ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE

GEOMETRI E PER IL TURISMO - LICEO

“G. B. FALCONE” ACRI (CS)

DOCUMENTO del CONSIGLIO

della Classe V Sezione A Corso CAT

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

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PREMESSA

La classe è composta da 14 alunni, 10 maschi e 4 femmine, tutti provenienti dalla

Quarta A dello scorso anno scolastico. Dall’indagine socio-culturale, condotta per una più approfondita conoscenza della classe, sono emersi i seguenti dati: il 57% dei genitori degli alunni ha conseguito la licenza media, il 32% possiede un diploma di scuola superiore, l’11% la laurea. In particolare, il 79% dei padri svolge lavoro manuale. Molte madri sono casalinghe (57%). Dai dati riportati si evince chiaramente che il contesto socio-economico di provenienza degli alunni è abbastanza omogeneo e che esso non offre loro validi stimoli culturali e neanche la possibilità di operare approfondimenti tematici inerenti ai contenuti scolastici o anche a problematiche più generali. Pertanto, la scuola si è attivata per assolvere al meglio la sua funzione; infatti, la classe è stata coinvolta in una serie di attività (viaggio di istruzione, visite guidate, partecipazione a conferenze e proiezioni cinematografiche, orientamento in uscita) finalizzate non solo alla crescita culturale, ma anche alla promozione umana di ogni singolo alunno. La percentuale dei pendolari è del 100%: il 64% degli alunni abita in frazioni o contrade dello stesso comune di Acri, il 36% in paesi limitrofi.

Attualmente quasi tutti gli alunni hanno raggiunto gli standard minimi formativi

nelle varie discipline.

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ELENCO DEGLI ALUNNI DELLA CLASSE

N.

Cognome

Nome

01

Abbruzzese

Santo

02

Alessio

Maria Pettoruta

03

Alessio

Martina

04

Algieri

Lorenza

05

Cofone

Domenico

06

Cofone

Vincenzo

07

Corina

Cosmo

08

Gabriele

Ivan Nico

09

Godino

Nicoletta

10

Lupinacci

Giuseppe

11

Madeo

Francesco

12

Paffile

Giuseppe

13

Terranova

Gennaro

14

Viola

Andrea

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Profilo del Perito delle Costruzioni, Ambiente e Territorio:

- ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell'impiego degli strumenti di rilievo, nell'uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici esistenti nel territorio e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali; - possiede capacità grafiche e progettuali in campo edilizio e capacità relative all’organizzazione del cantiere, alla gestione degli impianti, al rilievo topografico, alla stima di terreni e fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, all’amministrazione di immobili e allo svolgimento di operazioni catastali; - nei contesti produttivi d’interesse, esprime le proprie competenze nella progettazione, valutazione e realizzazione di organismi complessi mentre opera in autonomia nel caso di organismi di modesta entità; - opera autonomamente nella gestione, nella manutenzione e nell’esercizio di organismi edilizi e nella organizzazione di cantieri mobili; relativamente ai fabbricati interviene nei processi di conversione dell’energia e del loro controllo, è in grado di prevedere, nell’ambito dell’edilizia eco compatibile, le soluzioni opportune per il risparmio energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente; - grazie alla formazione sistemica, sa spaziare fra le sue conoscenze, fino ad arrivare alla pianificazione ed alla organizzazione di tutte le misure opportune in materia di salvaguardia della salute e della sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro; - esprime le proprie competenze nella pianificazione delle attività aziendali, relaziona e documenta le attività svolte; - conosce ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working per operare in contesti organizzati.

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OBIETTIVI RAGGIUNTI

a) SOCIO - AFFETTIVI E COMPORTAMENTALI

Gli alunni hanno ben socializzato tra loro. Nei confronti degli insegnanti hanno evidenziato, in generale, rispetto e disponibilità.

La frequenza scolastica è risultata normale quasi per tutti.

Nel complesso i discenti hanno dimostrato di aver interiorizzato ideali di carattere universale e costitutivi della natura umana, quali il rispetto delle regole, di sé e degli altri, che sono alla base del vivere civile.

b) COGNITIVO - OPERATIVI

GENERALI in base a: CONOSCENZE • ABILITÀ

CONOSCENZE: possesso di concetti e metodi da utilizzare nel settore delle conoscenze afferenti all’area professionale, con particolare riguardo agli interventi relativi a nuove costruzioni, alle costruzioni stradali e alle opere d’arte.

ABILITÀ: uso accettabile della conoscenza delle norme tecnico-giuridiche ed urbanistiche, dei contenuti delle discipline dell’area professionale, nonché delle tematiche storico-letterarie, finalizzato alla progettazione di organismi edilizi originali, alla ristrutturazione e/o recupero dell’esistente. Capacità di organizzare un progetto originale, con la guida dell’insegnante, tramite l’applicazione delle norme tecnico-giuridiche ed urbanistiche nel rispetto dell’ambiente, anche mediante le conoscenze storico-architettoniche e letterarie.

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CONOSCENZE e ABILITÀ

di base perché l’allievo possa raggiungere il livello della sufficienza

ITALIANO

Conoscenze

L’età del Positivismo – L’età del Decadentismo – Pascoli e D’Annunzio: biografia, opere, tematiche – Il romanzo psicologico – Pirandello e Svevo: biografia, opere, tematiche – Le Avanguardie artistiche e letterarie – L’Ermetismo – Ungaretti e Montale: biografia, opere, tematiche – Il Dopoguerra – Il Neorealismo – “Divina Commedia”: struttura, temi, argomenti e personaggi della terza Cantica; analisi di alcuni canti. Decodificazione del testo – Organizzazione delle conoscenze nell’ambito di un piano discorsivo logicamente strutturato e corretto nell’esposizione – Sufficiente padronanza della terminologia letteraria – Saper produrre in maniera accettabile varie tipologie testuali. Analisi, sintesi e commento del testo – Capacità di correlazione.

Abilità

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STORIA

Conoscenze

L’età giolittiana – La prima guerra mondiale – L’avvento dei totalitarismi – La seconda guerra mondiale – Il Dopoguerra, formazione dei blocchi e “guerra fredda” – L’Italia repubblicana.

Abilità

Esposizione chiara, corretta e pertinente – Individuazione di temi e problemi dei processi strutturali e congiunturali. Orientamento spazio-temporale, diacronico e sincronico – Saper relazionare in modo sintetico e chiaro su temi e problemi – Capacità di correlazione.

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PROGETTAZIONE, COSTRUZIONI E IMPIANTI

Conoscenze

Storia dell’architettura in relazione ai materiali da costruzione, alle tecniche costruttive e ai profili socio- economici. Principi della normativa urbanistica e territoriale. Competenze istituzionali nella gestione del territorio. Principi di pianificazione territoriale e piani urbanistici. Norme tecniche delle costruzioni (D.M. 14/1/2008), strutture in c.a., murature, murature armate e legno, responsabilità professionali in cantiere. Codice appalti e contratti pubblici.

Abilità

Riconoscere e datare gli stili architettonici caratterizzanti un periodo storico. Descrivere l’evoluzione dei sistemi costruttivi e dei materiali impiegati nella realizzazione degli edifici nei vari periodi. Applicare la normativa negli interventi urbanistici e di riassetto o modificazione territoriale. Impostare la progettazione secondo gli standard e la normativa urbanistica ed edilizia. Riconoscere i principi della legislazione urbanistica e applicarli nei contesti edilizi in relazione alle esigenze sociali.

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GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA

DELL’AMBIENTE DI LAVORO

Conoscenze

Processo di valutazione dei rischi e di individuazione delle misure di prevenzione. Strategie e metodi di pianificazione e programmazione delle attività e delle risorse nel rispetto della normativa sulla sicurezza. Sistemi di controllo del processo produttivo per la verifica degli standard qualitativi. Documenti contabili per il procedimento e la direzione dei lavori.

Abilità

Redigere i documenti per la valutazione dei rischi partendo dall’analisi di casi dati. Interagire con i diversi attori che intervengono nel processo produttivo, nella conduzione e nella contabilità dei lavori nel rispetto dei vincoli temporanei ed economici. Verificare gli standard qualitativi nel processo produttivo. Redigere i documenti per la contabilità dei lavori e per la gestione di cantiere.

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TOPOGRAFIA

Conoscenze

Conoscere i metodi che si utilizzano più frequentemente per misurare le aree delle superfici degli appezzamenti. Conoscere i metodi di individuazione analitica delle dividenti per il frazionamento di un appezzamento di terreo. Conoscere metodologia e procedure per la rettifica di un confine. Conoscere classificazione e tecniche di calcolo degli spianamenti di terreno. Conoscere normativa, rilievi, progettazione, materiali per opere stradali. Conoscere le tecniche di rilievo topografico e tracciamento di opere a sviluppo lineare.

Abilità

Redigere un atto di aggiornamento del catasto terreni di diverso tipo utilizzando le procedure informatizzate. Elaborare rilievi per risolvere problemi di divisione di aree poligonali di uniforme valenza e saperne ricavare la posizione delle dividenti. Risolvere problemi di spostamento, rettifica e ripristino di confine. Risolvere lo spianamento di un appezzamento di terreno partendo da una sua rappresentazione plano-altimetrica. Redigere gli elaborati di progetto di opere stradali e svolgere i computi metrici relativi. Effettuare rilievi e tracciamenti sul terreno per la realizzazione di opere stradali e a sviluppo lineare.

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GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA ED ESTIMO

Conoscenze Metodo e procedimenti di stima. Caratteristiche economiche dei beni. Catasto dei terreni e dei fabbricati.

Abilità

Saper valutare i beni, individuandone il più appropriato aspetto economico, il procedimento più idoneo, i correttivi di necessaria applicazione. Embrionale capacità di rielaborazione critica delle conoscenze e di coinvolgimento delle conoscenze di altre discipline.

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MATEMATICA

Conoscenze

Saper rappresentare graficamente le funzioni reali di variabile reale. Saper applicare le formule studiate. Saper risolvere gli integrali indefiniti e definiti e farne uso per la risoluzione di problemi reali. Saper interpretare un modello statistico.

Abilità

Risolvere correttamente le funzioni e rappresentarle graficamente usando anche metodi, linguaggi e strumenti informatici.

Risolvere correttamente i problemi. Rappresentare graficamente le funzioni. Usare metodi, linguaggi e strumenti informatici per rappresentare e risolvere problemi matematici ed anche statistici.

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INGLESE

Conoscenze Conoscere il linguaggio relativo all’indirizzo di studio.

Conoscere informazioni esplicite su una gamma di argomenti noti, anche di carattere tecnico.

Abilità Comprendere testi di varia natura in lingua parlata e scritta sia

pure con l’interferenza della lingua madre. Saper rispondere a domande oralmente e per iscritto relative ad

un testo di cultura generale o attinente all’indirizzo di studi. Saper esprimere opinioni e saper prendere parte ad una

conversazione anche di carattere tecnico, sia pure con errori, ma che non ne influenzino la comunicazione.

Saper tradurre testi da e nella lingua straniera.

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SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Conoscenze

L’alunno deve conoscere le caratteristiche tecnico-tattiche e metodologiche degli sport praticati; conoscere e mettere in pratica le norme di prevenzione degli infortuni e di primo soccorso.

Abilità

L’alunno deve saper coordinare azioni efficaci in situazioni complesse, tollerare carichi di lavoro massimali, eseguire movimenti con la massima escursione articolare, compiere azioni nel più breve tempo possibile. Miglioramento della resistenza, della forza, della mobilità e della velocità, nonché delle capacità percettive e coordinative.

RELIGIONE

Conoscenze Islamismo – Buddismo – Induismo - Religioni tra vecchio e

nuovo.

Abilità

Originalità della concezione della persona umana e la

visione dell’uomo nelle religioni monoteistiche e

politeistiche e dei nuovi movimenti religiosi. Motivare, in un

contesto multiculturale, le proprie scelte di vita,

confrontandole con la visione cristiana nel quadro di un

dialogo aperto, libero, costruttivo.

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CONTENUTI

ITALIANO

L’età del Realismo: contesto storico e sociale.

La Scapigliatura.

Iginio Ugo Tarchetti: vita, opere, idee.

Il Verismo: Giovanni Verga.

L’età del Decadentismo: contesto storico e sociale.

La poetica decadente in Antonio Fogazzaro, Giovanni Pascoli e Gabriele D’Annunzio.

La poetica crepuscolare e Guido Gozzano.

L’età delle Avanguardie: la prosa di Italo Svevo, Luigi Pirandello, James Joyce e

Virginia Woolf.

Il Futurismo di Filippo Tommaso Marinetti.

L’Ermetismo e Salvatore Quasimodo.

Giuseppe Ungaretti: vita, opere, poetica.

Eugenio Montale: vita, opere, poetica.

Umberto Saba: vita, opere, poetica.

L’età del Neorealismo: Primo Levi.

Pier Paolo Pasolini: vita, opere, poetica.

Riassunto e commento dei canti I – III – VI – XI – XII della terza Cantica della “Divina

Commedia” di Dante Alighieri.

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STORIA

L’Italia post-unitaria: politica della Destra e politica della Sinistra.

La seconda rivoluzione industriale.

Colonialismo e imperialismo.

L’età giolittiana e la crisi di fine secolo.

La guerra di Libia.

La prima guerra mondiale e il contrastato dopoguerra.

L’Italia dalla democrazia al Fascismo.

La crisi economica e l’avvento del Nazismo.

Gli Stati Uniti e il New Deal.

La guerra d’Etiopia.

La seconda guerra mondiale.

Il secondo dopoguerra (cenni).

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PROGETTAZIONE, COSTRUZIONI E IMPIANTI

Storia della costruzione.

Unità 1 - La costruzione in Egitto, Mesopotamia e Grecia.

Unità 2 - La costruzione nel mondo romano.

Unità 3 - La costruzione nell’Europa medioevale.

Unità 4 - La costruzione nel Quattrocento e nel Cinquecento.

Unità 5 - La costruzione nel Seicento e nel Settecento.

Unità 6 - La costruzione nell’Ottocento.

Unità 7 - La costruzione nella prima metà del Novecento.

La gestione del territorio.

Unità 8 - Urbanistica e insediamenti.

Unità 9 - Le infrastrutture di rete.

Unità 10 - Il governo del territorio.

Unità 11 - La pianificazione del territorio.

Unità 12 - Vincoli urbanistici ed edilizi.

Il progetto edilizio.

Unità 13 - Il controllo dell’attività edilizia.

Unità 14 - La qualità del progetto.

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GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA

DELL’AMBIENTE DI LAVORO

MODULO 1 - Le figure professionali

Campo di applicazione del T.U. 81/2008.

Il committente e il responsabile dei lavori.

L’impresa e il datore di lavoro.

Ruolo delle imprese nel cantiere e lavoratori autonomi.

Le figure aziendali nel cantiere edilizio.

I coordinatori della sicurezza.

La direzione dei lavori.

MODULO 2 - I documenti della sicurezza.

La documentazione del cantiere.

Notifica preliminare.

Piano di Sicurezza e Coordinamento (PSC).

Il fascicolo tecnico dell’opera.

Piano per la gestione delle emergenze.

Piano Operativo di Sicurezza (POS).

I documenti di valutazione dei rischi.

Piano di Montaggio, Uso e Smontaggio ponteggi.

MODULO 3 - L’allestimento del cantiere.

Il progetto del cantiere.

Tabella descrittiva dei lavori.

Le aree di cantiere.

La recinzione del cantiere.

Accessi al cantiere.

Viabilità del cantiere.

I locali di servizio.

Postazioni di lavoro fisse.

Le zone di carico e scarico e di stoccaggio dei materiali.

Zone di stoccaggio rifiuti.

MODULO 4 - Impianti del cantiere.

L’impianto elettrico del cantiere.

Il rischio elettrico nei cantieri.

I sistemi di protezione.

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La fornitura di energia elettrica al cantiere.

I cavi elettrici.

I quadri elettrici.

I circuiti di distribuzione finale.

L’impianto di illuminazione del cantiere.

L’impianto di messa a terra.

L’impianto di protezione dalle scariche elettriche.

L’impianto idrico del cantiere.

MODULO 5 - Segnaletica di sicurezza.

Generalità.

I cartelli segnalatori.

Altri tipi di segnali.

MODULO 6 - I dispositivi di protezione individuale (DPI).

Definizione di DPI.

Classificazione e requisiti essenziali dei DPI.

La marcatura CE dei DPI.

Scelta, gestione e utilizzo dei DPI.

Obblighi dei datori di lavoro e dei lavoratori.

Informazione, formazione e addestramento.

DPI per la protezione del capo.

DPI per la protezione degli occhi.

DPI per la protezione dell’udito.

DPI per la protezione delle vie respiratorie.

DPI per la protezione delle mani.

DPI per la protezione dei piedi.

DPI per la protezione del corpo.

MODULO 7 - I ponteggi.

I ponteggi fissi.

Ponteggio a tubi e giunti.

Ponteggio a telai prefabbricati.

Ponteggio multidirezionale.

Ponteggio in alluminio per facciate.

Partenza stretta e partenza allargata.

Ponteggi a sbalzo.

Componenti di ponteggio.

Ancoraggio del ponteggio.

Montaggio, uso e smontaggio del ponteggio.

Ponte su ruote.

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MODULO 8 - Le macchine del cantiere.

Generalità.

I principi della sicurezza.

Macchine per il movimento terra.

Macchine per il mescolamento dei materiali.

MODULO 9 - Macchine per il sollevamento. Generalità.

Sicurezza nell’uso delle macchine per il sollevamento.

Imbracature e accessori per il sollevamento dei carichi.

Le gru.

Le gru a torre.

Altri tipi di gru.

Argani a bandiera e a cavalletto.

Sistemi di sollevamento a pignone-cremagliera.

Poti sospesi.

MODULO 10 - La pianificazione dei lavori.

La finalità della pianificazione e della programmazione.

Il diagramma di Gantt.

Tecniche reticolari di pianificazione e controllo.

Determinazione analitica della durata delle lavorazioni.

Il cronoprogramma.

MODULO 11 - La gestione dei lavori.

Il computo metrico estimativo.

Il quadro economico dei lavori.

L’elenco dei prezzi unitari.

Il capitolato speciale d’appalto.

Contabilità dei lavori.

Stati di avanzamento lavori e conto finale.

Esecuzione dei lavori.

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TOPOGRAFIA

Modulo A - Operazioni con le superfici.

U. d. A1 – Il calcolo delle aree. U. d. A2 – La divisione delle aree. U. d. A3 – Lo spostamento e la rettifica dei confini.

Modulo B - Operazioni con i volumi.

U. d. B1 – Calcolo dei volumi. U. d. B2 – Spianamenti.

Modulo C - Il progetto delle opere stradali.

U. d. C1 – Elementi costruttivi delle strade e prescrizioni normative. U. d. C2 – Andamento planimetrico di una strada. U. d. C3 – Andamento altimetrico di una strada. U. d. C4 – Computo dei movimenti di terra. U. d. C5 – Tracciamento sul terreno delle strade.

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GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA ED ESTIMO

● Richiami di matematica finanziaria.

● Valore e prezzo, giudizio estimativo.

● Stima delle aree edificabili, dei fabbricati.

● Riparto spese condominiali.

● Espropriazione per pubblica utilità.

● Successioni ereditarie.

● Catasto: formazione, pubblicazione, conservazione del catasto terreni e fabbricati.

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MATEMATICA

MODULO 1

1. Richiami sulla costruzione del grafico di una funzione reale ad una variabile reale.

2. Richiami sul concetto di limite di una funzione reale ad una variabile reale.

3. Derivata di una funzione.

4. Grafico di una funzione.

MODULO 2

1. Primitiva di una funzione. 2. Integrali indefiniti. 3. Metodi di integrazione. 4. Integrali definiti e calcolo di aree.

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INGLESE

Technical English

Module 1 - Building Installations. - Plumbing systems. - Drainage. - Electrical systems. - Heating system. - Ventilation and air conditioning. - Solar heating.

Module 2 - Building Public Works. - Civil engineering. - Earthquake engineering. - Earthquakes: measuring earthquakes.

Public works. - Bridges. - Roads. - Schools. - Dams. - Opera Houses. - Airports. - Garden and parks: Central Park.

Module 3 - Working in Construction. - An overview. - Building and quantity surveyors. - Health and safety. - CV and covering letter.

Module 4 - Building Culture. A short History of Architecture. - Renaissance and Classicism: two masterpieces. - Gothic revival and Neoclassicism. - The modern movement: Walter Gropius. - The modern movement: Le Corbusier. - The Modern Movement: Frank Lloyd Wright. - The Postmodern Movement: James Stirling and Aldo Rossi. - Contemporary Trends: Norman Foster.

Module 5 - Famous masterpieces. - The CN Tower. - The Empire State Building. - The Golden Gate Bridge. - The Sydney Opera House. - The Dynamic Tower.

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SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

● Potenziamento fisiologico:

a) miglioramento della resistenza;

b) sviluppo della forza;

c) incremento della velocità;

d) miglioramento della mobilità articolare.

● Affinamento delle funzioni neuromuscolari.

● Conoscenza degli sport individuali e di squadra e dei loro regolamenti:

pallavolo, calcio, atletica leggera.

● Cenni di anatomia e di fisiologia del corpo umano.

● Dismorfismi e paramorfismi.

● Cenni di pronto soccorso.

RELIGIONE ● Islamismo – Buddismo – Induismo: denominazione, simboli, diffusione, storia, dottrina, culto, morale, libri sacri. ● Religioni tra vecchio e nuovo: I testimoni di Geova – La magia – Lo spiritismo – La parapsicologia – L’astrologia e l’oroscopia.

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METODI

1. Lezioni frontali.

2. Esercitazioni grafiche.

3. Esercitazioni grafico-numeriche.

4. Esercitazioni pratiche all’aperto.

5. Percorso euristico.

6. Brainstorming (promuovere il dibattito e la discussione).

7. Lavori di gruppo.

8. Interventi individualizzati (Scienze motorie e sportive).

• Non è stato possibile attuare la metodologia CLIL per la mancanza di

docenti idonei; comunque, alcuni argomenti di Progettazione, Costruzioni e

Impianti sono stati svolti in Inglese grazie alla collaborazione dell’insegnante

di Lingua straniera.

• Nell’ambito dell’attività di alternanza scuola lavoro è stato svolto, in

particolare, il “Progetto Casa Clima”.

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ORARIO SETTIMANALE

ORE LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO

1ª Inglese Prog. Costr. e

Impianti Estimo Topografia

Prog. Costr. e

Impianti Topografia

2ª Inglese Prog. Costr. e

Impianti

Prog. Costr. e

Impianti

Gest. Cant. e

Sicurezza

Prog. Costr. e

Impianti Matematica

3ª Estimo Matematica Italiano Prog. Costr. e

Impianti Topografia Inglese

4ª Estimo Italiano Topografia Matematica Scienze motorie

e sportive

Prog. Costr. e

Impianti

5ª Storia Italiano Italiano Estimo Scienze motorie

e sportive

Gest. Cant. e

Sicurezza

6ª Religione Storia

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MEZZI

1. Libri di testo:

DISCIPLINA

AUTORE TITOLO dell’opera EDITORE

RELIGIONE

CATTOLICA

Rezzaghi – Brunelli Sapienza del cuore La Scuola Editrice

RELIGIONE

CATTOLICA

Paoline Bibbia – Nuovissima

versione San Paolo

PROGETTAZIONE

COSTRUZIONI

IMPIANTI

Amerio – Alasia -

Pugno

Progettazione Costruzioni e Impianti 3

SEI

GESTIONE DEL

CANTIERE E

SICUREZZA

DELL’AMBIENTE DI

LAVORO

Baraldi - Vallì Gestione del cantiere e sicurezza

– Il cantiere dalla A alla Z SEI

GEOPEDOLOGIA,

ECONOMIA ED

ESTIMO

Amicabile

Nuovo Corso di Economia ed Estimo – Economia

politica – Estimo generale – Estimo immobiliare –

Standard internazionali

HOEPLI

ITALIANO Luperini – Cataldi –

Marchiani – Marchese -

Donnarumma

La scrittura e l’interpretazione

PALUMBO

EDITORE

MATEMATICA Scaglianti - Bruni Strumenti e modelli di

Matematica 5 LA SCUOLA

STORIA Paolucci – Signorini

– Ronchetti

Storia in tasca – Dall’inizio del Novecento ad oggi 5

ZANICHELLI

TOPOGRAFIA Cannarozzo -

Cucchiarini -

Meschieri

Misure rilievo Progetto 3

ZANICHELLI

INGLESE Suma-Bertoni-Maiandi Kaleidos New – Volumi 1-2 SANSONI PER LA

SCUOLA

2. Testi di consultazione.

3. Sussidi audiovisivi.

4. Uso della biblioteca scolastica.

5. Testi e riviste specializzate.

6. Uso dei laboratori: di Topografia, di Costruzioni, di Informatica, di Lingue.

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SPAZI

Scuola e pertinenze limitrofe.

Territorio: sopralluoghi e visite nelle zone interessate dai progetti.

TEMPI

Nel complesso tutte le discipline sono in linea con i moduli e le unità

didattiche previste nelle programmazioni individuali.

29

VALUTAZIONE

MODALITÀ

Verifiche scritte.

Prove strutturate.

Interrogazioni frontali.

Revisione periodica degli elaborati scritto-grafici.

Una serie di esercitazioni di terza prova d'esame riguardanti le seguenti

discipline: Inglese, Topografia, Progettazione, Costruzioni e Impianti,

Gestione del cantiere e sicurezza, Matematica; strutturate in trenta quesiti

a risposta multipla con tre distrattori.

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FREQUENZA

Numero di prove

DISCIPLINA I quadrimestre II quadrimestre

Italiano 4 3

Storia 2 1

Matematica 2 2

Progettazione, Costruzioni e Impianti 2 3

Topografia 5 7

Geopedologia, Economia, Estimo 3 3

Inglese 3 2

31

PARAMETRI

Area dei voti Parametri

2 – 4 Conoscenze Scarse, confuse, imprecise.

Abilità Nulle o latenti.

Area dei voti Parametri

5 Conoscenze Quasi accettabili.

Abilità Indotte e sporadiche.

Area dei voti Parametri

6 Conoscenze Sufficienti.

Abilità Sufficienti.

Area dei voti Parametri

7 – 8

Conoscenze Discrete – buone.

Abilità Discrete – buone.

Area dei voti Parametri

9 – 10

Conoscenze Ottime – eccellenti.

Abilità Ottime – eccellenti.

32

GRIGLIA DEI PESI

CONOSCENZE ABILITÀ

2 – 4 scarso 2 0÷2 5 mediocre 3 2 6 sufficiente 3 3

7 – 8 disc./buono 4 3÷4 9 – 10 ott./eccell. 5 4÷5

L’attribuzione dei voti è determinata dal rendimento medio della

classe.

ALLEGATI

● N° 2 modelli di terza prova pluridisciplinare (Inglese, Topografia, Progettazione,

Costruzioni e Impianti, Gestione del cantiere e sicurezza, Matematica), con 30 quesiti a

risposta multipla con 3 distrattori.

● Programmi disciplinari.

● Griglie di valutazione.

33

TERZA PROVA

(TIPOLOGIA C)

DISCIPLINE COINVOLTE

1) INGLESE

2) TOPOGRAFIA

3) PROGETTAZIONE, COSTRUZIONI E IMPIANTI

4) GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA

5) MATEMATICA

OBIETTIVI PLURIDISCIPLINARI Sollecitare prestazioni di valore pluridisciplinare, nonché la

capacità di utilizzare e integrare conoscenze e competenze relative

ad alcune discipline dell'ultimo anno di corso, al fine di interpretare,

correttamente, in chiave tecnica, le tematiche proposte.

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ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE

GEOMETRI E PER IL TURISMO - LICEO

“G. B. FALCONE” ACRI (CS)

CONSIGLIO DELLA CLASSE V SEZIONE A CORSO CAT A. S. 2017 - 2018

MATERIA COGNOME E NOME FIRMA

RELIGIONE GROCCIA SERGIO

ITALIANO E STORIA MINERVA ANGELO

GEOPEDOLOGIA – ECONOMIA

- ESTIMO

SPOSATO FLAVIO

ALFONSO

TOPOGRAFIA IMBROGNO ERNESTO PROGETTAZIONE,

COSTRUZIONI E IMPIANTI SPINA FRANCO

LABORATORIO DI SCIENZE E

TECNOLOGIE DELLE

COSTRUZIONI

FUSARO MASSIMO

LIPAROTA GENNARO

MATEMATICA PARISE FAUSTINO

INGLESE BIANCO CLAUDIA

GESTIONE CANTIERE E

SICUREZZA SPINA FRANCO

SCIENZE MOTORIE E

SPORTIVE RANALDI FRANCESCO

IL COORDINATORE DEL CONSIGLIO

(PROF. Angelo Minerva)

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

(PROF. Giuseppe GIUDICE)

ACRI, 8 maggio 2018.

AFFISSO ALL’ALBO IN DATA 15 Maggio 2018