cur-das.wu.ac.th · web viewภาคการศ กษาท 1 เด อนกรกฎาคม...

รายละเอยดของหลกสตรระดบปรญญาตร

หลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

(มคอ.2)

สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

ผานสภาวชาการ ครงท 7/2561 วนท 25 ก.ค. 61ผานสภามหาวทยาลย ครงท

บทนำา

หลกสตรบญชบณฑต สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ ไดเปดสอนตงแตปการศกษา 2541 จนถงปจจบน รวมเปนระยะเวลา 20 ป ไดมการปรบปรงหลกสตรมาแลว 4 ครง คอ ปการศกษา 2545 2549 2554 และ 2560

หลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) ไดเรมใชในปการศกษา 2560 แตเพอใหเปนไปตามนโยบายของมหาวทยาลยทตองการใหมการทบทวนหลกสตรเพอใหมความโดดเดน สอดคลองกบสภาวการณปจจบน เพอใหผเรยนมเปาหมายทางวชาชพทชดเจน มความเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถสอสารภาษาองกฤษไดเปนอยางด ดงนน ในปการศกษา 2561 จงไดมการปรบปรงหลกสตรเพอใชในปการศกษา 2562 เพอสรางบณฑตทมคณภาพเปนทงคนดและคนเกงตามปณธานของมหาวทยาลย อกทงเพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES) ของสภาวชาชพบญช ในพระบรมราชปถมภ ซงหลกสตรไดมงเนนการพฒนาคณภาพบณฑตดวยกระบวนการจดการเรยนการสอน ดงน

1) การสหกจศกษาเตมรปแบบ เปนหลกสตรทเนนใหนกศกษาไดมประสบการณวชาชพควบคกบ

การเรยนรในชนเรยนผานการ สหกจศกษาเตมรปแบบ โดยใชโอกาสจากการศกษาระบบไตรภาคใหนกศกษาทกคนปฏบตงานสหกจศกษาเปนระยะเวลา 3 ภาคการศกษาในสถานประกอบการทแตกตางกนเพอกอใหเกดประสบการณทางวชาชพทหลากหลาย ทำาใหนกศกษาไดคนพบความถนดทางวชาชพเพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพในอนาคต อกทงประสบการณทางวชาชพทนกศกษาไดรบทำาใหนกศกษามความพรอมในการทำางานเมอสำาเรจการศกษา จงทำาใหเปนทตองการของสถานประกอบการ

2) การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ มการจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเนนการพฒนาภาษา

องกฤษอยางตอเนอง ทงจากรายวชาศกษาทวไปและวชาเฉพาะ โดยเนนการใชตำาราภาษาองกฤษเพอกระตนใหนกศกษาไดฝกทกษะการอาน สามารถทำาความเขาใจและไดคนเคยกบคำาศพททางวชาชพบญช

3) การเรยนการสอนเชงรก (Active Learning) มรปแบบการเรยนการสอนเชงรกแบบบรณาการดวยการผสม

ผสานระหวางภาคทฤษฎกบภาคปฏบต ควบคกบกจกรรมเสรมหลกสตร4) มการทวนสอบผานกระบวนการทดสอบกอนสำาเรจการ

ศกษา (Exit Exam)มการสอบประมวลความร (Comprehensive Exam) ทาง

วชาชพบญชตามผลการเรยนร (Learning Outcomes) ของมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES)

สารบญรายละเอยดของหลกสตร หน

าหมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. รหสและชอหลกสตร............................................................................................................

1

2. ชอปรญญาและสาขา……………………………………………………………………………………………….

1

รายละเอยดของหลกสตร หนา

3. วชาเอก (ถาม)………………………………………………………………………………………………………..

1

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร………………………………………………………………………

1

5. รปแบบของหลกสตร……………………………………………………………………………………………….

1

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร………………………………

2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน……………………………………..

2

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา………………………………………………………..

3

9. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร.................

3

10. สถานทจดการเรยนการสอน………………………………………………………………………………….

4

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

4

12. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

5

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย

6

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 8


1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร…………………………………………………..

8

2. แผนพฒนาปรบปรง……………………………………………………………………………………………….

9

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางหลกสตร

12

1. ระบบการจดการศกษา…………………………………………………………………….……………………..

12

2. การดำาเนนการหลกสตร…………………………………………………………………………………………..

12

3. หลกสตรและอาจารยผสอน……………………………………………………………………………………..

14

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา) (ถาม)..........

60

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม).......................................................

61

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล 621. การพฒนาคณลกษณะพเศษของ

นกศกษา………………………………………………………………….

62

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน………………………………………………………………

64


………..3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการ

เรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)………………………………………………………………………………………..

74

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 801. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน

(เกรด)……………………………………………80

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา……………………………………………..

80

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร…………………………………………………………………....

81

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 821. การเตรยมการสำาหรบอาจารย

ใหม……………………………………………………………………………

82

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย.......................................................................

82

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 841. การกำากบ

มาตรฐาน…………………………………………………………………………………………………

84

2. บณฑต……………………………………………………………

85


…………………………………………………..…3.

นกศกษา………………………………………………………………………………………………………………..

85

4. อาจารย…………………………………………………………………………………………………………………

86

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน.................................................................

87

6. สงสนบสนนการเรยนร.........................................................................................................

88

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)………………………………………..

90

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร 921. การประเมนประสทธผลของการ

สอน………………………………………………………………………..

92

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม………………………………………………………………………………

92

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร……………………………………………..

93

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง……………………………………………………….

93

ภาคผนวกภาคผนวก ตารางเปรยบเทยบโครงสราง 95


ก หลกสตร………………...........................................................

ภาคผนวก ข

คำาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร...........................................................

101

ภาคผนวก ค

ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร........................................

102

ภาคผนวก ง

ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2560........

118

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรบญชบณฑต

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณวทยาเขต/คณะ/ภาควชา สำานกวชาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตรรหสหลกสตร :ชอหลกสตรภาษาไทย :

2549023110428หลกสตรบญชบณฑต

ชอหลกสตรภาษาองกฤษ :

Bachelor of Accountancy Program

2. ชอปรญญาและสาขาภาษาไทย :

ชอเตม ชอยอ

บญชบณฑตบช.บ.

ภาษาองกฤษ :

ชอเตม ชอยอ

Bachelor of AccountancyB.Acc.

3. วชาเอก (ถาม)ไมม

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 177 หนวยกตระบบไตรภาค

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ

1

- หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป5.2 ประเภทของหลกสตร

- หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ5.3 ภาษาทใช

-หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ5.4 ระบบการเรยนการสอน

หลกสตรมการจดการเรยนการสอนโดยวธบรรยาย มการแบงเปนกลมยอย (กลมละ 10 – 15 คน) มการวดผลในทกสปดาหตลอดทงภาคการศกษา ทงน ในกระบวนการจดการเรยนการสอน มการกำาหนดโจทยสำาหรบทำาแบบฝกหดใหกบนกศกษาทกหวขอ (Formative Assessment) และตรวจประเมนผลงานของนกศกษา พรอมทงใหความเหน จดแขงและจดออนแกนกศกษาอยางชดเจน เพอใหนกศกษามความรอยางลกซงในรายวชานน ๆ หรอการใชวธการสอนรปแบบอนทสงเสรมทกษะทจำาเปนทงการอาน การเขยน การนำาเสนอ การคดวเคราะหและการสงเคราะห

5.5 การรบเขาศกษา รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต ทสามารถฟง พด

อาน เขยน และสามารถเขาใจภาษาไทยไดเปนอยางด ทงน เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2560

5.6 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ

5.7 การสรางเครอขายความรวมมอกบตางประเทศ มการตดตอกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชน เพอประสาน

งานเกยวกบการจดการเรยนการสอนและการสหกจศกษา5.8 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

2

1) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 โดยปรบปรงมาจากหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)

2) กำาหนดเปดสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2562 เปนตนไป

3) คณะกรรมการประจำาสำานกวชาการจดการ เหนชอบในการประชมครงท 9/2561

เมอวนท 19 มถนายน พ.ศ. 2561 4) สภาวชาการ มหาวทยาลยวลยลกษณ เหนชอบในการประชมครงท

7/2561 เมอวนท 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

5) สภามหาวทยาลยวลยลกษณอนมตหลกสตรในการประชมครงท 6/2561 เมอวนท 11 สงหาคม 2561

6) สภาวชาชพบญช รบรองหลกสตรเมอวนท .............................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา 25648. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา

ผสำาเรจการศกษาสามารถประกอบวชาชพบญชไดตามพระราชบญญตการบญช พ.ศ. 2543 และพระราชบญญตวชาชพบญช พ.ศ. 2547 และวชาชพอนทเกยวของ ทงในลกษณะของการประกอบวชาชพอสระ และการทำางานในองคกรหรอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ดงตอไปน

(1) ดานการทำาบญช(2) ดานการสอบบญช(3) ดานการบญชบรหาร(4) ดานการภาษอากร

3

(5) ดานการวางระบบบญช(6) ดานการศกษาและเทคโนโลยทางการบญช(7) ดานการตรวจสอบภายใน(8) ดานการใหคำาปรกษาทางการเงนและบญช(9) ดานการบญชนตวทยา(10) ดานอน ๆ ทเกยวของ

9. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตำาแหนง

ทางวชาการ

ชอ-สกลคณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำาดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำาเรจการศกษา)

ผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

1. อาจารย

นางสาวปานแกวตา ลคนาวานช

Ph.D. (Accounting), Universiti Utara Malaysia, 2556

บช.ม. (การบญช), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2545

บธ.บ. (การบญช), มหาวทยาลยสงขลานครนทร, 2543

มผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลงผานตามเกณฑ (ดงรายละเอยดในภาคผนวก ค)


นางสวจนา ธรรมโชต บช.ม. (การบญช), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2531B.App.Sc. (Property

Economics), Queensland University of Technology, 2537

บช.บ. (การบญช), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2528



นางวลาวณย ดงไตรยภพ

บธ.ม. (การบญชเพอการวางแผนและควบคม), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

บธ.บ (การบญชตนทน), สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร, 2543



นางสาวรชดา สวรรณเกด

บช.ม. (การบญช), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2550

บช.บ. (การสอบบญช), มหาวทยาลยวลยลกษณ, 2547

มผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลงผานตามเกณฑ (ดงรายละเอยดใน

4

ตำาแหนงทาง

วชาการ

ชอ-สกลคณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำาดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำาเรจการศกษา)

ผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

ภาคผนวก ค)5. อาจารย

นางสาวศรพร สวางอารยรกษ




10. สถานทจดการเรยนการสอน - มหาวทยาลยวลยลกษณ จงหวดนครศรธรรมราช - สถานประกอบการทเปนแหลงสหกจศกษาในหลกสตรบญช เชน

สำานกงานบญช สำานกงานสอบบญช หนวยงานราชการและสถานประกอบการเอกชน เปนตน โดยเนนการใหนกศกษาไดมโอกาสทำางานในสถานประกอบการทงในประเทศและตางประเทศ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ1) “ประเทศไทย 4.0 หรอ ไทยแลนด 4.0” (Thailand

4.0) เปนวสยทศนเชงนโยบายของรฐบาลในการพฒนาเศรษฐกจของประเทศจากเศรษฐกจแบบเดมไปสเศรษฐกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม ตองมการปฏรปทงโครงสรางในทกมตทงภาคธรกจ ภาคเกษตรกรรม ภาคการศกษา และแรงงาน เชน ในภาคอตสาหกรรมจะเปลยนไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม ในภาคการเกษตรจะตองเปลยนจากการเกษตรแบบดงเดมไปสการเกษตรสมยใหมทเนนการบรหารจดการและใชเทคโนโลยหรอ Smart Farming โดยเปนเกษตรกรแบบเปนผประกอบการ ในสวนของ SMEs แบบเดมไปสการเปน Smart Enterprises และ Startups ทมศกยภาพสง รปแบบการ

5

บรการทมมลคาสง (High Value Service) และเปลยนจากแรงงานทกษะตำาไปสแรงงานทมความรและทกษะสง และทสำาคญคอ ภาคการศกษา ทจะกาวสการเปน Education 4.0

2) การศกษาในศตวรรษท 21 "ทกษะแหงอนาคตใหม: การเรยนรในศตวรรษท 21" เนองจากในศตวรรษท 21 จะมการเปลยนแปลงทรนแรง ดงนน เดกหรอเยาวชนจะตองมทกษะทจำาเปนในการดำารงชวต คอ ทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ 3R และ 4C ซงมองคประกอบ ดงน 1) 3R ไดแก Reading (การอาน) การเขยน (Writing) และ คณตศาสตร (Arithmetic) และ 2) 4C ไดแก การคดวเคราะห (Critical Thinking) การสอสาร (Communication) การรวมมอ (Collaboration) และ ความคดสรางสรรค(Creativity) รวมถงทกษะชวตและอาชพ และทกษะดานสารสนเทศสอและเทคโนโลย และการบรหารจดการดานการศกษาแบบใหม

3) การเปลยนแปลงมาตรฐานการบญช ในชวง 2-3 ปทผานมาสภาวชาชพบญชไดมการปรบเปลยนมาตรฐานการบญชอยางมากเพอใหเปนไปตามมาตรฐานการรายงานทางการเงนของสากล (IFRS) มากทสด ดงนน การออกแบบรายวชาทเกยวของกบมาตรฐานรายงานทางการเงนตองคำานงถงการเปลยนแปลงทเกดขนรวมถงการรองรบการเปลยนแปลงทจะเกดขนในอนาคต

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมหรอวฒนธรรม 1) สงคมและวฒนธรรม เดมประเทศไทยเปนสงคมเกษตรกรรม

จากนนมววฒนาการเปนสงคมอตสาหกรรมมากขน และกำาลงกาวเขาสสงคมดจทลตามนโยบาย Thailand 4.0 ซงการเปลยนแปลงของสงคมอาจสงผลกระทบตอวฒนธรรม จงตองชวยกนรกษาวฒนธรรมซงเปนเอกลกษณะของชาตไวดวย

2) การเปลยนแปลงทางดานเทคโนโลย ซงมการเปลยนแปลงและพฒนาอยางรวดเรว สามารถสงผานความรและขอมลตาง ๆ ไปทวโลกได

6

อยางรวดเรว ซงประเทศไทยเปนสงคมเปดทสามารถรบและมความพรอมในการปรบตวตอการเขามาของเทคโนโลยจากภายนอกได

12. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

12.1 การพฒนาหลกสตร 1) การศกษา 4.0 (Education 4.0) การศกษาระบบ 4.0

เปนการศกษาสอนาคตทเนนคนไปสรางสรรคนวตกรรม จากการศกษาระบบ 3.0 ซงเปนการศกษาในปจจบนทเปนสงคมแหงความร ผเรยนตองมทกษะในการเรยนรในแหลงเรยนรทหลากหลาย ทำางานสรางสรรคไมซำาเดม รวมถงสามารถทำางานเปนทมได หลกสตรจงไดพฒนารปแบบการเรยนการเรยนรในระบบ 3.0 ใหมความเขมแขงผานรายวชาตาง ๆ เชน รายวชาการวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช รายวชาเกมจำาลองทางการสอบบญช รายวชาเกมจำาลองทางการบญช เปนตน เพอสามารถตอยอดไปสการศกษาระบบ 4.0 ไดในอนาคต

2) ทกษะแหงศตวรรษท 21 หลกสตรบญชบณฑต มงผลตบณฑตทมความคดสรางสรรค มวจารณญาณ สามารถสอสารและทำางานรวมกบผอนได มความยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ มความใฝรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยมงเนนการเรยนการสอนแบบบรณาการระหวางภาคทฤษฎกบภาคปฏบตผานการสหกจศกษา (Co-operative Education) เตมรปแบบ โดยกำาหนดแผนการปฏบตสหกจศกษาใหสอดคลองกบลกษณะงาน ชวงเวลา ตลอดจนความตองการของทงนกศกษาและสถานประกอบการ เพอใหเกดความชำานาญในทกษะวชาชพ ควบคกบทกษะดานภาษา การคดคำานวณและเทคโนโลยสารสนเทศ

3) มาตรฐานการรายงานทางการเงน จากการเปลยนแปลงของมาตรฐานการรายงานทางการเงนทเกดขนอยางตอเนอง สงผลใหหลกสตรตองมการปรบเปลยนเนอหารายวชาทเกยวของกบมาตรฐานรายงานทางการเงนใหสอดคลองและทนตอการเปลยนแปลง เชน รายวชาการบญชขนสง 1 รายวชารายงานการเงนและการวเคราะห เปนตน

7

4) การเปลยนแปลงทางสงคมและเทคโนโลย เนองจากปจจบนสงคมและเทคโนโลยไดมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ดงนน เพอใหสามารถกาวทนการเปลยนแปลงน จงไดพฒนาหลกสตรใหนกศกษามระบบการเรยนรตลอดชวต (Lifelong Learning) คอมความใฝรและพฒนาตนเองอยเสมอ อกทง ความกาวหนาทางเทคโนโลยจะทำาใหเกดขอมลจำานวนมาก ดงนน บณฑตจะตองเปนผทสามารถคดวเคราะหแยกแยะระหวางขอมลและสารสนเทศได เชน รายวชาการวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช รายวชาโปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช รายวชาการวางแผนทรพยากรองคกร เปนตน

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณการพฒนาของหลกสตรบญชบณฑต เพอใหไดบณฑตทมคณภาพ ม

ทกษะทางวชาการ วชาชพ ภาษา และเทคโนโลยสารสนเทศ ซงสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณทตองการผลตและพฒนากำาลงคนระดบสง ใหมมาตรฐานทสอดคลองกบความตองการในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมภาคใตและของประเทศ นอกจากน หลกสตรยงไดปลกฝงคณธรรมจรยธรรม มจตอาสา มสำานกสาธารณะและยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ เพอใหบณฑตเปนทง คนดและคนเกง สมกบเปน ศกษต ตามปณธานของมหาวทยาลยวลยลกษณ

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยสำานกวชา/สาขา/หลกสตรอน

1) หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยวลยลกษณ จำานวน 15 รายวชา

GEN61-001

ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

GEN61-002

ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

8

GEN61-113

ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)

GEN61-121

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

GEN61-122

การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)

GEN61-123

การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)

GEN61-124

ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 4(4-0-8)

GEN61-128

ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

3(3-0-6)

GEN61-129

ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)

GEN61-141

ความเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)

GEN61-142

ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ

4(3-2-7)

GEN61-151

การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)

GEN61-152

การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน

4(2-4-6)

GEN61-161

นวตกรรมและผประกอบการ 4(2-4-6)

GEN61-171

เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)*

หมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

2) หมวดวชาแกนธรกจ สำานกวชาการจดการ จำานวน 5 รายวชา BUS62-101

การจดการและพฤตกรรมองคการ 4(4-0-8)

BUS62-202

กฎหมายธรกจและภาษอากร 4(4-0-8)

ECN62-200

เศรษฐศาสตรเบองตน 4(4-0-8)

FIN62- การเงนธรกจ 4(4-0-8)

9

101MKT62-101

หลกการตลาด 4(4-0-8)

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสำานกวชา/หลกสตรอน

สำานกวชาการจดการ หลกสตรบรหารธรกจ สาขาการจดการโลจสตกส จำานวน 1

รายวชา ไดแก ACT62-103 การบญชเพอการจดการธรกจหลกสตรบรหารธรกจ สาขาการตลาดดจทลและการสราง

แบรนด จำานวน 1 รายวชา ไดแก ACT62-103 การบญชเพอการจดการธรกจ

หลกสตรบรหารธรกจ สาขาการเงน จำานวน 2 รายวชา ไดแก ACT62-100 การบญชเบองตน และ ACT62-200 การบญชเพอการจดการ

หลกสตรบรหารธรกจ สาขาการวางแผนพฒนาการทองเทยวและธรกจการเดนทาง จำานวน 1 รายวชา ไดแก ACT62-100 การบญชเบองตน

หลกสตรบรหารธรกจ สาขาธรกจโรงแรมและสปา จำานวน 1 รายวชา ไดแก ACT62-100 การบญชเบองตน

หลกสตรบรหารธรกจ สาขาศลปะการประกอบอาหารและการจดการครว จำานวน 1 รายวชา ไดแก ACT62-100 การบญชเบองตน

หลกสตรเศรษฐศาสตร จำานวน 1 รายวชา ไดแก ACT62-103 การบญชเพอการจดการธรกจ

13.3 การบรหารจดการ13.3.1 มอาจารยผรบผดชอบหลกสตร คณะกรรมการบรหารและ

พฒนาหลกสตร และคณะกรรมการจดทำารายวชาทไดรบมอบหมาย ภายใตความรบผดชอบของคณะกรรมการประจำาสำานกวชาการจดการ

13.3.2 หลกสตรมแนวทางจดการศกษามงเนนใหบณฑตมประสบการณวชาชพและคณลกษณะทสอดคลองกบความตองการของ

10

ตลาดแรงงาน โดยประสานความรวมมอกบหนวยงานภาครฐและภาคเอกชน

13.3.3 หลกสตรมแนวทางจดการศกษามงเนนเสรมทกษะภาษาองกฤษ เพอพฒนาบณฑตสสากล ทงจากการเรยนการสอนในมหาวทยาลยและการเสรมสรางประสบการณนอกหองเรยน

13.3.4 หลกสตรมแนวทางการจดการศกษามงเนนเสรมทกษะเทคโนโลยสารสนเทศทงเชงวชาการและวชาชพ

11

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา ความสำาคญ

หลกสตรบญชบณฑต สำานกวชาการจดการ เปนหลกสตรทมงผลตบณฑตทมทกษะแหงศตวรรษท 21 มความคดสรางสรรค มวจารณญาณ สามารถสอสารและทำางานรวมกบผอนได มความยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ มความใฝรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยมงเนนการเรยนการสอนแบบบรณาการดวยการผสมผสานระหวางภาคทฤษฎกบภาคปฏบต ใหนกศกษาไดมประสบการณจรงผานการสหกจศกษา (Co-operative Education) เตมรปแบบ เพอใหเกดความชำานาญในทกษะวชาชพ ควบคกบทกษะดานภาษา การคดคำานวณและเทคโนโลยสารสนเทศ พรอมประกอบอาชพทางดานบญชและเปนพนฐานในการศกษาในระดบสงตอไป อกทงสามารถแขงขนกบผประกอบวชาชพบญชในระดบสากล 1.2 จดเดนของหลกสตร

1) การสหกจศกษาเตมรปแบบเปนหลกสตรทเนนใหนกศกษาไดมประสบการณวชาชพควบค

กบการเรยนรในชนเรยนผาน การสหกจศกษาเตมรปแบบโดยใชโอกาสจากการศกษาระบบไตรภาค ใหนกศกษาทกคนปฏบตงานสหกจศกษาเปนระยะเวลา 3 ภาคการศกษา ในสถานประกอบการทแตกตางกนเพอกอใหเกดประสบการณทางวชาชพทหลากหลาย ทำาใหนกศกษาไดคนพบความถนดทางวชาชพเพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพในอนาคต อกทงประสบการณทางวชาชพทนกศกษาไดรบทำาใหนกศกษามความพรอมในการทำางานหลงสำาเรจการศกษา จงทำาใหเปนทตองการของสถานประกอบการ

2) การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษมการจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเนนการพฒนาภาษา

องกฤษอยางตอเนอง ทงจากรายวชาศกษาทวไปและวชาเฉพาะ โดยเนน

12

การใชตำาราภาษาองกฤษเพอกระตนใหนกศกษาไดฝกอานทำาความเขาใจและไดคนเคยกบคำาศพททางวชาชพ

3) การเรยนการสอนเชงรก (Active Learning)มรปแบบการเรยนการสอนเชงรกแบบบรณาการดวยการผสม

ผสานระหวางภาคทฤษฎกบภาคปฏบต ควบคกบกจกรรมเสรมหลกสตร4) การทวนสอบผานกระบวนการทดสอบกอนสำาเรจการศกษา

(Exit Exam)มการสอบประมวลความร (Comprehensive Exam) ทาง

วชาชพบญชตามผลการเรยนร (Learning Outcomes) ของมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES)

1.3 วตถประสงคหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) มเปาหมาย

เพอพฒนาองคความร คณภาพการเรยนการสอน ผานการสหกจศกษาเตมรปแบบ โดยมวตถประสงคเพอผลตบณฑตทมคณสมบตสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ดงน

1) มความรความสามารถตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES) ความกาวหนาทางวชาการ วชาชพ มความใฝรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง สามารถต ดตามกระแสการ เปล ยนแปลงขอ งโลกธ รก จแ ละ เทค โน โลย

2) มท กษะแหงศตวรรษท 21 และมความคดสรางสรรค ม ว จ า ร ณ ญ า ณ ส า ม า ร ถ ส อ ส า ร แ ล ะ ท ำา ง า น ร ว ม ก บ ผ อ น ไ ด

3) มศกยภาพพรอมทจะออกไปประกอบวชาชพในองคกรตาง ๆ ทงภาครฐและภาคเอกชนทงในและตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ

4) มศกยภาพพรอมนำาความรในวชาทางบญชไปใชในการศกษาตอในระด บบณฑ ตศ กษาในสถาบนการศ กษาท ง ในและต างประ เทศ

13

5) มความสามารถทงดานภาษาไทยและภาษาองกฤษ และการใชขอมลเพอการวเคราะห วางแผน และตดสนใจ โดยใชเทคโนโลยเปนเครองม อ ใ น ก า ร ร ว บ ร ว ม ก า ร ค น ค ว า แ ล ะ ก า ร ส อ ส า ร

6) มความสามารถทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด และเปนผมคณธรรม จรยธรรม รวมทงเปนผมจรรยาบรรณในวชาชพ และมจตสำานกต อ ส ง ค ม

2. แผนพฒนาปรบปรงแผนการพฒนา/

เปลยนแปลงกลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. จดทำาและปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานตามท สกอ. และสภาวชาชพกำาหนด

- พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากหลกสตรในระดบสากล และตามทสภาวชาชพกำาหนด

- ประเมนการประกนคณภาพหลกสตรทกป อยางตอเนอง

- ปรบปรงหลกสตร ทก ๆ 5 ป

- เอกสารปรบปรงหลกสตร

- รายงานผลการประเมนหลกสตร

- เอกสารหลกสตร ฉบบปรบปรง/หลกสตรไดรบการเผยแพรตามเกณฑมาตรฐานคณวฒ

2. ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของภาครฐและเอกชน รวมทงใหมความทนสมยรองรบการเปดเสรทางการคาและแรงงาน

- ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของภาครฐ และเอกชน

- นำาเทคโนโลยใหม ๆ มาใชในการเรยนการสอนเพอเพมศกยภาพของหลกสตร

- สอบถามความคาดหวง

- รายงานผลประเมนความ พงพอใจของผเรยนตอความรและความทนสมยของหลกสตร

- รายงานผลการประเมนความคาดหวงและความพงพอใจของผใชบณฑตหรอ

14

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

และตดตามความพงพอใจของผใชบณฑตหรอนายจางอยางสมำาเสมอ

นายจาง

3. พฒนาบคลากรดานการเรยน การสอนและบรการวชาการ ใหสามารถปฏบตงานอยางมคณภาพ และมประสทธภาพ

- สงเสรมและสนบสนนอาจารยใหมประสบการณวชาการและวชาชพเพอนำามาใชปรบปรงคณภาพการเรยนการสอน

- อาจารยทกคนโดยเฉพาะอาจารยใหมตองเขาอบรมเกยวกบการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดผลและการประเมนผล

- สงเสรมและสนบสนนใหมการบรการวชาการแกองคกรภายนอก

- สงเสรมใหมการนำาความรทงจากภาคทฤษฎ ภาคปฏบต และงานวจยไปเผยแพรและนำาไปใช

- ปรมาณงานดานการใหบรการดานวชาชพ การเขาอบรม สมมนา การศกษาตอ

- ประเมนผลการเรยนในแตละภาคการศกษา

- ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร

- รายงานผลประเมนความพงพอใจของผใชบรการวชาการ

4. แผนการสงเสรมการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนศนยกลาง

- เพมพนทกษะอาจารยในการสงเสรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง

- สงเสรมใหผเรยนม

- ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปน

15



ทกษะในการใชระบบสารสนเทศเพอคนควาขอมลและเรยนรดวยตนเอง

- สงเสรมใหผสอนเนนการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนศนยกลาง

- สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการประยกตใชเทคโนโลย และสามารถบรณาการความรทเรยนเพอเตรยมความพรอมกอนทำางานจรง

ศนยกลาง- ความพงพอใจของผเรยนตอการใชระบบสารสนเทศในการเรยนรดวยตนเอง

- ผลการประเมนการบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคของการเรยนทเปนเนนผเรยนเปนศนยกลาง และผลการศกษาของนกศกษา

- จำานวนรายวชาทใชการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนศนยกลาง

5. แผนการพฒนาความพรอมของนกศกษากอนสหกจศกษาและทำางานจรงหลงสำาเรจการศกษา

- สงเสรมใหผเรยนมศลธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ

- สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการประยกตใชเทคโนโลย และสามารถบรณาการความรทเรยนมาเพอเตรยมความพรอมกอนทำางานจรง

- สรางความรวมมอทาง

- จำานวนโครงการทเขารวม

- จำานวนนกศกษาทเขารวมโครงการ

16



วชาการกบองคกรวชาชพบญชหรอผใชบณฑต ในการพฒนาขดความสามารถทางวชาชพของนกศกษา

17

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบการศกษา

เปนระบบไตรภาค (Trimester System) โดยหนงปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษา และหนงภาคการศกษามระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

ไมม 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

หนวยกต (Credits) หมายถง หนวยทใชแสดงปรมาณการศกษา โดย 1 หนวยกตระบบไตรภาค เทยบไดกบ 12/15 หนวยกตระบบทวภาค หรอ 5 หนวยกตระบบไตรภาค เทยบไดกบ 4 หนวยกตระบบทวภาค

การกำาหนดหนวยกตแตละรายวชาในระบบไตรภาคมหลกเกณฑ ดงน

(1) รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 12 ชวโมง ตอภาคการศกษา ใหมเทากบ 1 หนวยกตระบบไตรภาค

(2) รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 24 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบไตรภาค

(3) การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 36 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมเทากบ 1 หนวยกตระบบไตรภาค

(4) การทำาโครงงานหรอกจกรรมอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนนๆ ไมนอยกวา 36 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบไตรภาค

(5) กลมวชาประสบการณภาคสนามหรอสหกจศกษา ทใชเวลาปฏบตงานในสถานประกอบการตามเวลาปฏบตงานของสถานประกอบการ

18

ตลอดระยะเวลาไมตำากวา 16 สปดาห อยางตอเนอง คดเปนปรมาณการศกษาใหมคาเทากบ 9 หนวยกต ประกอบดวยรายวชาเตรยมสหกจศกษาคดเปน 1 หนวยกตระบบไตรภาค และรายวชาสหกจศกษาคดเปน 8 หนวยกตระบบไตรภาค

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน

เปนหลกสตรเรยนเตมเวลา (ภาคปกต) ระยะเวลาการศกษา 4 ปการศกษา (12 ภาคการศกษา) ใชเวลาศกษาไมตำากวา 9 ภาคการศกษา และอยางมากไมเกน 8 ปการศกษา

ภาคการศกษาท 1 เดอนกรกฎาคม – ตลาคมภาคการศกษาท 2 เดอนพฤศจกายน — กมภาพนธภาคการศกษาท 3 เดอนมนาคม — มถนายน

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 1) สำาเรจการศกษาไมตำากวาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตาม

หลกสตรของกระทรวงศกษาธการหรอเทยบเทา2) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขน

ปรญญาตร พ.ศ. 25602.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

เนองจาการเรยนวชาบญชตองใชพนฐานทกษะคณตศาสตรและภาษาองกฤษ แตหากนกศกษาทรบเขามพนฐานคณตศาสตรและภาษาองกฤษไมเพยงพอ จะทำาใหประสบปญหาในการเรยนและสงผลตอการสำาเรจการศกษาได

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3

2.4.1 มการปรบเงอนไขการรบนกศกษาทงระบบโควตา และรบตรงใหมความเหมาะสมยงขน เพอใหไดนกศกษาทมคณภาพตามขอกำาหนดของหลกสตร

19

2.4.2 มการจดทดสอบวดความรดานคณตศาสตรและภาษาองกฤษ หากนกศกษาคนใดไมผานจะจดทบทวนความรใหจนกวาจะผานเกณฑทกำาหนด

2.4.3 จดใหมระบบอาจารยทปรกษาทางดานวชาการ เพอใหคำาปรกษาและแนะนำาเกยวกบการเรยนและการปรบตวในสงคมมหาวทยาลย

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ระดบชนป

จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษา

2562

2563

2564

2565

2566

ชนปท 1 110

110

120

120

120

ชนปท 2 - 110

110

120

120

ชนปท 3 - - 110

110

120

ชนปท 4 - - - 110

110

รวมจำานวนนกศกษา 110

220

340

460

470

จำานวนนกศกษาทคาดวาจะสำาเรจการศกษาเมอสนปการศกษา

- - - 110

110

2.6 งบประมาณตามแผน งบประมาณรายรบรายจาย

ประมาณการ ป 2562

ป 2563

ป 2564

ป 2565

ป 2566

รายรบคาธรรมเนยมการศกษา (ปละ 37,200 บาทตอคน)

4,092,000

8,814,000

12,648,000

17,112,000

17,484,000

รวมรายรบ 4,092,00

0

8,814,00

0

12,648,000

17,112,000

17,484,000

รายจาย1. คาตอบแทนบคลากรสายวชาการและ 7,469

,1567,954

,6508,471,

7039,022,

3649,608,

817

20

ประมาณการ ป 2562

ป 2563

ป 2564

ป 2565

ป 2566

สายสนบสนน2. คาใชจายดำาเนนงาน2.1 คาตอบแทนวทยากรและอาจารยพเศษ 25,38

025,38

025,38

025,38

025,38

02.2 คาใชจายกจกรรมเสรมหลกสตร 218,1

65295,5

79309,6

55418,0

34424,3

462.3 คาใชจายสนบสนนการพฒนาวชาการ 176,4

77239,0

98250,4

84251,7

85254,8

472.4 คาใชจายสนบสนนการพฒนาศกยภาพการวจย

23,207

31,442

32,939

34,252

36,548

รวมรายจาย 7,912,38

5

8,546,14

9

9,090,161

9,751,815

10,349,928

จำานวนนกศกษา 110 220 340 460 470คาใชจายตอหวนกศกษา* 71,9

30.77

38,846.1

3

26,735.77

21,199.60

22,021.12

หมายเหต * ยงไมรวมคาใชจายงบลงทนและคาใชจายทตองปนสวน เชน คาเสอมราคา เปนตน2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) ภาคสนาม/สหกจศกษา

2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชาและการลงทะเบยนขามมหาวทยาลย

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2560

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

21

3.1 หลกสตร 3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา

177 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกต1) กลมวชาภาษา 20 หนวยกต

1.1) วชาภาษาไทย 4 หนวยกต1.2) วชาภาษาองกฤษ 16 หนวยกต

2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 หนวยกต

3) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร8 หนวยกต

4) กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต

5) กลมวชาสารสนเทศ 4* หนวยกต

หมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

ข. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต

1) กลมวชาแกนธรกจ 32 หนวยกต2) กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกต3) กลมวชาชพเลอก 16 หนวยกต4) กลมวชาสหกจศกษา 25 หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

3.1.3 รายวชาก. หมวดวชาศกษาทวไป 40

หนวยกต

22

1) กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 20 หนวยกต1.1) วชาภาษาไทย 4

หนวยกต GEN61-001

ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental ThaiGEN61-113

ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)

Thai for Contemporary Communication

1.2) วชาภาษาองกฤษ 16 หนวยกต

GEN61-002

ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental EnglishGEN61-121

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

English Communication SkillsGEN61-122

การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)

Academic Listening and Speaking

GEN61-123

การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)

Academic Listening and Writing

GEN61-124

ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 4(4-0-8)

English for Academic Communication

GEN61-128


3(3-0-6)

English Presentation in Humanities and Social Sciences

GEN61-129

ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)

23

English for Media and Communication

หมายเหต 1) เงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาไทย ดงน นกศกษาตองสอบผาน GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย ได 2) เงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาองกฤษ ดงน

2.1) นกศกษาตองสอบผาน GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได

2.2) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ไมนอยกวา 530 คะแนน หรอ IELTS ไมนอยกวา 6 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหยกเวนการเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชาดงน

1) GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ หรอ GEN61-121E English Communication Skills

2) GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ หรอ GEN61-122E Academic Listening and Speaking

3) GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ หรอ GEN61-123E Academic Reading and Writing

โดยใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตร

2.3) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 513 — 529 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5.5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดสองรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดหนงรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตร

2.4) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตร ทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 508-510 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดหนงรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดสองรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตร

2.5) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตร ทมมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 437 — 507 คะแนน หรอ IELTS ระหวาง 4 — 4.5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง นกศกษาจะตองลงเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชา โดยนกศกษาไทยตองสอบผาน GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ตามหลกการในขอ 1 3) *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร


24

GEN61-141

ความเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)

Thai Civilization and Global Citizen

GEN61-142


4(3-2-7)

Philosophy, Ethics and Critical Thinking

3) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 หนวยกต

GEN61-151

การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)

Knowledge Inquiry and Research Methods

GEN61-152

การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน

4(2-4-6)

Environmental Conservation and Global Warming

4) กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต

GEN61-161

นวตกรรมและผประกอบการ 4(2-4-6)

Innovation and Entrepreneurship

5) กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต

GEN61-171

เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)*

Information Technology in Digital Era

หมายเหต *นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด สำาหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนดจะไดผลการศกษาในรายวชา GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำาหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทลเปน S ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

25

ข. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต

1) กลมวชาแกนธรกจ 32 หนวยกต

นกศกษาตองเรยนทกรายวชาตอไปนACT62-001 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน 0(0-0-

8)Fundamental Mathematics and Statistics

for BusinessACT62-101 การ

บญชขนตน 4(3-2-7)Introduction to Accounting

ACT62-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ 4(4-0-8)

Mathematics and Statistics for BusinessACT62-201 การ

วเคราะหขอมลสำาหรบการบญช 4(3-2-7)

Data Analytics for Accounting BUS62-101 การ

จดการและพฤตกรรมองคการ 4(4-0-8)

Management and Organization BehaviorBUS62-202 กฎหมาย

ธรกจและภาษอากร 4(4-0-8)Business Law and Taxation

ECN62-200เศรษฐศาสตรเบองตน 4(4-0-

8)Introduction to Economics

FIN62-101 การเงนธรกจ 4(4-0-8)

26

Business FinanceMKT62-101 หลกการ

ตลาด 4(4-0-8)Principles of Marketing

หมายเหต นกศกษาทกคนตองสอบ ACT62-001 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา ACT62-001 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา ACT62-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ ได

2) กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกตนกศกษาตองเรยนทกรายวชาตอไปน

ACT62-111 การบญชขนกลาง 14(3-2-7)

Intermediate Accounting IACT62-112 การบญชขนกลาง 2

4(3-2-7)Intermediate Accounting II

ACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายใน4(4-0-8)

Internal Auditing and ControlACT62-212 การบญชขนสง 1

4(3-2-7)Advanced Accounting I

ACT62-213 การบญชขนสง 24(3-2-7)

Advanced Accounting II ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช4(3-2-7)

Accounting Information SystemACT62-215 การภาษอากร 1

4(4-0-8)Taxation I

27

ACT62-311 การภาษอากร 24(3-2-7)

Taxation IIACT62-312 การสอบบญช

4(4-0-8)Auditing

ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ4(3-2-7)

Cost and Management Accounting ACT62-314 การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ4(3-2-7)

Strategic Management AccountingACT62-315 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช**

4(4-0-8)English Communication Skills in

Accounting Professional ACT62-316 วธวทยาการวจยทางการบญช 4(3-2-7)

Research Methodology in Accounting ACT62-411 รายงานการเงนและการวเคราะห

4(4-0-8)Financial Reporting and Analysis

หมายเหต ** รายวชาเฉพาะของหลกสตรทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

3) กลมวชาชพเลอก 16 หนวยกตใหนกศกษาเลอกศกษาในกลมวชาใดวชาหนงดงตอไปน

3.1 กลมวชาการสอบบญชนกศกษาตองศกษา 3 วชาน

ACT62-321 การตรวจสอบระบบบญชคอมพวเตอร4(3-2-7)

Computerized Accounting System Auditing

ACT62-421 เกมจำาลองทางการสอบบญช** 4(3-2-7)

28

Auditing Simulation GamesACT62-422 หวขอพเศษทางดานการสอบบญช4(4-0-8)

Special Topics in Auditingใหนกศกษาเลอกศกษา 2 วชา

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร2(2-0-4)

Enterprise Resource PlanningACT62-324 การวางแผนภาษ

2(2-0-4)Tax Planning

ACT62-325 การบญชนตวทยา2(2-0-4)

Forensic AccountingACT62-326 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบงานสอบบญช2(2-0-4)

Information Technology in AuditingACT62-327 การตรวจสอบเฉพาะกจการ

2(2-0-4)Auditing in Specific Business

3.2 กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจนกศกษาตองศกษา 3 วชาน

ACT62-322 โปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช4(3-2-7)

Software Application in AccountingACT62-423 เกมจำาลองทางการบญช**

4(3-2-7)Accounting Simulation Games

ACT62-424 หวขอพเศษทางดานการบญชเพอองคกรธรกจ4(4-0-8)

Special Topics in Accounting for Enterprises

ใหนกศกษาเลอกศกษา 2 วชา

29

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร2(2-0-4)

Enterprise Resource PlanningACT62-324 การวางแผนภาษ

2(2-0-4)Tax Planning

ACT62-328 การบญชเฉพาะกจการ2(2-0-4)

Accounting for Specific EnterprisesACT62-329 การบญชสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาด

ยอม 2(2-0-4)Accounting for Small and Medium-Sized

EnterprisesACT62-330 การวางแผนกำาไรและการควบคม

2(2-0-4)Profit Planning and Control

หมายเหต ** รายวชาเฉพาะของหลกสตรทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

4) กลมวชาสหกจศกษา* 25 หนวยกต

4.1 สหกจศกษา 17 หนวยกต

ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)

Pre-Cooperative EducationACT62-491 สหกจศกษา 1

8(0-40-0)Cooperative Education I

ACT62-492 สหกจศกษา 2 8(0-40-0)

Cooperative Education II4.2 สหกจศกษาดานบญช 8

หนวยกต

30

ACT62-391 สหกจศกษาวชาชพบญช 8(0-40-0)

Co-operative Education in Professional Accounting

ACT62-392 ปฏบตทกษะวชาชพบญช8(0-40-0)

Professional Skill Practice in Accountingหมายเหต: *กลมวชาสหกจศกษาเปนระบบเกรด S/U

ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยวลยลกษณ

ง. การศกษาวชาการบญชเปนวชาโทนกศกษานอกหลกสตรบญชทประสงคจะศกษาวชาการบญช

เปนวชาโท จะตองศกษารายวชาในหลกสตรบญช จำานวน 5 รายวชา ทงน หากมรายวชาบงคบกอน (Prerequisite) นกศกษาจะตองลงเรยนในรายวชานนกอน

ACT62-111 การบญชขนกลาง 14(3-2-7)

Intermediate Accounting IACT62-112 การบญชขนกลาง 24(3-2-7)

Intermediate Accounting IIACT62-215 การภาษอากร 14(4-0-8)

Taxation IACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ

4(3-2-7)Cost and Management Accounting

ACT62-411 รายงานการเงนและการวเคราะห4(4-0-8)

Financial Reporting and Analysis

31

จ. การเทยบเทารายวชาใหอยในดลยพนจของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ความหมายของเลขรหสรายวชารหสวชาของหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.

2562) ประกอบดวยตวอกษรสามตวตอดวยตวเลขป พ.ศ. ทปรบปรงหลกสตร และตวเลขสามตว ซงรหสหลกสตรบญชบณฑต คอ ACT62

1) ความหมายของรหสรายวชาตวอกษรทปรากฏในเลมหลกสตรGEN หมายถง General Education ACT หมายถง AccountingBUS หมายถง BusinessECN หมายถง EconomicsFIN หมายถง FinanceMKT หมายถง Marketingโดย ตวเลข 61 หลงรหสตวอกษร หมายถง ป พ.ศ. ท

ปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไปและตวเลข 62 หลงรหสตวอกษร หมายถง ป พ.ศ. ทปรบปรงหลกสตรบญชบณฑต 2) ความหมายของเลขรหสวชา

หลกท 1 หมายถง ชนปหลกท 2 หมายถง ลำาดบกลมวชาหลกท 3 หมายถง ลำาดบรายวชาในกลม

3) ลำาดบกลมวชาในหมวดวชาศกษาทวไป (หลกท 2) 1-2 หมายถง วชาภาษา

3 หมายถง วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4 หมายถง วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 5 หมายถง วชาบรณาการ 6 หมายถง วชาสารสนเทศ

32

4) ลำาดบกลมวชาในสาขา (หลกท 2)0 หมายถง กลมวชาแกนธรกจ1 หมายถง กลมวชาชพบงคบ2-3 หมายถง กลมวชาชพเลอก 9 หมายถง กลมวชาสหกจศกษา

33

3.1.4 แผนการศกษา หลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) (รวม 177 หนวยกต) กลมวชาการสอบบญช

ป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 31 GEN61-001 ภา ษา ไ ทยพ นฐ าน*

2(2-0-4)GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน* 2(2-0-4)GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)GEN61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศ 4(2-4-6) ในยคดจตอล* ACT62-001 คณตศาสตรและสถตธรก๗พนฐาน* 0(0-0-8) ACT62-101 การบญชขนตน 4(3-2-7) BUS62-101 การจดการและพฤตกรรมองคการ 4(4-0-8)

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)GEN61-142 ปรชญา จรยศาสตรและวธคด 4(3-2-7) แบบวพากษ GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ 4(2-4-6) ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 4(3-2-7)ECN62-200 เศรษฐศาสตรเบองตน 4(4-0-8)

GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4) GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและ 4(2-4-6) สภาวะโลกรอน ACT62-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ 4(4-0-8)ACT62-112 การบญชขนกลาง 2 4(3-2-7)

รวม 14 หนวยกต รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต2 GEN61-128 ภาษาองกฤษเพอ

การนำาเสนอ 3(3-0-6) งานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตรACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายใน 4(4-0-8)ACT62-212 การบญชขนสง 1 4(3-2-7)BUS62-202 กฎหมายธรกจและภาษอากร 4(4-0-8)XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 2(x-x-x)

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4(4-0-8) เชงวชาการ ACT62-213 การบญชขนสง 2 4(3-2-7)ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช 4(3-2-7)ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)FIN62-101 การเงนธรกจ 4(4-0-8)

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอ 3(3-0-6) และการสอสารGEN61-151 การแสวงหาความรและ 4(2-4-6) ระเบยบวธวจย ACT62-201 การวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช 4(3-2-7) ACT62-215 การภาษอากร 1 4(4-0-8)MKT62-101 หลกการตลาด 4(4-0-8)

รวม 17 หนวยกต รวม 17 หนวยกต รวม 19 หนวยกต3 ACT62-311 การภาษอากร 2

4(3-2-7)ACT62-312 การสอบบญช 4(4-0-8)ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ 4(3-2-7)XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 4(x-x-x)

ACT62-391 สหกจศกษาวชาชพบญช 8(0-40-0)หรอACT62-392 ปฏบตทกษะวชาชพบญช 8(0-40-0)

ACT62-314 การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ 4(3-2-7)ACT62-315 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 4(4-0-8) ในวชาชพบญช** ACT62-316 วธวทยาการวจยทางการบญช 4(3-2-7)วชาชพเลอกACT62-321 การตรวจสอบระบบ

34

ป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3บญช 4(3-2-7)

คอมพวเตอร ACT62-xxx วชาชพเลอก 2(2-0-4)

รวม 16 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 18 หนวยกต4 ACT62-411 รายงานการเงนและ

การวเคราะห 4(4-0-8)XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 2(x-x-x)วชาชพเลอกACT62-421 เกมจำาลองทางการสอบบญช** 4(3-2-7)ACT62-422 หวขอพเศษทางดาน 4(4-0-8)

การสอบบญชACT62-xxx วชาชพเลอก 2(2-0-4)

ACT62-491 สหกจศกษา 1 8(0-40-0)

ACT62-492 สหกจศกษา 2 8(0-40-0)

รวม 16 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกตหมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

** รายวชาเฉพาะของหลกสตรทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 31 GEN61-001 ภา ษา ไ ทยพ นฐ าน*

2(2-0-4)GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน* 2(2-0-4)GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)GEN61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7)GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศ 4(2-4-6) ในยคดจตอล* ACT62-001 คณตศาสตรและสถตธรกจพนฐาน* 0(0-0-8)ACT62-101 การบญชขนตน 4(3-2-7) BUS62-101 การจดการและพฤตกรรมองคการ 4(4-0-8)

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)GEN61-142 ปรชญา จรยศาสตรและวธคด 4(3-2-7) แบบวพากษ GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ 4(2-4-6) ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 4(3-2-7)ECN62-200 เศรษฐศาสตรเบองตน 4(4-0-8)

GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4) GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและ 4(2-4-6) สภาวะโลกรอน ACT62-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ 4(4-0-8)ACT62-112 การบญชขนกลาง 2 4(3-2-7)

35

ป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3รวม 14 หนวยกต รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต

2 GEN61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6) งานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตรACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายใน 4(4-0-8)ACT62-212 การบญชขนสง 1 4(3-2-7)BUS62-202 กฎหมายธรกจและภาษอากร 4(4-0-8)XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 2(x-x-x)

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4(4-0-8) เชงวชาการ ACT62-213 การบญชขนสง 2 4(3-2-7)ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช 4(3-2-7)ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)FIN62-101 การเงนธรกจ 4(4-0-8)

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอ 3(3-0-6) และการสอสารGEN61-151 การแสวงหาความรและ 4(2-4-6) ระเบยบวธวจย ACT62-215 การภาษอากร 1 4(4-0-8)ACT62-201 การวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช 4(3-2-7) MKT62-101 หลกการตลาด 4(4-0-8)

รวม 17 หนวยกต รวม 17 หนวยกต รวม 19 หนวยกต3 ACT62-311 การภาษอากร 2

4(3-2-7)ACT62-312 การสอบบญช 4(4-0-8)ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ 4(3-2-7)

วชาชพเลอกACT62-322 โปรแกรมสำาเรจรป 4(3-2-7)

เพองานทางบญช

ACT62-391 สหกจศกษาวชาชพบญช 8(0-40-0)หรอACT62-392 ปฏบตทกษะวชาชพบญช 8(0-40-0)

ACT62-314 การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ 4(3-2-7)ACT62-315 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 4(4-0-8) ในวชาชพบญช**ACT62-316 วธวทยาการวจยทางการบญช 4(3-2-7) XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 4(x-x-x)วชาชพเลอกACT62-xxx วชาชพเลอก 2(2-0-4)

รวม 16 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 18 หนวยกต4 ACT62-411 รายงานการเงนและ

การวเคราะห 4(4-0-8) XXXXX-XXX วชาเลอกเสร 2(x-x-x) วชาชพเลอกACT62-423 เกมจำาลองทางการบญช** 4(3-2-7)ACT62-424 หวขอพเศษทางดานการบญช 4(4-0-8)

เพอองคกรธรกจACT62-xxx วชาชพเลอก 2(2-0-4)

ACT62-491 สหกจศกษา 1 8(0-40-0)

ACT62-492 สหกจศกษา 2 8(0-40-0)

รวม 16 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกตหมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

** รายวชาเฉพาะของหลกสตรทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

36

ทงน อาจมภาคการศกษาทจดรปแบบการเรยนการสอนแบบ Work Based Learning: WBL หรอมการไปศกษายงตางประเทศ ซงนกศกษาอาจมคาใชจายเพมเตมในการเรยนภาคการศกษาดงกลาว

37

3.1.5 คำาอธบายรายวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป

40 หนวยกตGEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน

2(2-0-4)* Fundamental Thai

รายวชานเปนการสอบวดความรพนฐานภาษาไทย 3 ดาน ไดแก หลกภาษาไทย วรรณคดไทย และการใชภาษาไทย โดยหลกภาษาไทยครอบคลมเนอหาไดแก ธรรมชาตของภาษา อกษรสามหม สระ การผนวรรณยกต พยางค ชนดของคำา การสรางคำา และประโยคชนดตาง ๆ วรรณคดไทยครอบคลมเนอหาไดแก ความรเบองตนทางวรรณคด ความเขาใจวรรณคดระดบกอนอดมศกษา และการตความ สวนการใชภาษาไทยครอบคลมเนอหาเรองระดบของภาษา การจบใจความสำาคญ การยอความสรปความ การอธบายความ การฟงอยางมวจารณญาณ การพดอยางมศลปะ การใชสำานวนไทย และคำาราชาศพท

This course is a fundamental Thai test required to take a test on 3 categories of Fundamental Thai include Thai Grammar, Thai Literatures and Thai Usage; Thai Grammar covers natural language, 3 groups of Thai alphabets, vowels, order of tone marks, syllable, genre of words, word creation and genre of sentences; Thai literatures cover basic knowledge of literatures, the understanding of pre - university education literatures and interpretation; Thai usage covers orders of language, comprehension, recapitulation, explanation, judgmental listening, oratory, Thai idiom usage and Ra-cha-sap. หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมยได

38

GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน2(2-0-4)*Fundamental English

รายวชานเปนการสอบวดความรทางภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาใหมระดบปรญญาตร มเนอหาครอบคลมไวยากรณพนฐาน คำาศพท และรปแบบภาษาเบองตนทใชในการสนทนาในชวตประจำาวนและภาษาทใชในหองเรยน ซงหากนกศกษาสอบรายวชานไมผาน ตองเขารบการเรยนเสรมและสอบใหมจนกวาจะไดรบระดบคะแนนผาน This course is a fundamental English test required for all undergraduate students entering the university. It focuses on introductory English grammars, vocabularies and basic language patterns needed for everyday life and classroom settings. If students fail the test, they are required to take the course and retake the test until they receive the satisfactory (passing) grade.

หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนกลมวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได

GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)Thai for Contemporary Communication

วชาบงคบกอน: GEN61-001 ภาษาไทยพนฐานPrerequisite: GEN61-001 Fundamental Thai

เขาใจและพฒนาทกษะทางภาษาไทยทงการรบสารและสงสาร โดยในดานการรบสารสามารถพฒนาทกษะการจบใจความสำาคญจากเรองทอานและทฟง การวเคราะหเชอมโยงประเดนยอย ๆ จากเรองทฟงและอานจนเขาใจและสามารถยกระดบเปนความรใหม การเสนอขอคดเหนหรอใหคณคา

39

ตอเรองทอานและฟงไดอยางมเหตผลและสอดคลองกบคณคาทางสงคม ในดานการสงสารสามารถพฒนาทกษะการนำาเสนอความคดผานการพดและการเขยนไดอยางมประเดนสำาคญและสวนขยายทชวยใหประเดนความคดชดเจนและเปนระบบ การนำาขอมลทางสงคมมาประกอบสรางเปนความรหรอความคดทใหญขน การพดและการเขยนเพอนำาเสนอความรทางวชาการทเปนระบบและนาเชอถอ Understanding and developing the Thai language skills both in receiving and delivering message--able to use the skills to understand the main idea from the texts read and listened, critically analysing the relationships between secondary issues from the texts to arrive at deep understanding and new knowledge, offering opinions or values on the texts read and listened with reasons and corresponding social norms; able to develop the opinion giving skills through speaking and writing with the support of significant issues and supporting details to highlight clear and systematic thinking; the use of social information to create knowledge or expanded thought; speaking and writing to present a systematic and convincing academic knowledge.

GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ2(2-0-4)English Communication Skills

วชาบงคบกอน: GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEN61-002 Fundamental English รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะดานการรบร (การฟงและการอาน) และทกษะการใชภาษา (การพดและการเขยน) ดวยวธการสอนแบบบรณาการ การพฒนาดานคำาศพท การสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง การฝกเปนผเรมบทสนทนาและสอสารอยางตอเนองไดเปนธรรมชาตดวยกลยทธทางการสอสารทหลากหลาย การฝกการสลบกนพดและควบคม

40

ความไหลลนของบทสนทนาดวยการเสรมขอมล การฝกทกษะการเขยนยอหนาสน ๆ หรอเรยงความแบบงาย This course aims at developing students' receptive skills (listening and reading) and productive skills (speaking and writing) through integrated methods. It also develops vocabulary, and encourages independent learning. Additionally, students will learn to start and continue a conversation naturally, using a number of communication strategies such as asking follow-up questions and giving extended answers. They will also learn about turn taking and how to control the flow of a conversation by adding information. Finally, writing skills will be practiced with a short paragraph and simple essay.

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)Academic Listening and Speaking

วชาบงคบกอน: GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEN61-002 Fundamental English

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษในชวตประจำาวนและในระดบทเปนทางการ การฝกการฟงและการออกเสยงผานบทสนทนา ขอความ รายงานและประกาศตาง ๆ การพฒนาทกษะการพดเชงวชาการผานการอภปรายกลม การนำาเสนอดวยวาจาและการรายงาน This course focuses on the practice of English skills at everyday use and at formal level. It concentrates on listening and pronunciation through the use of dialogues, passages, reports and announcements. It also aims to develop academic speaking skills through various group discussion, oral presentations and reports.

41

GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)Academic Reading and Writing

วชาบงคบกอน: GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEN61-002 Fundamental English รายวชานมงเนนการพฒนาความสามารถดานการเขยนและการอานดวยการฝกฝนจากเอกสารและกจกรรมทางวชาการตาง ๆ การสงเสรมทกษะการอานเชงวพากษ การสรปประเดนสำาคญ การฝกเขยนเอกสารทางวชาการรปแบบตาง ๆ การเขยนระดบยอหนาและเรยงความไดอยางมประสทธภาพ การฝกการอางองทเหมาะสมตลอดกระบวนการของการเขยน This course is primarily intended to develop the reading and writing competence of the students through a wide variety of academic materials and activities. Specifically, it enhances students' critical reading in academic articles, ability to summarize main ideas from the texts, write different forms of academic reports, compose effective paragraph and essay, and properly use citations and references throughout the writing process.

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ4(4-0-8)English for Academic Communication

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121 English Communication Skills and 2. GEN61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123 Academic Reading and Writing

42

รายวชานมงเนนการพฒนาความรและทกษะภาษาองกฤษสำาหรบการสอสารทางวชาการและวชาชพทมประสทธภาพ ผเรยนจะไดรบการฝกฝนกลยทธและทกษะทจำาเปนในการสอสารทางวชาการ มการแนะนำามารยาททเหมาะสมตาง ๆ This course aims at developing the English language knowledge and skills for effective academic and professional communication. It provides the students with various communication strategies and skills necessary for academic correspondence. It also introduces students to proper etiquette towards technical communication.

GEN61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(3-0-6)

English Presentation in Humanities and Social Sciencesวชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121 English Communication Skills and 2. GEN61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123 Academic Reading and Writing รายวชานไดรบการออกแบบใหเตรยมพรอมผเรยนใหไดรบการฝกฝนและมประสบการณดานการเตรยมการจดโครงสรางและการนำาเสนองานอยางมประสทธภาพ โดยมงเนนทงดานเนอหา โครงสรางและวธการนำาเสนอ มการใหความสำาคญกบการฝกฝนการนำาเสนอดวยวาจา รวมทงดานการออกเสยง การควบคมความดงเบาของเสยง การออกเสยงสงตำา ภาษากาย และการใชสอตาง ๆ นอกจากน รายวชานมงพฒนากลยทธและเทคนคในการรบมอกบการถามและการแสดงความคดเหนของผรบฟงการนำาเสนองาน This course is designed to provide the students with the training and experience in planning, organizing and delivering effective presentation while focusing on

43

the content, structure and delivery. It highlights certain aspects of oral presentations, including pronunciation, volume, intonation, body language, gestures and visuals. It also aims to develop the strategies and techniques of handling audience questions and comments.

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)English for Media and Communication

วชาบงคบกอน: 1. GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEN61-121 English Communication Skills and 2. GEN61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEN61-123 Academic Reading and Writing

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษทงดานการฟง การพด การอานและการเขยนผานสอรปแบบตาง ๆ เชน การประชมทางไกล การสมภาษณ การรายงานขาว การทำาโฆษณา การเขยนบทวทยและโทรทศน เทคนคการอดเสยง เทเลพรอมพเตอร และพอดแคสต เสรมสรางความมนใจในทกษะการสอสารภาษาองกฤษของผเรยน This course is designed to develop English communication skills of speaking and writing, through the use of a variety of artistic or communicative media. These include teleconferencing, conducting interviews, creating simple news stories, making interesting advertisements, script writing for radio and television, techniques for voice recording, use of teleprompter and podcasting. It also enhances students’ confidence in English communicative skills.

44

GEN61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก4(3-2-7)Thai Civilization and Global Citizenรายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการพฒนาวถความเปนไทย

ทงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมจากอดตถงปจจบนทกอใหเกดความศวไลซของความเปนไทยทมอตลกษณเฉพาะของสงคม รวมทงการศกษาพฒนาการของสงคมโลกทมงเนนคณคาของสทธมนษยชนและศกดศรความเปนมนษยโดยเฉพาะการเคารพความแตกตาง ความหลากหลายทางสงคม การยดหลกธรรมาภบาลและการอยรวมกนอยางสนต โดยอธบายใหเหนถงการเชอมโยงของวถสงคมไทยกบความเปนพลเมองโลก This course studies concepts and processes of Thai civilization, covering dimensions of politics, economy, society, and culture from the past to the present. Topics reflect the origins of social identity within Thai civilization and concepts of global citizen development. The course focuses on global values such as Human Rights, Human Dignity, and Human Equality, including respect for individual differences, social diversity, principles of good governance and peaceful coexistence. Students examine connections between Thai civilization and its role in the development of a global citizen.

GEN61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ4(3-2-7)Philosophy, Ethics, and Critical Thinkingรายวชานศกษาปญหาพนฐานและปญหาทวไปของสงคมมนษย

ทเกยวของกบสงทดำารงอย ความร คานยม เหตผล จตใจและภาษาเพอใหเขาใจความสำาคญของปรชญาตอการดำารงชวตของมนษย ในสวนของจรยศาสตรจะมงเนนศกษาในฐานะทเปนสวนหนงของปรชญาทางศลธรรม

45

ทใหความสำาคญกบการรบรองความถกและความผดของการกระทำา และการศกษากรอบความคดของจรยศาสตรเชงปทสถาน รวมทงการศกษาหลกการและกระบวนการวเคราะหจากความจรงเชงวตถวสยเพอนำาไปสการใชดลยพนจในการตดสนใจทงนโดยยดหลกเหตผล และการวเคราะหโดยปราศจากอคตหรอการประเมนความจรงจากหลกฐานเชงประจกษ This course examines the fundamental cognitive and philosophical problems related to human society, including existence, knowledge, values, reason, mind, and language. Students gain a more in-depth understanding of the importance of philosophy in human life. Students learn the importance of moral philosophy and the conceptual framework of ethics. Principles and processes of objective truth and reason-based decision making, bias-free analysis, and evidence-based evaluation complete the course's overview.

GEN61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)Knowledge Inquiry and Research Methodsรายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการแสวงหาความร

เพอพฒนาความสามารถในการคนควา ทงความรจากการฟง การอาน การถกเถยง การสงเกตการณ การคดและการวจย ทงนโดยมงเนนการแสวงหาความรเชงประจกษ ยดหลกความสมเหตสมผล ทผานกระบวนการวเคราะหอยางเปนระบบ รวมทงการศกษาระเบยบวธการวจยเพอใหนกศกษามศกยภาพในการคนควาเชงวชาการ มความสามารถในการตงโจทยการวจย การรวบรวมขอมล การวเคราะหและการประเมนคาดวยหลกสถตเบองตน ความสามารถในการเขยนรายงานเชงวชาการทแสดงผลการคนพบอยางเปนระบบและมการอางองทางวชาการอยางถกตอง

46

This course examines the concepts and processes of knowledge-inquiry. Students develop the ability of knowledge inquiry by listening, reading, debating, observing, thinking and conducting research studies through evidence-based investigations, systematic analysis, and principles of reasoning. Research methodology is actively used during the course to develop skills required for academic research. Skills covered include research questioning, data gathering, data analysis by using basic statistics, and the creation of an adequately referenced report.

GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน4(2-4-6)Environmental Conservation and Global

Warmingรายวชานศกษากรอบแนวคด หลกการ กระบวนการและความ

สำาคญในการอนรกษสงแวดลอม เพออนรกษทรพยากรธรรมชาตของโลกใหมความยงยน และเพอใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางมคณภาพ และศกษาแนวคดในการจดกจกรรมเพอใหบรรลเปาหมายดงกลาว โดยใหคำานงถงการใชพลงงาน การใชนำา การจดการของเสยและการคมนาคมขนสงทเปนมตรกบสงแวดลอม รวมทงการศกษาสาเหตและผลกระทบของสภาวะโลกรอน และบทบาทขององคการระหวางประเทศและการเมองระหวางประเทศในการแกไขปญหาโลกรอน This course provides a conceptual framework, principles, processes and rationales for sustainable environmental conservation and quality living. Students study activities for environmental protection through the use of environmentally friendly processes in energy and water consumption, waste management, and transportation management. Topics include the examination of global warming's causes and effects and

47

the roles of international organizations and politics in solving global warming problems.

GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ4(2-4-6)Innovation and Entrepreneurshipรายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการออกแบบ การ

แนะนำาสนคาใหม และการดำาเนนธรกจใหมทเปนผลผลตจากนวตกรรมโดยมงเนนการพฒนาความร ทกษะ และความเขาใจ เกยวกบการนำาแนวคดเชงนวตกรรมการผลตสนคาใหมหรอกระบวนการผลตแบบใหมมาใชในการสรางธรกจใหมใหสำาเรจ หรอการชวยใหธรกจทมอยสามารถเตบโตและขยายตวได ดวยการใชความรทางการจดการตลาด การเงน การปฏบตการ และหวงโซอปทาน ทเปนความรพนฐานในการบรหารงานใหสำาเรจ This course enables the students to launch a business startup for innovative products and services. The main aim is to develop the essential knowledge, skills, and understanding of creative ideas for new products and processes to succeed in a business venture. Necessary business management, marketing, financial, operation and supply chain techniques that ensure business growth form the core of discussion and review materials.

GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล4(2-4-6)*Information Technology in Digital Era รายวชานศกษาความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศใน

ปจจบนและแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศตอการเปลยนแปลงของโลกในยคดจทล อาท ในดานการแพทย ดานการศกษา ดานการเกษตร ดานอตสาหกรรม ดานบนเทง

48

ดานการทหาร ดานการเงน รวมถงความเปนอยในอนาคต รปแบบของเทคโนโลยใหมทจะมาทดแทนหรอชวยในการทำางานของมนษย ไมวาจะเปนดานปญญาประดษฐ อนเทอรเนตของสรรพสง ยานยนตอจฉรยะ เทคโนโลยทางการเงน เงนตราดจทล หนยนต วสดศาสตร การพมพ 3 มต เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยความจรงเสมอน ความจรงเสรม เทคโนโลยหนยนต รวมถงเทคนคการวเคราะหและการประมวลผลขอมลขนาดใหญ ซงเทคโนโลยใหมเหลานจะทำาใหโลกในอนาคตเปลยนแปลงอยางสนเชง This course deals with the advancement and future trends of information technology, including the roles of information technology in the digital era such as medicine, education, agriculture, industry, entertainment, military, finance and lifestyles in the future. It incorporates study of direct and disruptive impact of information technology in the workplace along its avenues of artificial intelligence and Internet application in fields such as robotics, Fintech, 3D printing, biotechnology, virtual reality, augmented reality, and big data processing and analysis. *หมายเหต นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด สำาหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนด จะไดผลการศกษาในรายวชา GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำาหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต

49

1) กลมวชาแกนธรกจ 32 หนวยกตACT62-001

คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน 0(0-0-8)

Fundamental Mathematics and Statistics for Business

การสอบวดความรทางคณตศาสตรและสถตพนฐานทจะนำามาประยกตใชทางธรกจ มเนอหาครอบคลมเรองตรรกศาสตร ความสมพนธและฟงกชน ความนาจะเปน ประชากรและตวอยาง การวดคากลางของขอมล การวดตำาแหนงของขอมล การวดการกระจายของขอมล

Fundamental mathematics and statistics test focuses on the applications in business including introduction of logic, relations and functions, probability, population and sample, measures of central value, measures of position, measures of dispersion.ACT62-101 การบญชขนตน 4(3-2-7)

Introduction to Accountingรายวชานมวตถประสงคเพอศกษา กรอบแนวคดสำาหรบ

รายงานทางการเงน ความหมายและประโยชนของขอมลทางการบญช รปแบบของธรกจ การนำาเสนองบการเงน หลกการและกระบวนการทางการบญชของกจการบรการ ซอขายสนคา และผลตสนคา รวมทงจรรยาบรรณและวชาชพทางการบญช

This course aims to study conceptual framework for financial reporting, definition and usefulness of Accounting Information, forms of businesses, financial statement presentation, principles and accounting process for services, trading, manufacturing businesses and the ethics in accounting profession.

50

ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ (ช)(2) อธบายกฎหมายและขอบงคบ ทเกยวของกบสภาพแวดลอมใน

การปฏบตงานของผประกอบวชาชพบญช

ACT62-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ4(4-0-8)

Mathematics and Statistics for Business วชาบงคบกอน:ACT62-001 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐานPrerequisite: ACT62-001 Fundamental Mathematics and Statistics for Business

วชานออกแบบมาเพอแนะนำาแนวคดพนฐานทางตรรกศาสตร ความสมพนธและฟงกชน ฟงกชนทสำาคญและการรางกราฟ ระบบสมการและอสมการเชงเสน ทฤษฎความนาจะเปน ประชากรและตวอยาง คาพารามเตอรของประชากร ตวแปรสม การแจกแจงความนาจะเปน การแจกแจงตวอยาง สถตเชงพรรณนา การทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหความแปรปรวน สถตเชงอนมาน การวเคราะหความถดถอยและสหสมพนธอยางงาย การประยกตใชทางธรกจ นกศกษาจะไดเรยนรการทดสอบไคสแควรและการวเคราะหความแปรปรวน ผานกระบวนการฝกปฏบตจรงดวยโปรแกรมสำาเรจรปทางสถต

This course is designed to introduce basic of logic, relations and functions, some important functions and drawing graphs, systems of linear equations and linear inequalities, elementary probability theory, population and sample, parameters, random variable, probability distribution, sample distribution, descriptive statistics, hypothesis testing, analysis of variance, inferential statistics, regression analysis and simple correlation, applications in business. students will learn

51

to test chi-square, and analysis of variance, via practical training program with statistical packages.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ก)(1) ประเมนขอมลจากแหลงขอมลและแงมมทหลากหลายผานการวจย การวเคราะห และการบรณาการ

ACT62-201 การวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช 4(3-2-7)

Data Analytics for Accountingวชาบงคบกอน: ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญชPrerequisite: ACT62-214 Accounting Information System

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจความหมายและคณลกษณะของธระกจอจฉรยะ คลงขอมล เหมองขอมล และขอมลขนาดใหญ วธการจดเกบขอมล การประมวลผลเชงวเคราะห และการวเคราะหขอมลทางบญชดวยเครองมอตาง ๆ

This course provides students’ understanding on overview of Fundamental for business intelligence, data warehousing, data mart, data mining, big data, data storage methods and data analytical processing. And analysis of accounting data uses by various tools.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ง)(6) นำาเครองมอและเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชเพอเพมประสทธภาพและประสทธผล และการตดสนใจทดขน

52

BUS62-101 การจดการและพฤตกรรมองคการ4(4-0-8)

Management and Organizational Behavior

รายวชานเตรยมความพรอมใหผเรยนสามารถปฏบตงานในองคการรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล โดยผเรยนจะไดศกษาถงกระบวนการในการจดการองคการ อนประกอบดวย การวางแผน การตดสนใจ การจดองคการ ภาวะผนำา การควบคม การจงใจ การสอสาร การทำางานเปนทม รวมถงพฤตกรรมของบคคลและกลมบคคลในองคการ อำานาจและการเมองในองคการ วฒนธรรมองคการ การเปลยนแปลงและการพฒนาองคการ This course prepares students for effective working with others in the organization. Students will study the process of managing organization. It consists of planning, decision making, organizing, leadership, controlling, motivation, communication and teamwork. Students will also learn the behavior of individuals and groups, power and politics in the organization, organization culture, organizational change and development.


(ฌ)(1) อธบายสภาพแวดลอมทองคกรดำาเนนงานซงรวมถงแรงผลกดนหลกดานเศรษฐกจ ดานกฎหมาย ดานการเมอง ดานสงคม ดานเทคนค ดานการตางประเทศและดานวฒนธรรม

(ฌ)(2) วเคราะหลกษณะของสภาพแวดลอมโลกทสงผลกระทบตอการคาและการเงนระหวางประเทศ

(ฎ)(1) อธบายวธการตาง ๆ ทอาจใชในการออกแบบและจดรปแบบองคกร

53

(ฎ)(2) อธบายวตถประสงคและความสำาคญของหนาทและการดำาเนนงานประเภทตางๆภายในองคกร

(ฎ)(5) อธบายวาทฤษฏพฤตกรรมองคกรอาจนำามาใชเพอยกระดบผลการปฏบตงานของบคคล ทมงาน และองคกรไดอยางไร

IES 3(ง)(2) สอบทานงานของตนเองและของผอนเพอประเมนวางานนนเปน

ไปตามมาตรฐานคณภาพขององคกรหรอไม(ง)(3) ประยกตใชทกษะการบรหารคนในการสรางแรงจงใจและพฒนา

ผอน(ง)(5) ประยกตใชทกษะความเปนผนำาเพอโนมนาวจงใจผอนในการ

ปฏบตงานใหบรรลเปาหมายองคกร

BUS62-202 กฎหมายธรกจและภาษอากร4(4-0-8)

Business Law and Taxationรายวชานมวตถประสงคเพอศกษาประเภทขององคกรธรกจ

กบกฎหมายวาดวยการจดตง การจดการ การยกเลก และการชำาระบญชขององคกรธรกจ สทธและหนาทขององคกรธรกจตามกฎหมายภาษอากร กฎหมายสงแวดลอม นอกจากนมวตถประสงคเพอศกษากฎหมายตราสารการเงน กฎหมายวาดวยการคมครองผผลต และผบรโภคและแรงงาน

This course aims to study the types of business organization and laws regarding their establishment, management, discontinuation of operation, liquidation, right and responsibilities of business organizations as specified by tax laws and environmental law. This course also covers the securities producer, consumer and labor protection.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

54

(ช)(1) อธบายกฎหมายและขอบงคบทกำากบดแลกจการทมรปแบบแตกตางกน

ECN62-200 เศรษฐศาสตรเบองตน 4(4-

0-8)Introduction to Economicsรายวชานมงเนนศกษาหลกทวไปของเศรษฐศาสตรจลภาค

และเศรษฐศาสตรมหภาค ในเรองปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ อปสงคและอปทานของสนคา ความยดหยน การผลตและตนทนการผลต โครงสรางตลาด รายไดประชาชาต สวนประกอบและการกำาหนดรายไดประชาชาต การเงนการธนาคาร นโยบายการเงนและการคลง การคาและการเงนระหวางประเทศ เงนเฟอและการจางงาน

This course focuses on to study the principles of microeconomics and macroeconomics, the basic problems of economics, demand and supply, elasticity, production and cost of production, market structure, national income; composition of and determination of nation income, money and banking, monetary and fiscal policy; international trade and finance, inflation, and employment.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ญ)(1) อธบายหลกการพนฐานของเศรษฐศาสตรจลภาคและเศรษฐศาสตรมหาภาค

(ญ)(2) อธบายถงผลกระทบของการเปลยนแปลงในดชนชวดดานเศรษฐศาสตรมหาภาคตอกจกรรมทางธรกจ

55

(ญ)(3) อธบายโครงสรางตลาดประเภทตาง ๆ ซงรวมถงการแขงขนสมบรณ การแขงขนแบบผกขาด การผกขาด และการมผขายนอยราย

FIN62-101 การเงนธรกจ4(4-0-8)Business Finance

วชาบงคบกอน: 1. ACT62-100 การบญชเบองตน หรอ 2. ACT62-101 การบญชขนตน หรอ

3. ACT62-103 การบญชเพอการจดการธรกจPrerequisite: 1. ACT62-100 Fundamentals of Accounting or

2. ACT62-101 Introduction to Accounting or

3. ACT62-103 Accounting for Business Managementรายวชานศกษาถงภาพรวม ขอบเขต บทบาทหนาท ความรบ

ผดชอบของการบรหารการเงน เปาหมายของธรกจ เทคนคตาง ๆ ทใชวเคราะหและวางแผนการเงน มลคาเงนตามกาลเวลา หลกเบองตนในการบรหารการเงนของธรกจใหมประสทธภาพ ทงดานการจดหาเงนทนและใชเงนทน This course studies an overview, extent, role, and responsibility of financial management; corporate goals; techniques for financial analysis and planning; time value of money; fundamental of business financial management to achieve efficiency of both fund raising and using.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

56

(ค)(1) เปรยบเทยบแหลงเงนทนตางๆทมสำาหรบองคกร รวมถงการจดหาเงนทนจากธนาคาร เครองมอทางการเงน ตลาดหนก ตลาดหนทนและตลาดพนธบตรรฐบาล

(ค)(2) วเคราะหความตองการดานกระแสเงนสดและเงนทนหมนเวยนขององคกร

(ค)(3) วเคราะหฐานะการเงนในปจจบนและในอนาคตขององคกรโดยใชเทคนคตาง ๆ ซงรวมถง การวเคราะหอตราสวน การวเคราะหแนวโนม และการวเคราะหกระแสเงนสด

(ค)(4) ประเมนความเหมาะสมขององคประกอบตางๆทใชในการคำานวณตนทนเงนทนในองคกร

(ค)(5) ประยกตใชเทคนคการจดทำางบประมาณการลงทนตางๆในการประเมนการตดสนใจลงทน

(ค)(6) อธบายวธการประเมนมลคาดวยวธรายได วธสนทรพย และวธมลคาตลาดทใชสำาหรบการตดสนใจลงทน การวางแผนธรกจ และการบรการเงนในระยะยาว

MKT62-101 หลกการตลาด4(4-0-8)Principles of Marketingรายวชานศกษาเกยวกบแนวความคดพนฐานเกยวกบการ

ตลาด กระบวนการทางการตลาด ปจจยและสงแวดลอมทมอทธพลตอการตลาด พฤตกรรมผบรโภค การวางแผนทางการตลาด การแบงสวนตลาด การเลอกตลาดเปาหมายและการวางตำาแหนงผลตภณฑ กลยทธสวนประสมการตลาด กลยทธผลตภณฑ การตงราคา การจดจำาหนาย และการสงเสรมการตลาด This course is prepared to introduce the student into basic concepts and process of marketing; marketing environment; consumer behavior, marketing strategies such as market segmentation, target market selecting and product positioning, marketing mix

57

strategies , product, pricing, distribution and promotion strategies.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ฌ)(3) ระบลกษณะสำาคญของโลกาภวตนซงรวมถงบทบาทของธรกจขามชาต การพาณชยอเลกทรอนกส และการตลาดเกดใหม

2) กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกตACT62-111 การบญชขนกลาง 1 4(3-2-7)

Intermediate Accounting Iวชาบงคบกอน: ACT62-101 การบญชขนตนPrerequisite: ACT62-101 Introduction to Accounting

รายวชานมวตถประสงคเพอศกษาการบนทกบญช การจำาแนกประเภท การวดมลคา การแสดงรายการและการเปดเผยขอมลเกยวกบสนทรพย ไดแก เงนสด ลกหน ตวเงนรบ สนคาคงเหลอ เงนลงทน สนทรพยไมหมนเวยน ทรพยากรธรรมชาต และสนทรพยไมมตวตน

This course aims to study the recording, classification, measurement, presentation and disclosure of assets; cash, account receivable, note receivable, inventory, investment, non – current asset, natural resources and intangible asset.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

58

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

(ก)(3) ประเมนความเหมาะสมของนโยบายการบญชทใชจดทำางบการเงน

ACT62-111 การบญชขนกลาง 2 4(3-2-7)

Intermediate Accounting IIวชาบงคบกอน: ACT62-101 การบญชขนตนPrerequisite: ACT62-101 Introduction to Accounting

รายวชานชวยใหนกศกษามความรความเขาใจในการบนทกบญช การจำาแนกประเภท การวดมลคา การแสดงรายการและการเปดเผยขอมลเกยวกบหนสน ทงหนสนหมนเวยน หนสนทอาจจะเกดขน และหนสนระยะยาว การบญชเกยวกบหางหนสวน การบญชเกยวกบบรษทจำากด และการคำานวณกำาไรตอหน

This course provides students with knowledge on recording, classification, measurement, presentation and disclosure about liability; current liability, contingency liability and long-term liabilities, the accountancy about partnership, the accountancy about the limited company and earning per share calculation.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ (ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ

(IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

59


ACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายใน 4(4-0-8)

Internal Auditing and Controlวชาบงคบกอน: ACT62-101 การบญชขนตน Prerequisite: ACT62-101 Introduction to Accounting

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจถงววฒนาการ วตถประสงค หลกการบรรษทภบาล ประโยชนและหลกของการควบคมภายใน การประเมนประสทธภาพการควบคมภายใน การบรหารความเสยง บทบาทและความรบผดชอบของ ผตรวจสอบภายใน ภาพรวมของงานตรวจสอบภายใน วตถประสงค ประโยชน ขอบเขต ประเภทของงานตรวจสอบภายใน และมาตรฐานการปฏบตงานตรวจสอบภายใน ทงภาครฐและภาคธรกจเอกชน รวมถงเรยนรเทคนคและขนตอนตาง ๆ ทใชในการตรวจสอบภายใน การรายงานผลการตรวจสอบ และการบรหาร

This course aims to introduce development, objectives, principles of corporate governance to students. This course also provide students with understanding of importance and principles of internal controls, evaluation of internal control effectiveness, risk management, role and responsibilities of internal auditor; overview of internal audit works, objective, benefits, extents, and types of internal auditing, standards of auditing works for public and private sectors, technique and procedures in performing internal audit and reporting results.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)

60

IES 2(จ)(3) ประเมนความเสยงของขอมลทขดตอขอเทจจรงอนเปนสาระ

สำาคญตองบการเงนและพจารณาถงผลกระทบตอกลยทธการตรวจสอบ

(ฉ)(1) อธบายหลกการกำากบดแลทดซงรวมถงสทธและความรบผดชอบของผเปนเจาของ นกลงทน และผมหนาทกำากบดแลทไดรบการกำากบดแล และอธบายบทบาทของผมสวนไดเสยในขอกำาหนดดานการกำากบดแล การเปดเผยขอมล และความโปรงใส

(ฉ)(2) วเคราะหองคประกอบของกรอบแนวคดในการกำากบดแลองคกร

(ฉ)(3) วเคราะหความเสยงและโอกาสขององคกรโดยใชกรอบแนวคดในการบรหารความเสยง

(ฉ)(4) วเคราะหองคประกอบของการควบคมภายในทเกยวของกบการายงานทางการเงน

IES 3(ก)(2) ประยกตใชดลยพนจเยยงผประกอบวชาชพ ซงรวมถงการระบ

และการประเมนทางเลอก เพอใหไดขอสรปทสมเหตสมผลบนพนฐานของขอเทจจรงและสถานการณทเกยวของทงหมด

(ก)(4) ประยกตใชเหตผล การวเคราะหเชงวพากษ และการคดเชงนวตกรรมในการแกปญหา

(ก)(5) เสนอแนะวธแกไขปญหาทไมมรปแบบและซบซอนในหลายแงมม

IES 4(ก)(1) ประยกตใชความคดแบบการตงขอสงสยอยางมวจารณญาณ

ในการประเมนขอมลทางการเงนและขอมลอนทเกยวของ (ก)(2) ระบและประเมนวธการทสมเหตสมผลในการหาขอสรปทม

เหตผลสนบสนนอยางเหมาะสม โดยพจารณาจากสถานการณและขอมลทเกยวของทงหมด

61

(ข)(5) ประยกตใชหลกจรยธรรมพนฐานในเรองความซอสตยสจรต ความเทยงธรรม ความรความสามารถทางวชาชพและความระมดระวงรอบคอบ การรกษาความลบ และการปฏบตตนเยยงผประกอบวชาชพในสถานการณทลอแหลมทางจรยธรรม และกำาหนดแนวทางปฏบตทเหมาะสม

(ข)(6) ประยกตใชขอกำาหนดทางจรยธรรมทเกยวของกบพฤตกรรมทางวชาชพในการปฏบตตามมาตรฐาน

(ค)(2) อธบายบทบาทของจรยธรรมทเกยวของกบการดำาเนนธรกจและการกำากบดแลทด

ACT62-212 การบญชขนสง 1 4(3-2-7)

Advanced Accounting Iวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ

2. ACT62-112 การบญชขนกลาง 2Prerequisite: 1. ACT62-111 Intermediate

Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานมงเนนการศกษาการจดทำาบญชสำาหรบรายการทม

ลกษณะพเศษ เชน การจดทำางบการเงนจากรายการทบนทกไวไมสมบรณ การฝากขาย สญญาเชา ธรกจอสงหารมทรพย กจการทมไดหวงผลกำาไร รายการทเปนเงนตราตางประเทศ และการปรบโครงสรางหน

This course focuses on accounting for special transactions such as accounting for incomplete records, consignment, leases, real estate business, non-profit organizations, foreign currency transactions, and debt restructuring.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

62

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ(IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

ACT62-213 การบญชขนสง 2 4(3-2-7)

Advanced Accounting IIวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ


Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานมงเนนการศกษาการจดทำาบญชสำาหรบรายการทม

ลกษณะซบซอน เชน การจดทำางบการเงนรวมของบรษทใหญและบรษทยอย โดยหวขอเรองครอบคลมถงการบญชสำานกงานใหญและสาขา การดำาเนนธรกจดานการลงทน การรวมกจการ การบญชเกยวกบบรษทใหญและบรษทยอย การลงทนในบรษทรวม รวมถงงบกระแสเงนสดรวม และกจการรวมคา

This course focuses on accounting for complex transaction such as preparation of consolidated financial statements of the parent company and its subsidiaries. Topics include accounting for head office and branches, merger and acquisition, accounting for parent company and its subsidiaries, consolidated financial statements and investment in associated companies. This course also covers consolidated cash flow statement and joint venture.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

63

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตางๆ

(ก)(4) จดทำางบการเงนซงรวมถงงบการเงนรวมตามมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ หรอมาตรฐานอนทเกยวของ

ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช 4(3-2-7)

Accounting Information Systemวชาบงคบกอน: ACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายในPrerequisite: ACT62-211 Internal Auditing and Control

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจระบบสารสนเทศทางการบญช และบทบาทของระบบสารสนเทศทางการบญชทมผลตอธรกจในการสนบสนนกลยทธและการตดสนใจ หวขอทเกยวของประกอบดวยการออกแบบและพฒนาระบบสารสนเทศ เทคนคการจดทำาเอกสาร ผงงาน ฐานขอมล รายการคาในวงจรตางๆการควบคมภายใน และระบบสารสนเทศยคโลกาภวตน

This course provides students with an understanding of accounting information systems and their role in providing support to business particularly in supporting strategic and decision-making. Topics to be covered include system design and development, documentation techniques, flowcharts, database, transaction cycles, internal control structure and globalization in information systems.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

64

(ซ)(1) วเคราะหความเพยงพอของการควบคมทวไปของเทคโนโลยสารสนเทศและการควบคมระบบงานทเกยวของ

(ซ)(2) อธบายวาเทคโนโลยสารสนเทศมประโยชนตอการวเคราะหขอมลและการตดสนใจอยางไร

(ซ)(3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการตดสนใจดวยการวเคราะหธรกจ

(ฌ)(3) ระบลกษณะสำาคญของโลกาภวตนซงรวมถงบทบาทของธรกจขามชาต การพาณชยอเลกทรอนกส และตลาดเกดใหม

ACT62-215 การภาษอากร 1 4(4-0-8)

Taxation Iรายวชานมวตถประสงคเพอศกษาระบบและวธการจดเกบ

ภาษอากรของประเทศไทย ทงทจดเกบโดยสวนกลางและสวนทองถนทดำาเนนการโดยกรมสรรพากร กรมศลกากร กรมสรรพสามต เทศบาลและองคการบรหารสวนตำาบล

This course aims to study Thai tax systems and collection procedures of both central and local government which are operated by Revenue Department, Customs department, Excise Department and local government. ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ง)(1) อธบายขอกำาหนดและการปฏบตตามระบบการจดเกบภาษอากรของประเทศ

(ง)(2) จดทำาการคำานวณภาษทางตรงและทางออมสำาหรบบคคลธรรมดาและนตบคคล

(ง)(3) วเคราะหประเดนภาษอากรทสมพนธกบรายการคาระหวางประเทศทไมซบซอน

65

ACT62-311 การภาษอากร 2 4(3-2-7)

Taxation IIวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ

2. ACT62-112 การบญชขนกลาง 2 และ 3. ACT62-215 การภาษอากร 1

Prerequisite: 1. ACT62-111 Intermediate Accounting I and2. ACT62-112 Intermediate Accounting II and 3. ACT62-215 Taxation Iรายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจกฎหมายทเกยวของกบการ

จดทำาบญช การคำานวณภาษอากร และการบนทกบญชภาษหก ณ ทจาย บญชภาษมลคาเพม บญชภาษธรกจเฉพาะ รวมถงการจดทำากระดาษเพอปรบปรงกำาไรสทธตามหลกการบญชใหเปนไปตามหลกกฎหมายภาษอากร การจดทำารายงานและการยนแบบแสดงรายการภาษอากร

This course helps students to understand the law related to accounting principles, tax calculating and recording method for withholding tax, value added tax and specific business tax. This course also covers working paper preparation for adjustment of net income according to generally accepted accounting principles and tax law, preparation of reports related to taxation and filing.

66


(ง)(2) จดทำาการคำานวณภาษทางตรงและทางออมสำาหรบบคคลธรรมดาและนตบคคล

(ง)(3) วเคราะหประเดนภาษอากรทสมพนธกบรายการคาระหวางประเทศทไมซบซอน

(ง)(4) อธบายความแตกตางระหวางการวางแผนภาษ การหลกเลยงภาษ และการหนภาษ

(ช)(2) อธบายกฎหมายและขอบงคบทเกยวของกบสภาพแวดลอมในการปฏบตงานของผประกอบวชาชพบญช

ACT62 - 312 การสอบบญช4(4-0-8)

Auditingวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ


Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานชวยใหนกศกษามความรความเขาใจในแนวคดทวไป

และแมบทของมาตรฐานการสอบบญช ววฒนาการและกฎหมายเกยวกบวชาชพการสอบบญช บทบาท ความรบผดชอบ และจรรยาบรรณของผสอบบญช การทจรตและขอผดพลาด ขนตอนในการตรวจสอบ การควบคมคณภาพงานสอบบญช แนวทางการตรวจสอบบญชทประมวลผลโดยคอมพวเตอร การใชบรการหรอผลงานของบคคลอน รวมถงการตรวจสอบและรายงานบรการเกยวเนอง

This course provides students with general idea of auditing standard, the evolution and law in auditing professional, role, responsibility, and the code of ethics for auditor, fraud and error, auditing

67

procedure, audit quality control, computerized accounting system auditing, using other people's work by auditor, include auditing and reporting in relevance services.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(จ)(1) อธบายวตถประสงคและขนตอนทเกยวของกบการตรวจสอบงบการเงน

(จ)(2) ประยกตใชมาตรฐานการสอบบญชทเกยวของ (เชน มาตรฐานการสอบบญชระหวางประเทศ) และกฎหมายและขอบงคบทเกยวของกบการตรวจสอบงบการเงน

(จ)(3) ประเมนความเสยงของขอมลทขดตอขอเทจจรงอนเปนสาระสำาคญตองบการเงนและพจารณาถงผลกระทบตอกลยทธการตรวจสอบ

(จ)(4) ประยกตใชวธเชงปรมาณทใชในการตรวจสอบ(จ)(5) อธบายองคประกอบสำาคญของงานใหความเชอมนและ

มาตรฐานทเกยวของกบงานนน(ฉ)(4) วเคราะหองคประกอบของการควบคมภายในทเกยวของกบการ

รายงานทางการเงน(ช)(2) อธบายกฎหมายและขอบงคบ ทเกยวของกบสภาพแวดลอมใน

การปฏบตงานของผประกอบวชาชพบญชIES 3

(ก)(2) ประยกตใชดลยพนจเยยงผประกอบวชาชพ ซงรวมถงการระบ และการประเมนทางเลอก เพอใหไดขอสรปทสมเหตสมผลบนพนฐานของขอเทจจรงและสถานการณทเกยวของทงหมด

(ก)(3) ระบไดวาเมอใดสมควรทจะปรกษาผเชยวชาญในการแกปญหาและการหาขอสรป

(ค)(2) ประยกตใชความสงสยเยยงผประกอบวชาชพในการตงคำาถามและประเมนขอมลทงหมดเชงวพากษ

68

IES 4(ข)(1) อธบายลกษณะของจรยธรรม(ข)(2) อธบายขอดและขอเสยของแนวทางปฏบตตามกฎเกณฑและ

แนวทางการปฏบตตามหลกการตอจรยธรรม(ข)(3) ระบประเดนทางจรยธรรมและกำาหนดวาเมอใดควรประยกตใช

จรยธรรม(ข)(4) วเคราะหทางเลอกของวธปฏบตและระบถงผลทตามมาทาง

จรยธรรมของแตละทางเลอก(ข)(5) ประยกตใชหลกจรยธรรมพนฐานในเรองความซอสตยสจต

ความเทยงธรรม ความรความสามารถทางวชาชพ และความระมดระวงรอบคอบ การรกษาความลบและการปฏบตตนเยยงผประกอบวชาชพในสถานการณทลอแหลมทางจรยธรรมและการกำาหนดแนวทางปฏบตทเหมาะสม

(ข)(6) ประยกตใชขอกำาหนดทางจรยธรรมทเกยวของกบพฤตกรรมทางวชาชพในการปฏบตตามมาตรฐาน

(ค)(1) อธบายบทบาทของจรยธรรมในวชาชพและทเกยวของกบแนวคดดานความรบผดชอบตอสงคม

(ค)(2) อธบายบทบาทของจรยธรรมทเกยวของกบการดำาเนนธรกจและการกำากบดแลทด

(ค)(3) วเคราะหความสมพนธระหวางจรยธรรมและกฎหมาย ซงรวมถงความสมพนธระหวางกฎหมาย ขอบงคบ และประโยชนสาธารณะ

(ค)(4) วเคราะหผลทตามมาของพฤตกรรมซงผดจรยธรรมตอบคคล ตอวชาชพ และตอสาธารณะ

ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ 4(3-2-7)

Cost and Management Accounting

69

วชาบงคบกอน: ACT62-101 การบญชขนตนPrerequisite: ACT62-101 Introduction to Accounting

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจบทบาท หนาท และแนวคดของการบญชตนทนตอการบรหาร การสะสมตนทน การปนสวนตนทน การคำานวณและการบนทกบญชตนทนสนคาและบรการในระบบตนทนตาง ๆ ตลอดจนการจำาแนกประเภทตนทน และการนำาขอมลตนทนไปใชในการวางแผน การควบคม และการประเมนผลการปฏบตงาน

This course helps students to understand the roles, functions and concepts of cost accounting in management, cost accumulation, cost allocation, computing and recording cost of product and service using a variety of cost system. The course also covers classifications of costs and how to apply cost information for planning, control and performance measurement.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ข)(1) ประยกตใชเทคนคตาง ๆ เพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหารรวมถงตนทนผลตภณฑ การวเคราะหผลตาง การบรหารสนคาคงเหลอ และการจดทำางบประมาณและการพยากรณ

(ข)(2) ประยกตใชเทคนคเชงปรมาณทเหมาะสมในการวเคราะหพฤตกรรมตนทนและตวผลกดนตนทน

IES 4(ข)(4) วเคราะหทางเลอกของวธปฏบตและระบถงผลทตามมาทาง

จรยธรรมของแตละทางเลอก

70

ACT62-314 การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ 4(3-2-7)

Strategic Management Accountingวชาบงคบกอน: ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการPrerequisite: ACT62-313 Cost and Management Accounting

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจบทบาทและหนาทของขอมลทางบญชเพอการจดการในการวางกลยทธและการตดสนใจทางธรกจ การจดทำารายงานทางบญชเพอการจดการ และการใชเทคนคการบรหารตนทนเชงกลยทธเพอสรางความยงยนใหแกกจการภายใตสภาพแวดลอมและการแขงขนในยคโลกาภวตน

This course helps students to understand the roles and functions of management accounting information in business strategy and decision making, preparing management accounting reports and using of strategic cost accounting techniques for creating business sustainability under the present environment and competition in the globalization era.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ข)(1) ประยกตใชเทคนคตาง ๆ เพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหารรวมถงตนทนผลตภณฑ การวเคราะหผลตาง การบรหารสนคาคงเหลอ และการจดทำางบประมาณและการพยากรณ

(ข)(3) วเคราะหขอมลทางการเงนและขอมลทไมใชขอมลทางการเงนเพอนำาเสนอขอมลทเกยวของสำาหรบการตดสนใจดานการบรหาร

(ข)(4) จดทำารายงานเพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหารซงรวมถงรายงานตาง ๆ ทมงเนนการวางแผนและการจดทำางบประมาณ

71

การบรหารตนทน การควบคมคณภาพ การวดผลการปฏบตงาน และการเทยบเคยงสมรรถนะกบเกณฑมาตรฐาน

(ข)(5) ประเมนผลการปฏบตงานของผลตภณฑและสวนงานธรกจ(ค)(5) ประยกตใชเทคนคการจดทำางบประมาณการลงทนตาง ๆ ใน

การประเมนการตดสนใจลงทน(ฎ)(3) วเคราะหปจจยภายนอกและภายในทอาจมอทธพลตอกลยทธ

ขององคกร(ฎ)(4) อธบายกระบวนการทอาจนำามาใชในการดำาเนนกลยทธของ

องคกร

ACT62-315 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช4(4-0-8)

English Communication Skills in Accounting Professional

รายวชานมงพฒนาทกษะการสอสารเปนภาษาองกฤษของนกศกษา เพอใหสามารถใชศพทธรกจทควรรในการทำางานบญชไดอยางเหมาะสม เขาใจและประมวลขอมลทปรากฏในรายงานทางการเงนและเอกสารทางบญช การใชภาษาองกฤษในการนำาเสนอขอมลรายงานทางการเงนในรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการในสถานการณตาง ๆ

This course aims to develop English communication skills of students to use appropriate vocabularies in accounting practices. In addition, students are expected to be able to understand and analyze information shown in financial reports and documents as well as to present appropriate financial information and reports in formal and informal situations.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

72

(ข)(2) สอสารอยางชดเจนและกระชบเมอนำาเสนอ อภปรายและรายงาน ในสถานการณทเปนทางการและไมเปนทางการ ทงในรปแบบทเปนลายลกษณอกษรและโดยวาจา

(ข)(3) แสดงใหเหนถงความตระหนกถงความแตกตางทางวฒนธรรมและภาษาในการสอสารทกรปแบบ

(ข)(4) ประยกตใชเทคนคการฟงเชงรกและการสมภาษณทมประสทธภาพ

(ข)(5) ประยกตใชทกษะการตอรองมาใชเพอหาทางแกปญหาและขอตกลงรวมกน

(ข)(7) นำาเสนอความคดและโนมนาวจงใจผอนเพอใหเกดการสนบสนนและมพนธสญญารวมกน

ACT62-316 วธวทยาการวจยทางการบญช 4(3-2-7)

Research Methodology in Accountingรายวชานมงเนนวธวทยาการวจยทใชในการวจยทางการ

บญช ครอบคลมถงแนวคดและหลกการสำาหรบการวจยทางการบญช การทบทวนวรรณกรรมทางการบญช การออกแบบงานวจย การใชสถตอยางงายในการวเคราะหขอมล การสรปผลและอภปรายผลวจย และจรยธรรมของนกวจย

This course examines research methodology commonly used in accounting research. The topics covered are concepts and principles for accounting research, literature review of accounting research, research design, basic statistics for data analysis, conclusion and discussion of research results, and research ethics.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

73

(ก)(1) ประเมนขอมลจากแหลงขอมลและแงมมทหลากหลายผานการวจย การวเคราะห และการบรณาการ

(ก)(3) ระบไดวาเมอใดสมควรทจะปรกษาผเชยวชาญในการแกปญหาและการหาขอสรป

(ก)(4) ประยกตใชเหตผล การวเคราะหเชงวพากษ และการคดเชงนวตกรรม ในการแกปญหา

(ก)(5) เสนอแนะวธแกไขปญหาทไมมรปแบบและซบซอนในหลายแงมม

(ข)(1) ใหความรวมมอและทำางานเปนทม เมอปฏบตงานใหบรรลเปาหมายองคกร

(ข)(2) สอสารอยางชดเจนและกระชบเมอนำาเสนอ อภปราย และ รายงาน ในสถานการณทเปนทางการและไมเปนทางการ ทงในรปแบบทเปนลายลกษณอกษรและโดยวาจา

(ข)(6) ประยกตใชทกษะการใหคำาปรกษาเพอลดหรอแกไขขอขดแยง แกไขปญหา และสรางโอกาสใหไดมากทสด

(ข)(7) นำาเสนอความคดและโนมนาวจงใจผอนเพอใหเกดการสนบสนนและมพนธสญญารวมกน

(ค)(1) แสดงใหเหนถงความมงมนในการเรยนรตลอดชวต(ค)(5) คาดการณความทาทายและวางแผนหาทางแกปญหาทเปนไปได(ง)(1) ปฏบตงานทไดรบมอบหมายตามแนวปฏบตทระบไวภายในระยะ

เวลาทกำาหนด(ง)(4) ประยกตใชทกษะการกระจายงานในการมอบหมายงาน

ACT62-411 รายงานการเงนและการวเคราะห 4(4-0-8)

Financial Reporting and Analysisวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ

2. ACT62-112 การบญชขนกลาง 2

74

Prerequisite: 1. ACT62-111 Intermediate Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานศกษาเกยวกบขอสนเทศทางการบญชทนำาเสนอใน

รปของงบการเงนและรายงานการเงนตามมาตรฐานการรายงานทางการเงน เพอใหใชขอสนเทศทางการบญชไดอยางมประสทธภาพ ศกษาถงเทคนคและเครองมอตางๆ ทใชในการวเคราะหรายงานทางการเงน การแปลความขอมลทวเคราะหได การวเคราะหหมายเหตประกอบงบการเงน รวมถงมาตรฐานการบญชทเกยวของ และการนำาไปใชในการตดสนใจเพอการบรหาร ตลอดจนกำาหนดนโยบายทางการเงนของกจการในดานตางๆ

This course studies accounting information as presented in financial reports and statements with accounting standard, techniques and tools used in financial reporting analysis, accounting standards, interpretation of results and analysis of notes to the financial statements. Students will be able to use reports and statement analysis in management decision making and financial policy making.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ


(ก)(5) ตความงบการเงนและการเปดเผยขอมลทเกยวของ(ก)(6) ตความของรายงานตาง ๆ ซงรวมถงขอมลทไมใชขอมล

ทางการเงน เชน รายงานความยงยน และรายงานฉบบบรณาการ

75

3) กลมวชาชพเลอก16 หนวยกต

3.1 กลมวชาการสอบบญชACT62-321 การตรวจสอบระบบบญชคอมพวเตอร 4(3-2-7)

Computerized Accounting System Auditingวชาบงคบกอน: 1. ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช และ

2. ACT62-312 การสอบบญชPrerequisite: 1. ACT62-214 Accounting Information System and

2. ACT62-312 Auditingรายวชานอธบายถงผลกระทบของระบบสารสนเทศตอ

โครงสรางองคกร การประมวลผลรายการ ความเสยง การควบคมภายใน และโอกาสทางวชาชพ โดยวชานเนนใหนกศกษาเขาใจกระบวนการตรวจสอบระบบสารสนเทศตามความเสยง เทคนคการตรวจสอบโดยใชคอมพวเตอร รวมถงการทจรตทางคอมพวเตอรและการปองกน

This course describes the effect of information systems on organizational structure, processing of transactions, risk, internal controls, and professional opportunities. This course emphasizes the students’ understanding over audit process following the risk based audit approach, computer-assisted audit techniques, computer frauds and prevention.

ACT62-421 เกมจำาลองทางการสอบบญช 4(3-2-7)

Auditing Simulation Gamesวชาบงคบกอน: ACT62-312 การสอบบญช

76

Prerequisite: ACT62-312 Auditingรายวชานนำาความรพนฐานจากวชาสอบบญชมาประยกตใช

กบการจำาลองสถานการณการสอบบญชในการทดสอบและควบคมระบบบญช การตรวจสอบเนอหาสาระในบญชทมสาระสำาคญ การใชโปรแกรมสำาเรจรปชวยในการสอบบญช และจดทำากระดาษทำาการทเกยวของ

This course focuses on applying basic knowledge to the simulation of the accounting system in order to test and control, substantives test. Students will be able to audit and prepare the working paper by audit software.

ACT62-422 หวขอพเศษทางดานการสอบบญช 4(4-0-8)

Special Topics in Auditingวชาบงคบกอน: ACT62-312 การสอบบญชPrerequisite: ACT62-312 Auditing

รายวชานชวยใหนกศกษาอภปราย วเคราะหและคนควาเพอใหเกดความร และความเขาใจอยางลกซงในประเดนหรอปญหาทอาจเกดขนรวมถงประเดนทกำาลงเปนทสนใจในขณะนนสำาหรบการปฏบตงานของผสอบบญช แนวทางการแกปญหาอนกอใหเกดทกษะเมอปฏบตงานจรงได โดยใชกรณศกษาเกยวกบปญหาดานตาง ๆ ของหลกการและการปฏบตงานสอบบญช ความเปนอสระ ความรบผดชอบ และมาตรฐานการสอบบญช

This course helps students to be able to discussion, analysis and investigation of the auditing standards, problems and current issues of interest in

77

auditing. Using case studies, articles and documents covering the domestic, international and current issues.

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร 2(2-0-4)

Enterprise Resource Planningรายวชานถกออกแบบมาเพอใหนกศกษาเรยนรการใชระบบ

การวางแผนทรพยากรองคกรเปนเครองมอในการบรหารธรกจ วางแผนการใชทรพยากรขององคกรโดยรวมใหมประสทธภาพ รวมถงการใชสารสนเทศเพอแกไขปญหาตางๆในองคกร โดยหวขอเรองครอบคลมถงกระบวนการทางธรกจ โครงสรางของระบบการวางแผนทรพยากรองคกร และการไหลของขอมลทเชอมโยงกนทงในกจกรรมทางดานการเงน การผลต การขายและการจดจำาหนาย และทรพยากรบคคล โดยเฉพาะผลกระทบของการใชระบบการวางแผนทรพยากรองคกรตอรายการทางบญช

This course is designed to help students acquire knowledge on enterprise resource planning system and use it as a tool to manage business and efficiently utilize resource of the business. Also, the course describes how to use information in solving business problems. Topics for discussion include business process, architecture of enterprise resource planning system, data flow in related financials, manufacturing, sales and distribution, and human resource activities. Especially, the impact of using enterprise resource planning system on accounting entries.

ACT62-324 การวางแผนภาษ 2(2-0-4)

78

Tax Planningวชาบงคบกอน: ACT62-311 การภาษอากร 2Prerequisite: ACT62-311 Taxation II

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจหลกการ วธการในการวางแผนภาษอากร และบทบาทของภาษอากรในการตดสนใจเลอกรปแบบประกอบธรกจ โดยมงเนนการวางแผนภาษเงนไดบคคลธรรมดา ภาษเงนไดนตบคคล ภาษหก ณ ทจาย ภาษมลคาเพมและภาษอน เพอใหการเสยภาษอากรเปนไปอยางประหยดโดยถกตองตามกฎหมายและไมขดตอจรยธรรม รวมถงการศกษาระบบอนสญญาภาษซอนเบองตน

This course helps students to understand the principles, methods of tax planning and the role of taxation in choosing the business model. This course focuses on the planning of personal income tax, corporate income tax, withholding tax, value added tax and other taxes for tax savings that are legal and ethical. This course also covers the preliminary double taxation.

ACT62-325 การบญชนตวทยา 2(2-0-4)

Forensic Accountingวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ


Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานชวยนกศกษาใหเขาใจแนวคดและหลกปฏบตทาง

ดานการบญชนตวทยา ลกษณะการฉอฉล การจำาแนกประเภทการฉอฉล ผกระทำาการและมลเหตจงใจในการฉอฉล บทบาทของนกบญชนตวทยาในการปองกน การตรวจจบ และการสบสวนการฉอฉลทงในระดบผบรหารและ

79

เจาหนาทผปฏบตงาน การรวบรวมเอกสารพยานหลกฐานเพอกระบวนการยตธรรม การบญชนตวทยารวมสมย การฟอกเงน การฉอฉลทางอนเตอรเนต และการโจรกรรมอตลกษณสวนบคคล

This course aims to familiarize the students with concepts and practices of forensic accounting, the nature of fraud, classification of fraud, characteristics of persons who commit fraud and their motivation, the role of forensic accountant in prevention, detection and investigation of fraud, evidence collection for litigation service, the temporary scope of forensic accounting such as money laundering, fraud in e-commerce and identity theft.

ACT62-326 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบงานสอบบญช 2(2-0-4)

Information Technology in Auditingรายวชานศกษาลกษณะ และความสามารถของเทคโนโลย

สารสนเทศ โดยเฉพาะการนำาโปรแกรมคอมพวเตอรสำาเรจรปมาใชในงานสอบบญช ทงในดานการวางแผนงานสอบบญช แผนภาพการทำาความเขาใจการควบคมภายในและเอกสารประกอบ การหาคาทางสถต การจดการขอมล และการพมพรายงาน

This course introduces students to the features and capabilities of information technology, especially the use of the computer package programs in auditing. It consists of audit planning, audit diagrams for understanding internal control and documenting, statistical computing, data management and reporting.

ACT62-327 การตรวจสอบเฉพาะกจการ 2(2-0-4)

80

Auditing in Specific Businessวชาบงคบกอน: ACT62-312 การสอบบญชPrerequisite: ACT62-312 Auditing

รายวชานชวยใหนกศกษานำาความรพนฐานจากวชาสอบบญชมาประยกตใชกบการตรวจสอบกจการทมลกษณะการดำาเนนงานเฉพาะในบรบททแตกตางกน รายวชานมงเนนพฒนาความสามารถของนกศกษาในการคดวเคราะห และนำาเทคนคการตรวจสอบตางๆมาใชตรวจสอบธรกจทกำาลงเปนทสนใจ

This course helps students to be able to apply basic knowledge that they have learned in auditing subject to specific business operation in a different context. This course focuses on developing abilities of student to think critically and apply auditing techniques to the businesses that are currently interested.

3.2 กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจACT62-322 โปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช 4(3-2-7)

Software Application in Accountingวชาบงคบกอน: ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญชPrerequisite: ACT62-214 Accounting Information System

รายวชานชวยใหผเรยนมความรความเขาใจโปรแกรมตารางคำานวณ สวนประกอบของโปรแกรม การจดรปแบบของขอมล การจดรปแบบของตาราง การใชฟงกชนและสตรทมในโปรแกรม และการประยกตใชโปรแกรมสำาเรจรปใหเหมาะสมกบงานดานบญชโดยเนนโปรแกรมสำาเรจรปทางการบญชททนสมย

This course provides students’ knowledge and understanding on spreadsheets program, components of the program; format of the data; table formatting; using

81

the function and formula contained in the program, and using software application for appropriate to the field of accounting, focusing on modern accounting software.

ACT62-423 เกมจำาลองทางการบญช 4(3-2-7)

Accounting Simulation Gamesวชาบงคบกอน: ACT62-101 การบญชขนตน Prerequisite: ACT62-101 Introduction to Accounting

รายวชานจดทำาขนเพอใหนกศกษานำาความรการบญชทางทฤษฎมาใชปฏบตในสถานการณจำาลอง โดยการออกแบบเอกสารทางการบญชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร การเตรยมเอกสารทางบญชและภาษอากร รวมทงการบนทกรายการคา การจดทำางบการเงนดวยโปรแกรมสำาเรจรปทางบญช

This course aims to helps students to connect knowledge from theory to practice in simulation business situations by designing accounting documents using computer program, preparing accounting and tax documents, transactions recording and financial statements preparing using accounting software.

ACT62-424 หวขอพเศษทางดานการบญชเพอองคกรธรกจ 4(4-0-8)

Special Topics in Accounting for Enterprisesวชาบงคบกอน: ACT62-311 การภาษอากร 2Prerequisite: ACT62-311 Taxation II

82

รายวชานชวยใหนกศกษาวเคราะหและอภปรายประเดนและปญหาทนาสนใจเกยวกบแนวทางการนำากรอบแนวคดทางการบญช มาตรฐานการบญชและขอกฎหมายทเกยวของไปใชในการปฏบตงานดานการบญชสำาหรบองคกรประเภทตาง ๆ โดยใชกรณศกษา บทความเอกสารตาง ๆ ทเกยวของทงในประเทศและตางประเทศ ประเดนทนาสนใจ ตลอดจนปญหาดานการบญชการเงนและจรรยาบรรณวชาชพ

This course helps students to be able to analyze and discuss issues and problems of interest in accounting frameworks, standards, and laws in accounting practices for organizations through case studies, articles, interesting issues, ethics and problems.

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร 2(2-0-4)

Enterprise Resource Planningรายวชานถกออกแบบมาเพอใหนกศกษาเรยนรการใชระบบ

การวางแผนทรพยากรองคกรเปนเครองมอในการบรหารธรกจ วางแผนการใชทรพยากรขององคกรโดยรวมใหมประสทธภาพ รวมถงการใชสารสนเทศเพอแกไขปญหาตางๆในองคกร โดยหวขอเรองครอบคลมถงกระบวนการทางธรกจ โครงสรางของระบบการวางแผนทรพยากรองคกร และการไหลของขอมลทเชอมโยงกนทงในกจกรรมทางดานการเงน การผลต การขายและการจดจำาหนาย และทรพยากรบคคล โดยเฉพาะผลกระทบของการใชระบบการวางแผนทรพยากรองคกรตอรายการทางบญช

This course is designed to help students acquire knowledge on enterprise resource planning system and use it as a tool to manage business and efficiently utilize resource of the business. Also, the course describes how to use information in solving business problems. Topics for discussion include business process, architecture of enterprise resource

83

planning system, data flow in related financials, manufacturing, sales and distribution, and human resource activities. Especially, the impact of using enterprise resource planning system on accounting entries.

ACT62-324 การวางแผนภาษ 2(2-0-4)

Tax Planningวชาบงคบกอน: ACT62-311 การภาษอากร 2Prerequisite: ACT62-311 Taxation II

รายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจหลกการ วธการในการวางแผนภาษอากร และบทบาทของภาษอากรในการตดสนใจเลอกรปแบบประกอบธรกจ โดยมงเนนการวางแผนภาษเงนไดบคคลธรรมดา ภาษเงนไดนตบคคล ภาษหก ณ ทจาย ภาษมลคาเพมและภาษอน เพอใหการเสยภาษอากรเปนไปอยางประหยดโดยถกตองตามกฎหมายและไมขดตอจรยธรรม รวมถงการศกษาระบบอนสญญาภาษซอนเบองตน

This course helps students to understand the principles, methods of tax planning and the role of taxation in choosing the business model. This course focuses on the planning of personal income tax, corporate income tax, withholding tax, value added tax and other taxes for tax savings that are legal and ethical. This course also covers the preliminary double taxation.

ACT62-328 การบญชเฉพาะกจการ 2(2-0-4)

Accounting for Specific Enterprisesวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ

2. ACT62-112 การบญชขนกลาง 2

84

Prerequisite: 1. ACT62-111 Intermediate Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานจดทำาขนเพอใหนกศกษาคนเคยกบการรบรรายได

และคาใชจาย การจดทำา งบการเงนและการเปดเผยขอมล รวมถงปญหาตาง ๆ ในทางปฏบตของธรกจทมลกษณะเฉพาะ เชน ธรกจโรงแรม เปนตน

This course aims to familiarize the students with revenue and expense acceptance, financial reporting and disclosure including problems of specific business such as hotels businesses etc.

ACT62-329 การบญชสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม 2(2-0-4)

Accounting for Small and Medium-Sized Enterprisesวชาบงคบกอน: 1. ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 และ


Accounting I and 2. ACT62-112 Intermediate Accounting IIรายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจแนวคดและมาตรฐานการ

บญชสำาหรบการบนทกรายการทางธรกจ การจดทำาและนำาเสนองบการเงนของธรกจขนาดกลางและขนาดยอม เพอใหผมสวนไดเสยสามารถนำาขอมลทางการเงนของกจการไปใชประโยชนในการตดสนใจลงทน การบรหารงาน และการพฒนาธรกจ ซงนกศกษาสามารถเรยนรไดจากกรณศกษาประเดนปญหาตาง ๆ ทางการบญชของธรกจขนาดกลางและขนาดยอม

This course provides students with an understanding of concepts and accounting standards for recording business transactions and preparation of financial reporting and statements for small and medium-sized enterprises in order to provide utilize

85

information to stakeholders for decision-making, administration, and business development. Students can learn the topics covered from case studies related to accounting problems of small and medium businesses.

ACT62-330 การวางแผนกำาไรและการควบคม 2(2-0-4)

Profit Planning and Controlวชาบงคบกอน: ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการPrerequisite: ACT62-313 Cost and Management

Accountingรายวชานชวยใหนกศกษาเขาใจถงแนวคดและหลกการพน

ฐานของการวางแผนและควบคมกำาไร อธบายรายละเอยดในกระบวนการจดทำางบประมาณ ประเภทของงบประมาณสำาหรบวางแผนและควบคมกำาไร ซงครอบคลมหวของบประมาณการขาย งบประมาณเกยวกบตนทนการผลต งบประมาณเงนสด และอน ๆ ทเกยวของ โดยมงเนนเรองการวเคราะหกำาไรและการรายงานผลการปฏบตงาน

This course provides students with an understanding of the basic concepts and principles of profit planning and control. It describes budgeting processes, types of budgeting for profit planning and control that covers topics of sales, production costing, cash, and other components, while focusing on the need for profitability analysis and performance evaluation.

4) กลมวชาสหกจศกษา 25 หนวยกต4.1 สหกจศกษา 17

หนวยกต

86

ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)

Pre-Cooperative Educationรายวชานเปนการปฏบตการเตรยมความพรอมกอนออกปฏบต

งานสหกจศกษาในสถานประกอบการ ทงในประเทศและตางประเทศประกอบดวย การจดทำาประวตยอและใบสมครงานเปนภาษาองกฤษ เทคนคการสมครงานและการสอบสมภาษณ การทำางานในองคกรแบบตาง ๆ และจรยธรรมในการทำางาน การเตรยมทกษะดานการปรบตวในสงคม การพฒนาบคลกภาพ การวางแผนชวตและอาชพ การจดทำาโครงงาน และรายงานสหกจศกษา เทคนคการนำาเสนอ การเปนผประกอบการ และความปลอดภยในการทำางาน

This course is a preparatory course before cooperative education for both in Thailand and in oversea. Aim to prepare students in resume writing, techniques for job application and job interviews, working in various kinds of organization, work ethics. In addition, to prepare students in social skills adjustment, personality development, life and Career planning, cooperative education project, cooperative education report and presentation, the basic knowledge in the occupational safety and entrepreneurship.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ค)(6) เปดใจกวางรบโอกาสใหม ๆ ทเขามา

ACT62-491 สหกจศกษา 1 8(0-40-0)

Cooperative Education Iเงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทไดรบคะแนน S จากรายวชา ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา และสอบผานรายวชาทแตละหลกสตรกำาหนด

87

และมสถานภาพเปนนกศกษาชนปท 2 ขนไป โดยไดรบความเหนชอบจากอาจารยผประสานงานสหกจศกษาประจำาหลกสตรConditions: For students who have received S grade from ACT62-390 Pre-cooperative Education and have passed the minimum requirement of the curriculum and are in the second year or above and have to be approved by the cooperative education advisor.

รายวชานมจดมงหมายเพอใหมการทำางานจรงเชงวชาการ หรอวชาชพ เสมอนหนงเปนพนกงานเตมเวลาในสถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของในประเทศหรอตางประเทศทางดานบญชเปนระยะเวลาไมนอยกวา 16 สปดาหตอเนอง โดยนกศกษาตองปฏบตงานภายใตการดแลและแนะนำาของผนเทศงานของสถานประกอบการและอาจารยนเทศสหกจศกษา นกศกษาตองจดทำาบนทกผลการปฏบตงาน รายงานความกาวหนา รายงานสหกจศกษา และเขารวมกจกรรมหรอนำาเสนอผลการปฏบตงานตามทมหาวทยาลยกำาหนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field of study for at least 16 weeks continuously. The students are required to work under the supervision of the staff and cooperative advisor. In addition, the students are required to record and report their working performance and submit the academic report progress and the complete report to both staff and cooperative supervisor including to participate the cooperative education activities organized by the university. ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ค)(1) แสดงใหเหนถงความมงมนในการเรยนรตลอดชวต

88

(ค)(2) ประยกตใชความสงสยเยยงผประกอบวชาชพในการตงคำาถามและประเมนขอมลทงหมดเชงวพากษ

(ค)(3) กำาหนดมาตรฐานสวนบคคลระดบสงในการปฏบตงานและตดตามผลงานของตนเองโดยใชขอมลปอนกลบจากผอนและการไตรตรองดวยตนเอง

(ค)(4) จดการเวลาและทรพยากรเพอใหบรรลขอกำาหนดทางวชาชพ(ค)(5) คาดการณความทาทายและวางแผนการแกปญหาทเปนไปได(ค)(6) เปดใจกวางรบโอกาสใหม ๆ ทเขามา(ง)(2) สอบทานงานของตนเองและของผอนเพอประเมนวางานนนเปน

ไปตามมาตรฐานคณภาพขององคกรหรอไม

ACT62-493 สหกจศกษา 28(0-40-0)Cooperative Education II

เงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทไดรบคะแนน S จากรายวชา ACT62-491 สหกจศกษา 1 Conditions: For students who have received S grade from ACT62-491 Cooperative Education I.

รายวชานมจดมงหมายเพอใหมการทำางานจรงเชงวชาการ หรอวชาชพ เสมอนหนงเปนพนกงานเตมเวลาในสถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของในประเทศหรอตางประเทศทางดานบญชเปนระยะเวลาไมนอยกวา 16 สปดาหตอเนอง ในสถานประกอบการเดมตอเนองจากการปฏบตสหกจศกษา ACT62-491 สหกจศกษา 1 โดยนกศกษาตองปฏบตงานภายใตการดแลและแนะนำาของผนเทศงานของสถานประกอบการและอาจารยนเทศสหกจศกษา นกศกษาตองจดทำาบนทกผลการปฏบตงาน รายงานความกาวหนา รายงานสหกจศกษา และเขารวมกจกรรมหรอการนำาเสนอผลการปฏบตงานตามทมหาวทยาลยกำาหนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field

89

of study for at least 16 weeks continuously in the same workplace with cooperative education ACT62-491. In addition, the students are required to record and report their working performance and submit the academic report progress and the complete report to both staff and cooperative supervisor including to participate the cooperative education activities organized by the university.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ค)(1) แสดงใหเหนถงความมงมนในการเรยนรตลอดชวต(ค)(2) ประยกตใชความสงสยเยยงผประกอบวชาชพในการตงคำาถาม

และประเมนขอมลทงหมดเชงวพากษ(ค)(3) กำาหนดมาตรฐานสวนบคคลระดบสงในการปฏบตงานและ

ตดตามผลงานของตนเองโดยใชขอมลปอนกลบจากผอนและการไตรตรองดวยตนเอง



4.2 สหกจศกษาดานบญช 8 หนวยกตACT62-391 สหกจศกษาวชาชพบญช

8(0-40-0)Co-operative Education in Professional Accounting

เงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทผานรายวชา ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1) และไดรบความเหนชอบจากอาจารยผประสานงานสหกจศกษาประจำาหลกสตร

90

Conditions: For students who have received an S grade from ACT62-390 Pre-Cooperative Education 1(0-2-1) and have to be approved by the cooperative education advisor.

รายวชานชวยใหนกศกษาไดปฏบตงานจรงเชงวชาการและ/หรอวชาชพเสมอนหนงเปนพนกงานเตมเวลาในสถาน ประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของทางดานบญชเปนเวลา 1 ภาคเรยนสหกจศกษาตามทหลกสตรกำาหนดแตไมนอย 16 สปดาห

This course provides students with full time work performance in the approve workplace in an area related to the student’s program of study for one trimester but not less than 16 weeks.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3






ACT62-392 ปฏบตทกษะวชาชพบญช 8(0-40-0)

Professional Skill Practice in Accounting

91

เงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทผานรายวชา ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1) โดยนกศกษาจะขอลงทะเบยนเรยนรายวชาปฏบตทกษะวชาชพไดกตอเมอมคณสมบตไมครบถวนตามคณสมบตของนกศกษาสหกจศกษาและไดรบความเหนชอบจากอาจารยผประสานงานสหกจศกษาประจำาหลกสตรConditions: For students who have received an S grade from ACT62-390Pre–Cooperative Education 1(0-2-1). For the students who are not qualified can enroll professional skill practice with the approval of the cooperative education advisor.

รายวชานชวยใหนกศกษาปฏบตการวชาชพเตมเวลาไมนอยกวา 16 สปดาห ในสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของดานบญช

This course provides students with full time work performance in the approve workplace in an area related to the student’s program of study for one trimester but not less than 16 weeks.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3






92

ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต ใหนกศกษาเลอกเรยนรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยวลยลกษณ โดยไมขดตอเงอนไขรายวชา

3.2 ชอ สกล ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ-สกล

คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำาดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป

1. รองศาสตราจารย

นายสมนก เออจระพงษพนธ

วท.ด. (ธรกจเทคโนโลยและการจดการนวตกรรม), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2553

บช.ม. (การบญชตนทน), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2533

บธ.บ. (การบญช), สถาบนเทคโนโลยราชมงคล, 2530บธ.บ. (การจดการทวไป),

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, 2530

บธ.บ. (การเงนการธนาคาร), มหาวทยาลยรามคำาแหง, 2530


2. อาจารย นางสาวปานแกวตา ลคนาวานช

Ph.D. (Accounting), Universiti Utara Malaysia, 2556

บช.ม. (การบญช), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2545

บธ.บ. (การบญช), มหาวทยาลยสงขลานครนทร, 2543


3. อาจารย นางสวจนา ธรรมโชต

บช.ม. (การบญช), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2531B.App.Sc. (Property

Economics), Queensland University of Technology, 2537

บช.บ. (การบญช), จฬาลงกรณ


93

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ-สกล

คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำาดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป

มหาวทยาลย, 25284. อาจารย นางวลาวณย ดง

ไตรยภพบธ.ม. (การบญชเพอการวางแผน

และควบคม), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

บธ.บ (การบญชตนทน), สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร, 2543


5. อาจารย นางสาวรชดา สวรรณเกด




6. อาจารย นางสาวศรพร สวางอารยรกษ




7. อาจารย นางสาวสายพชญ สจจวเศษ

วท.ม. (ระบบสารสนเทศทางการบญช), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2550



8. อาจารย นางอลศรา สระโมฬ บช.ม. (การบญช), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2547



9. อาจารย นางประภาดา ศรสวรรณ

วท.ม. (ระบบสารสนเทศเพอการจดการ), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2555

บช.บ. (การบญช), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2550


94

3.2.2 อาจารยพเศษ (ถาม)ไมม

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนามในหลกสตร มรายวชาสหกจศกษา ซงนกศกษาตองลงทะเบยนเรยน

ทงน เปนไปตามเงอนไขรายวชาทกำาหนดไว4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

4.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม(1) นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรม รวมทงจรรยา

บรรณวชาชพในการใชความรและทกษะทางวชาชพบญชในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางระมดระวง โดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนจากการทำางานของตนตอองคกร

(2) มความเขาใจและตระหนกถงคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ มทศนคตทดตอวชาชพ

(3) มความซอสตยสจรต มวนย เคารพและสามารถปฏบตตามกฎระเบยบขององคกรและสงคม

(4) มจตสำานก และพฤตกรรมทคำานงถงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

4.1.2 ดานความรนกศกษาตองสามารถบรณาการความรทางวชาชพบญช

และความรดานอน ๆ ทเกยวของกนเพอใชในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ และสามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการและวชาชพ ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

4.1.3 ดานทกษะทางปญญานกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองโดยการเรยนรจาก

การทำางาน การแกไขปญหา การแสวงหาขอมล ตลอดจนทกษะการใชดลยพนจในการตดสนใจแกไขปญหาจากการปฏบตงานได

95

4.1.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

นกศกษาสามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกบผอน และปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรไดเปนอยางด สามารถใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการแกไขปญหาในสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนำา หรอผรวมงาน

4.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

นกศกษาสามารถวเคราะหขอมลทางการเงน และสามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รวมทงสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการรวบรวมขอมล การประมวลผล และการนำาเสนอ ไดอยางเหมาะสม

4.2 ชวงเวลาการเรยนวชาสหกจศกษามทงหมด 3 ภาคการศกษา คอ 1) กลมวชาการสอบบญช

- ภาคการศกษาท 2 ชนปท 3 - ภาคการศกษาท 2 ชนปท 4- ภาคการศกษาท 3 ชนปท 4

2) กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจ- ภาคการศกษาท 2 ชนปท 3 - ภาคการศกษาท 1 ชนปท 4- ภาคการศกษาท 3 ชนปท 4

4.3 การจดเวลาและตารางสอนการสหกจศกษาในแตละครงจดเตมเวลา 1 ภาคการศกษา

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)ไมม

96

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาหลกสตรบญชบณฑต มงผลตบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและม

คณลกษณะพเศษ ดงน

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา1. มความรและทกษะทางวชาชพ และศาสตรอน ๆ ทเกยวของ รวมทงสามารถบรณาการความรและประสบการณทางวชาชพบญชอยางเปนระบบ รวมทงสามารถคด วเคราะห และแกปญหาได

กลยทธ1. ใหนกศกษาไดมการปฏบตงานจรง ในสถานประกอบการทหลากหลายและมมาตรฐานโดยผานการคดกรองจากคณาจารยในหลกสตร2. ใหนกศกษาใชความรทางวชาชพในการบรการวชาการแกชมชนผานการเรยนการสอนในรายวชากจกรรม1. มการเรยนการสอนรายวชาเตรยมสหกจศกษา2. สหกจศกษา 3 ภาคการศกษา ในสถานประกอบการทหลากหลาย3. มการนเทศสหกจศกษา เพอตดตามการปฏบตงานและสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ เพอปรบปรงการเรยนการสอนและสหกจศกษาใหมคณภาพและบรรลเปาหมายในการสหกจศกษามากยงขน4. มการแลกเปลยนประสบการณและจดทำาผลงานหรอโครงงานสหกจศกษา

98

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา5. มอบหมายโครงการบรการวชาการใหนกศกษาผานรายวชาทเกยวของ

2. ความสามารถในการใชภาษาองกฤษ ทงในวชาชพบญชและดานอน ๆ

กลยทธ1. ใหนกศกษาไดเรยนรโดยใชตำารา สอการสอน และการทดสอบเปนภาษาองกฤษ2. กำาหนดใหนกศกษาตองผานรายวชาภาษาองกฤษเพอการปฏบตงานในวชาชพบญช3. ผลกดนใหนกศกษาเขารบการทดสอบวดระดบภาษาองกฤษกอนสำาเรจการศกษากจกรรม1. ใหนกศกษาฝกทำาแบบฝกหดบญชเปนภาษาองกฤษ2. สอดแทรกภาษาองกฤษทงทางวชาชพบญชและดานอน ๆ ในการเรยนการสอนทกรายวชาทอยในความรบผดชอบของหลกสตร3. สงเสรมใหนกศกษาเขารบการอบรมภาษาองกฤษเพอการปฏบตงาน ในรายวชาเตรยมสหกจศกษา

3. มความรทางดานเทคโนโลยททนสมย สามารถสอสารและใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ

กลยทธ1. ใหนกศกษามการสบคนและรวบรวมขอมลโดยการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาตาง ๆ

99

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา2. พฒนาทกษะของนกศกษาในการใชโปรแกรมในชดโปรแกรมสำานกงานและโปรแกรมสำาเรจรปทางการบญชไดกจกรรม1. มการจดการเรยนการสอนรายวชาโปรแกรมสำาเรจรปทางบญชและการใชโปรแกรมสำานกงานขนสง2. มการอบรมการใชโปรแกรมสำาเรจรปทางบญชขนสง3.จดการเรยนการสอนโดยใหนกศกษาใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคน รวบรวมขอมลจดการและนำาเสนอขอมล

4. มมนษยสมพนธและความสามารถในการทำางานรวมกบบคคลอนไดทกระดบอยางเหมาะสม และสามารถปรบตวเขากบสงคมไดเปนอยางด มความรบผดชอบและความมมานะในการทำางาน

กลยทธ1. ใหนกศกษามโอกาสทำางานรวมกบผอนทงจากการเรยนการสอนและสหกจศกษา2. จดการเรยนการสอนทกระตนใหเกดความรบผดชอบและความมมานะในการทำางานกจกรรม1. อาจารยผสอนมการปลกฝงสำานกความรบผดชอบและความมมานะในการเรยนและการทำางานอยางสมำาเสมอ2. การทำางานกลมในรายวชาตาง ๆ และการสหกจศกษา3. มการทำากจกรรมเพอสวนรวม4. มการทำากจกรรมของหลกสตร สำานก

100

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษาวชา และมหาวทยาลย เชน กฬาส กจกรรมตอนรบนกศกษาใหม กจกรรมปจฉมนเทศ เปนตน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานก. มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป

1. ดานคณธรรม จรยธรรมเปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ความกลาหาญทาง

จรยธรรม และเปนพลเมองทด1.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอน 2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลา 3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) บรรยาย2) ยกตวอยางกรณศกษา3) อภปรายประกอบสอ4) อภปรายกลมยอย5) การเรยนรผานโครงงาน6) กจกรรมกลม (Group Process)7) การจดการความร (Knowledge Management)8) การแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing)9) สนทรยสนทนา (Dial)10) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-based

Learning11) ยกตวอยางกรณศกษา

101

12) การเขาเรยน การตรงตอเวลาในการสงงาน1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม

จรยธรรม1) พฤตกรรมการเขาเรยน และการสงรายงานตามขอบเขต

ของงานและการตรงตอเวลา2) การมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม3) การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย4) การนำาเสนอโครงงาน5) ประเมนจากผลงานสรางสรรครวมกนของนกศกษา6) ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนรและการทำางาน7) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการสะทอนคด

(Reflection) ผานการบนทกการเรยนร (Journal Reflection)8) ดพฤตกรรมในการเขาเรยนความรบผดชอบทงงานเดยว

และงานกลม2. ดานความร มความรอบรในศาสตรตาง ๆ เพอการดำาเนนชวตในสงคม

2.1 มาตรฐานผลการเรยนร 1) มความรในศาสตรของรายวชา

2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำาเนนชวต 3) แสวงหาความรตลอดชวต

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร1) บรรยาย2) ยกตวอยางกรณศกษา3) อภปรายประกอบสอ4) อภปรายกลมยอย5) วทยากรพเศษ6) นทรรศการทางศลปะแขนงตาง ๆ 7) การใชสอประกอบการเรยนรทหลากหลาย

102

8) การอบรมเชงปฏบตการ9) การอภปรายกลม10) การทำางานในชนเรยน

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) การสอบปรนยและอตนย2) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย3) การอภปรายและแสดงความคดเหน4) ประเมนผลเนอหา การสอบอตนยและปรนย5) การประเมนผลงานและการสรางสรรคผลงาน6) ประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการเรยนร

แบบกลมยอย7) การนำาเสนองาน8) การมสวนรวมในชนเรยน และกจกรรม9) การโตตอบ ถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

3. ดานทกษะทางปญญา สามารถคดอยางเปนระบบ มวจารณญาณ และมเหตผล 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได 2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล

ความคดสรางสรรคและจนตนาการ 3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) บรรยาย2) ยกตวอยางการศกษา3) อภปรายรายกลมยอย4) กจกรรมกลม (Group Process)

103

5) วเคราะหกรณศกษา (Case Study)6) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-Based

Learning ในการสรางสรรคงานศลปะรวมกน7) อภปรายประกอบสอ

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) การสอบแบบปรนยและอตนย2) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย3) การอภปรายและแสดงความคดเหน4) การประเมนผลงานและสรางสรรคผลงาน5) การประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการ

เรยนรแบบกลมยอย6) การนำาเสนองาน (Presentation)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบนำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดำารงตนอยในสงคมไดอยาง

เหมาะสม4.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) สามารถทำางานรวมกบผอนและรบทบาทของตนเองในกลมทงในฐานะผนำาและสมาชกกลม

2) ทำางานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ 3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง

วชาชพและสงคม4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความ

สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ1) อภปรายกลม2) ทำารายงานกลม

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

104

2) การมสวนรวมในกจกรรมกลม5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำาความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศได

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางม

ประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบทเหมาะสม 2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตร

ทเกยวของอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน 3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ

ตดตอสอสาร การนำาเสนอ การสบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) เรยนรดวยตนเอง (Self-directed Learning) โดยกำาหนดแหลงคนควาในสอเทคโนโลยสารสนเทศ

2) นำาเสนอผลงานผานสอเทคโนโลยสารสนเทศ3) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-Based

Learning ในการสรางสรรคงานศลปะรวมกน4) การมอบหมายการทำารายงานกลม และรายงานเดยว5) การแนะนำาแหลงขอมลเบองตน6) การสอนในหองปฏบตการคอมพวเตอร

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนจากผลการปฏบตงาน (Performance Evaluation)

2) ประเมนจากการสงเกตในการนำาเสนองาน

105

3) ประเมนความสามารถจากการใชสอในการนำาเสนอ4) การประเมนรายงาน/ชนงาน

ข. มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาเฉพาะ1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร1)มความรความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ

มทศนคตทดตอวชาชพ2)มความซอสตยสจรต มวนย เคารพและสามารถปฏบตตามกฎ

ระเบยบของสถาบนและสงคม3)สามารถบรหารเวลาและปรบวถชวตอยางสรางสรรคในสงคม4)มจตสำานก และพฤตกรรมทคำานงถงประโยชนสวนรวม

มากกวาประโยชนสวนตนอยางมคณธรรม1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) สงเสรมและเปดโอกาสใหนกศกษาเขารวม หรอจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม รวมถงกจกรรมทแสดงถงการมเมตตา กรณา และความเสยสละ

2) สอดแทรกเรองคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ และความรบผดชอบตอตนเองและสงคมในระหวางการจดการเรยนการสอน โดยยกตวอยางและอภปรายจากสถานการณจรง บทบาทสมมตหรอกรณศกษา (Case-Based Learning)

3) ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนและการสงงานใหตรงเวลา รวมถงการแตงกายและปฏบตตนใหเหมาะสม ถกตองตามระเบยบของมหาวทยาลย

4) เชญวทยากรผมประสบการณ บรรยายพเศษเกยวกบจรยธรรม คณธรรมทพงปฏบต

5) การประพฤตตนเปนแบบอยางทดของอาจารยในดานคณธรรมและจรยธรรม

106

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) ประเมนจากพฤตกรรมของนกศกษาระหวางรวมกจกรรมการ

เรยนการสอน2) ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายใหทำา ไมวาจะเปนงานเดยว

หรองานกลม3) ประเมนจากการใหคะแนนการเขาหองเรยนและการสงงาน

ตรงเวลา4) สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบ

และขอบงคบตางๆ อยางตอเนอง2. ดานความร

2.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และวธการ

ทางการบญช2) มความรและความเขาใจในองคความรดานอนทสมพนธกบ

องคความรดานการบญช โดยสามารถบรณาการและนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสม

3) มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานการบญชและอน ๆ โดยใชวธการเรยนรจากประสบการณ

4) สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพ ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร1) การสอนหลากหลายรปแบบในชนเรยน เชน การบรรยาย การ

ทำาแบบฝกหดและกรณศกษา (Case-Based Learning) สถานการณจำาลอง บทบาทสมมต (Role Playing) เปนตน และการเปดโอกาสใหนกศกษาไดมการแสดงความคดเหนและซกถามขอสงสย

2) การคนควาและทำารายงานทงเดยวและกลม ตามหวขอทเปนปจจบน และนกศกษามความสนใจ (Project-Based Learning)

107

3) การอภปรายเปนกลมโดยนำาเนอหาทเรยนมาประสมประสานกบเนอหาวชาอนทเกยวของ

4) การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษานอกสถานทและสหกจศกษา (Experiential Learning)

5) การเชญผมประสบการณมาบรรยายและนกศกษาทำารายงานสรปประเดนความรทไดรบ

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) ทดสอบหลกการและทฤษฎ โดยการสอบยอย 2) ทดสอบโดยการสอบอตนยและปรนยกลางภาคและปลายภาค3) ประเมนผลจากการทำางานทไดรบมอบหมายและรายงานทให

คนควา4) ประเมนจากกจกรรม และความรจากกจกรรมการเรยนการ

สอนทจดใหนกศกษาในหองเรยน5) ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงานนอกสถานท

3. ดานทกษะทางปญญา3.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) สามารถสบคนขอมล ประมวลขอมล และแนวคดตาง ๆ เพอนำามาใชในการระบและวเคราะหปญหาทมความซบซอนไดดวยตนเอง

2) สามารถประยกตและบรณาการความรทางการบญชและดานอนทสมพนธกน ใชทกษะทางวชาชพและดลยพนจในการแกไขปญหารวมทงเสนอแนะแนวทางใหมในสถานการณตาง ๆ อยางสรางสรรค โดยคำานงถงผลกระทบทอาจเกดขนจากการตดสนใจ

3) สามารถตดตาม ประเมนผล และรายงานผลไดอยางถกตอง ครบถวน

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

108

1) มอบหมายงานทพฒนานกศกษาใหมการวเคราะห สงเคราะหและวพากษได โดยใชรปแบบการสอนทหลากหลาย

2)จดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกศกษามโอกาสประยกตความรในการแกไขปญหา เชน การเรยนรแบบแกไขปญหา (Problem-based learning) หรอ การจดทำาโครงการ (Project-based learning)

3)จดกจกรรมการเรยนการสอน ใหนกศกษามโอกาสบรณาการความรกบศาสตรอน ๆ ได เชน สหกจศกษา การทำากรณศกษา การอภปรายกลม การเรยนรแบบมสวนรวม เปนตน

4)มอบหมายใหนกศกษาทำารายงาน คนควาขอมลในสาขาวชาและศาสตรอน ๆ ทเกยวของนำามาบรณาการเพอสรางองคความรใหม

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1)ประเมนจากการทดสอบทงการทดสอบยอย การสอบกลาง

ภาค และการสอบปลายภาค2)ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว

เชน รายงานหรอกรณศกษา ทมอบหมาย เปนตน 3)ประเมนพฤตกรรมของนกศกษาระหวางการเรยนการสอน

และประเมนผลจากกจกรรมทจดขนในชนเรยน4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) สามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางม

ประสทธภาพ2) มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกบผอน และปรบตว

ใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรไดเปนอยางด

3) มความคดรเรม สรางสรรค สามารถใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการแกไขปญหาในสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนำา หรอในบทบาทของผรวมงาน

109

4) มความรบผดชอบการพฒนาความรความสามารถทางวชาชพบญชของตนเองอยางตอเนอง

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative Learning) ผานการทำางานเปนกลม หรอกจกรรมทตองมการปฏสมพนธระหวางบคคล เชน การระดมความคดเหน การอภปราย หรอการสมมนาเกยวกบประเดนทนกศกษาสนใจ เปนตน

2) สอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและองคกร การมมนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมขององคการ การปรบตวเขากบสภาวะแวดลอม การยอมรบผอน เปนตน

3) กำาหนดการทำางานกลม โดยใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนผนำา สมาชก และผรายงานผล

4) ปลกฝงใหมความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมายจากกลม

5) เปดโอกาสใหนกศกษาทกคนไดเสนอความคดเหน โดยการจดอภปรายและเสวนางานทไดรบมอบหมายใหคนควา

6) สงเสรมใหนกศกษารจกเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะทำากจกรรมกลมและกจกรรมทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล

2) ประเมนโดยเพอนรวมชนและอาจารยผสอนในการแสดงบทบาทของการเปนผนำาและผตามในสถานการณการเรยนรทหลากหลาย

110

3) ประเมนผลจากงานกลมและการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยผสอนและนกศกษา

4) ประเมนผลจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม5) ตดตามการทำางานกลมของนกศกษาเปนระยะโดยการ

สมภาษณ5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ5.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) มทกษะการใชวธวเคราะหเชงปรมาณเพอการตดสนใจอยางสรางสรรคในการแปลความหมาย และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหาหรอขอโตแยง

2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รจกเลอกและใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสมกบปญหาและกลมผฟงทแตกตางกน

3) สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเทคนคการสอสารทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมล การแปลความหมาย และการสอสารสารสนเท

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะภาษาเพอการสอสาร ทงการพด การฟงและการเขยน

2) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาหาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3) จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกศกษาสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Computer – based learning) และการสอสารทหลากหลายวธการและรปแบบ

111

4) จดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกศกษามโอกาสคนควาเรยบเรยงขอมล พรอมการอางองแหลงทมาของขอมลและสามารถนำาเสนอใหผอนเขาใจไดอยางถกตอง

5) มอบหมายงานทตองคนควาหาขอมลเชงตวเลขและนำาเสนองานทมการตดสนใจบนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนจากการทดสอบ2) ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน เชน

การสงเกตพฤตกรรม เปนตน 3) ประเมนจากผลงานของนกศกษาทงรปแบบการนำาเสนอ

รายงานหนาชนเรยนและรายงานทเปนรปเลม4) ประเมนการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการนำาเสนอผล

งาน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ก.หมวดวชาศกษาทวไป1) ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอน 1.2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลา 1.3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด

2) ดานความร 2.1) มความรในศาสตรของรายวชา 2.2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำาเนนชวต 2.3) แสวงหาความรตลอดชวต

3) ดานทกษะทางปญญา3.1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และประเมนขอมล

จากหลกฐานได

112

3.2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความคดสรางสรรคและจนตนาการ3.3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1) สามารถทำางานรวมกบผอนและรบทบาทของตนเองในกลมทงในฐานะผนำาและสมาชกกลม

4.2) ทำางานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ 4.3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง

วชาชพและสงคม5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบทเหมาะสม

5.2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน

5.3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร การนำาเสนอ การสบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน

ข. หมวดวชาเฉพาะ1) ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) มความรความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ มทศนคตทดตอวชาชพ

1.2) มความซอสตยสจรต มวนย เคารพและสามารถปฏบตตามกฎระเบยบของสถาบนและสงคม

1.3) สามารถบรหารเวลาและปรบวถชวตอยางสรางสรรคในสงคม

113

1.4) มจตสำานก และพฤตกรรมทคำานงถงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตนอยางมคณธรรม2) ดานความร

2.1) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และวธการทางการบญช2.2) มความรและความเขาใจในองคความรดานอนทสมพนธกบ

องคความรดานการบญช โดยสามารถบรณาการและนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสม

2.3) มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานการบญชและอน ๆ โดยใชวธการเรยนรจากประสบการณ

2.4) สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพ ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

3) ดานทกษะทางปญญา3.1) สามารถสบคนขอมล ประมวลขอมล และแนวคดตาง ๆ เพอ

นำามาใชในการระบและวเคราะหปญหาทมความซบซอนไดดวยตนเอง

3.2) สามารถประยกตและบรณาการความรทางการบญชและดานอนทสมพนธกน ใชทกษะทางวชาชพและดลยพนจในการแกไขปญหารวมทงเสนอแนะแนวทางใหมในสถานการณตาง ๆ อยางสรางสรรค โดยคำานงถงผลกระทบทอาจเกดขนจากการตดสนใจ

3.3) สามารถตดตาม ประเมนผล และรายงานผลไดอยางถกตอง ครบถวน

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1) สามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางม

ประสทธภาพ4.2) มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกบผอน และปรบตว

ใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรไดเปนอยางด

114

4.3) มความคดรเรม สรางสรรค สามารถใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการแกไขปญหาในสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนำา หรอในบทบาทของผรวมงาน

4.4) มความรบผดชอบการพฒนาความรความสามารถทางวชาชพบญชของตนเองอยางตอเนอง

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1) มทกษะการใชวธวเคราะหเชงปรมาณเพอการตดสนใจอยางสรางสรรคในการแปลความหมาย และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหาหรอขอโตแยง

5.2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รจกเลอกและใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสมกบปญหาและกลมผฟงทแตกตางกน

5.3) สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเทคนคการสอสารทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมล การแปลความหมาย และการสอสารสารสนเทศ

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบ

รอง

ก. หมวดวชาศกษาทวไป

115

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลข

การสอสาร การรสารสนเทศและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 1.3 2.12.2 2.3 3.1 3.23.3 4.1

4.2

4.3

5.1 5.2 5.3

1. วชาภาษาไทยGEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย

2. วชาภาษาองกฤษGEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ

GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ

GEN61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร

3. วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรGEN61-141 ความเปนไทยและพลเมอง

116

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลข

การสอสาร การรสารสนเทศและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 1.3 2.12.2 2.3 3.1 3.23.3 4.1

4.2

4.3

5.1 5.2 5.3

โลกGEN61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ

4. วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรGEN61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน

5. วชาบรณาการGEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ

6. วชาสารสนเทศGEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล

117

ข. หมวดวชาเฉพาะ

รายวชาผลการเรยนรตาม

มาตรฐานการศกษาระหวาง

ประเทศ (IES)

1) คณธรรม จรยธรรม

2) ความร3) ทกษะ

ทางปญญา

4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1)กลมวชาแกนธรกจ

ACT62-101 การบญชขนตนIES 2 (ก)(1) (ช)(2)

ACT60-102 คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ

IES 3 (ก)(1)

ACT62-201 การวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช

IES 3 (ง)(6)

BUS62-101 การจดการและพฤตกรรมองคการ

IES 2 (ฌ)(1)(2) (ฎ)(1)(2)

(5)IES 3 (ง)(2)(3)(5)

BUS62-202 กฎหมายธรกจและภาษอากร

IES 2 (ช)(1)

118











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

ECN62-200 เศรษฐศาสตรเบองตน

IES 2 (ญ)(1)(2)(3)

FIN62-101 การเงนธรกจ IES 2 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6)

MKT62-101 หลกการตลาด IES 2 (ฌ)(3)

2)กลมวชาชพบงคบ

ACT62-111 การบญชขนกลาง 1 IES 2 (ก)(1)(2)(3)

ACT62-112 การบญชขนกลาง 2 IES 2 (ก)(1)(2)(3)

ACT62-211 การตรวจสอบและควบคมภายใน

IES 2 (จ)(3) (ฉ)(1)(2)(3)

(4)IES 3 (ก)(2)(4)(5)IES 4 (ก)(1)(2)

119











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

(ข)(5)(6) (ค)(2)

ACT62-212 การบญชขนสง 1 IES 2 (ก)(2)

ACT62-213 การบญชขนสง 2 IES 2 (ก)(2)(4)

ACT62-214 ระบบสารสนเทศทางการบญช

IES 2 (ซ)(1)(2)(3)

(ฌ)(3)

ACT62-215 การภาษอากร 1 IES 2 (ง)(1)(2)(3)

ACT62-311 การภาษอากร 2IES 2 (ง)(2)(3)(4)

(ช)(2)

ACT62-312 การสอบบญช IES 2 (จ)(1)(2)(3)(4)(5)

(ฉ)(4)

120











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

(ช)(2)IES 3 (ก)(2)(3)

(ค)(2)IES 4 (ข)(1)(2)(3)(4)(5)(6)

(ค)(1)(2)(3)(4)

ACT62-313 การบญชตนทนและการจดการ

IES 2 (ข)(1)(2)IES 4 (ข)(4)

ACT62-314 การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ

IES 2 (ข)(1)(3)(4)(5)

(ค)(5) (ฎ)(3)(4)

ACT62-315 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช

IES 3 (ข)(2)(3)(4)(5)(7)

121











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

ACT62-316 วธวทยาการวจยทางการบญช

IES 3 (ก)(1)(3)(4)(5) (ข)(1)(2)(6)(7) (ค)(1)(5) (ง)(1)(4)

ACT62-411 รายงานทางการเงนและการวเคราะห

IES 2 (ก)(2)(3)(5)(6)

3)กลมวชาชพเลอก3.1 กลมวชาการสอบบญชACT62-321 การตรวจสอบระบบบญชคอมพวเตอร

ACT62-421 เกมจำาลองทางการสอบบญช

122











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

ACT62-422 หวขอพเศษทางดานการสอบบญช

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร

ACT62-324 การวางแผนภาษ

ACT62-325 การบญชนตวทยา

ACT62-326 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบงานสอบบญช

ACT62-327 การตรวจสอบเฉพาะกจการ

3.2 กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจACT62-322 โปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช

123











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

ACT62-423 เกมจำาลองทางการบญช

ACT62-424 หวขอพเศษทางดานการบญชเพอองคกรธรกจ

ACT62-323 การวางแผนทรพยากรองคกร

ACT62-324 การวางแผนภาษ

ACT62-328 การบญชเฉพาะกจการ

ACT62-329 การบญชสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม

ACT62-330 การวางแผนกำาไรและการควบคม

4)กลมวชาสหกจศกษา

124











1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

ACT62-390 เตรยมสหกจศกษา IES 3 (ค)(6)

ACT62-391 สหกจศกษาวชาชพบญช หรอACT62-392 ปฏบตทกษะวชาชพบญช

IES 3 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6) (ง)(2)

ACT62-491 สหกจศกษา 1IES 3 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6) (ง)(2)

ACT62-492 สหกจศกษา 2IES 3 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6) (ง)(2)

หมายเหต หลกสตรใดทม มคอ.1 กำากบ การกำาหนดมาตรฐานผลการเรยนรในหมวดวชาเฉพาะสามารถยดตามท มคอ.1 ของสาขาวชานน ๆ ทกำาหนดไว แตหากหลกสตรใดไมม มคอ.1 กำากบ การกำาหนดมาตรฐานผลการเรยนรในหมวดวชาเฉพาะใหยดตามมาตรฐานผลการเรยนรเชนเดยวกบหมวดวชาศกษาทวไป

125

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขน

ปรญญาตร พ.ศ. 2560 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

จดใหมระบบและกลไกการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา เพอยนยนวานกศกษาและบณฑตทกคนมมาตรฐานผลการเรยนรทกดานตามทกำาหนดไวในมาตรฐานคณวฒวชาชพบญชควบคมเปนอยางนอยในระดบปรญญาตร โดยดำาเนนการทวนสอบระดบรายวชาและระดบหลกสตร และกำาหนดใหเปนสวนหนงของการประกนคณภาพการศกษา และผประเมนภายนอกสามารถตรวจสอบได เมอดำาเนนการทวนสอบแลวจะจดทำารายงานผลการทวนสอบเพอใชเปนหลกฐานการบรรลมาตรฐานผลการเรยนร และนำาผลการประเมนไปปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนและหลกสตรตอไป

2.1 การทวนสอบระดบรายวชา จดทำาการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาในระดบรายวชา

ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยกำาหนดใหมระบบและกลไกในการดำาเนนงานเกยวกบการทวนสอบรายวชา เชน จดใหมการพจารณาความเหมาะสมของรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) กอนเปดภาคเรยน พจารณาขอสอบและเกณฑการตรวจคำาตอบกอนการสอบ รวมทงความเหมาะสมของการใหคะแนนและการตดเกรด และการประเมนดวยวธอนทกำาหนดไวในรายละเอยดของรายวชา ใหนกศกษาประเมนการจดการเรยนการสอนและผลสมฤทธการเรยนรในระดบรายวชา รวมทงการประเมนดวยวธอนทกำาหนดไวในรายละเอยดของรายวชา จดใหมการพจารณาความเหมาะสมของการใหคะแนนและการตดเกรดโดยคณะกรรมการประจำาหลกสตร และนำาขอสรปตาง ๆ มาพฒนาการเรยน การสอน และการสอบในภาคการศกษาถดไป รวมทงการ

126

อทธรณการประเมนผลสมฤทธของนกศกษา (ถาม) และรายงานผลการทวนสอบทกภาคการศกษา

2.2 การทวนสอบระดบหลกสตร กำาหนดระบบและกลไกในการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของ

นกศกษาในระดบหลกสตรทครอบคลมผลการเรยนรในทกดานตามมาตรฐานคณวฒทกำาหนดไวอยางเปนระบบอยางตอเนอง เพอประเมนความสำาเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพ และบณฑตมผลการเรยนรไมนอยกวาทกำาหนดไวในรายละเอยดของหลกสตรและนำาผลการประเมนทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนและหลกสตรแบบครบวงจร ซงไดนำากระบวนการทวนสอบกอนสำาเรจการศกษาเขามาใชในลกษณะของการสอบจบ โดยใชการสอบประมวลผลการเรยนรในรายวชาตลอดจนวดคณลกษณะบณฑตทเปนเปาประสงคของหลกสตรผานการสอบประมวลความร (Comprehensive Exam) และรายงานผลการทวนสอบทกปการศกษา รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรใชการประเมน ดงตอไปน

(1) ภาวะการไดงานทำาของบณฑต โดยประเมนจากบณฑตแตละรนทสำาเรจการศกษาในดานของระยะเวลาในการงานทำา ความเหนตอการเรยนร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

(2) การทวนสอบจากผประกอบการ เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาทำางานในประกอบการนน ๆ

(3) กระบวนการทดสอบกอนสำาเรจการศกษา (Exit Exam) ผานการสอบประมวลความร (Comprehensive Exam) ทางวชาชพบญชตามผลการเรยนร (Learning Outcomes) ของมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES) โดยมคณะกรรมการจดทำาขอสอบสำาหรบการสอบประมวลความรเปนผทรงคณวฒภายนอกไมนอยกวารอยละ 25 ของคณะกรรมการ ซงนกศกษาตองผานเกณฑตามทหลกสตรกำาหนด โดยดำาเนนการทดสอบ 2

127

ครง ครงท 1 เมอศกษาชนปท 3 ภาคการศกษาท 1 และครงท 2 เมอศกษาชนปท 4 ภาคการศกษาท 2

(4) การประเมนจากบณฑตทประกอบอาชพ ในสวนของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยนตามหลกสตร เพอนำามาใชในการปรบหลกสตรใหเหมาะสมยงขน

(5) มการเชญผทรงคณวฒภายนอก และผประกอบการ มาประเมนหลกสตร หรอเปนอาจารยพเศษเพอเพมประสบการณการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการ

ศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2560

128

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 1.1 มการปฐมนเทศอาจารยใหม ใหรจกมหาวทยาลย สำานกวชา

หลกสตรและรายวชาทสอน ประกอบดวย

(1) กรอบแนวคดในการทำางาน

(2) แผนยทธศาสตร นโยบาย เปาหมายและวถวลยลกษณ

(3) การตระหนกและใหความสำาคญกบคานยม วถปฏบตของวลยลกษณ วลยลกษณเพอปวงชน “ ” Walailak for All ตลอดจนรวมสรางคณคาของชาววลยลกษณตอสงคม

(4) เสวนาและแลกเปลยนเรยนรรวมกบผบรหารหนวยงานทเกยวของกบการปฏบตงานของพนกงานใหม เพอรวมตอนรบและทำาความเขาใจเกยวการใชบรการในหนวยงานทเกยวของ

(5) เสวนาความภมใจในวลยลกษณ โดยบคลากรทไดรบรางวลตางๆ เชน รางวลอาจารยดเดน รางวล ผไดรบผลการประเมนดเยยม รางวลขวญใจมหาชน ศษยเกาผสรางผลงานใหกบมหาวทยาลย เพอสรางแรงบนดาลใจในการทำางานใหแกบคลากร การสรางความภาคภมใจใหกบตนเองและมหาวทยาลย

1.2 มการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอาจารยใหม เสรมสมรรถนะดานวชาการและวชาชพโดยใชระบบอาจารยพเลยงใหคำาปรกษาและคำาแนะนำา ทงเทคนควธการสอนแบบตางๆ ตลอดจนการใชและผลตสอการสอน

1.3 ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของอาจารยใหมดงน(1) ประเมนผลการสอนจากนกศกษาในแตละภาคการศกษา(2) ประเมนผลการปฏบตงานรายปจากหลกสตรและสำานกวชา(3) ประเมนผลการปฏบตงาน 3 ปตามระเบยบมหาวทยาลยเพอ

129

(4) บรรจและแตงตงเปนพนกงานประจำา

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล(1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความรการสอน การวดและการ

ประเมนผล โดยการฝกอบรมเพอใหคณาจารยมความร ความเขาใจในการใชกลยทธตาง ๆ ในการสอน และกระบวนการวดผลและประเมนผลนกศกษา ทงนไดจดอบรมหลกสตรวธการสอนแบบตาง ๆ ทเนนนกศกษาเปนสำาคญ และหลกสตรการวดผลและประเมนผลเบองตน

(2) สงเสรมและสนบสนนใหผสอนเขารวมการประชมวชาการและนำาเสนอผลงานวจยระดบชาตดานการเรยนการสอน เพอแลกเปลยนประสบการณกบผสอนหรอผชำานาญการ

(3) สนบสนนใหอาจารยไดศกษาตอในระดบปรญญาเอกเพอเพมคณวฒและพฒนาความรทเกยวของกบกระบวนการพฒนาการเรยนการสอน รวมถงการพฒนาตามแนวโนมของศาสตรในการศกษาของอนาคต

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ(1) สงเสรมและสนบสนนใหอาจารยเพมพนความรทเกยวของกบ

วชาชพบญช(2) สนบสนนใหผสอนไปใหบรการวชาการทางวชาชพบญชแกหนวย

งานภาครฐ เอกชน และชมชน เพอสามารถนำาประสบการณมาพฒนาการเรยนการสอน

(3) สนบสนนใหอาจารยจดทำาผลงานทางวชาการ โดยพฒนาทกษะการเขยนหนงสอ ตำาราและบทความวชาการ เพอเขาสตำาแหนงทางวชาการทสงขนของอาจารย

(4) สงเสรมการทำาวจยสรางองคความรใหม รวมทงการไปนำาเสนอผลงานในทประชมทางวชาการทงในระดบชาตและระดบนานาชาต

(5) จดโครงการศกษาดงานตางมหาวทยาลยทงในและตางประเทศ

130

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดดำาเนนการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานอน ๆ ทเกยวของ โดยพจารณาองคประกอบสำาคญ ไดแก การกำากบมาตรฐาน บณฑต นสต อาจารย หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน และสงสนบสนนการเรยนร1. การกำากบมาตรฐาน

การบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานคณวฒสาขาวชา มดงน

1.1 การแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จำานวน 5 คน โดยแตงตงจากอาจารยประจำาหลกสตร และมภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน ตงแตการวางแผน การควบคมคณภาพ การตดตามและประเมนผลและการพฒนาหลกสตร โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมคณสมบตดงตอไปนคอ มคณวฒขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอมตำาแหนงผชวยศาสตราจารยในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชา และตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการ อยางนอย 1 รายการในรอบ 5 ปยอนหลง

1.2 การวางแผน การพฒนา และการประเมนหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด โดยมการวางแผน มการประเมนและรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรทกปการศกษา (มคอ.7) และนำาขอมลทไดไปปรบปรงพฒนาหลกสตรเปนระยะๆ อยางนอยทกรอบ 5 ป

1.3 การดำาเนนงานตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาขอ 1-5 ดงน

132

1.3.1 กำาหนดใหอาจารยผรบผดชอบอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผนตดตามและทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

1.3.2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานคณวฒสาขาวชา

1.3.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

1.3.4 มการรายงานผลการดำาเนนการของรายวชาและรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนหลงจากสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

1.3.5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรตามแบบมคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

1.4 ดำาเนนการตามเกณฑทระบไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ (มคอ.1) ระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช

2. บณฑตหลกสตรบญช มการตดตามคณภาพของบณฑตตามมาตรฐานผล

การเรยนร หรอ ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร โดยพจารณาจากขอมลผลลพธการเรยนร ผลการสอบประมวลความรอบร และการมงานทำา นอกจากนนยงตดตามความตองการของตลาดแรงงานและสงคมทงจำานวนและคณภาพ การสำารวจความพงพอใจและความคาดหวงของผใชบณฑตเปนประจำาทกป และแจงผลการสำารวจใหกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดรบทราบเพอเปนขอมลสำาหรบการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน หลกสตรบญชกำาหนดวาผใชบณฑตจะตองมคะแนนความพงพอใจมากกวา 3.5 (จากระดบ 5)

3. นกศกษา

133

หลกสตรมกระบวนการรบนกศกษา และการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนนกศกษาดงตอไปน

3.1 การรบนกศกษา3.1.1 หลกสตรกำาหนดคณสมบตทวไปของผเขาศกษา คอ เปนผ

สำาเรจการศกษาไมตำากวามธยมศกษาตอนปลายตามหลกสตรของกระทรวงศกษาหรอเทยบเทา หรอคณสมบตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร

3.1.2 สำาหรบการคดเลอกผเขาศกษา หลกสตรฯ ไดดำาเนนการตามคดเลอกจากระบบและเกณฑของมหาวทยาลยวลยลกษณ ทงระบบโควตา รบตรง และการคดเลอกตามเกณฑของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา1) มคมออาจารยทปรกษา หลกสตรไดจดทำาคมออาจารยทปรกษาและปฐมนเทศอาจารย เพอให

ทราบแนวทางในการใหคำาปรกษาแกนกศกษาในทปรกษา2) การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

สาขาวชามระบบและกลไกเพอนำาไปสการปฏบตงานโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมวางแผนเพอวางกลยทธในการดำาเนนการเพอการเตรยมความพรอมใหนกศกษากอนเขาศกษาและมอบหมายหนาทรบผดชอบใหแกอาจารยประจำาในสาขาวชา

3) การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา

สาขาวชาฯมระบบและกลไกเกยวกบการดแลใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาเพอใหมแนวโนมอตราการคงอย และอตราการสำาเรจการศกษาในระดบทสง โดย มการกำาหนดอาจารยทปรกษา โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอกำาหนดระบบและกลไกการดแลใหคำาปรกษาทางดานวชาการและแนะแนวแกนกศกษาสำาหรบนกศกษา ตาม

134

แนวทางจากคมออาจารยทปรกษาของสำานกงานคณะกรรมการอดมศกษา การนดพบนกศกษา การตดตอสอสารระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษาในความดแล ทงอยางเปนทางการและไมเปนทางการ เพอดแลและใหคำาปรกษาแกนกศกษา

4) มการจดสรรงบประมาณ ทรพยากรทเสรมการจดบรการแกนกศกษา รวมถงมการจดกจกรรมตางๆ เพอเปนการพฒนานกศกษาอยางเพยงพอ ตามงบประมาณทไดรบจดสรรมาจากมหาวทยาลย

3.3 ผลทเกดกบนกศกษาจากการดำาเนนการของหลกสตรทมระบบกลไก การประเมนผล และ

การพฒนา ทงในดานการรบนกศกษา และการพฒนาและสงเสรมนกศกษา ทำาใหหลกสตรมอตราการคงอยและสำาเรจการศกษาของนกศกษาในระดบสง และเพมขนอยางตอเนอง นอกจากนหลกสตรยงไดใหความสำาคญกบการประเมนความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษา โดยดำาเนนงานในเรองนเปนไปในเชงรก ทำาใหทผานมายงไมมการรองเรยนจากนกศกษาอยางเปนทางการ

4. อาจารย4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

หลกสตรบญชไดมการประชมรวมกนเพอวางแนวทางการบรหารงานหลกสตร ภายใตงบประมาณทไดรบการจดสรรจากมหาวทยาลยและสำานกวชาโดยมการกำาหนดรายวชาทเปดสอนในแตละภาคการศกษา วางแผนการจดกจกรรมและโครงการของหลกสตร อาจารยหลกสตรบญชทกทานไดรบมอบภาระงาน และดำาเนนการปฏบตตามภารกจทไดรบมอบหมาย และมการตดตามงานในแตละโครงการทมอบหมายไวในการประชมของหลกสตร นอกจากยงใชการสอสารผานทางเครอขายสงคมออนไลน Facebook และ Line ของกลมหลกสตรบญช ซงเปนชองทางการสอสารทรวดเรวหากมปญหาในการทำางานกจะรวมกนชวยแกไขปญหาไดอยางทนทวงท และเมอสนสดกจกรรมหรอโครงการ อาจารยผรบผดชอบจดทำารายงานสรปเพอประเมนผลการทำางานและหาแนวทาง

135

ในการพฒนารวมกน ซงการกำาหนดและจดสรรมอบหมายภาระงานใหกบคณาจารยบญชเปนไปอยางเหมาะสม ตามการวางแผนภาระงานของอาจารยแตละคนในแตละชวงเวลาเพอใหสอดคลองและเหมาะสมกบแผนพฒนาอาจารยทไดจดทำา

ทางหลกสตรบญชสงเสรมและสนบสนนใหอาจารยเกดการพฒนาตนเอง โดยทางหลกสตรไดมการสำารวจความตองการในการพฒนาของอาจารยแตละทาน จากนนหลกสตรจงไดประชมรวมกนทงอาจารยและนกวชาการ เพอจดทำาแผนพฒนาอาจารยทงในดานการศกษาตอในระดบปรญญาเอก การขอตำาแหนงทางวชาการ และความตองการในการพฒนาความรทเกยวของกบกระบวนการพฒนาการเรยนการสอน รวมถงการพฒนาตามแนวโนมของศาสตรในการศกษาของอนาคต

คณาจารยบญชพฒนาศกยภาพตนเองตามความตองการและตามแผนพฒนาอาจารยหลกสตรบญชภายใตงบประมาณทไดรบการจดสรรจากมหาวทยาลย โดยขออนมตงบประมาณผานการพจารณาจากหวหนาสาขาบญชและคณบดเพอดำาเนนงานวจย หรอเขารวมอบรม ประชม สมมนาในโครงการทเปนการเสรมสรางความร ความสามารถ และทกษะในดานตาง ๆ ซงมการตดตามและประเมนผลการพฒนาตนเอง โดยอาจารยแตละทานจดทำารายงานผลทไดจากการพฒนาตนเองทกครงและมการจดประชมหลกสตรบญชประจำาปเพอแลกเปลยนและรวมกนเสนอแนะแนวทางในการพฒนาคณาจารยหลกสตรบญชในปถดไป

4.2 คณภาพอาจารยอาจารยหลกสตรบญชทสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกม

นอยและยงไมมตำาแหนงทางวชาการ แตกกำาลงผลตผลงานวชาการ ดวยการทำางานวจย พฒนาเอกสารประกอบการสอนหรอตำารา การเขยนบทความวชาการ และศกษาภาษาองกฤษเพมเตมเพอเตรยมความพรอมในการขอตำาแหนงทางวชาการและการศกษาตอในระดบปรญญาเอกในปการศกษาถดไป เนองจากภาระงานอนโดยเฉพาะโครงการเสรมหลกสตร

136

ซงตองใชเวลาในการวางแผน การเตรยมความพรอมของโครงการ การดำาเนนการ และการสรปและตดตามผลโครงการ

4.3 ผลทเกดกบอาจารยคณาจารยหลกสตรบญชไดจดการเรยนการสอน ดำาเนนกจกรรมและ

โครงการเปนไปตามขอตกลงภาระงานของทางหลกสตรบญช ในแตละภาคการศกษาไดรบการประเมนผลการเรยนการสอนจากนกศกษาไมนอยกวา 3.5 คะแนน (จากคะแนนเตม 5 คะแนน) และเมอสนสดทกกจกรรมหรอโครงการไดจดทำารายงานสรปผลสำารวจความพงพอใจของผเขารวมโครงการอยในระดบดถงดมาก นอกจากน มการพฒนาผลงานทางวชาการทงในสวนของเอกสารประกอบการสอน/ เอกสารคำาสอน ในรายวชาทเกยวของ โครงการวจยและบทความวจย เพอใชประกอบการขอตำาแหนงทางวชาการ

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

หลกสตรบญชมการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรใหมความทนสมยกาวหนาทนกบศาสตรบญชทมการเปลยนแปลงไปและตรงกบความตองการของผมสวนไดเสยซงประกอบดวยผใชบณฑต นกศกษาปจจบน ศษยเกาและผทรงคณวฒ ผานการรบรองหลกสตรบญชจากสภาวชาชพบญชและสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒบญชบณฑต (มคอ.1)

การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรประกอบดวยการสำารวจสถานการณปจจบนทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม การสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑตและภาวะการมงานทำาของบณฑต และการสำารวจความพงพอใจของศษยเกาและศษยปจจบนตอหลกสตร เพอนำาผลมาใชในการออกแบบและปรบปรงหลกสตรตลอดจนถงการจดทำารายวชาใหทนสมย

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

137

เพอใหการดำาเนนงานดานการเรยนการสอนของหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพ หลกสตรบญชมการพจารณากำาหนดผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนรวมกน สำาหรบผสอนในแตละรายวชาจะพจารณาจากคณวฒ ความรความสามารถ ความเชยวชาญ ประสบการณ และความสนใจของอาจารย ในสวนกระบวนการเรยนการสอนไดจดกลมรายวชาตามความเชยวชาญเปน 3 แขนงวชา ไดแก กลมวชาการสอบบญช กลมวชาระบบสารสนเทศทางการบญช และกลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจ มการวางแผนการสอนในแตละแขนงวชาใหตอเนองกนและกำาหนดวธการจดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและปฏบตทเนนผเรยนเปนสำาคญ

5.3 การประเมนผเรยนหลกสตรบญชมระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยมการแตงตงคณะกรรมการประจำาหลกสตรเพอกำากบดแลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ กอนเปดภาคการศกษา ทกรายวชาจะนำาแผนทความรบผดชอบทง 5 ดานทระบใน มคอ.2 มากำาหนดรายละเอยดของรายวชา มคอ.3 หรอ มคอ.4 ภายใน 30 วนเพอกำาหนดวธการสอน วธการประเมนผล และวธการทวนสอบผลสมฤทธเพอใหมนใจวาผเรยนจะไดรบการพฒนาตามผลการเรยนรทกำาหนด

หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ผสอนจะดำาเนนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒของนกศกษาในแตละรายวชา ตามกลยทธการประเมนผลการเรยนรทง 5 ดาน จดทำารายงานผลการการจดการเรยนการสอน มคอ.5 หรอ มคอ.6 ภายใน 30 วน และอาจารยประจำาหลกสตรรวมกนจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรบญช มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6. สงสนบสนนการเรยนร6.1 การบรหารงบประมาณ

มหาวทยาลยวลยลกษณมรปแบบการบรหารทรพยากรสนบสนบการเรยนร ในลกษณะรวมบรการไวในระบบสวนกลางของมหาวทยาลยเพอใช

138

ทรพยากรรวมกน ภายใตการดแลของศนยบรรณสารและสอการศกษา ซงเปนหนวยงานทมภารกจหลกในการสนบสนนการจดการเรยน การสอน และการคนควาวจยของมหาวทยาลย ในฐานะทเปนแหลงเรยนร ศนยบรรณสารฯ ไดสรางระบบและกลไกการดำาเนนงานเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร โดยรวมมอระหวางอาจารยประจำาหลกสตรบญชและบคลากรในการดำาเนนงานเพอพฒนาสงสนบสนนการเรยนร ดงน

1. ดานหองสมด มงเนนการจดหาตำาราและสอการศกษาในรปแบบตางๆ โดยมงเนนการจดหาและจดบรการทรพยากรสารสนเทศทกประเภท ทงตำารา วารสาร เอกสาร สงพมพภาษาไทยและภาษาองกฤษททนสมย ทงทเปนวชาการและนนทนาการทกประเภท ปจจบนมทรพยากรสารสนเทศใหบรการจำานวนทงสน 139,016 รายชอ 272,887 เลม วารสาร 1,610 รายชอ ฐานขอมลหนงสออเลกทรอนกส (E-Books) และ วารสารอเลกทรอนกส (e-journal) จำานวน 17 ฐาน (บอกรบเอง 3 ฐาน และสกอ.บอกรบให 14 ฐาน)รวมทงการใหบรการสอการศกษา การจดกจกรรมสงเสรมการอานทกษะการคนควาสำาหรบผเรยน การฝกอบรมและพฒนาทกษะการสบคนสารสนเทศในรายวชาตางๆ

2. ดานสนบสนนการเรยนการสอนและผลตสอการศกษา มงเนนการใหบรการสนบสนนการจดเรยนการสอน รวมทงผลตสอการศกษาทงในรปแบบสอสงพมพและสออเลกทรอนกส โดยประยกตใชระบบสารสนเทศทางการศกษาเพอสนบสนนการสอนของอาจารยและการเรยนรของนกศกษา ไดแก ระบบ mLearning-Moodle ระบบใหบรการสอการศกษาออนไลน (E-Tutor) เปนตน โดยผใชบรการสามารถเลอกใชและเรยนรไดตามความตองการหรอตามอธยาศย (Learning on Demand) และคนควาความรเพมเตมไดทกททกเวลา (Anywhere Anytime)

3. ดานอปกรณการเรยนการสอนในหองเรยน โดยรวมมอวางแผน จดหา และตดตงอปกรณการเรยนการสอนในหองเรยนททนสมย

139

http://clm.wu.ac.th/web/download/journal_free3.doc

ศนยบรรณสารฯ ไดจดหาระบบบนทกการเรยนการสอนผานระบบเครอขายเพอชวยอำานวยความสะดวกแกอาจารยและนกศกษาสามารถทบทวนการเรยนการสอนไดตามความประสงค

4. ดานสงเสรมและสนบสนนการเรยนร มงเนนจดบรรยากาศทางวชาการและสรางความสวยงามเพอความรนรมยแกผมาใชบรการ ทำาใหอาจารยและนกศกษาสามารถเรยนรไดตามความตองการหรอตามอธยาศย (Learning on Demand) ภายใตพนทศนยการเรยนร (CLM’s Learning Center) ซงมหองนทรรศการหมนเวยน หองคนควากลมยอย มมวารสาร และหองมนเธยเตอร เพอรองรบการคนควาตามอธยาศยของผเรยนทกคน อกทงยงรวมมอกบอาจารย นกศกษา และสาขาวชาตาง ๆ เพอจดทำากจกรรมสงเสรมการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยมนโยบายชดเจนทจะสนบสนนการเรยนการสอนแบบ Active Learning อนเปนยทธศาสตรสำาคญของมหาวทยาลยสงเสรมและสนบสนนการเรยนร

6.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดมทรพยากรสารสนเทศทกประเภททงตำารา วารสาร เอกสาร สง

พมพภาษาไทยและภาษาองกฤษ ทเกยวของกบหลกสตรบญช โดยมรายละเอยดดงน

- ตำาราภาษาไทยจำานวนทงสน 1,577 เลม- ตำาราภาษาองกฤษจำานวนทงสน 1,166 เลม- วารสารภาษาไทยจำานวนทงสน 5 วารสาร- วารสารภาษาองกฤษจำานวนทงสน 3 วารสาร- ฐานขอมลอเลกทรอนกสจำานวน 12 ฐาน

นอกจากนผใชสามารถเขาใชบรการผานระบบเครอขายคอมพวเตอรของมหาวทยาลย ไดแก ระบบหองสมดอตโนมต WALAI Autolib ระบบบรการหนงสออเลกทรอนกส (E-Books) และ วารสารอเลกทรอนกส (E-journal) ระบบบรการฐานขอมลตาง ๆ เชน ฐาน

140

http://dcms.thailis.or.th/tdc/



http://202.28.69.49/opac/index.aspx

http://202.28.69.49/opac/index.aspx

ขอมลเอกสารอเลกทรอนกส ThaiLIS (TDC) ฐานขอมล CLM / Online Databases และฐานขอมลทดลองใช เปนตน

6.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมมการประสานงานกบศนยบรรณสารและสอการศกษา ในการจดซอ

หนงสอและตำาราทเกยวของ เพอบรการใหอาจารยและนกศกษาไดคนควาและใชประกอบการเรยนการสอน ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสออนๆ ทจำาเปน นอกจากนอาจารยพเศษทเชญมาสอนบางรายวชาและบางหวขอ กมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอ สำาหรบใหศนยบรรณสารและสอการศกษาจดซอหนงสอดวย

6.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากรการเรยนรศนยบรรสารและสอการศกษา ทำาการประเมนการจดการทรพยากร

การเรยนการสอน และหลกสตรนำาผลการประเมนไปประกอบการพจารณาการประเมนความเพยงพอของทรพยากร นอกจากน นกศกษาและอาจารยสามารถแจงความตองการทรพยากรเพมเตมได

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

มการกำาหนดตวชวดมาตรฐานและคณภาพการศกษาตามท สกอ. กำาหนด โดยมตวบงชหลก ดงน

ตวบงชและเปาหมายปท

1 2 3

4

5

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

141

http://clm.wu.ac.th/web/database_test.php

http://clm.wu.ac.th/web/database.php

http://clm.wu.ac.th/web/database.php

http://dcms.thailis.or.th/tdc/


1 2 3

4

5

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน X X X X X

9. อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง X X X X X

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 10

11 12

142


1 2 3

4

5

ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5

1-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 8 8 8 9 10

เกณฑประเมน: หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมนดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจำานวนตวบงชทมผลดำาเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80% ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจำานวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

143

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนรวมกนออกแบบกลยทธการสอนและการประเมนของแตละรายวชา โดยมงเนนสมฤทธผลการเรยนตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES) เพอใหสามารถสรางบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงคและมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดไว

1.1.2 เมอสนสดการจดการเรยนการสอน ใหผเรยนประเมนผลการจดการสอน โดยครอบคลมประเดนคณภาพอาจารย ผลสมฤทธของวธการสอน วธการวดผลและประเมนผลการเรยนรและคณภาพปจจยสนบสนนการเรยนร

1.1.3 ผประสานงานรายวชารวบรวมขอมลการประเมนผลการจดการสอนโดยผเรยน เสนออาจารยผสอนเพอรวมวพากษและปรบปรงแกไขในรายงาน มคอ.5 และ มคอ.6

1.1.4 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรระดบรายวชา โดยเฉพาะในหมวดวชาชพ

1.1.5 ผประสานงานรายวชาและอาจารยผสอนนำากลยทธการสอนทไดรบการปรบปรงมาดำาเนนการในรอบปถดไป และประเมนผลการเปลยนแปลงดานผลการจดการสอนและผลสมฤทธของนกศกษา

1.1.6 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวบรวมขอมลผลการประเมนและผลการปรบปรงกลยทธการสอน เพอแลกเปลยนเรยนรและการจดการความร และการปรบปรงหลกสตร

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

144

ผเรยนประเมนทกษะการสอนของอาจารยผสอน ผานระบบการประเมนการสอนตามกำาหนดของมหาวทยาลยทกภาคการศกษา และคณะกรรมการประจำาหลกสตรกำาหนดกระบวนการพฒนาทกษะผสอน เพอฝกฝนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม2.1 ประเมนจากนกศกษาและศษยเกา

2.1.1 นกศกษาดำาเนนการประเมนจากนกศกษาโดยมแบบประเมนผสอนใหนกศกษา

ประเมนทงระหวางภาคการศกษาและการประเมนประจำาภาคการศกษา รวมทงหลกสตรไดมประเมนจากการตดตามผลการเรยนของนกศกษา และมการประชมคณาจารยในสาขาวชาเพอแลกเปลยนความคดเหน

2.1.2 ศษยเกาดำาเนนการการประเมนจากศษยเกาโดยการใชแบบสอบถามสอบถาม

บณฑตหรอศษยเกาตามโอกาสทเหมาะสม2.2 ประเมนจากนายจางหรอสถานประกอบการดำาเนนการประเมนจากนายจางหรอสถานประกอบการ โดยสอบถาม

จากการนเทศสหกจในทกภาคการศกษา และโดยการใชแบบสอบถามสอบถามผใชบณฑตเพอประเมนประสทธภาพและประสทธผลของศษยเกา

2.3 ประเมนโดยผทรงคณวฒหรอทปรกษาดำาเนนการโดยการสงแบบสอบถามประเมนหลกสตรใหกบผทรง

คณวฒ รวมทงมผทรงคณวฒใหความคดเหน ขอเสนอแนะ ในการรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรและการรายการของการประเมนผลการประกนคณภาพภายใน

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

145

จดทำาการประเมนคณภาพการศกษาประจำาปตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนหลกสตรทมคณสมบตตามท สกอ. กำาหนดอยางนอย 3 คน เพอนำาผลการประเมนไปปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก ๆ 5 ป โดยดชนบงชมาตรฐานและคณภาพการศกษา

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง4.1 เมอสนสดการเรยนการสอน การประเมนผลและการทวนสอบผล

การเรยนรของแตละรายวชาและประสบการณภาคสนามในแตละภาคการศกษาแลว ใหอาจารยผสอนจดทำา มคอ.5 (รายงานผลการดำาเนนการของรายวชา) หรอ มคอ.6 (รายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม) ซงรวมถงการประเมนและการทวนสอบผลการเรยนในรายวชาทตนรบผดชอบพรอมปญหา

4.2 เมอครบรอบหลกสตร ใหจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร โดยมหวขอและรายละเอยดอยางนอยตามแบบ มคอ.7 (รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร) เชนเดยวกบการรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรแตละปการศกษา และวเคราะหประสทธภาพและประสทธผลของการบรหารจดการหลกสตรในภาพรวม วาบณฑตบรรลมาตรฐานผลการเรยนรตามทคาดหวงไวหรอไม รวมทงนำาผลการวเคราะหมาปรบปรงและพฒนาและ/หรอการดำาเนนการของหลกสตรตอไป

4.3 คณะกรรมการประเมนหลกสตรและคณะกรรมการประจำาหลกสตร รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นกศกษา บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ.5 6 และ 7 นำาผลการประเมนหลกสตรในระดบรายวชาและระดบหลกสตรในภาพรวมมาวเคราะหเพอหาปญหา และแนวทางในการบรหาร วางแผนและพฒนาหลกสตร

4.4 แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร เพอดำาเนนการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาระดบปรญญาตร

146

4.5 ดำาเนนการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรโดยพจารณาโครงสรางหลกสตร เนอหา สาระสำาคญและผลการเรยนรตามทกำาหนดในมาตรฐานคณวฒสาขาเปนหลก สถาบนอาจเพมเตมผลการเรยนรเฉพาะของหลกสตรใหเปนไปตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร และคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทแตกตางจากสถาบนอน โดยใหแสดงแผนทการกระจายความรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรมความรบผดชอบหลกหรอความรบผดชอบรองตอมาตรฐานผลการเรยนรดานใด

4.6 จดทำารายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนามตามทกำาหนดไวในหลกสตรโดยมหวขออยางนอยตาม แบบ มคอ.3 (รายละเอยดของรายวชา) และ แบบ มคอ.4 (รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม) ตามลำาดบ พรอมทงแสดงใหเหนวาแตละรายวชาจะทำาใหเกดผลการเรยนรทคาดหวงในเรองใด สถาบนฯตองมอบหมายใหสำานกวชาหรอสาขาวชาจดทำารายละเอยดของรายวชาทกรายวชา รวมทงรายละเอยดของประสบการณภาคสนามใหเสรจสมบรณกอนการเปดสอน

4.7 หลกสตรบญชเสนอสภามหาวทยาลยเพออนมตรายละเอยดของหลกสตร ซงไดจดทำาอยางถกตองสมบรณแลวกอนเปดสอน ทงนหลกสตรและสถาบนตองไดรบความเหนชอบใหดำาเนนการจากสถาวชาชพบญชดวย

4.8 เมอสภามหาวทยาลยฯ อนมตใหเปดสอนแลว ใหสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบภายใน 30 วน นบแตวนทสภามหาวทยาลยฯ อนมต

4.9 เมอสภามหาวทยาลยอนมตตามแลว ใหมอบหมายอาจารยผสอนแตละรายวชา ดำาเนนการจดการเรยนการสอนตามกลยทธการสอน และการประเมนผลทกำาหนดไวในรายละเอยดของหลกสตรรายวชา และประสบการณภาคสนาม ใหบรรลมาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงของสาขาวชา

147

ภาคผนวก ก

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)

และหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)1. เปรยบเทยบชอหลกสตร และชอปรญญา



1. ชอหลกสตร (ภาษาไทย ) หลกสตรบญชบณฑต (ภาษาองกฤษ ) Bachelor of Accountancy Program

2. ชอปรญญา (ภาษาไทย ) บญชบณฑต (ภาษาองกฤษ ) Bachelor of Accountancy

1. ชอหลกสตร (ภาษาไทย ) หลกสตรบญชบณฑต (ภาษาองกฤษ ) Bachelor of Accountancy Program

2. ชอปรญญา (ภาษาไทย ) บญชบณฑต (ภาษาองกฤษ ) Bachelor of Accountancy

2. เปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร



จำานวนหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา จำานวน 177 หนวยกต


1.หมวดวชาศกษาทวไป (พ.ศ. 2560) (40 หนวยกต)

1.หมวดวชาศกษาทวไป (พ.ศ. 2560) (40 หนวยกต)

1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 148





หนวยกต หนวยกต 2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 12 หนวยกต


3) กลมวชาสขพลานามย 4 หนวยกต 3) กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต4) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 4 หนวยกต

4) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 หนวยกต

5) กลมวชาสารสนเทศ 4* หนวยกต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

5) กลมวชาสารสนเทศ 4* หนวยกต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

2. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต1) กลมวชาแกนธรกจ 36 หนวยกต2) กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกต3) กลมวชาชพเลอก 12 หนวยกต4) กลมวชาสหกจศกษา 9 หนวยกต5) สหกจศกษาวชาชพบญช 16 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต1) กลมวชาแกนธรกจ 32 หนวยกต2) กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกต3) กลมวชาชพเลอก 16 หนวยกต4) กลมวชาสหกจศกษา 17 หนวยกต5) สหกจศกษาวชาชพบญช 8 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

3. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560(ไมนอยกวา 177 หนวยกต)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562(ไมนอยกวา 177 หนวยกต)

สงทปรบเปลยน(นอกเหนอการปรบ

หนวยนบ)ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกต

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 40 หนวยกต

1. กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 หนวยกต

1. กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 หนวยกต

GEN60-001

ภาษาไทยพนฐาน 0(0-0-8)

GEN61-001

ภาษาไทยพน 2(2-0-4)*

149




หนวยนบ)ฐาน

GEN60-002

ภาษาองกฤษพนฐาน

0(0-0-8)

GEN61-002

ภาษาองกฤษพนฐาน

2(2-0-4)*

GEN60-111

ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย

4(2-4-6)

GEN61-113

ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย

4(2-4-6)

GEN60-112

ภาษาองกฤษในชวตประจำาวน

2(1-2-3)

GEN60-113

ภาษาองกฤษในสอและการสอสาร

2(1-2-3)

GEN61-129

ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร

3(3-0-6)

GEN60-114

ภาษาองกฤษในความหลากหลายทางวฒนธรรม

2(1-2-3)

GEN60-115

ภาษาองกฤษเพอสขภาพและความเปนอยทด

2(1-2-3)

GEN60-116

ภาษาองกฤษเพอการพฒนาชมชน

4(2-4-6)

GEN60-117

ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ

4(2-4-6)

GEN61-121

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ

2(2-0-4)

GEN61-122

การฟงและการพดเชงวชาการ

2(2-0-4)

GEN61-123

การอานและการเขยนเชงวชาการ

2(2-0-4)

GEN61-124

ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ

4(4-0-8)

150




หนวยนบ)GEN61-128


3(3-0-6)

2. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 12 หนวยกต

2. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 หนวยกต

GEN60-121

สงคมโลกปจจบนและการเปนพลเมองโลก

4(3-2-7)

GEN61-141

ความเปนไทยและพลเมองโลก

4(3-2-7)

GEN60-123

การจดการชวตอยางชาญฉลาด

4(2-4-6)

GEN60-122

ความซาบซงในคณคาและความงาม

4(3-2-7)

GEN61-142


4(3-2-7)

3. กลมวชาสขพลานามย 4 หนวยกตGEN60-131

การสรางสรรคคณภาพชวต

4(2-4-6)

4. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 4 หนวยกต

3. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 หนวยกต

GEN60-141

วทยาศาสตรและคณตศาสตรในชวตประจำาวน

4(3-2-7)

GEN61-151

การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

4(2-4-6)

GEN61-152

การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลก

4(2-4-6)

151




หนวยนบ)รอน

4. กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกตGEN61-161

นวตกรรมและผประกอบการ

4(2-4-6)

5. กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต 5. กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต

GEN60-151

เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบปจจบนและอนาคต

4(0-0-8)

GEN61-171

เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล

4(2-4-6)*

ข. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 129 หนวยกต

1. กลมวชาแกนธรกจ 1. กลมวชาแกนธรกจ 32 หนวยกต

ACT60-001

คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน

0(0-0-8)

ACT62-001

คณตศาสตรและสถตเพอธรกจพนฐาน

0(0-0-8)

ACT60-101

การบญชขนตน 4(3-2-7)

ACT62-101

การบญชขนตน

4(3-2-7)

ACT60-102

คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ

4(4-0-8) ACT62-

102

คณตศาสตรและสถตเพอธรกจ

4(4-0-8)

ACT62-201

การวเคราะหขอมลสำาหรบการบญช

4(3-2-7)

เปดวชาใหม

BUS60-101

การจดการและพฤตกรรมองคการ

4(4-0-8)

BUS62-101

การจดการและพฤตกรรมองคการ

4(4-0-8)

BUS60-209

กฎหมายธรกจและภาษอากร

4(4-0-8)

BUS62-202

กฎหมายธรกจและภาษอากร

4(4-0-8)

ECN60-200

เศรษฐศาสตรเบองตน

4(4-0-8)

ECN62-200

เศรษฐศาสตรเบองตน

4(4-0-8)

BUS6 การเงนธรกจ 4(4- FIN62- การเงนธรกจ 4(4-0- เปลยนรหสวชา

152




หนวยนบ)0-202 0-8) 101 8)BUS60-205

การจดการการดำาเนนงาน

4(4-0-8)

BUS60-203

หลกการตลาด 4(4-0-8)

MKT62-101

หลกการตลาด

4(4-0-8)

เปลยนรหสวชา

MGT60-101

ภาวะผนำาและการทำางานเปนทม

2(0-4-2)

MGT60-301

พนธกจสมพนธเพอสงคม

2(0-4-2)

2. กลมวชาชพบงคบ 2. กลมวชาชพบงคบ 56 หนวยกตACT60-111

การบญชขนกลาง 1

4(3-2-7)

ACT62-111


4(3-2-7)

ACT60-112


4(3-2-7)

ACT62-112


4(3-2-7)

ACT60-211

การตรวจสอบและควบคมภายใน

4(4-0-8)

ACT62-211


4(4-0-8)

ACT60-212

การบญชขนสง 1 4(3-2-7)

ACT62-212

การบญชขนสง 1

4(3-2-7)

ACT60-213

การบญชตนทนและการจดการ

4(3-2-7)

ACT62-313

การบญชตนทนและการจดการ

4(3-2-7)

ACT60-214

ระบบสารสนเทศทางการบญช

4(3-2-7)

ACT62-214

ระบบสารสนเทศทางการบญช

4(3-2-7)

เพมคำาอธบายวชาในการออกแบบระบบสารสนเทศทางการบญชในวงจรตาง ๆ มการคำานงถงหลกการควบคมภายในในการออกแบบระบบ

ACT60-215

การภาษอากร 1 4(4-0-8)

ACT62-215

การภาษอากร 1

4(4-0-8)

ปรบปรงคำาอธบายรายวชา โดยตดเนอหาอนสญญาภาษซอนไปไวในรายวชาการวางแผนภาษ

ACT6 การภาษอากร 2 4(3- ACT62- การภาษอากร 4(3-2-

153




หนวยนบ)0-311 2-7) 311 2 7)ACT60-312

โปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช

4(3-2-7)

ยายไปกลมวชาชพเลอก กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจ

ACT60-313

การสอบบญช 4(4-0-8)

ACT62-312

การสอบบญช 4(4-0-8)

ACT60-314

การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ

4(3-2-7)

ACT62-314

การบญชเพอการจดการเชงกลยทธ

4(3-2-7)

ACT60-315

การบญชขนสง 2 4(3-2-7)

ACT62-213

การบญชขนสง 2

4(3-2-7)

ACT60-316

รายงานการเงนและการวเคราะหงบการเงน

4(4-0-8)

ACT62-411

รายงานการเงนและการวเคราะห

4(4-0-8)

ACT60-317

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช 1

2(2-0-4)

ACT62-315

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช

4(4-0-8)

รวมรายวชา

ACT60-318

ทกษะการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพบญช 2

2(2-0-4)

ACT62-316

วธวทยาการวจยทางการบญช

4(3-2-7)

เปดรายวชาใหม

3. กลมวชาชพเลอก ใหนกศกษาเลอก 1 กลมวชา

3. กลมวชาชพเลอก ใหนกศกษาเลอก 1 กลมวชา

กลมวชาการสอบบญช กลมวชาการสอบบญชACT60-321

การตรวจสอบระบบบญชคอมพวเตอร

4(3-2-7)

ACT62-321


4(3-2-7)

ACT62-421

เกมจำาลองทางการสอบบญช

4(3-2-7)


ACT60-421

การบญชนตวทยา 4(4-0-8)

ACT62-325

การบญชนตวทยา

2(2-0-4)

154




หนวยนบ)ACT60-422

หวขอพเศษทางดานการสอบบญช

4(4-0-8)

ACT62-422

หวขอพเศษทางดานการสอบบญช

4(4-0-8)

ACT62-323

การวางแผนทรพยากรองคกร

2(2-0-4)


ACT62-324

การวางแผนภาษ

2(2-0-4)


ACT62-326

เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบงานสอบบญช

2(2-0-4)


ACT62-327

การตรวจสอบเฉพาะกจการ

2(2-0-4)


กลมวชาระบบสารสนเทศทางการบญช

ยกเลกกลมวชาระบบสารสนเทศทางการบญช

ACT60-331

ระบบฐานขอมลสำาหรบงานบญช

4(4-0-8)

ACT60-431

การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศทางการบญช

4(4-0-8)

ACT60-432

หวขอพเศษทางดานระบบสารสนเทศทางการบญช

4(4-0-8)

กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจ กลมวชาการบญชเพอองคกรธรกจACT62-322

โปรแกรมสำาเรจรปเพองานทางบญช

4(3-2-7)

ยายมาจากกลมวชาชพบงคบ

ACT62-423

เกมจำาลองทางการบญช

4(3-2-7)


ACT6 การบญชเฉพาะ 4(3- ACT62- การบญช 2(2-0-

155




หนวยนบ)0-341 กจการ 2-7) 328 เฉพาะกจการ 4)ACT60-441

การบญชสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม

4(3-2-7)

ACT62-329

การบญชสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม

2(2-0-4)

ACT60-442

หวขอพเศษทางดานการบญชเพอองคกรธรกจ

4(4-0-8)

ACT62-424

หวขอพเศษทางดานการบญชเพอองคกรธรกจ

4(4-0-8)

ACT62-323

การวางแผนทรพยากรองคกร

2(2-0-4)


ACT62-324

การวางแผนภาษ

2(2-0-4)


ACT62-330

การวางแผนกำาไรและการควบคม

2(2-0-4)


4. กลมวชาสหกจศกษา 4. กลมวชาสหกจศกษาสหกจศกษา

สหกจศกษา

ACT60-390

เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)

ACT62-390

เตรยมสหกจศกษา

1(0-2-1)

ACT60-491

สหกจศกษา 8(0-40-0)

ACT62-491

สหกจศกษา 1

8(0-40-0)

ACT60-492

ปฏบตทกษะวชาชพ 8(0-40-0)

ACT62-492

สหกจศกษา 2

8(0-40-0)

สหกจศกษาดานบญช สหกจศกษาดานบญชACT60-493

สหกจศกษาวชาชพบญช 1

8(0-40-0)

ACT62-391

สหกจศกษาวชาชพบญช

8(0-40-0)

ACT60-494

สหกจศกษาวชาชพบญช 2

8(0-40-0)

ACT62-392

ปฏบตทกษะวชาชพบญช

8(0-40-0)

ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร 8 หนวยกต

156

4. เปรยบเทยบหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2560 กบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2560 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561กลมวชาภาษาและการสอสาร 20 หนวยกต GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน 0(0-0-8)*GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน 0(0-0-8)*GEN60-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(3-2-7)GEN60-112 ภาษาองกฤษในชวตประจำาวน 2(1-2-3)GEN60-113 ภาษาองกฤษในสอและการสอสาร 2(1-2-3)GEN60-114 ภาษาองกฤษในความหลากหลายทางวฒนธรรม 2(1-2-3)GEN60-115 ภาษาองกฤษเพอสขภาพ และความเปนอยทด2(1-2-3) GEN60-116 ภาษาองกฤษเพอการพฒนาชมชน 4(2-4-6) GEN60-117 ภาษาองกฤษเพอการสอสารทางธรกจ 4(2-4-6)GEN60-118 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางวทยาศาสตร 4(2-4-6)

กลมวชาภาษา 20 หนวยกต GEN61-001/ GEN61-001E ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*GEN61-002/ GEN61-002E ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*GEN61-113/ GEN61-113E ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6)GEN61-121/ GEN61-121E ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)GEN61-122/ GEN61-122E การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)GEN61-123/ GEN61-123E การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)GEN61-111/ GEN61-111E การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน 3(3-0-6)GEN61-112/ GEN61-112E การสอสารภาษาไทยในเชงวชาการ 3(3-0-6)GEN61-124/ GEN61-124E ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 4(4-0-8)GEN61-125/ GEN61-125E ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ 4(4-0-8)GEN61-126/ GEN61-126E การพดในทสาธารณะ 4(4-0-8)GEN61-127/ GEN61-127E ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6)GEN61-128/ GEN61-128E ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(3-0-6)GEN61-129/ GEN61-129E ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)GEN61-130/ GEN61-130E ภาษาองกฤษในงานวรรณกรรม 3(3-0-6)

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 12 หนวยกต

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 หนวยกต GEN61-141/ GEN61-141E ความเปนไทยและ

157

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2560 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561GEN60-121 สงคมโลกปจจบนและการเปนพลเมองโลก 4(3-2-7)GEN60-122 ความซาบซงในคณคาและความงาม 4(3-2-7)GEN60-123 การจดการชวตอยางชาญฉลาด 4(2-4-6)กลมวชาสขพลานามย 4 หนวยกต GEN60-131 การสรางสรรคคณภาพชวต 4(2-4-6)กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 4 หนวยกต GEN60-141วทยาศาสตรและคณตศาสตรในชวตประจำาวน 4(3-2-7)กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต GEN60-151 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบปจจบนและอนาคต 4(0-0-8)*

พลเมองโลก 4(3-2-7)GEN61-142/ GEN61-142E ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 4(3-2-7)กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 หนวยกต GEN61-151/ GEN61-151E การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(2-4-6)GEN61-152/ GEN61-152E การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 4(2-4-6)กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต GEN61-161/ GEN61-161E นวตกรรมและผประกอบการ 4(3-2-6)กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต GEN61-171/ GEN61-171E เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)*

รวม 40 หนวยกต รวม 40 หนวยกตหมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

158

ภาคผนวก ขคำาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรบญชบณฑต

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

159

ภาคผนวก ค ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

รองศาสตราจารย ดร. สมนก เออจระพงษพนธ

มหาวทยาลยวลยลกษณสำานกวชา การจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Technopreneurship and Innovation

Management/จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2550 -2553

บช.ม. การบญชตนทน/จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2530 -2533

บธ.บ. การบญช/วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา พ.ศ. 2528 -2530

บธ.บ. การจดการทวไป/มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช พ.ศ. 2528 -2530

บธ.บ. การเงนการธนาคาร/มหาวทยาลยรามคำาแหง พ.ศ. 2525 -2530

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

คณบดสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ พ.ศ. 2554 - ปจจบน

รองศาสตราจารยประจำาสาขาวชาการบญช สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2542 - ปจจบน

รองอธการบดฝายบรหาร มหาวทยาลยวลยลกษณ พ.ศ. 2548 -

161

ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.2549

- ผอำานวยการหลกสตรบณฑตศกษาทางการจดการ สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ- ผกำากบดแลศนยวทยบรการ มหาวทยาลยวลยลกษณ จงหวดสราษฎรธาน

พ.ศ. 2545 - ปจจบน

ประธานหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตทางการจดการ สาขาวชาการบญชและการภาษอากร สาขาวชาการจดการทรพยากรมนษย มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2545- 2548

ประธานหลกสตรการจดการมหาบณฑต (M.M.) มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2544 – 2548

ประธานหลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต (M.B.A.) มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2543 – 2548

ประธานกรรมการบรหารโครงการ Walailak Hospitality Center

พ.ศ. 2543 – 2548

คณบดสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ พ.ศ. 2542 - 2547

ผประสานงานหลกสตรการบญช สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2540 – 2548

ผประสานงานหลกสตรบรหารธรกจ สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2541 - 2542

ผชวยศาสตราจารยประจำาสาขาวชาการบญช สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

พ.ศ. 2540 - 2542

ผชวยศาสตราจารยประจำาสาขาวชาการบญช คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยรงสต

พ.ศ. 2539 - 2540

หวหนาสาขาวชาการบญช คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยรงสต

พ.ศ. 2538 - 2540

อาจารยประจำาสาขาวชาการบญช คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยรงสต

พ.ศ. 2533 - 2539

อาจารยประจำาคณะบญช มหาวทยาลยกรงเทพ พ.ศ. 2532 - 2533

162

3. ความเชยวชาญ การวางระบบบญชตนทน การวเคราะหงบการเงน การบญชเพอการ

จดการ การบรหารตนทนเชงกลยทธ หลกการบญชตนทนและการประยกต การบญชการเงน การพฒนาองคกร การจดการธรกจเชงกลยทธ การจดการความร การบรหารการศกษา การจดการธรกจเทคโนโลย และการจดการนวตกรรม

4. ประสบการณการสอน

ม ไมม

ชอสถาบนการศกษา สำานกวชา สาขาวชา/หลกสตร ชอรายวชา ป พ.ศ.มหาวทยาลยวลยลกษณ

การจดการ 1. บรหารธรกจมหาบณฑต

2. Ph.D. (บรหารธรกจ)

บญชการเงน/บญชบรหาร/บญชเพอการจดการ

. ปรชญาทางสงคมศาสตรในการวจยธรกจ/ประเดนเฉพาะทางการบญช

2543-ปจจบน


มหาวทยาลยศลปากร/มหาวทยาลยสงขลานครนทร/มหาวทยาลยแมโจ/มหาวทยาลยเกษมบณฑต/มหาวทยาลยเกรก/ มหาวทยาลยเซนตจอห/ มหาวทยาลยราชภฎพระนคร/ วทยาลยเทคโนโลยภาคใต/ มหาวทยาลยราชภฎสงขลาและมหาวทยาลยเทคโนโลยศรวชย

- - การบญชขนตน/บญชการเงน/ ทฤษฎบญช/ บญชตนทน/ บญชบรหาร/ การจดการตนทนเชงกลยทธ และการจดการนวตกรรมกบการพฒนาผประกอบการ


163

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)

5.1 บทความวจย 1) สมนก เออจระพงษพนธ และปรรณ เกาเอยน. (2558). ปจจยทม

ผลตอการจดการการเงนสวนบคคลของขาราชการตำารวจภธรจงหวดชมพร. วารสารวทยาการจดการ มหาวทยาลยสงขลานครนทร, 32(2) , 29-57.

2) สพศ ฤทธแกว, สมนก เออจระพงษพนธ และจาตรนต ชตธรพงษ. (2558). ความสามารถในการจดการความรของโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายในเขตภาคใตตอนบนของประเทศไทย .วารสารการจดการ, 4(3), 64-82.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ 1) เฟ องฟา หรญกาญจน และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558).

พฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนของ นกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย สงกด สพม 11 เขตพนท จงหวด

สราษฎรธาน : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

2) เคมพนธ แสงแกว และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). ความสมพนธระหวางการรบรสภาพแวดลอมในการทำางาน กบความเครยดในการทำางานของพนกงานเทศบาลเมองทาขาม : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

3) เอกฐต ขวญช และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). ความตองการสวสดการสงคมของคนพการตำาบลปาเว อำาเภอไชยา จงหวดสราษฎรธาน : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

4) ปทตตา ไทยเจรญ และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). สมรรถนะของตำารวจชดรกษาความปลอดภยและใหบรการนกทองเทยว สถานตำารวจ สงกดตำารวจภธรภาค 8 : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

5) ทศนย นภสตรา และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). พฤตกรรมการใชบรการเงนกของสมาชกสหกรณออมทรพยครสราษฎรธาน จำากด : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการ

164

จดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

6) ศภกร สกลวรตน และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). รปแบบการดำารงชวตและพฤตกรรมการใชสนเชอของลกคาเชาซอรถยนตกบธนาคารธนชาต จำากด (มหาชน) ในจงหวดสราษฎรธาน : การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

7) เบญจมาศ หอมกระแจะ และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). ประสทธภาพในการจดเกบภาษสรรพสามตของสำานกงานสรรพสามต พนทสาขาในเขตภาคใต: การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

8) หนอมสน เรองเพชร และสมนก เออจระพงษพนธ. (2558). การยอมรบระบบบญชคอมพวเตอรขององคกรปกครองสวนทองถนของพนกงานเทศบาลในจงหวดสราษฎรธาน: การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 4: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 8 พฤษภาคม 2558

9) ยทธชย ฮารบน และสมนก เออจระพงษพนธ. (2559). การศกษาความสมพนธของความสามารถเชงพลวตรกบความสามารถ ในการจดการความร เพอการพฒนาการทองเทยวเชงนเวศของชมชนครวง จงหวดนครศรธรรมราช: การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 5: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 27 พฤษภาคม 2559

10) ธารทพย อบลสถตย และสมนก เออจระพงษพนธ. (2559). พฤตกรรมการบรโภคอาหารไทยของนกทองเทยวชาวตางชาตในอำาเภอเกาะสมย จงหวดสราษฎรธาน: การประชมระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 5: มหาวทยาลยวลยลกษณ ประเทศไทย: 27 พฤษภาคม 2559

5.3 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน ตำารา การบญชขนตน “ ” (ปรบปรงใหม) พมพโดย สำานกพมพแมคกรอฮล (ประเทศไทย) ตำารา การบญชบรหาร “ ” 4th (ปรบปรงใหม) พมพโดย สำานกพมพแมคกรอฮล (ประเทศไทย) พ.ศ. 2552 -2558

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

ตรตาภรณชางเผอก (ต.ช.), ตรตาภรณมงกฎไทย -

165

(ต.ม.), จตรถาภรณชางเผอก (จ.ช.)คณเออยอดเยยม (รางวลจตรพลง) สถาบนสงเสรมการจดการความรเพอสงคม (สคส)

2549

ครดเดน มหาวทยาลยวลยลกษณ 2547ทปรกษาดเดน โครงการชปชวตธรกจไทย ระยะท 2 กรมสงเสรมอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม และคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2547

ศษยเกาดเดน สาขาวชาการบญช มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล-กรงเทพ

2543

166

ประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)

นางสาวปานแกวตา ลคนาวานช

มหาวทยาลยวลยลกษณสำานกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Ph.D. Accounting / Universiti Utara Malaysia

2556

บช.ม. สาขาการบญช / ธรรมศาสตร 2545บธ.บ. (การบญช)

สาขาการบญช / มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2543

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.ตำาแหนง อาจารย มหาวทยาลยวลยลกษณ 2545 –

ปจจบน

3. ความเชยวชาญ 1) การบญชเพอการตดสนใจ (Accounting for Decision-

Making)2) การรายงานเพอความยงยน (Sustainability Reporting)

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

167

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)5.1 บทความวจย รชดา สวรรณเกด ปานแกวตา ลคนาวานช สวจนา ธรรมโชต ศรพร สวาง

อารยรกษ อลศรา สระโมฬ สายพชญ สจวเศษ วลาวณย ดงไตรยภพ และลทธวรรณ สวรรณรตน. (2560). ความสมพนธระหวางผลการประเมนปฏบตงานสหกจศกษากบภาวะการไดงานทำาของบญชบณฑตในหลกสตรสหกจศกษา 3 ภาคการศกษา. วารสารการจดการ (WMS Journal of Management), 6(2), 83-94.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ ปานแกวตา ลคนาวานช และวลาวณย ดงไตรยภพ. (2558). ความคดเหน

ตอการหนภาษของผเขารวมโครงการสรรพากรสอนภาษทมหา ลย’ . การประชมวชาการระดบชาต, วลยลกษณวจยครงท 7, มหาวทยาลยวลยลกษณ.

168


นางสวจนา ธรรมโชต



[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.บช.ม. การบญช / มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2531B.App.Sc.

Property Economics/Queensland University of Technology

2537

บช.บ. การบญช / จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2528


ตำาแหนง อาจารย มหาวทยาลยวลยลกษณ 2544 – ปจจบน

ตำาแหนง อาจารย สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตเทคนคกรงเทพ

2531-2544

3. ความเชยวชาญ 1) การตรวจสอบภายใน (Internal Auditing)2) การบญชนตวทยา (Forensic Accounting)


ชอสถาบนการศกษา คณะ/สำานกวชา/ สาขาวชา/ ชอรายวชา ป

169

ภาควชา หลกสตร พ.ศ.สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตเทคนคกรงเทพ

บรหารธรกจ/การบญช

การบญช รายงานทางการเงนการประเมนราคาอสงหารมทรพยการบญชการเงน

2531-2544

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)บทความวจย รชดา สวรรณเกด ปานแกวตา ลคนาวานช สวจนา ธรรมโชต ศรพร สวาง


6.วฒบตรวชาชพ1)Certified Internal Auditor (CIA)2) Certified Fraud Examiner (CFE)

7.สมาชกองคกรวชาชพ1)Association of Certified Fraud Examiners -Member2)The Institute of Internal Auditors-Member3)Association of Certified Anti-Money Laundering

Specialists-Member

170

http://www.google.co.th/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwic5I3AndXRAhVBq48KHTfGAzEQFggYMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.acfe.com%2F&usg=AFQjCNFmHL3f6TVKeVhHBgrCkCmOFr5x7g&bvm=bv.144224172,d.c2I


นางวลาวณย ดงไตรยภพ



[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.บธ.ม. บรหารธรกจมหาบณฑต (การบญชเพอ

การวางแผนและควบคม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2545

บธ.บ. บรหารธรกจบณฑต (การบญชตนทน)สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร

2543



3. ความเชยวชาญ 1) การวเคราะหตนทนและผลตอบแทน2) การบรหารจดการตนทน3) การวางระบบบญชและการวางแผนภาษอากร

171



5.1 บทความวจย รชดา สวรรณเกด ปานแกวตา ลคนาวานช สวจนา ธรรมโชต ศรพร สวาง


5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ ปยะ ปานผมทรพย และวลาวณย ดงไตรยภพ. (2559). พฤตกรรมการ

บรโภคนำาตาลกบเครองดมกาแฟของผบรโภคชาวไทย. การประชมวชาการระดบชาต, วลยลกษณวจยครงท 8, มหาวทยาลยวลยลกษณ.

ปานแกวตา ลคนาวานช และวลาวณย ดงไตรยภพ. (2558). ความคดเหนตอการหนภาษของผเขารวมโครงการสรรพากรสอนภาษทมหา ลย’ . การประชมวชาการระดบชาต, วลยลกษณวจยครงท 7, มหาวทยาลยวลยลกษณ.

172


นางสาวรชดา สวรรณเกด



[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.บช.ม. สาขาการบญช / จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2550บช.บ. สาขาการสอบบญช / มหาวทยาลยวลย

ลกษณ2547



3. ความเชยวชาญ 1) บญชการเงน (Financial Accounting)2) ภาษอากร (Taxation)



5.1 บทความวจย

173

รชดา สวรรณเกด ปานแกวตา ลคนาวานช สวจนา ธรรมโชต ศรพร สวางอารยรกษ อลศรา สระโมฬ สายพชญ สจวเศษ วลาวณย ดงไตรยภพ และลทธวรรณ สวรรณรตน. (2560). ความสมพนธระหวางผลการประเมนปฏบตงานสหกจศกษากบภาวะการไดงานทำาของบญชบณฑตในหลกสตรสหกจศกษา 3 ภาคการศกษา. วารสารการจดการ (WMS Journal of Management), 6(2), 83-94.

5.2 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน รชดา สวรรณเกด. (2559). ภาษอากร. ศนยหนงสอมหาวทยาลย

วลยลกษณ. มหาวทยาลยวลยลกษณ.


นางสาวศรพร สวางอารยรกษ



[email protected]


ลกษณ2545



ตำาแหนง ผชวยผจดการฝายการเงนและบญช บรษท คาราท (ประเทศไทย) จำากด

2551 – 2553

174

ตำาแหนง ผชวยผตรวจสอบบญช บรษท สำานกงาน ดร.วรช แอนดแอสโซซเอทส จำากด

2545 - 2551

3. ความเชยวชาญ 1) บญชการเงน (Financial Accounting)2) การสอบบญช (External Auditor)





175


นางสาวสายพชญ สจจวเศษ



[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.วท.ม. สาขาระบบสารสนเทศทางการบญช /

จฬาลงกรณมหาวทยาลย2550

บช.บ. สาขาการสอบบญช / มหาวทยาลยวลกษณ

2548

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.ตำาแหนง อาจารยมหาวทยาลยวลกษณ

2553 – ปจจบน

ตำาแหนง อาจารยมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตตรง

2550 – 2553

3. ความเชยวชาญ 1) วเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศทางการบญช 2) การใชโปรแกรมสำาเรจรปเพองานบญช

4. ประสบการณการสอน

176

ม ไมม

ชอสถาบนการศกษา

คณะ/สำานกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/

หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตตรง

คณะพาณชยศาสตรและการจดการ

สาขาวชาการบญช

- หลกการบญช 1- การบญชบรหาร- การวางแผนและ

การควบคมกำาไร- ระบบสารสนเทศ

ทางการบญช- โปรแกรม

สำาเรจรปเพองานทางบญช

- การควบคมและตรวจสอบระบบสารสนเทศทางการบญช

- การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศทางการบญช

- สมมนาระบบสารสนเทศทางการบญช

2550-2553




177


นางอลศรา สระโมฬ



[email protected]


ลกษณ2545

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.ตำาแหนง อาจารยมหาวทยาลยวลยลกษณ

2548 – ปจจบน

3. ความเชยวชาญ 1) บญชการเงน (Financial Accounting)2) การตรวจสอบบญช (Auditing)



บทความวจย 178

รชดา สวรรณเกด ปานแกวตา ลคนาวานช สวจนา ธรรมโชต ศรพร สวางอารยรกษ อลศรา สระโมฬ สายพชญ สจวเศษ วลาวณย ดงไตรยภพ และลทธวรรณ สวรรณรตน. (2560). ความสมพนธระหวางผลการประเมนปฏบตงานสหกจศกษากบภาวะการไดงานทำาของบญชบณฑตในหลกสตรสหกจศกษา 3 ภาคการศกษา. วารสารการจดการ (WMS Journal of Management), 6(2), 83-94.

179


นางประภาดา ศรสวรรณ



075 672 218075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.วท.ม. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ/มหาวทยาลย

ธรรมศาสตร2555

บช.บ. การบญช/มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2550


อาจารย-มหาวทยาลยวลยลกษณ 2555 - ปจจบน

นกวชาการตรวจสอบบญช กลมพฒนาระบบการเงนและการบญช สำานกมาตรฐานการบญชและการสอบบญช กรมตรวจบญชสหกรณ

2554 - 2555

เจาหนาทบญช สำานกงานปลดกระทรวงวฒนธรรม 2553 - 2553

ผชวยผสอบบญช บรษทไพรซวอเตอรเฮาสคเปอรส เอบเอเอส จำากด

2550 - 2553

3. ความเชยวชาญ การสอบบญช

180


สถาบนการศกษา

คณะ/ภาควชา

วชาทสอน ป พ.ศ.

ม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ

สำานกวชาการจดการ


2560 - ปจจบน







การสอบบญช 2556 - ปจจบน



การวเคราะหและการอ อ ก แ บ บ ร ะ บ บสารสนเทศทางการบญช

2556 - 2556



การบญชขนตน/หลกการบญช




สมมนาการสอบบญช 2555 - 2557



ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

2555 - 2557


5.1 บทความวจย Wongpinunwatana, N., Talungchit, P., & Jantachoto, J.

(2016). Testing the Effect of Self-Regulated Learning on Self-Efficacy in a Business Process Context. Journal of Higher Education Theory and Practice, 16(5), 69-79.

181

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ Srisuwan, P. (2018). Role-Play as an Educational Tool in

Auditing Skills. Proceedings of 5th International Conference on Business and Industrial Research, Bangkok, 17-18 May, 613-617.

Talungchit, P., Sriworadetpisan, S., Wongsatitsart, P., & Seree-Amnoui, P. (2016). Accounting Standard and Accounting Quality. Proceedings of SIBR-Thammasat Conference on Interdisciplinary Business & Economics Research, Society of Interdisciplinary Business Research, 5(2), 199, Bangkok, 2nd -3rd June.

182

ภาคผนวก ง

183

cur-das.wu.ac.th · web viewภาคการศ กษาท 1 เด อนกรกฎาคม...

Documents