curso básico office2010

Introducción al Uso de Herramientas Básicas de Microsoft Office 2010 Coordinación Estatal de Tecnología Educativa

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INTRODUCCIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS BÁSICAS DE MICROSOFT OFFICE 2010

Dirigido a Docentes de Educación Básica


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Contenido Introducción .................................................................................................................................. 4

Justificación ................................................................................................................................... 5

Presentación .................................................................................................................................. 6

Descripción del curso ..................................................................................................................... 6

Propósitos...................................................................................................................................... 7

Competencias a desarrollar ............................................................................................................ 7

Evaluación del curso ...................................................................................................................... 8

Módulo I. La computadora ........................................................................................................... 10

1.1 Tecnología .................................................................................................................... 10

1.2 Tipos de Computadoras ................................................................................................ 10

1.3 Desconectar y conectar la computadora ..................................................................... 10

1.4 Dispositivos de entrada y salida .................................................................................... 10

1.5 Unidades de almacenamiento....................................................................................... 10

1.6 Hardware ..................................................................................................................... 10

1.7 Software ....................................................................................................................... 10

Módulo II. Microsoft Office Word 2010 ........................................................................................ 12

2.1 Mi primer documento................................................................................................... 12

2.2 El entorno de Word 2010 .............................................................................................. 12

2.3 Edición básica ............................................................................................................... 12

2.4 Guardar y abrir documentos ......................................................................................... 12

2.5 Ortografía y gramática .................................................................................................. 12

2.6 Formato del documento ............................................................................................... 12

2.7 Diseño de página .......................................................................................................... 12

2.8 Impresión ..................................................................................................................... 12

2.9 Tablas ........................................................................................................................... 13

2.10 Imágenes y gráficos ...................................................................................................... 13

2.11 Plantillas ....................................................................................................................... 13

2.12 Seguridad ..................................................................................................................... 13

Prácticas de Word .................................................................................................................... 14


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.................................................................................................................................................... 17

Módulo III. Microsoft Office Excel 2010 ....................................................................................... 18

3.1 Introducción. Elementos de Excel ................................................................................. 18

3.2 Empezando a trabajar con Excel ................................................................................... 18

3.3 Insertar y eliminar elementos ....................................................................................... 18

3.4 Cambios de estructura .................................................................................................. 18

3.5 Manipulando celdas ..................................................................................................... 18

3.6 Tablas de Excel ............................................................................................................. 18

3.7 Las funciones ................................................................................................................ 18

3.8 Gráficos ........................................................................................................................ 19

3.9 Imágenes, diagramas y títulos ....................................................................................... 19

3.10 Opciones de Guardar y Guardar como .......................................................................... 19

Prácticas de Excel ..................................................................................................................... 20

Módulo IV. Microsoft Office PowerPoint 2010 ............................................................................. 26

4.1 Interfaz de PowerPoint y primeros pasos .................................................................... 26

4.2 Crear diapositivas ......................................................................................................... 26

4.3 Diseño, animación y transición .................................................................................... 26

4.4 Impresión ..................................................................................................................... 26

Prácticas de PowerPoint ........................................................................................................... 27


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Introducción

Hoy en díala sociedad esta inmersa en un desarrollo de tecnología avanzada, en donde las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), han cambiado nuestra forma de vida e impactado en las diversas formas de conocimiento. Las Tecnologías de Información y Comunicación son una gran herramienta en el área de la educación, sin embargo esto no quiere decir que vengan a sustituir al Docente, solo son un apoyo enriquecedor para hacer del aula un lugar ameno y divertido.

Ahora bien, existe un determinado porcentaje de Docentes que se ha involucrado en el uso de estas tecnologías, pero hace falta más empeño y decisión por parte de los Docentes para convivir con este tipo de herramientas, solo así lograremos un crecimiento y enriquecimiento en los procesos de enseñanza.

Este curso brinda la oportunidad de que el Docente haga uso de las herramientas básicas de Microsoft Office 2010, desarrollando capacidad, conocimientos y habilidades que le permitan hacer más dinámicos y atractivos los temas en el salón de clase.

Esto permite que el Docente tenga la visión de no limitarse a utilizar la misma metodología que ha venido utilizando año tras año, si no crear y desarrollar una nueva forma de enseñanza, utilizando las tecnologías de Información y Comunicación.

Sí se puede……..Adelante………!


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Justificación

Los Estándares Curriculares de Habilidades Digitales presentan la visión de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implican la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas.

Se organizan a partir de seis campos:

1. Creatividad e innovación.

2. Comunicación y colaboración.

3. Investigación y manejo de información.

4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.

5. Ciudadanía digital.

6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.


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Presentación

Introducción al Uso de Herramientas Básicas de Microsoft Office 2010, está diseñado para aquellos docentes que tienen la necesidad de adquirir nuevos conocimientos y desarrollar habilidades en el uso de las tecnologías de Información y Comunicación (TIC); así mismo, para reafirmar conceptos y/o mejorar habilidades para quienesya cuentan con nociones básicas en el uso de las TIC.

Con este curso Introducción al Uso de Herramientas Básicas de Microsoft Office 2010, los docentes desarrollarán habilidades como: editar documentos básicos con un procesador de textos (Word), realizar operaciones básicas con el uso de una hoja de calculo (Excel), editar presentaciones atractiva (PowerPoint), hacer uso de software práctico y sencillo como recurso didáctico en el aula.

Descripción del curso

El curso Introducción al Uso de Herramientas Básicas de Microsoft Office 2010, se desarrollará de manera práctica, de tal forma que el docente realizará actividad en todo momento; frente al grupo, el facilitador realizará todos los procesos de manera guiada.

El curso esta diseñado para que sea impartido de manera presencial, su contenido cuenta con 5 módulos y una duración de 40 horas en total;mismas que se desarrollaran de manera práctica ydurante este proceso el docente contará con el apoyo del facilitador para realizar todas las réplicas de cada uno de los procesos.


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Propósitos

El participante adquirirá conocimientos sobre el uso de las Herramientas Básicas deMicrosoft Office 2010yel desarrollo de habilidades en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Entre los que se espera:

Que distinga los componentes básicos de una computadora

Identifique que es Software y Hardware

Conozca los diferentes tipos de computadoras

Conozca unidades de almacenamiento

Identifique software didáctico

Competencias a desarrollar

Instale una computadora

Utilice las herramientas básicas del procesador de texto

Utilice las herramientas básicas de una hoja de presentaciones

Utilice las herramientas básicas de una hoja de cálculo

Manipule recursos didácticos

Aplique la etiqueta digital

Colabore en grupo compartiendo experiencias y conocimientos

Involucre las TIC en el medio escolar, en su vida diaria y Profesional


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Evaluación del curso

Como todo curso aplicado, es necesario saber si las habilidades desarrolladas y niveles alcanzados por el participante cumplieron con las metas establecidas, así mismo el facilitador necesita tener un parámetro que le permita medir, analizar y perfeccionar sus propias habilidades para saber si las estrategias aplicadas fueron las correctas en el desarrollo del curso.

Se utilizará una rúbrica de evaluación por cada módulo

La evaluación determinará el nivel alcanzado en el uso de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC), así como las habilidades desarrolladas por los docentes.

Parte de la evaluación será de acuerdo a la participación del docente durante el curso.

Es importante mencionar que las actividades planteadas al final de cada módulo, son obligatorias y serán la herramienta para evaluar a cada uno de los docentes.

Las actividades serán evaluadas con listas de cotejo por cada módulo, de acuerdo a los indicadores establecidos.

Las actividades deben ser concluidas al 100% y entregadas al facilitador al terminar el curso.

Al finalizar el curso, los docentes deberán haber cumplido con el 100% de permanencia y asistencias.


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LA COMPUTADORA


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Módulo I. La computadora En este módulo el Docente adquiere conocimientos básicos de lo que es la tecnología, características y tipos generales de una computadora; como también desconectar, conectar la computadora. Así mismo aprende e identifica los diversos dispositivos de entrada y salida, unidades de almacenamiento, hardware y software de la computadora.

1.1 Tecnología Hoy en día el Docente debe estar consciente de la importancia que tiene el uso de la tecnología, ¿saber que es tecnología?, y ¿qué es una computadora?

1.2 Tipos de Computadoras En este apartado se analiza las tipos de computadoras y características de las mismas

1.3 Desconectar y conectar la computadora El Docente aprende a desconectar, conectar e identificar los componentes de una computadora básica.

1.4 Dispositivos de entrada y salida El Docente Identifica los dispositivos de entrada y salida de una computadora

1.5 Unidades de almacenamiento El Docente identifica las diversas unidades de almacenamiento

1.6 Hardware El Docente identifica el hardware de una computadora

1.7 Software El Docente identifica el Software de una computadora


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MICROSOFT OFFICE WORD 2010


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MóduloII. Microsoft Office Word 2010 Las herramientas del procesador de texto, permiteal Docente editar documentos de forma eficiente, rápida y práctica; desarrollando así la habilidad de dar formato, diseño, corregir ortografía, insertar tablas, insertar imágenes, proteger y guardar sus documentos de forma básica.

2.1 Mi primer documento El Docente aprende las diversas formas de iniciar Microsoft Word 2010, los primeros conceptos de un texto, abrir y cerrar un documento.

2.2 El entorno de Word 2010 El Docente conoce e identifica los elementos que conforman la ventana de Microsoft office Word 2010

2.3 Edición básica El Docente adquiere nociones básicas para editar un documento, desde aplicar formato, introducción de datos, copiar, pegar, cortar, desplazarse en el documento y vistas del mismo.

2.4 Guardar y abrir documentos EL Docente aprende los pasos, y ruta a seguir para guardar y abrir un documento

2.5 Ortografía y gramática El Docente identifica y utiliza las herramientas básicas de corrección ortográfica y gramática del documento

2.6 Formato del documento El Docente aprende los procesos para dar formato de texto, copiar formato, utilizar viñetas y tabulaciones

2.7 Diseño de página El Docente aprende a insertar encabezados, pié de página, números de página, insertar fecha y saltos de página

2.8 Impresión El Docente aprende a ubicar una impresora en su sistema de cómputo, configurar el documento, vistas previas, identifica los comandos de la ventana de impresión, impresión del documento


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2.9 Tablas El docente aprende a insertar una tabla, anidar una tabla, aplicar estilo, ajustar

contenidos en la tabla, modificar, dividir, combinar, alinear, convertir tabla a texto, ordenar contenidos y alinear texto dentro de la tabla

2.10 Imágenes y gráficos El Docente aprende a insertar imágenes de archivo, prediseñadas, de la galería multimedia, identificar formatos, manipular imágenes, manipular formas, copiar pantalla e insertar gráficos

2.11 Plantillas El Docente identifica una plantilla, identifica los elementos que se guardan en una plantilla, utiliza una plantilla por defecto, utiliza las plantillas de Word, crea una plantilla y crea una plantilla a partir de documentos de Word

2.12 Seguridad El Docente aprende a dar restricciones de formato, edición, contraseña y protección a un documento


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Prácticas de Word

Actividad 1

1. Crea un documento nuevo 2. Configura tu página para que tenga 2 cm de margen alrededor de la hoja, papel

tamaño carta 3. Coloca un título que diga “Practica 1” 4. Selecciona el título y alinea el mismo al centro de la página 5. Dale un tipo de fuente Times New Roman, tamaño de fuente 28, color oliva,

énfasis 3, obscuro 50%, da un salto de párrafo 6. Coloca un subtitulo que diga “Abrir Word” alineado a la izquierda, tipo de fuente

Times New Roman, tamaño 26, color oliva, énfasis 3, obscuro 50%, da un salto de párrafo

7. Describe los diversos pasos para abrir Word, utiliza viñetas de tu agrado, dale un tipo de fuente arial, tamaño 12, cursiva, color azul, énfasis 1, obscuro 50 %, da 3 saltos de párrafo

8. Inserta otro subtitulo que diga “Ventana de Word” copia el formato del subtitulo “Abrir Word” y pégalo en éste, da un salto de párrafo

9. Utiliza viñetas numeradas y enlista los elementos de la ventana de Word, dale un tipo de fuente Calibri, tamaño 11, color aguamarina, énfasis 5, obscuro 25 %

10. Da 2 saltos de párrafo y un salto de página, coloca un subtitulo que diga “Guardar Documento” alineado a la izquierda con el formato del paso 6, pero agregando efecto de texto verde oliva, énfasis 3, contorno – texto 2, da un salto de párrafo

11. Con tu propias palabras describe cual es la diferencia de “guardar” y “Guardar como” resalta estos términos en negritas, utiliza el salto de línea y párrafo para el texto.

12. Copia este párrafo: “Guardar nuevo documento” y describe el proceso o pasos a seguir, para guardar un documento, utiliza viñetas alfabéticas,

13. A los pasos 11 y 12, dale un estilo de fuente Calibri, tamaño 12, Cursiva, Color oliva, énfasis 3, obscuro 25 %, justifícalo

14. Da clic en el comando de “mostrar todo” para que analices los saltos de párrafo y saltos de línea.

15. Guarda el documento con el nombre “Actividad 1_tu nombre”


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Actividad 2

1. Crea un documento nuevo 2. Configura la hoja que tenga un margen de 3 cm superior e inferior, 2 cm para el

margen izquierdo y derecho; papel tamaño carta 3. Inserta un encabezado en la página “moderno” (página impar) que diga “curso

básico” en mayúsculas, arialblack, tamaño 12, purpura, énfasis 4, obscuro 50 %, a la izquierda

4. Dentro del mismo encabezado da un salto de párrafo e inserta la fecha, que se actualice por si sola y dale un tamaño de fuente 9, alineada al centro, cierra tu encabezado

5. Diseña tu página con una marca de agua de texto personalizada que diga “CURSO BASICO" idioma español, fuente calibri, tamaño automático, color purpura, énfasis 4, obscuro 60 %, semitransparente, distribución diagonal

6. Inserta una tabla con 4 columnas y 6 filas 7. Combina la primera fila y centra un título que diga “LA COMPUTADORA” y dale

efecto de texto, relleno degradado, purpura, énfasis 4, reflejo. 8. Inserta una fila más y combina las ultimas 5 filas por separado de las columnas 3 y

4 9. Inserta una columna a la izquierda de la primera columna, vuelve a combinar la

primera fila y coloca en la segunda fila, la siguiente información de forma horizontal en el mismo orden: Partes de la computadora, Dispositivos de Entrada, Dispositivos de salida, ¿Qué es software?, ¿Qué es hardware? Formato negrita, alineado a la izquierda

10. Cambia la orientación de la hoja a “horizontal” 11. Llena los campos que te pide con tus propias palabras y al final dale a la tabla un

diseño de cuadrícula clara, énfasis 4. 12. Centra la tabla a la hoja 13. Guarda el documento con el nombre “Actividad 2_tu nombre”


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Actividad 3

1. Abre el documento de la actividad 1 2. Coloca tu cursor antes del título “Guardar Documento” da 2 saltos de párrafo e

inserta una imagen de archivo, de preferencia una imagen que ya venga predeterminada en el equipo (ejemplo: desierto).

3. Selecciona la imagen y da una corrección de brillo del 0 % (normal) contraste -20 % 4. Da a la imagen un efecto artístico plastificado 5. Agrega un contorno de imagen de grosor de 3 puntos, color rojo, enfasis2, obscuro

50 % 6. Dale un efecto de imagen de reflexión, reflejo total desplazamiento de 8 puntos 7. Aplica a la imagen un tamaño aproximado de 4 cm de alto por 5 de ancho 8. Dale unaposición “superior central” con ajuste al texto 9. Con la imagen seleccionada, da ajustar texto arriba y abajo 10. Ahora da un clic en la parte inferior del párrafo, da un salto de página e inserta una

imagen prediseñada, verifica que no esté activa la casilla de office.com y coloca la palabra “computadora” en “buscar”

11. Inserta la imagen de una señora sentada utilizando una computadora, da un tamaño de 6 cm de alto por 7 cm de ancho, en ajustar texto ordena “detrás del texto” quita la selección

12. Ahora activa la casilla office.com y coloca en “buscar” la palabra “pinceles”, inserta una imagen de paleta con pinceles

13. Selecciona la imagen de pinceles y en ajustar texto da “delante del texto”, redúcela y arrástrala, de manera que se acomode sobre la pantalla del monitor de la primera imagen, agrúpalos para que se convierta en una sola imagen

14. Con la casilla activada de office.com busca “niños” e inserta la foto de niños levantando la mano en clase, cierra el panel de imágenes prediseñadas

15. Reduce su tamaño de 7 x 7 cm aproximadamente y dale un ajuste “delante de texto” arrástrala a la derecha de la primera imagen.

16. Copia la imagen, pégala y colócala mas abajo donde puedas visualizarla. 17. A la primera imagen del niño, dale un color sepia, con un efecto de imagen de

bordes suaves, de 25 puntos 18. A la segunda imagen recórtala de manera que solo se vea el niño de enfrente, dale

el tamaño que desees y dale un estilo de imagen “perspectiva biselada”, con un efecto de imagen, iluminado aguamarina, 18 puntos, énfasis 5

19. Guarda tu documento con el nombre de “Actividad 3_Tu nombre”


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MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010


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Módulo III. Microsoft Office Excel 2010 Excel es un programa ofimático, si has utilizado Word, PowerPoint o algún otro

programa de Office, te será muy familiar el trabajar en esta aplicación, se trabaja en hojas de cálculo, al conjunto de estas hojas se le llama Libro. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos complejos, es decir, es una aplicación diseñada para trabajar con datos y números.

El docente identifica los elementos básicos de este programa haciendo uso desde simples sumas hasta cálculos con fórmulas más complejas o manipulaciones y representaciones de estadísticas con gráficas.

3.1 Introducción. Elementos de Excel El docente conoce la estructura principal de la ventana de Excel, así como los

elementos que compone cada una de las fichas y/o menús con los que cuenta Excel.

3.2 Empezando a trabajar con Excel Al término de esta unidad el docente hace uso de las teclas comunes a

Implementar dentro de una hoja de Excel, al igual que la inserción de diferentes tipos de texto.

3.3 Insertar y eliminar elementos El docente realiza actividades donde se hace uso de los comando Insertar y

Eliminar, facilitándole el uso y trabajo en una hoja de cálculo.

3.4 Cambios de estructura Al término de esta unidad el docente conoce, manipula y aplica el uso de ajustes

de tamaño de una columna, fila y personalización de las hojas de trabajo.

3.5 Manipulando celdas En el transcurso de dicha unidad el docente manipula el uso de celdas, como el

copiado, pegado especial, desplazamiento entre estas.

3.6 Tablas de Excel El docente Identifica la estructura de una tabla, su aplicabilidad y estilos de la

misma, ordenar y filtrar datos para un uso eficiente de la información empleada.

3.7 Las funciones El docente reconoce la estructura de una función y su implementación dentro de

una base de datos en sus diferentes categorías y referencias.


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3.8 Gráficos Al término de esta unidad el docente realiza gráficos mediante información

establecida, así como su interpretación de la misma.

3.9 Imágenes, diagramas y títulos El docente analiza la diferencia de insertar una imagen prediseñada o de archivo.

3.10 Opciones de Guardar y Guardar como El docente es capaz de identificar las diferentes formas del guardado, así como las

versiones más comunes al guardar


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Prácticas de Excel

Actividad 1

1. Abra la aplicación Excel. 2. Dentro de la hoja de cálculo, haga clic sobre la letra B para seleccionar toda la columna. 3. Haga clic sobre el número 5 para seleccionar toda la fila correspondiente. Vea qué pasa

con la columna seleccionada anteriormente. 4. Haga clic sobre el cuadro donde se unan B5. Vea que aparece el nombre de esta celda en

la casilla en la barra de fórmula al inicio, el cuadro que esta resaltado se le llama Celda. 5. Haga clic sobre la celda D6 y vea como cambia el nombre en la casilla mencionada arriba

(extremo superior izquierdo). 6. Cambie a la segunda hoja de cálculo con el ratón (Hoja 2), vea como ahora la celda que

está seleccionada no es la misma en la (hoja1), vea que la celda seleccionada es la A1. 7. Fíjese también que ahora “Hoja 2” está escrita en una letra más oscura que la de las otras

2 pestañas en la barra abajo de la cuadrícula. 8. Sin salir de Excel Cierre el libro actual y abra el archivo que se encuentra dentro de esta

misma carpeta llamado “Libro1” 9. Seleccione la celda C4 de la Hoja 2. 10. Verifique los datos que se encuentran en esta hoja sean los nombres que llevan el interfaz

de la ventana de Excel. 11. Cambie a la Hoja 3(con la combinación de teclas) Ctrl +AvPág, vea que de nuevo la celda

A1 está seleccionada y que ahora “Hoja 3” está escrita en letras más oscuras y escriba las partes de la ventana que solicita.

12. Regrese a la “hoja2” (con la combinación de teclas) Ctrl + RePág, y haciendo uso del Portapapeles copia y pega cada elementó que se encuentra en la “hoja2” y coloca el elemento en el lugar correspondiente

13. Finalmente, guarde este archivo con el nombre de (Ejercicio1_sunombre) y como tipo (Libro 97-2003)


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Actividad 2 Instrucciones Abre un Libro nuevo en blanco. Escribir lo siguiente en las celdas que se indican:

CELDA CONTENIDO A1 Escribe el Nombre de tu Escuela A2 PROFESOR: A4 Lista de Calificaciones

Introduce la información de las materias de forma en que se te indica, haciendo uso de los movimientos rápidos en la hojas A5 NOMBRE DEL

ALUMNO B5 ESPAÑOL C5 MATEMÁTICAS D5 HISTORIA E5 GEOGRAFÍA F5 ECSAMEN G5 TAREAS H5 PROMEDIO

Bajo la Fila 2 Insertar una fila nueva Colócate en la columna D e Inserta una columna nueva los datos que se te solicitan

D5 CIENCIAS NATURALES

Cambiar el ancho de la columna A – un ancho de 35 De la fila 5 a la 16 cambiar el alto a 30 Cambiar el ancho de las columnas C y D a 20 Combinar y centrar las celdas A1:I1 A la selección antes mencionada aplicar un formato de celda relleno azul oscuro texto 25 % color de fuente blanco y tipo de fuente Arial Black. Copiar el formato de la fila A1 y aplicarlo a las celdas A2:I2 y a las celdas A3:I3 Combina y Centra las celdas A5:I5aplicar el formato de negritas Llena los campos vacíos con datos ficticios según lo que solicite el campo Seleccionar el rango de celdas A5:I15 y aplicar un formato de todos los bordes. Seleccione el rango de celdas I6:I15 y use la ficha Fórmulas, comando auto suma calcula el promedio de cada uno de los alumnos. Seleccione la ficha Inicio y abra el iniciador de cuadro de diálogo del grupo de comandos Número, aplique un formato de la categoría Número con 1 decimal de B6: I 16


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Promediar las calificaciones por materia y por cada alumno con 1 decimales Ordenar la tabla por el campo PROMEDIO de mayor a menor y luego por el campo NOMBRE de A a Z. Insertar una fila nueva, bajo la fila 5 Aplicar un filtro para mostrar únicamente a los alumnos que obtuvieron un promedio mayor que 8. Borrar el filtro. Crear un gráfico de columnas que muestre únicamente los datos de Nombre y Promedio de los alumnos. Mostrar la leyenda del gráfico en la parte inferior. Cambie el relleno del gráfico aplicando un color Verde Oliva, Énfasis 3, Claro 40%. Cortar el gráfico y pegarlo en la Hoja 2 usando el Portapapeles. Vuelve a la hoja1 y selecciona el rango de celdas A6:I6, elimina dichas celdas desplazándolas hacia arriba Usar la herramienta Buscar para encontrar el texto “ECSAMEN” y edita la celda para cambiarlo por EXAMEN. Selecciona la tabla de la A6 a la I17 y aplíquele un estilo medio 19 A la hoja1 ponle el nombre de: “grafico promedio” Guardar el libro de Excel en tu carpeta de ejercicios con el nombre “Ejercicio2_Nombre”. Guardar el documento en versión 2003-2007 Cerrar el libro actual sin salir de Excel.


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Actividad 3 Instrucciones: Abra un archivo nuevo de Excel donde incluya los siguientes datos:

Introduce los encabezados como se indica

CELDA CONTENIDO A1 Fecha B1 Institución C1 Dirección D1 Asunto E1,F1,G1 Combina dichas celdas y escribe Nombre del Alumno H1,I1,J1 Combina dichas celdas y escribe Nombre del Padre o Tutor

Ingresa la siguiente información como se te indica, ajustando la información en las celdas

CELDA CONTENIDO A2 Introducir Fecha actual, dándole un formato de fecha larga B2 Escribe el nombre de la Institución donde labora C2 Dirección de la Escuela D2 Línea de saludo E2,F2,G2 El nombre del Alumno H2,I2,J2 El nombre del Padre o Tutor

Rellene las siguientes 9 filas con la información que ingreso en las celda A2:D2 Elabora una lista de 10 Nombres de alumnos con el nombre de su padre o tutor En la celda

E2 Crean la siguiente tabla aplicándole un formato de negrita

E F G H I J Nombre del Alumno Nombre del Padre


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Al terminar de generar la base de datos, guarda el libro en el escritorio con el nombre de tu escuela_basededatos 1. Abrir la aplicación de Word e insertar un encabezado con un logo de tu escuela o alguna

imagen que funcione como logotipo 2. Crear un citatorio con las siguientes características, sin llenar los campos solicitados 3. Escribir, Fecha: 4. Salta una línea y escriba: Nombre de la Escuela, salta una línea 5. Dirección de la Escuela: salta una línea 6. Asunto: y lo alinea a la derecha con un formato de negrita 7. Escribe una línea de saludo.

8. En el cuerpo del mensaje redacta un citatorio donde consideres un espacio para colocar el

nombre del Sr. Padre de familia aplicando a este espacio un formato de negrita y cursiva y otro espacio donde se coloque el nombre de su hijo(a) aplicando a este espacio un formato de negrita y cursiva.

9. Atentamente: salta tres líneas para que en la segunda se inserte el nombre de la escuela. 10. Justifique el cuerpo del citatorio Con ayuda de la lista de Excel antes generada. 1. Ve a la ficha de Correspondencia/grupo Iniciar combinación de correspondencia/elegir la

opción, Seleccionar destinatarios, elegir “usar lista existente”/ se selecciona el libro creado anteriormente/ se le da clic en abrir y aceptar.

2. En el grupo Escribir e insertar campos / dar clic en el comando Insertar campo combinado/ se ira activando en cada campo que solicita la carta, combinándola con la información de Excel.

3. Se va al comando Vista Previa de Resultados. Si el citatorio queda como deseamos. 4. Se le dará clic en el comando Finaliza y cambiar/Editar documentos individuales/ todos y

aceptar 5. Guarde el archivo generado con su nombre_cartacombinada


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MICROSOFT OFFICE POWERPOINT 2010


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Módulo IV. Microsoft Office PowerPoint 2010 El docente aplica las fichas y comandos de Microsoft PowerPoint para crear

presentaciones creativas, desarrolla habilidades básicas en el uso y manejo de las herramientas esta aplicación.

4.1 Interfaz de PowerPoint y primeros pasos El docente Identifica la interfaz de PowerPoint, además usa los diversos comandos

de la cinta de opciones de PowerPoint

4.2 Crear diapositivas El docente crea, mueve, elimina y guarda diapositivas en diferentes formatos.

4.3 Diseño, animación y transición El docente emplea los comandos de diseño y animación para aplicar a las

diapositivas diseño, animación y transición.

4.4 Impresión El docente conoce y practica las opciones de imprimir, vista preliminar y patrón de

documentos.


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Prácticas de PowerPoint

Actividad 1

1. Abre PowerPoint e inserta una diapositiva en blanco. 2. En la primera diapositiva inserta el estilo de “WordArt”: relleno degradado- Azul,

énfasis 1, y escribir como título “Ciberbullying” 3. Aplica al estilo de “WordArt” el efecto de texto: iluminado “Aguamarina, 5 pto.

Iluminado, color de énfasis 1. 4. Inserta un cuadro de texto y digita como subtítulo: Acoso de menores por medio

de las tecnologías de la información 5. Cambia el tamaño de la letra a 20 pto. 6. Agrega sombra detrás del texto 7. Cambia el espacio entre caracteres a “Muy separado” 8. Cambia la letra de la diapositiva a “ fuente del tema: papel periódico” 9. Inserta una imagen prediseñada que haga alusión al tema. 10. Aplica el tema “Flujo” 11. Aplica la transición “Vórtice” 12. Anima el título, subtítulo e imagen con los siguientes efectos: 13. Título: efecto “Rebote” 14. Subtítulo: efecto “rebelar en negrita” 15. Imagen: efecto “Zoom” 16. En la vista de presentación “páginas de notas”, agrega alguna nota que se

relacione con la temática de la diapositiva. 17. Guarda la presentación como el nombre: “Ciberbullying_Iniciales de su nombre”

en versión 2003- 2007, en una carpeta llamada “PowerPoint”.


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Actividad 2 1. Abre la presentación” Ciberbullying” y añade una nueva diapositiva “Dos objetos”.

Digita como título ¿Qué es el ciberbullying”, y escribe en el marcador de objetos de

lado izquierdo la siguiente definición:

a. “El ciberbullying se produce cuando un menor es acosado, humillado o

molestado a través de Internet, teléfono móvil u otras tecnologías”.

b. En el marcador de objetos del lado derecho, agrega la imagen llamada

ciberbullying que se encuentran en la carpeta de recursos.

2. Inserta una nueva diapositiva “imagen con título”:

a) En el cuadro de texto superior izquierdo, escribe la palabra: “Implica”

b) En el cuadro de texto inferior izquierdo, escribe lo siguiente:

“Envío de mensajes intimidatorios a través de celulares, chat, correos electrónicos, redes sociales, amenazas, connotaciones sexuales...”

c) En el marcador de objetos, inserta una imagen ciberacoso.

3. Inserta una diapositiva “Dos objetos”:

a) Escribe como título: “Consejos para evitar el ciberbullying”

b) En el marcador de objetos de lado izquierda, inserta el siguiente texto:

No contestes a las provocaciones, ignóralas. Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda. No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.

c) En el marcador de objetos inserta la imagen stop.

4. Inserta una diapositiva “Dos objetos”:

a) Elimina el cuadro de texto del título

b) En el marcador de objetos izquierdo inserta la imagen amenaza


Área Académica

29

c) Inserta el siguiente texto en el marcador de objetos del lado derecho:

Si te acosan, guarda las pruebas. Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su

gestor/a. No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la

pantalla. Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito. Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

5. Inserta una diapositiva en blanco

a) Crea una tabla de cinco filas y dos columnas

b) Escribe el siguiente texto:

Contenido N°

¿Qué es el ciberbullying? 2

Implica 3

Consejos para evitar el ciberbullying 4 , 5

6. Mueve la diapositiva de posición al número 2.

7. Cambia de tema de las diapositivas a “intermedio”

8. Sin salir de PowerPoint, guarda la presentación actual con el nombre

“Ciberbullying_02_inciales de sus nombre” en la carpeta “PowerPoint”.

9. Imprime la presentación actual usando la impresora Microsoft XPS DocumentWriter.

10. Usa la vista presentación con diapositivas para navegar entre las diferentes

diapositivas usando las herramientas de “Ir a diapositiva”.

11. Guarda la presentación como página Web con el nombre predeterminado, en la

carpeta creada.


Área Académica

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EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso web.usal.es/~anagv/arti1.htm

(Acuerdo 592 HDT)

curso básico office2010

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