ddd, dda, dddd, ddrr - wdz.edu.pl · dorosłe dzieci rozwiedzionych rodziców dda dorosłe dzieci...

Dysfunkcje rodziny

Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych – Dysfunkcje rodziny Slajd nr 1

DDD, DDA, DDDD, DDRR

Rodzina

Slajd nr 2Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych – Dysfunkcje rodziny

„Ze wszystkich stu czynników wymienionychw badaniach najczęściej ujawniana jest

chroniąca rola „pełnej rodziny”,a drugim w kolejności czynnikiem jest„konserwatywna postawa rodziców

wobec aktywności seksualnej młodzieży”

Sz. Grzelak, Profilaktyka ryzykownych zachowao seksualnych młodzieży.Aktualny stan badao na świecie i w Polsce, Kraków 2009

Rodzina


„(…) niemal cała współczesna kultura masowa jest zdominowana przez wizję człowieka, w której jedyną

perspektywą więzi jest więź seksualna, a nie relacyjna.”

„(…) do tej „rozpaczliwej” interpretacji szans człowieka na pełną miłośd zaprzęga się zredukowaną wiedzę –

wizję człowieka jako zwierzęcia lub maszyny.”

K.A. Wojcieszek, Człowiek spotyka alkohol, Filozoficzne podstawy wychowaniado trzeźwości w ujęciu tomistycznym, Kraków 2010

Człowiek spotyka alkohol

Slajd nr 4

Filozoficzne podstawy wychowania do trzeźwości w ujęciu tomistycznym

Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych – Dysfunkcje rodziny

Badania


Krzysztof Wojcieszek w swojej książce wykazuje, że miłośd jestnajskuteczniejszym narzędziem uleczenia człowieka z nałogu.

Psychologowie mówią o dysfunkcji rodziny z problememalkoholowym, ale osoby postronne i niespecjaliści rzadkomogą sobie uzmysłowid, jaka jest rzeczywista skala tychcierpieo. Porównuje się stan psychiczny dziecka w rodziniealkoholowej do stanu więźnia kacetu i nie jest to porównanieprzesadne, gdyż świadczą o tym pewne wskaźniki fizjologicznedoznawanej traumy.

K.A. Wojcieszek, Człowiek spotyka alkohol, Filozoficzne podstawy wychowaniado trzeźwości w ujęciu tomistycznym, Kraków 2010

Definicje


DDDDorosłe Dzieci z rodzin Dysfunkcyjnych

DDDDDorosłe Dzieci z Domu Dysfunkcyjnego

DDRRDorosłe Dzieci Rozwiedzionych Rodziców

DDADorosłe Dzieci Alkoholików

Dysfunkcje rodziny


Alkoholizm lub inne uzależnienia.

Choroba psychiczna w rodzinie.

Przemoc fizyczna lub psychiczna, maltretowaniei wykorzystywanie seksualne.

Rozwód rodziców: emocjonalny lub prawny.

Nadużycia emocjonalne, nadopiekuoczośd i nadmierna kontrola.

Stawianie nieadekwatnych wymagao.

Psychiczne opuszczenie dzieci, czynne odrzucaniei dewaluowanie dziecka.

Dorosłe dziecko


Dzieciostwo jest okresem kluczowym dla rozwoju naszej tożsamości.

Doświadczając własnej bezradności, dziecko powinno przejśd od symbiotycznej do niezależnej relacji z rodzicami, ucząc się po drodze wielu umiejętności niezbędnych do przetrwania i do ułożenia sobie życia tak, by czud się szczęśliwym i spełnionym.

Więź rodzic – dziecko


Wszystko, czego dziecko doświadcza w relacjach z rodzicami, kształtuje połączenia między komórkami w wyższych ośrodkach mózgowych. Mózg ludzki dostosowuje siędo zastanego środowiska.

Mózg dziecka otoczonego miłościąi troską włącza program „rozwój”.

Mózg dziecka pozbawionego czułościi opieki włącza program „przetrwanie”.

Nadużycia emocjonalne


„Zauważmy, że jedną z głównych form nadużyd emocjonalnych jest pozbawienie czułego i bezpiecznego dotyku”.

P. Carnes, Od nałogu do miłości, Poznao 2009, s. 151

Dorosłe dziecko


Na zewnątrz pełnoletni człowiek, ale w środku małe dziecko, które często czuje pustkę i nie nasycenie, którego potrzeby nie zostają zrealizowane, które przeżywa lęki, niepokoje, odrzucenie, brak akceptacji siebie…

Dzisiejsza zdolnośd samooceny i poczucie własnej wartości pozostają w stosunku wprost proporcjonalnym do poziomu akceptacji osoby przez jego rodziców, zwłaszcza jako dziecka czy dorastającego człowieka.

Dlaczego dorosłe dziecko?

Slajd nr 12

Przeżywane emocje


silne poczucie lęku, niskie poczucie wartości, poczucie odrzucenia, stałe poszukiwanie akceptacji, nieudane związki, samotnośd, różne uzależnienia, bezsilnośd, gniew.

Trzy nauki

Slajd nr 13

jakie otrzymuje dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej


1) Nie ufad…

2) Nie mówid…

3) Nie odczuwad…

Nie ufad…

Slajd nr 14

Trzy nauki jakie otrzymuje dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej


Brak dotrzymania obietnic, umów, niespójnośd działao oraz niekonsekwencje wychowawcze ze strony rodzicóww dysfunkcyjnej rodzinie nie sprzyja kształtowaniuw dzieciach postawy ufności.

Nie mówid…

Slajd nr 15



Nie mówid o sprawach związanych z dysfunkcją.

Nie mówid o tym, że pije jedno lub dwoje rodziców,o rozwodzie, nie wspominad o złym samopoczuciu, niedyspozycji lub złej kondycji psychicznej lub fizycznej.

Taka postawa oznacza także zamknięcie się na tematy związane z rodziną wobec obcych.

Nie odczuwad…

Slajd nr 16



Z powodu różnych negatywnych zachowao rodzicówu dziecka rodzą się silne stany emocjonalne uporczywej złości, nienawiści czy gniewu wobec nich.

Grozi to w rozumieniu dziecka odebraniem rodzicielskiej miłości i stanowi bardzo trudną dla niego psychologicznie sytuację.

Dlatego dziecko zaczyna przekonywad samo siebie,że nie doświadcza takich emocji, „zamraża się”.

Typy ról społecznych

Slajd nr 17

Wyróżnia się cztery typy ról społecznych


1) Bohater rodziny:Są nimi dzieci, które dostarczają rodzinie dysfunkcyjnej poczucia

wartości, dumy i sukcesu. Takie dzieci w rodzinie dysfunkcyjnej biorą zazwyczaj na siebie różne obowiązki i w działaniu „na zewnątrz” świetnie sobie z nimi radzą.

2) Kozioł ofiarny

3) Dziecko – maskotka

4) Niewidzialne dziecko


Slajd nr 18



1) Bohater rodziny

2) Kozioł ofiarny:Są to przeważnie dzieci, dzięki którym rodzina dysfunkcyjna ma szanse

odwrócid uwagę od rzeczywistych problemów. Dzieci w tym przypadku traktuje się jako pewien „obiekt zastępczy”, który służy do rozładowania negatywnych uczud osób dorosłych.




Slajd nr 19



1) Bohater rodziny

2) Kozioł ofiarny

3) Dziecko – maskotkaDziecko, często najmłodsze z rodzeostwa, odpowiada za poprawienie

nastroju i humoru rodziny. Jego zadaniem, „specjalnością” jest rozładowanie powstających często w rodzinie dysfunkcyjnej napiędi tworzenie pozytywnego klimatu.



Slajd nr 20



1) Bohater rodziny

2) Kozioł ofiarny


4) Niewidzialne dzieckoTo rola, którą najczęściej podejmują dzieci o dużej wrażliwości

i delikatnej konstrukcji psychicznej.

W tej roli wycofują one się z życia, izolują się od koszmaru rodziny dysfunkcyjnej, uciekając w świat swojej wyobraźni i marzeo.W rodzinie zachowują się tak, aby nie zwracad na siebie uwagi.

Typowe cechy

Slajd nr 21



silne poczucie lęku, bardzo niskie poczucie wartości, bezustannie poszukiwania potwierdzenia i uznania, myślą, że różnią się od wszystkich innych, osądzają siebie bezlitośnie, zgadują co jest normalne, czują się winne stając w obronie własnych potrzeb i często

ustępują innym.

Typowe zachowania

Slajd nr 22



mają trudności z przeprowadzeniem swoich zamiarówod początku do kooca,

kłamią, gdy równie dobrze mogłyby powiedzied prawdę,

mają kłopoty z przeżywaniem radości i z zabawą,

traktują siebie bardzo poważnie,

mają trudności z nawiązywaniem bliskich kontaktów,

przesadnie reagują na zmiany, na które nie mają wpływu,

są albo nadmiernie odpowiedzialne, albo całkowicie nieodpowiedzialne,

Typowe zachowania – c.d.

Slajd nr 23



ulegają impulsom,

czują strach przed cudzym gniewem i awanturami,

lubią zachowywad się jak ofiary,

bardzo boją się porzucenia i utraty,

obawiają się ukazywania swoich uczud,

łatwo popadają w uzależnienia albo znajdują uzależnionych partnerów.

Możliwe skutki DDA


Jeżeli dziadkowie nadużywali alkoholu, istnieje 3 razy większe prawdopodobieostwo, że dziecko zostanie alkoholikiem; jeżeli w przypadku rodziców – 4 razy większe.

60 do 70% dziewczyn z rodzin z problemem alkoholowym wyjdzie za uzależnionego.

50% DDA nie założy rodzinny.

Wyższe prawdopodobieostwo rozwodu: u mężczyzn: 35%, u kobiet: 60%.

Wcześniejsze decydowanie się na małżeostwo.

Słabsze zaangażowanie się w zawarte małżeostwo.

Rozwody

Slajd nr 25

Sytuacja w Polsce


W 2000 r. nieco ponad 40 tys. rozwodów.

W 2011 r. już ponad 72 tys.

W 2012 r. do tej pory ilośd otwartych procesów cywilnycho rozwód sięga aż 33 na 100 zawartych małżeostw.

Konkluzje

Slajd nr 26



Nie można zakładad, że każde dziecko, które wyrośniew rodzinie dysfunkcyjnej, będzie się charakteryzowało opisanym powyżej zespołem cech.

Każdy człowiek posiada własny potencjał rozwojowy,a więc zdolny jest do pokonania powyższych deficytów.

Wymienione pojęcia wraz z przypisywanym mu charakterystycznym zespołem cech mogą jednak byd pomocne dla osób, które doświadczają trudności spowodowanych doświadczeniami wyniesionymi z rodziny.

Drogi pomocy

Slajd nr 27



Najważniejszym rozwiązaniem jest wyjście z izolacji, znalezienie się wśród osób, które z racji podobnych przeżyd potrafią zrozumied lęk, cierpienie i gniew nagromadzonew dzieciostwie.

Powinny wrócid do złej przeszłości, żeby nie reagowad na to, co się dzieje teraz, tak samo jak kiedyś.

Drogi pomocy

Slajd nr 28



wiedza (świadomośd problemu),

wsparcie innych,

psycholog,

terapia indywidualna,

terapia grupowa,

wspólnota, grupa wsparcia.

12 kroków dorosłych dzieci


1) Przyznaliśmy, że jesteśmy bezsilni wobec skutków uzależnienia - że przestaliśmy kierowad własnym życiem.

2) Uwierzyliśmy, że Siła większa od nas samych może poskładad nas w całośd.

3) Postanowiliśmy powierzyd naszą wolę i nasze życie opiece Boga, jakkolwiek pojmujemy Boga. Gruntowny rachunek moralny.

4) Dokonaliśmy gruntownego i odważnego obrachunku moralnego.



5) Wyznaliśmy Bogu, sobie i drugiemu człowiekowi istotę naszych błędów.

6) Staliśmy się całkowicie gotowi do współdziałania z Bogiem, w wyzbyciu się szkodliwych i nieskutecznych zachowao.

7) Zwróciliśmy się do Boga w pokorze, aby usunął nasze braki.

8) Sporządziliśmy listę osób, które skrzywdziliśmy i staliśmy się gotowi zadośduczynid im wszystkim.

9) Zadośduczyniliśmy osobiście wszystkim, wobec których było to możliwe, z wyjątkiem tych przypadków, gdy zraniłoby to ich lub innych.



10) Prowadziliśmy nadal obrachunek moralny, na bieżąco przyznając się do popełnionych błędów.

11) Poprzez modlitwę i medytację dążyliśmy do coraz doskonalszej więzi z Bogiem, jakkolwiek pojmujemy Boga, prosząc jedynie o poznanie Jego woli wobec nas oraz o siłę do jej spełnienia.

12) Przebudzeni duchowo w rezultacie tych Kroków staraliśmy się nieśd to posłanie innym potrzebującym i stosowad te zasady we wszystkich naszych poczynaniach.

Dziękuję za uwagę

Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży – Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych Slajd nr 32

Prezentacja pobrana ze strony www.wdz.edu.pl

http://www.wdz.edu.pl/

ddd, dda, dddd, ddrr - wdz.edu.pl · dorosłe dzieci rozwiedzionych rodziców dda dorosłe dzieci...

Documents