulighed for at stille spørgsmål (en åben beretning)? • give tilskueren en æstetisk oplevelse?

Tilskuerens oplevelse

•  Beskriv din oplevelse af filmen. Er det en dokumentarfilm? Hvad lagde du særligt mærke? Bedøm filmen.

•  Hvordan anvendes stil og form til at ”sælge” budskabet?