data penulis - jurnal.stekom.ac.id
TRANSCRIPT
Data Penulis:
Universitas Stikubank Semarang
Agus Prasetyo Utomo, M.M., M.Kom Program Studi Teknologi Informasi
Melly Putri Damayanti, S.Kom Program Studi Teknologi Informasi
Deni Multazam, S.Kom Program Studi Teknologi Informasi
Dosen STEKOM
Budi Hartono, S.Kom., M.Kom Program Studi Sistem Komputer
Khoirur Rozikin, S.Kom., M.Kom. Program Studi Sistem Komputer
Unang Achlison, S.T., M.Kom Program Studi Teknik Elektronika
Dani Sasmoko, S.T., M.Eng Program Studi Manajemen Informatika
Fujiama Diapoldo S., S.Kom, M.Kom Program Studi Sistem Komputer
Ir. Paulus Hartanto, M.Kom Program Studi Teknik Elektronika
Alumnus STEKOM
Endy Havindra, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Mustain, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Yeskiel Kasipmabin, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Edi Purnomo, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Susanto, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Hadi Supratno, S.Kom Program Studi Sistem Komputer
Jurnal E-BISNIS diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer (STEKOM).
Jurnal E-BISNIS sebagai sarana komunikasi dan penyebarluasan hasil penelitian,
pemikiran serta pengabdian pada masyarakat
(http://journal.stekom.ac.id/)
Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode Multiple Choice
Scoring Technique
Budi Hartono, Endy Havindra 1 – 8
Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Berbasis Multiuser pada Mts NU
Miftahul Falah Kudus
Khoirur Rozikin, Mustain 9 – 16
Perancangan dan Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua
di Yayasan Binterbusih Semarang
Unang Achlison, Yeskiel Kasipmabin 17 – 23
Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi
Prestasi Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013
Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam 24 – 31
Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya
Berbasis VPN
Dani Sasmoko, Edi Purnomo 32 - 39
Sistem Pendukung Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji
dan Promosi Jabatan berbasis Web menggunakan Metode AHP pada
PT.Herculon Carpet
Fujiama Diapoldo Silalahi, Susanto 40 – 44
Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan
Metode Simple Additive Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang
Paulus Hartanto, Hadi Supratno 45 - 50
JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS
Penanggung Jawab :
Ketua Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer
Pemimpin Redaksi :
Unang Achlison, S.T, M.Kom
Mitra Bestari :
Prof. YL Sukestiyarno M.S, Ph.D (Universitas Negeri Semarang)
Febrian Murti Dewanto, M.Kom (Universitas PGRI Semarang)
Sekretaris Redaksi :
Maya Utami Dewi, S.Kom, M.Kom
Dewan Redaksi :
Dr. Ir. Agus Wibowo, M.Kom, M.Si, M.M
Budi Hartono, S.Kom, M.Kom
Iman Saufik Suasana, S.Kom, M.Kom
Sulartopo, S.Pd. M.Kom
Sumaryanto, S.Kom, M.Kom
Desain Grafis :
Mars Caroline Wibowo, S.T, M.Mm.Tech
Setyo Adi Nugroho, S.E, M.Kom
Alamat Redaksi :
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer
Jl. Majapahit No. 605 Semarang Telp. 024-6723456
E-mail : [email protected]
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa dengan terbitnya Jurnal E-BISNIS
(Ekonomi dan Bisnis) Edisi April 2016, Volume 9 Nomor 1 Tahun 2016 dengan artikel-
artikel yang selalu mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam
bidang Ekonomi dan Komputer Bisnis.
Semua artikel yang dimuat pada Jurnal Ekonomi dan Bisnis (E-BISNIS) ini telah
ditelaah oleh Dewan Redaksi yang mempunyai kompetensi di bidang Ekonomi dan
Komputer Bisnis.
Pada edisi ini kami menyajikan beberapa topik menarik tentang penerapan aplikasi
Sistem Informasi yaitu: “Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode
Multiple Choice Scoring Technique”, serta “Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai
Berbasis Multiuser pada Mts NU Miftahul Falah Kudus”, selanjutnya “Perancangan dan
Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua di Yayasan Binterbusih
Semarang” dan “Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi
Prestasi Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013”.
Topik selanjutnya adalah makalah tentang penerapan Ekonomi dan Bisnis yaitu:
“Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya Berbasis
VPN”. Topik penutup kami menyajikan makalah tentang penerapan Ekonomi dan
Komputer Bisnis dalam aplikasi Sistem Pendukung Keputusan yaitu: “Sistem Pendukung
Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji dan Promosi Jabatan berbasis
Web menggunakan Metode AHP pada PT.Herculon Carpet”, serta “Sistem Pendukung
Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan Metode Simple Additive
Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang”. Terima kasih yang mendalam disampaikan kepada para penulis naskah ilmiah
yang telah berkontribusi pada penerbitan Jurnal E-BISNIS edisi kali ini. Dengan rendah
hati dan segala hormat, mengundang Dosen dan rekan sejawat peneliti dalam bidang
Ekonomi dan Komputer Bisnis untuk mengirimkan naskah, review, gagasan dan opini
untuk disajikan pada Jurnal Ekonomi dan Bisnis (E-BISNIS) ini.
Sebagai akhir kata, saran dan kritik terhadap Jurnal Ekonomi dan Bisnis
(E-BISNIS) yang membangun sangat diharapkan. Selamat membaca.
Semarang, April 2016
Pemimpin Redaksi
ii
Vol.9 No.1 April 2016
JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ....................................................................................................................... i
Daftar Isi .............................................................................................................................. ii
1. Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode Multiple Choice
Scoring Technique (Budi Hartono, Endy Havindra) ...................................................... 1
2. Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Berbasis Multiuser pada Mts NU Miftahul
Falah Kudus (Khoirur Rozikin, Mustain) ....................................................................... 9
3. Perancangan dan Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua
di Yayasan Binterbusih Semarang (Unang Achlison, Yeskiel Kasipmabin) ................. 17
4. Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi Prestasi
Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013 (Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti,
Deni Multazam) ............................................................................................................ 24
5. Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya
Berbasis VPN (Dani Sasmoko, Edi Purnomo) .............................................................. 32
6. Sistem Pendukung Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji dan
Promosi Jabatan berbasis Web menggunakan Metode AHP pada PT.Herculon Carpet
(Fujiama Diapoldo Silalahi, Susanto) .......................................................................... 40
7. Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan
Metode Simple Additive Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang (Paulus
Hartanto, Hadi Supratno) ............................................................................................. 45
Vol. 9 No.1 – EBISNIS, April 2016
24
PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING
DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA BERBASIS KURIKULUM 2013
Agus Prasetyo Utomo 1)
, Melly Putri Damayanti 2)
, Deni Multazam 3)
1), 2), 3)
Program Studi Teknologi Informasi
Universitas Stikubank Semarang
Jl. Trilomba Juang No 1 Semarang, Indonesia
E-mail : [email protected]
Abstract The National Curriculum in 2013 compiled by experts of education that promotes understanding, skills and
character education, students are required to understand the material, active in the presentation and discuss and have
good manners and discipline, the curriculum is a continuation of the Competency Based Curriculum (CBC), 2004.
Information system of monitoring and evaluation of student achievement is designed to help teachers and
principals in monitoring and evaluating the assessment data corresponding studies of high school students, 2013.
National Curriculum assessment data has three components of the assessment, the value component of attitude,
knowledge and skills. The author developed the information system uses the concept Dashboard as a media
presentation of important information by using the visualization in graphical form. The information system in the form
of a model Dashboard is used to allow the school to get information in the decision-making process related to the study
of the achievements of students in school. Dashboard monitoring students' studies can provide the student report card
statements subject and grade per semester based on the national curriculum, 2013. Aspects of student assessment
includes attitudes, knowledge and skills. The report is addressed to the principals, teachers and homeroom as a
consideration in the future improvement of the quality of teaching and learning for students.
Keywords: Dashboard, Monitoring, Evaluation, National Curriculum 2013
Intisari Kurikulum Nasional 2013 disusun oleh para pakar pendidikan yang mengutamakan pemahaman, keterampilan
dan pendidikan berkarakter, siswa dituntut memahami atas materi, aktif dalam presentasi dan berdiskusi serta memiliki
sopan santun dan disiplin yang tinggi, kurikulum ini kelanjutan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004.
Sistem Informasi monitoring dan evaluasi prestasi siswa ini dibuat untuk membantu guru dan kepala sekolah
dalam memonitor dan mengevaluasi data penilaian hasil studi siswa SMA sesuai Kurikulum Nasional 2013. Data
penilaian memiliki tiga komponen penilaian, yaitu komponen nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penulis
mengembangkan Sistem informasi ini menggunakan konsep Dashboard sebagai media penyajian informasi penting
dengan menggunakan visualisasi dalam bentuk grafik. Sistem informasi dalam bentuk model Dashboard ini digunakan
untuk memudahkan pihak sekolah untuk mendapatkan informasi dalam proses mengambil keputusan terkait dari
capaian hasil studi siswa disekolah. Dashboard monitoring studi siswa ini dapat memberikan laporan rapor siswa sesuai
mata pelajaran dan kelas per semester berbasis kurikulum nasional 2013. Aspek penilaian siswa meliputi sikap,
pengetahuan dan keterampilan. Laporan ditujukan kepada kepala sekolah, guru dan wali kelas sebagai pertimbangan
dalam perbaikan mutu belajar mengajar kedepannya untuk siswa.
Kata Kunci: Dashboard, Monitoring, Evaluasi, Kurikulum Nasional 2013
A. PENDAHULUAN Kurikulum 2013 merupakan sebuah
kurikulum yang mengutamakan pemahaman,
keterampilan, dan pendidikan berkarakter,
dimana siswa dituntut untuk paham atas materi,
aktif dalam presentasi dan berdiskusi serta
memiliki sopan santun disiplin yang tinggi.
Dalam kurikulum 2013, mata pelajaran dibagi
menjadi dua kelompok yaitu wajib dan pilihan.
(1) Mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh
peserta didik di satu satuan pendidikan pada
setiap satuan dan jenjang pendidikan, dan (2)
mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta
didik sesuai dengan pilihan mereka. Kedua
kelompok mata pelajaran tersebut termuat dalam
struktur kurikulum pendidikan menengah (SMA/MA
dan SMK/MAK). Proses pembelajaran perlu
dimonitor dan dievaluasi dalam pencapaiannya.
PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA
BERBASIS KURIKULUM 2013 - Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam
25
Setiap akhir semester, pihak sekolah selalu
melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
siswanya meliputi nilai sikap, nilai pengetahuan
dan nilai keterampilan. Hal ini dilakukan untuk
mengetahui perkembangan proses belajar siswa
tersebut. Hasil monitoring dan evaluasi
selanjutnya menjadi laporan kegiatan proses
pembelajaran pada semester tersebut.
Sistem informasi dapat didefinisikan
sebagai suatu sistem dalam suatu organisasi yang
merupakan kombinasi dari orang-orang, fasilitas,
teknologi, media, prosedur-prosedur, dan
pengendalian yang ditujukan untuk mendapatkan
jalur komunikasi penting, memproses tipe
transaksi rutin tertentu, memberi sinyal kepada
manajemen dan yang lainnya terhadap kejadian-
kejadian internal dan eksternal yang penting dan
menyediakan suatu dasar informasi untuk
pengambilan keputusan yang cerdik.
Sistem informasi Akademik melakukan
kegiatan proses administrasi siswa dalam
melakukan kegiatan administrasi akademik,
melakukan proses pada transaksi belajar-
mengajar antara guru dan siswa, melakukan
proses administrasi akademik baik yang
menyangkut kelengkapan dokumen dan biaya
yang muncul pada kegiatan registrasi ataupun
kegiatan operasional harian administrasi
akademik. Proses pengolahan data nilai
dilakukan setiap kali terjadi ujian yang dilakukan
oleh siswa, sehingga pada proses ini Sistem
Informasi Akademik dapat melakukan update
untuk data siswa. Beberapa bagian yang
bersangkutan dengan modul pelajaran dapat
diintegrasikan dibawah Sistem Informasi
Akademik, modul pelajaran dapat berupa bahan
pelajaran ataupun soal-soal ujian maupun
ulangan harian yang merupakan proses yang
terjadi pada Akademik .
Pentingnya informasi dalam hidup ini,
mengharuskan kita untuk dapat menyampaikan
informasi dengan jelas dan menarik kepada
semua orang, sehingga tidak terjadi salah tafsir
dalam penerimaan informasi. Untuk dapat
memberikan informasi yang jelas dan menarik
dapat dilakukan dengan berbagai macam cara,
diantaranya dalam mendiskripsikan data yang
ada dengan kalimat yang tepat dan jelas serta
menampilkan data dalam bentuk tabel maupun
grafik.
Salah satu bentuk visualisasi yang dapat
menggambarkannya adalah Dashboard.
Dashboard adalah tampilan antar muka yang
menyajikan informasi penting menggunakan
grafik. Sehingga para guru dapat memonitor dan
mengevaluasi perkembangan proses belajar
siswa dengan efektif dan efisien.
Berdasarkan paparan diatas penulis
mempunyai pandangan bahwasannya untuk
keberhasilan implementasi kurikulum Nasional
2013 tingkat SMA diperlukan dukungan sebuah
sistem yang mampu untuk membantu memonitor
perkembangan studi siswa dalam proses
belajarnya. Maka dari itu perlunya sistem
informasi monitoring perkembangan kompetensi
siswa berdasarkan kurikulum 2013 sangat
dibutuhkan guna membantu pihak-pihak yang
berkepentingan terhadap perkembangan
kemajuan studi siswa, dalam hal ini diantarannya
adalah kepala sekolah, para guru dan siswa
untuk mengetahui hasil studi proses belajar dan
mengajar mereka disekolah.
Penerapan Dashboard diharapkan dapat
memudahkan dalam memberikan informasi
digital yang berkaitan dengan prestasi siswa,
yang dapat digunakan untuk membantu
memonitor dan mengevaluasi capaian prestasi
siswa dengan memberikan informasi yang
mudah dan berkualitas.
.
1. Rumusan Masalah
a. Bagaimana capaian dalam proses belajar
mengajar sesuai dengan Kurikulum 2013?
b. Teknologi informasi seperti apa yang
dibutuhkan sebagai Sistem informasi
Akademik untuk memonitor dan
mengevaluasi kegiatan belajar mengajar
antara guru dan siswa?
2. Tujuan Penelitian
a. Memonitor dan mengevaluasi
perkembangan kompetensi siswa
berdasarkan kurikulum 2013.
b. Menerapkan antar muka visualisasi
Dashboard untuk memberikan informasi
mencakup aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan dalam proses belajar
mengajar antara guru dan siswa.
Vol. 9 No.1 – EBISNIS, April 2016
26
B. DASAR TEORI
1. Visualisasi
Teknik visualisasi merujuk pada konsep
terintegrasi, interaktif, dinamis dan menarik,
artinya penyajian data berbasis web yang dapat
diakses oleh publik namun tetap memperhatikan
tingkat sekuritas yang tinggi. Data tidak hanya
ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik, tetapi
juga memiliki kaidah interaksi dengan pengguna,
dimana setiap pengguna dapat memilih,
memodifikasi dan menampilkan data sesuai
kebutuhannya (Asmara, 2009).
2. Dashboard
Dashboard merupakan salah satu solusi
dalam penyajian dan visualisasi data. Dengan
menggunakan sistem Dashboard, data dan
informasi strategis dapat ditampilkan dengan
cepat, online, dan mudah dipahami oleh
pemimpin organisasi. Dashboard adalah suatu
model antar muka sistem informasi yang di
analogikan seperti Dashboard sebuah mobil
yang mudah di pelajari. Dashboard merupakan
sebuah desain yang baik untuk penyajian dan
visualisasi data yang dapat memberikan
kejelasan mengenai informasi penting kepada
pengguna. Dashboard yang baik akan dapat
membantu dalam mengidentifikasi tren, pola dan
anomali pada data sehingga pada akhirnya dapat
membantu dalam pengambilan keputusan yang
efektif (Henderi, 2012).
Few, Stephen menggunakan istilah
information Dashboard, yang didefinisikan
sebagai tampilan visual dari informasi penting,
yang diperlukan untuk mencapai satu atau
beberapa tujuan, dengan mengkonsolidasikan
dan mengatur informasi dalam satu layar (single
screen), sehingga kinerja organisasi dapat
dimonitor secara sekilas (Few, 2006). Tampilan
visual disini mengandung pengertian bahwa
penyajian informasi harus dirancang sebaik
mungkin, sehingga mata manusia menangkap
informasi secara cepat dan otak manusia dapat
memahami maknanya secara benar.
Eckerson, Wayne menggunakan istilah
Dashboard, yang didefinisikan sebagai
mekanisme penyajian informasi secara visual di
dalam sistem manajemen kinerja, yang
menyajikan informasi kritis mengenai kinerja
proses operasional secara sekilas. Wayne
menitikberatkan penggunaan Dashboard untuk
monitoring kinerja dari proses operasional
(Eckerson, 2006).
Dashboard didesain untuk membantu
organisasi dalam mencapai tujuan strategisnya.
Dashboard digunakan untuk mengukur proses
yang telah berjalan, memonitor kinerja yang
sedang berjalan, dan memprediksi kinerja di
masa mendatang. Dengan melakukan hal
tersebut, organisasi dapat membuat, menilai,
menyesuaikan, dan menyusun kembali strategi
yang telah dibuat untuk mengoptimalkan
kinerjanya (Eckerson, 2006).
Gambaran umum sebuah Arsitektur
Dashboard dapat dilihat pada gambar 1.
Gambar 1. Arsitektur Performance Dashboard
(Kirtland, 2003).
3. Sistem Monitoring
Sistem adalah suatu jaringan kerja dari
prosedur-prosedur yang saling berhubungan,
berkumpul bersama-sama untuk melakukan
suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu
sasaran yang tertentu (Jogiyanto, 2005). Sistem
monitoring merupakan suatu proses untuk
mengumpulkan data dari berbagai sumber daya.
Biasanya data yang dikumpulkan merupakan
data yang realtime (Ohara, 2005). Secara garis
besar tahapan dalam sebuah sistem monitoring
terbagi ke dalam tiga proses besar seperti yang
terlihat pada gambar 2.
Gambar 2. Proses dalam sistem monitoring
PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA
BERBASIS KURIKULUM 2013 - Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam
27
4. Pengertian Kurikulum
Istilah ”kurikulum” memiliki berbagai tafsiran yang satu dan lainnya berbeda
dikarenakan dasar filsafat yang dianut oleh para
penulis yang berbeda-beda. Walaupun demikian
ada kesamaan satu fungsi, yaitu kurikulum
adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan.
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang
disusun oleh tim yang terdiri para pakar dan
tokoh pendidikan seperti Franz Magnis Suseno,
Prof Juwono Sudarsono, serta lainnya, yang
mulai diterapkan pada tahun ajaran 2013-2014.
Kurikulum ini ditekankan pada model
pembelajaran tematik, dan lebih mengarah pada
pendidikan karakter . Pada hakikatnya,
Kurikulum 2013 adalah kelanjutan dari
kurikulum berbasis kompetensi yang pernah
digagas dalam Rintisan Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK) 2004, tapi belum
terselesaikan karena desakan untuk segera
mengimplementasikan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) 2006. Dalam
penerapan kurikulum ini, Kemdikbud
mempersiapkan tiga hal pokok dalam
pemerlakuan kurikulum , Pertama berkait
dengan buku pegangan dan buku murid. Kedua
pelatihan guru. Ketiga, tata kelola Kementerian
di tingkat satuan pendidikan (Kurikulum, 2013).
C. DESAIN PENELITIAN
1. Metode Pengumpulan Data
Metodologi penelitian merupakan suatu
cara atau prosedur yang digunakan untuk
mengumpulkan data, dengan perantara
teknik tertentu. Metode penelitian ini yaitu :
a. Observasi ( Field Research ). Observasi
atau pengamatan melibatkan semua
indera (penglihatan, pendengaran,
penciuman, pembau, perasa). Observasia
dalah pengamatan dan pencatatan secara
sistimatik terhadap unsur-unsur yang
tampak dalam suatu gejala atau gejala-
gejala dalam objek penelitian (Nawawi
& Martini,1991).
b. Wawancara (Interview). Pengumpulan
data dilakukan dengan cara melakukan
wawancara atau interview secara
langsung kepada pihak yang terkait guna
mendapatkan informasi terhadap sistem
yang saat ini berjalan.
c. Studi Pustaka. Mempelajari literatur
yang berhubungan dengan permasalahan
yang dibahas, dengan cara membaca
berbagai macam buku-buku, modul
kuliah serta makalah-makalah yang
berhubungan dengan program yang akan
dibuat untuk mendapatkan dasar-dasar
teoritis yang berhubungan dengan web
yang akan dibuat penyusun.
2. Metode Pengembangan Dashboard
Tahap-tahap dalam metodologi dapat
dilihat pada gambar 3.
Gambar 3. Tahapan Metodologi Purshare
Metodologi ini dikembangkan oleh
vendor PureShare untuk memfasilitasi projek
yang berhuubungan denngan upaya
pengukuran dan pengelolaan kinerja
organisasi.
a. Perencanaan dan desain. Tahapan ini
harus bisa memahami kebutuhan
pengguna dan mampu berkomunikasi
dengan pengguna untuk menentukan
fitur-fitur kunci yang akan ditampilkan
pada Dashboard.
b. Review system dan data. Tahapan ini
dilakukan dengan pendekatan bottom-up
implementation, yaitu dengan
melakukan identifikasi sumber data, cara
pengakesan dan membuat ukuran suatu
kualitas data.
c. Perancangan Prototipe. Pada tahap ini
melakukan pendekatan top-down dan
bottom-up secara bersama-sama.
Prototype dibangun untuk memberikan
gambaran tampilan akhir dari
Dashboard.
Vol. 9 No.1 – EBISNIS, April 2016
28
d. Perbaikan prototype. Dari serangkaian
prototype yang telah dibuat di review
bersama dengan pengguna untuk
mengumpulkan umpan balik untuk
dikembangkan dan disesuaikan dengan
kebutuhan pengguna.
e. Release. Dashboard yang telah
diimplementasikan disosialisasikan
keseluruh pengguna melalui pelatihan-
pelatihan.
f. Perbaikan terus menerus.Tahapan ini
digunakan untuk membangun
Dashboard diberbagai area organiasi
secara berulang.
D. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Diagram Use Case
Diagram use case disini akan
menggambarkan mengenai apa saja yang
dilakukan user terhadap sistem yang akan
dibangun nantinya. Berikut diagram use case
yang menggambarkan aktivitas tersebut:
Gambar 4. Diagram Use Case
2. Analisis Kebutuhan Dashboard
a. Identifikasi high-level scenario
Dashboard.
Tujuan pembangunan Dashboard
adalah untuk memonitor dan evaluasi
capaian prestasi siswa. Pada tahap awal,
lingkup area pembangunan Dashboard
difokuskan untuk memenuhi kebutuhan
monitoring dan evaluasi prestasi siswa
dalam proses pembelajaran.
b. Identifikasi Kelompok Pengguna
Dashboard.
Tahap identifikasi jenis Dashboard
dan kelompok pengguna dilakukan
melalui review struktur hubungan
Kepala Sekolah, Guru, Wali Kelas dan
Siswa di lingkungan Sekolah. Hasil
review terhadap struktur hubungan kerja,
menghasilkan jenis Dashboard dan
kelompok pengguna Dashboard yang
terlibat dalam upaya evaluasi capaian
prestasi siswa dalam belajar di sekolah.
Hierarkhi jenis Dashboard dan
kelompok pengguna adalah:
- Kepala Sekolah
- Wali Kelas
- Guru Kelas
- Siswa
c. Analisis Warna dan Meta-Informasi KPI.
Analisis meta-informasi dilakukan
untuk menemukan elemen-elemen
informasi yang menyertai setiap KPI
seperti prioritas KPI, sumber data,
granularitas, ukuran dan perhitungan,
threshold, serta alert. Identifikasi elemen
informasi yang menyertai setiap KPI
disesuaikan dengan instrument penilaian
prestasi siswa SMA berdasarkan
kurikulum 2013. Prioritas untuk setiap
KPI ditentukan dengan menggunakan
skala 1-4. Skala 1 menyatakan prioritas
”Kurang”, skala 2 menyatakan ”Cukup”, dan skala 3 menyatakan ”Baik”, serta skala 4 menyatakan ”Sangat Baik”. Untuk memberikan kemudahan
pengguna informasi, alert ditampilkan
dalam bentuk visualisasi warna. Tabel
analisis warna dari masing-masing
capaian standard mutu maupun indikator
mutu dapat dilihat pada tabel 1
Tabel 1. Analisis Warna dan Meta-
Informasi KPI Kriteris Nilai Warna Keterangan
Sangat
Baik 4
Hijau
Tua Dipertahankan
Baik 3 Hijau
Muda
Perlu
Ditingkatkan
Cukup 2 Kuning
Butuh
Perbaikan
Segera
Kurang 1 Merah
Butuh
Perhatian
Khusus
PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA
BERBASIS KURIKULUM 2013 - Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam
29
3. Perancangan Prototype
Perancangan Prototype Dashboard
adalah merancang antarmuka yang akan
dihasilkan dalam visualisasi dasboard .
Berdasarkan hasil pengidentifikasian
indikator-indikator yang dan kebutuhan
informasi dari pihak pengguna, maka dapat
dirancang desain antarmuka dari Dashboard
sesuai dengan kebutuhan pengguna.
Gambar 5. Arsitektur Dashboard Monitoring
dan Evaluasi Siswa SMA Berbasis
Kurikulum 2013
Dahsboard diawali dari data mentah
yang berasal dari hasil evaluasi pembelajaran
yang dilakukan oleh guru mata pelajaran
terhadap siswa di kelas yang
diampunya,yang kemudian akan disimpan
kedalam database, selanjutnya akan
dilakukan proses filterisasi, dimana proses
ini ditujukan untuk melakukan manipulasi
data dan personalisasi sesuai dengan
kebutuhan inormasi, salanjutnya di
visualisasikan dalam Dashboard sesuai
dengan kebutuhan masing-masing pengguna.
Informasi dalam Dashboard ditampilkan
secara ringkas namun menyeluruh.
Gambaran umum dari Dashboard dapat di
gambarkan ke dalam Arsitektur Dashboard.
Arsitektur tersebut dapat dilihat di gambar 5.
4. Rincian Tampilan Dashboard
a. Tampilkan Halaman Dashboard Siswa
Dashboard siswa ini menampilkan
informasi secara ringkas namun
menyeluruh berkaitan hasil penilaian
sikap, penilaian ketrampilan dan
penilaian pengetahuan dari semua mata
pelajaran yang diambil oleh siswa
bersangkutan.
Gambar 6.Tampilan Halaman
Dashboard Siswa
b. Tampilan Halaman Dashboard Guru
Dashboard guru ini menampilkan
informasi secara ringkas namun
menyeluruh berkaitan hasil penilaian
sikap, penilaian ketrampilan dan
penilaian pengetahuan dari setiap mata
pelajaran yang diampu oleh guru
bersangkutan. Guru kelas bisa
mendapatkan visualisasi informasi dalam
bentuk grafik berupa hasil capaian
prestasi siswa pada setiap mata pelajaran
dan kelas yang diampunya.
Vol. 9 No.1 – EBISNIS, April 2016
30
Gambar 7.Tampilan Halaman
Dashboard Guru
c. Tampilan Halaman Dashboard Wali
Kelas
Dashboard Wali kelas ini
menampilkan informasi secara ringkas
namun menyeluruh berkaitan hasil
penilaian sikap, penilaian ketrampilan
dan penilaian pengetahuan dari kelas
yang menjadi tanggung jawab guru wali
kelas masing-masing. Guru wali kelas
bisa mendapatkan visualisasi informasi
dalam bentuk grafik berupa hasil capaian
prestasi setiap siswa maupun hasil
capaian prestasi rata-rata kelas yang
menjadi tanggung jawabnya.
Gambar 8.Tampilan Halaman
Dashboard Wali Kelas
d. Tampilan Halaman Dashboard Kepala
Sekolah Dan Wakil Kepala Sekolah
Dashboard kepala dan wakil
kepala sekolah ini menampilkan
informasi secara ringkas namun
menyeluruh berkaitan hasil penilaian
sikap, penilaian ketrampilan dan
penilaian pengetahuan dari setiap
tingkatan kelas. Kepala dan wakil bisa
mendapatkan visualisasi informasi dalam
bentuk grafik berupa hasil capaian
prestasi siswa pada setiap tingkatan kelas
yang ada di sekolah tersebut.
Gambar 9.Tampilan Halaman
Dashboard Kepala Sekolah
PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA
BERBASIS KURIKULUM 2013 - Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam
31
E. SIMPULAN DAN SARAN
1. Simpulan
Simpulan yang dapat diambil dari
penelitian yang dilakukan sebagai berikut:
a) Penggolongan user menjadi lima bagian
(Siswa, Guru, Wali Kelas, Kepala
Sekolah / Wakil Kepala Sekolah, Admin)
dengan batasan akses tertentu dapat
dikatakan pula sebagai pembagian hak,
wewenang dan kewajiban user yang
bersangkutan.
b) Dengan menggunakan Dashboard ini,
memudahkan pihak sekolah (Guru, Wali
kelas, Kepala dan Wakil Kepala Sekolah)
dalam mengawasi dan mengontrol
informasi nilai anak didik secara mudah
dan cepat.
c) Orang tua murid dapat menggunakan hak
akses siswa untuk mengontrol informasi
nilai siswa secara mudah dan cepat.
d) Dashboard monitoring studi siswa ini
dapat memberikan laporan penilaian
rapor siswa sesuai mata pelajaran dan
kelas yang di ikuti siswa per semester
yang sesuai dengan ketentuan aspek
penilaian siswa berbasis kurikulum
nasional 2013. Yang meliputi aspek nilai
sikap, nilai pengetahuan dan nilai
keterampilan yang sudah diproses
didalam sistem. Laporan ditujukan
kepada kepala sekolah, guru dan wali
kelas sebagai pertimbangan dalam
perbaikan mutu belajar mengajar
kedepannya untuk siswa.
e) Dashboard ini masih belum sepenuhnya
menampilkan informasi dalam satu layar.
2. Saran
Dari pelaksanaan penelitian ini dapat
diambil beberapa saran yaitu:
a) Diharapkan peneliti selanjutnya bisa
memperbaiki tampilan halaman utama
supaya lebih menarik dan bisa membuat
aplikasi lebih interaktif lagi;
b) Penambahan informasi yang ada, seperti
perincian nilai ulangan harian, komentar
guru mengenai anak didik, peningkatan
prestasi yang dicapai dan lain-lain;
c) Diharapkan pemilihan Dashboard bisa
lebih banyak,lebih menarik dan tentunya
lebih interaktif.
d) Diharapkan peneliti selanjutnya bisa
membuat Dashboard menjadi satu layar
sepenuhnya.
DAFTAR PUSTAKA
Asmara, Indri, J. & Achelia, E. (2009) Teknik
Visualisasi Grafik Berbasis Web di atas
Platform Open Source, SNATI, Yogyakarta.
Henderi, Rahayu, Sri. & Prasetyo, B.M. (2012)
Dashboard Information System Berbasis
Key Performance Indicator, semnasIF, ISSN:
1979-2328
Few, S., 2006. Information Dashboard Design,
O’Reilly; ISBN: 0-596-10016-7.
Eckerson, Wayne W.2006. Performance
Dashboards: Measuring, Monitoring, and
Managing Your Business.New Jersey:John
Wiley & Sons
Jogiyanto. (2005) Analisis dan Desain Sistem
Informasi, Yogyakarta: Penerbit Andi.
Ohara, G.J., (2005) Aplikasi Sistem Monitoring
Berbasis Web Untuk Open Cluster, Skripsi,
STTTELKOM, Bandung.
Kirtland, A., 2003. Executive Dashboard.
Kurikulum 2013, Salinan Lampiran Peraturan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor
69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar
Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah
Munawar, (2005) Pemodelan Visual Menggunakan
UML, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Nawawi, H Hadari dan Mimi Martini, 1994,
Penelitian terapan, Gadjah Mada University
Press, Yogyakarta
Simarmata, J. (2010) Rekayasa Web: Analisa Dan
Desain Sistem, Rekayasa, Andi, Yogyakarta.
Sholiq. (2006) Pemodelan Sistem Informasi
Berorientasi Objek dengan UML,
Yogyakarta : Graha Ilmu.