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Fernando Lisón Martín
Un proyectoUn proyectode software librede software libre
http://herramientas.educa.madrid.org/animalandiahttp://herramientas.educa.madrid.org/animalandia
¿Qué es Animalandia?¿Qué es Animalandia?¿Qué es Animalandia?¿Qué es Animalandia?
Una web educativa sobre el mundo animal.Una web educativa sobre el mundo animal.
Pretende dar a conocer la biodiversidad animal.Pretende dar a conocer la biodiversidad animal.
Pretende fomentar el respeto a la naturaleza entendiendo al ser humano como parte de la misma.Pretende fomentar el respeto a la naturaleza entendiendo al ser humano como parte de la misma.
Quiere ser un ayuda para el profesorado de los niveles no universitarios.Quiere ser un ayuda para el profesorado de los niveles no universitarios.
¿Qué tiene Animalandia?¿Qué tiene Animalandia?¿Qué tiene Animalandia?¿Qué tiene Animalandia?
Muchísima información zoológica en fichas de especies y en fichas de niveles taxonómicos.
Muchísimos recursos audiovisuales (fotografías, vídeos y sonidos).
Juegos para personas de todas las edades.Juegos para personas de todas las edades.
Actividades interactivas para el alumnado.Actividades interactivas para el alumnado.
Ayuda general y específica para el profesorado.Ayuda general y específica para el profesorado.
Casi 5000 fichas
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La portada de AnimalandiaLa portada de Animalandia
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Los juegos de AnimalandiaLos juegos de Animalandia
Piensa un animal...
Puzles JClic
¿Qué soy?
¡Esto melo sé!
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¿Qué soy?¿Qué soy?
Un juego de emparejamiento mediante arrastrar y soltar.
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VertebradosVertebrados
Cuatro contenidos distintos:Cuatro contenidos distintos:
InvertebradosInvertebrados
MamíferosMamíferos
InsectosInsectos
Puzles JClicPuzles JClic
Resuelve el puzle arrastrando y soltando las piezas.
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Número y forma de las piezas
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Se puede seleccionar:Se puede seleccionar:
Tipo de puzleTipo de puzle
Se puede restringir la imagen a ciertos grupos de animales.
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Piensa un animalPiensa un animal
Un juego basado en el uso de claves dicotómicas que cada jugador debe ir construyendoUn juego basado en el uso de claves dicotómicas que cada jugador debe ir construyendo
Cuando el juego no acierta, aprende un nuevo animal
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Para jugar hay que acceder como usuario de Animalandia.
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Grandes posibilidades didácticas en todos los niveles
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¡Esto me lo sé!¡Esto me lo sé!
Este es un test sobre la clasificación taxonómica de diversos grupos de animales.Este es un test sobre la clasificación taxonómica de diversos grupos de animales.
El phylum de cualquier animalEl phylum de cualquier animal
Hasta el orden de vertebrados, crustáceos e insectos
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Hasta la clase de los grupos de animales que se estudian en primaria y secundaria
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Hasta la subfamilia de los mamíferos
Hasta la subfamilia de los mamíferos
Parejas JClicParejas JClic
Empareja las imágenesEmpareja las imágenes
En la parte inferior se muestran las imágenes con la información de autoría.
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Actividades interactivasActividades interactivas
Sobre animales invertebrados, para 1º de ESOSobre animales invertebrados, para 1º de ESO
La ayuda de AnimalandiaLa ayuda de Animalandia
El rincón del profe
Manual del usuario
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El rincón del profeEl rincón del profe
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Colecciones de especies y recursos favoritosColecciones de especies y recursos favoritos
Para usuarios registrados
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Además... ¡la colaboración!Además... ¡la colaboración!
Más de 380 personas e instituciones, han aportado recursos gráficos o multimedia a Animalandia.Más de 380 personas e instituciones, han aportado recursos gráficos o multimedia a Animalandia.
Los formularios “Añadir datos” permiten a los usuarios completar las fichas de especies y de taxones.Contamos con más de 90 intervenciones válidas.
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Muchas personas me ayudan a identificar las especies fotografiadas: mis compañeros, los foreros del Rincón Entomológico, y Fernando Herranz y Nacho Sevilla.
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Otras muchas personas me informan de errores o me sugieren nuevas funcionalidades.Otras muchas personas me informan de errores o me sugieren nuevas funcionalidades.
Consultando suAviso legal
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Licencia GNU GPLLicencia GNU GPL
¿Cómo sé que Animalandia es software libre?¿Cómo sé que Animalandia es software libre?
¿Qué significa la licencia GNU GPL?¿Qué significa la licencia GNU GPL?¿Qué significa la licencia GNU GPL?¿Qué significa la licencia GNU GPL?
Los usuarios de Animalandia pueden:Los usuarios de Animalandia pueden:
Usar el programa (código, bases de datos, contenidos...) con cualquier propósito.Usar el programa (código, bases de datos, contenidos...) con cualquier propósito.
Copiar el programa o una parte del mismo y distribuir las copias.Copiar el programa o una parte del mismo y distribuir las copias.
Modificar cualquier parte del programa para adaptarla a sus necesidades.Modificar cualquier parte del programa para adaptarla a sus necesidades.
Redistribuir copias con las modificaciones realizadas.Redistribuir copias con las modificaciones realizadas.
Aviso legalAviso legalAviso legalAviso legal
Aviso importante
Hay algunos recursos (imágenes y sonidos) incluidos en Animalandia que tienen diferente tipo de licencia: Creative Commons, Dominio Público y GNU FDL (Free Documentation License). Estas licencias son siempre "libres" y permiten la reutilización de los recursos, pero pueden establecer alguno tipo de restricción de uso.
No son muchas, pero antes de utilizar un recurso, asegúrate de cumplir las condiciones establecidas por su autor y que aparecen en la propia ficha del recurso.
Animalandia se hace con software libre IAnimalandia se hace con software libre IAnimalandia se hace con software libre IAnimalandia se hace con software libre I
La construcción de Animalandia requiere la utilización de muchos programas y todos son software libre.
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Gedit para la elaboración de las fichas y scripts de programación.
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Gimp para el tratamiento de las imágenes: tamaño, recortes, ajustes de brillo o color...
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Avidemux para la edición de vídeo.Audacity para la edición de audio.
Avidemux para la edición de vídeo.Audacity para la edición de audio.
Animalandia se hace con software libre IIAnimalandia se hace con software libre IIAnimalandia se hace con software libre IIAnimalandia se hace con software libre II
Más software libre empleado en la elaboración de Animalandia:Más software libre empleado en la elaboración de Animalandia:
Jclic y HotPotatoes para la preparación de juegos y actividades interactivas.
Jclic y HotPotatoes para la preparación de juegos y actividades interactivas.
OpenOffice org para la elaboración de los manuales y guías de ayuda.
OpenOffice org para la elaboración de los manuales y guías de ayuda.
Firefox para comunicarme con el mundo: buscar información, preguntar en foros, atender el correo...Firefox para comunicarme con el mundo: buscar
información, preguntar en foros, atender el correo...
Sistema operativoGNU Linux
Animalandia se distribuye con software libreAnimalandia se distribuye con software libreAnimalandia se distribuye con software libreAnimalandia se distribuye con software libre
Animalandia se ofrece desde un ordenador servidor de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, que ejecuta solo software libre en un entorno GNU Linux.
Animalandia se ofrece desde un ordenador servidor de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, que ejecuta solo software libre en un entorno GNU Linux.
Apache: servidor de páginas web.Apache: servidor de páginas web.
php: lenguaje de programación.php: lenguaje de programación.
mysql: gestor de bases de datos.mysql: gestor de bases de datos.
¿Por qué Animalandia es software libre?¿Por qué Animalandia es software libre?¿Por qué Animalandia es software libre?¿Por qué Animalandia es software libre?
Porque en septiembre de 2000 Pedro Reina me explicó muy claramente qué era el
software libre.
Porque en septiembre de 2000 Pedro Reina me explicó muy claramente qué era el
software libre.
El software libre no es una opción,es una necesidad
El software libre no es una opción,es una necesidad
económicaeconómica
educativaeducativa
socialsocial
El software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económica
El gasto TIC en la Administración General del Estado durante 2008 fue de 1.728 millones de €.
Los gastos de software, que no incluyen los desarrollos a medida, son el 12% del gasto total: 155 millones de €.
Informe Reina 2009
El gasto TIC en la Administración General del Estado durante 2008 fue de 1.728 millones de €.
Los gastos de software, que no incluyen los desarrollos a medida, son el 12% del gasto total: 155 millones de €.
Informe Reina 2009
Hay que sumar los gastos de las administraciones autonómicas y locales.Hay que sumar los gastos de las administraciones autonómicas y locales.
“Microsoft genera sólo en España un volumen de negocio que excede los 3.600 millones de euros”
Javier Pulido: http://www.microsoft.com/business/smb/eses/tecnologia/linux_mito.mspx
“Microsoft genera sólo en España un volumen de negocio que excede los 3.600 millones de euros”
Javier Pulido: http://www.microsoft.com/business/smb/eses/tecnologia/linux_mito.mspx
Muy pocas empresas de software obtienen sus beneficios vendiendo licencias (software como producto).
Muy pocas empresas de software obtienen sus beneficios vendiendo licencias (software como producto).
El software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económica
La mayoría de las empresas de software obtienen sus beneficios vendiendo servicios derivados del software, con independencia de que éste sea libre o propietario.
La mayoría de las empresas de software obtienen sus beneficios vendiendo servicios derivados del software, con independencia de que éste sea libre o propietario.
El software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económica
La Administración General del Estado gastó más de 500 millones de € en servicios TIC en 2008.
Informe Reina 2009
La Administración General del Estado gastó más de 500 millones de € en servicios TIC en 2008.
Informe Reina 2009
No es siempre gratuito, pero sí lo es mayoritariamente.No es siempre gratuito, pero sí lo es mayoritariamente.
Permite la copia del software (la licencia no se aplica por número de equipos).Permite la copia del software (la licencia no se aplica por número de equipos).
Permite la modificación del software por cualquiera que sea capaz de hacerlo, no sólo por el autor original, favoreciendo a pequeñas y medianas empresas.
Permite la modificación del software por cualquiera que sea capaz de hacerlo, no sólo por el autor original, favoreciendo a pequeñas y medianas empresas.
Igualmente cualquier profesional capacitado puede proporcionar soporte y mantenimiento del software libre.Igualmente cualquier profesional capacitado puede proporcionar soporte y mantenimiento del software libre.
El software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económica
El software libre es de muy alta calidadEl software libre es de muy alta calidad
El 91% de los que prueban software libre lo siguen usando (y en general no siguen la filosofía del software libre).El 91% de los que prueban software libre lo siguen usando (y en general no siguen la filosofía del software libre).
La visión general es que el software libre está, en el apartado técnico, a la altura de cualquier otro tipo de aplicaciones.La visión general es que el software libre está, en el apartado técnico, a la altura de cualquier otro tipo de aplicaciones.
“La confianza en el software libre es muy alta pero no la damos nosotros, nuestro trabajo es dar a los usuarios toda la información posible para que sean ellos quienes decidan si confían o no” (Carmen Manzanares)
“La confianza en el software libre es muy alta pero no la damos nosotros, nuestro trabajo es dar a los usuarios toda la información posible para que sean ellos quienes decidan si confían o no” (Carmen Manzanares)
Fuente: Valoración del software libre en la sociedadhttp://www.portalprogramas.com/descargas/valoracion-sl2010.pdf
Fuente: Valoración del software libre en la sociedadhttp://www.portalprogramas.com/descargas/valoracion-sl2010.pdf
El software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económicaEl software libre es una necesidad económica
El software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad social
El uso del software libre puede permitir reducir la brecha digital en la sociedad.El uso del software libre puede permitir reducir la brecha digital en la sociedad.
La brecha digital se debe a la imposibilidad de algunos sectores o grupos de población de acceder a las tecnologías, y trae como
consecuencia la imposibilidad de estos grupos de tener las mismas oportunidades de acceso al conocimiento y a la información.
La brecha digital se debe a la imposibilidad de algunos sectores o grupos de población de acceder a las tecnologías, y trae como
consecuencia la imposibilidad de estos grupos de tener las mismas oportunidades de acceso al conocimiento y a la información.
El ahorro en software permite cubrir otras necesidades de la población.El ahorro en software permite cubrir otras necesidades de la población.
El software se puede adaptar a las necesidades (idioma, p.e.) de la población.El software se puede adaptar a las necesidades (idioma, p.e.) de la población.
El software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad social
Un ejemplo: el proyecto Sankoréwww.sankore.org
Un ejemplo: el proyecto Sankoréwww.sankore.org
Un programa para equipar las escuelas africanas con aulas digitales.Un programa para equipar las escuelas africanas con aulas digitales.
Un “ecosistema” para crear y compartir recursos educativos digitales.Un “ecosistema” para crear y compartir recursos educativos digitales.
Una fuerza para crear nuevas escuelas y entrenar a nuevos docentes en el uso de educación digital para conseguir los Objetivos del Milenio referentes a la educación en el continente africano.
Una fuerza para crear nuevas escuelas y entrenar a nuevos docentes en el uso de educación digital para conseguir los Objetivos del Milenio referentes a la educación en el continente africano.
Favorece la independencia tecnológica.
©
El software libre es una necesidad socialEl software libre es una necesidad social
Además:Además:
Es una tecnología 100% legal.Es una tecnología 100% legal.
Fomenta la creación de un modelo productivo más colaborativo.Fomenta la creación de un modelo productivo más colaborativo.
Es transparente y se puede comprobar que hace lo que dice que hace.Es transparente y se puede comprobar que hace lo que dice que hace.
El software libre es una necesidad educativaEl software libre es una necesidad educativaEl software libre es una necesidad educativaEl software libre es una necesidad educativa
El software libre es en sí mismo educativo por los
valores que le acompañan
El software libre es en sí mismo educativo por los
valores que le acompañan
ColaboraciónColaboración
Compartición del conocimientoCompartición del conocimiento
SolidaridadSolidaridad
Autoría colectivaAutoría colectivaPerfeccionamiento continuoPerfeccionamiento continuo
AltruismoAltruismo
HonestidadHonestidad
Valoración por méritoValoración por mérito
Aprendo de otros. Aprenden de míAprendo de otros. Aprenden de mí
Desalienta la pirateríaDesalienta la piratería
Yo gano: tú ganasYo gano: tú ganas
Porque he “cogido” mucho de la comunidad de software libre y lo honesto era devolver algo.
Recapitulemos,Recapitulemos,¿por qué Animalandia es software libre?¿por qué Animalandia es software libre?Recapitulemos,Recapitulemos,¿por qué Animalandia es software libre?¿por qué Animalandia es software libre?
Porque creo que al compartir libremente mi trabajo contribuyo al desarrollo de los pueblos y a lograr un mundo más justo y mejor.
Porque me permite involucrar a mi familia, a mis amigos y a mis alumnos en el proyecto.
Por el placer de recibir colaboraciones de personas desconocidas (y de las conocidas):¡la generosidad existe!
Documentación consultadaDocumentación consultadaDocumentación consultadaDocumentación consultada
Stallman, R et al.: Filosofía del Proyecto GNU: http://www.gnu.org/philosophy/philosophy.es.html.
González, J., Seoane, J y Robles, G: “Introducción al software libre” (http://www.atenas.cult.cu/rl/informatica/manuales/sl/introduccion_al_SL/book1.html)
González, J et al: “Sobre software libre” (http://gsyc.escet.urjc.es/~grex/sobrelibre/).
Belin, S. y Heinz, F.: “Software Libre y Software Privativo Dos modelos de enseñanza” (http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article935).
Ferraro, J.: “¿Software con valores?”(http://www.lanacion.cl/softwareconvalores/noticias/20110210/174541.html).
Adell, J. y Bernabé, I.: “Software libre en educación” (http://www.lanacion.cl/softwareconvalores/noticias/20110210/174541.html).
González, M.: “Implicaciones éticas del software libre” (http://www.eumed.net/libros/2008a/347/Implicaciones%20eticas%20del%20software%20libre.htm).
Grimaldos, J.: “Razones para usar el software libre en la educación”(http://www.grimaldos.es/index.php?option=com_content&task=view&id=38&Itemid=31).
Stallman, R et al.: Filosofía del Proyecto GNU: http://www.gnu.org/philosophy/philosophy.es.html.
González, J., Seoane, J y Robles, G: “Introducción al software libre” (http://www.atenas.cult.cu/rl/informatica/manuales/sl/introduccion_al_SL/book1.html)
González, J et al: “Sobre software libre” (http://gsyc.escet.urjc.es/~grex/sobrelibre/).
Belin, S. y Heinz, F.: “Software Libre y Software Privativo Dos modelos de enseñanza” (http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article935).
Ferraro, J.: “¿Software con valores?”(http://www.lanacion.cl/softwareconvalores/noticias/20110210/174541.html).
Adell, J. y Bernabé, I.: “Software libre en educación” (http://www.lanacion.cl/softwareconvalores/noticias/20110210/174541.html).
González, M.: “Implicaciones éticas del software libre” (http://www.eumed.net/libros/2008a/347/Implicaciones%20eticas%20del%20software%20libre.htm).
Grimaldos, J.: “Razones para usar el software libre en la educación”(http://www.grimaldos.es/index.php?option=com_content&task=view&id=38&Itemid=31).
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Logo "Semana de Obras Libres" de la web http://obraslibres.net/node/22 Logo “IES Juan Carlos I" de José Miguel León Ruiz con permiso del autor y con el apoyo de la dirección del centro."Logo de Animalandia" de Gutxi Haitz Céspedes Murias creado para Animalandia."GNU" de Aurelio A. Heckert (http://www.gnu.org/graphics/heckert_gnu.png). Licencia de arte libre."Collage Animalandia" trabajo propio con imágenes de Animalandia con licencia GPL."TUX" de Simon Budig (http://www.home.unixag.org/simon/penguin/)."These drawings are copyrighted by Larry Ewing and Simon Budig, redistribution is free but has to include this README/Copyright notice."Pedro Reina, fotografía cedida por Pedro Reina (http://pedroreina.net).Conversión de San Pablo (Caravaggio) fotografía de arteademuz (http://www.arteyfotografia.com.ar/1397/fotos/15585/) Licencia: CCby“Euro notes” de Ian Britton (http://www.freefoto.com/preview/043319/EuroNotes) Licencia: CCbyncnd" Software escapando de la jaula" (http://blog.educastur.es/cuate/2006/10/13/softwarelibrebasico/) Licencia: CCbyncsa.Actor griego con máscara cómica (s.III a.C) fotografía de MarieLan Nguyen (2006) (http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Actor_slave_Massimo.jpg) Licencia: Dominio PúblicoLos logos de las empresas y de los distintos programas se acogen, en cualquier caso, al derecho de cita.
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Wolfgang Amadeus MozartSinfonía Nr. 40 en sol menor KV 550
Fulda Symphonic Orchestra
Director: Simon Schindler
Licencia EFF: Open Audio License
Wolfgang Amadeus MozartSinfonía Nr. 40 en sol menor KV 550
Fulda Symphonic Orchestra
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