Contexto de Educação a Distância

Desafios em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA)

Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação – UFPI/UAPI

ÍndiceÍndice

• Educação a Distância (EAD): Introdução.

• O que é um AVEA.

• Plataformas de EAD.

• Cultura do Ensino x Aprendizagem.

• Interfaces de Plataformas.

EDUCAÇÂO A DISTÂNCIA (EAD)

É o processo de Ensino-Aprendizagem realizado em um ambiente de rede de computadores (Web),onde um determinado conteúdo é disponibilizado de forma clara, sucinta, com recursos de imagem, som e movimento (Multimídia), para ser acessado e orientado a distância (interatividade).

O que é um AVEA?

• Estrutura tecnológica (plataforma) + relações entre os sujeitos participantes que se constróem em cima desta

• Interações, reflexões, contribuições, questionamentos, processo de construção de conhecimentos, registros feitos no ambiente, entre outros.

• Plataforma: infra-estrutura tecnológica composta pelas funcionalidades e interface gráfica

• AVA: deve considerar no seu desenvolvimento recursos de comunicação, interação e construção dos usuários.

– OBJETIVO:.... abrigar conteúdos e/ou ferramentas pedagógicas

para formação de alunos de cursos de graduação/pós-graduação, profissionais e professores/alunos de escolas de ensino fundamental e médio,

... registrar (coletar) informações (dados de pesquisa) sobre ações e interações efetuadas no ambiente.

Ambientes de EAD

• Momento de transformação

• Velhos paradigmas já não estão dando mais conta das relações, necessidades e desafios sociais, e um novo modelo está emergindo num processo ainda de construção.

PLATAFORMAS DE EAD

e-ProInfo (MEC) - http://www.proinfo.mec.gov.br

SOLAR (UFC) - http: // www.vdl.ufc.br/solar

Moodle ( software livre e aberto) - http://moodle.org

TelEduc (UNICAMP) - http://teleduc.nied.unicamp.br

AulaNet (PUC-RJ) - http://www.eduweb.com.br

Outros: WebCT: http://www.webct.com Learning Space (IBM/Lotus): http://www.lotus.com Rooda: (UFRGS) ; rooda.edu.ufrgs.br

E-proinfo - MEC http://www.proinfo.mec.gov.br

TelEduc - UNICAMP(http://teleduc.nied.unicamp.br)

ROODA - versão 0.7

• Disponível em http://rooda.edu.ufrgs.br

• Desenvolvido desde 2000 – Software Livre

• Disponibiliza ferramentas síncronas e assíncronas da Web para interação/comunicação entre os sujeitos

• Centrado no usuário, valorizando o processo de cooperação.

• Sofreu mudanças baseado nas pesquisas realizadas, visando acrescentar novas funcionalidades e aperfeiçoar a sua performance

Novas demandas dentro da universidade....

• Estudo dentro da universidade sobre demandas, buscando uma implementação que respeitasse diferentes propostas metodológicas e práticas pedagógicas.

• Dentre as demandas, busca-se atender à:– qualificação das licenciaturas em nível de graduação e pós-

graduação;– formar profissionais, das mais variadas áreas, que atuam em locais

distantes dos grandes centros urbanos;– pesquisar e implementar práticas pedagógicas e metodologias de

pesquisa em contexto de formação à distância.

Novas metodologias didático-pedagógicas

– Epistemologia que embasa o AVEA

– Forma como são construídas/montadas as aulas

– Forma como são avaliadas todas as atividades: fórum, chat (participações), atividades (processo/produto), diário (é usado ou não?), funcionalidades de grupo

Cultura de Ensino x Cultura de Aprendizagem

Cultura de Ensino

Cultura de Aprendizagem

Foco na instrução, treinamento,ensino, conteúdo e no controle massificação,competição

Foco na construção, capacitação, aprendizagem, desenvolvimento de competências e habilidades, respeito ao desenvolvimento, colaboração

Cursos clássicos mediados pela tecnologia, CAI, CBT, WBT, ensino a distância

Comunidades de aprendizagem, redes de convivência, educação aberta e à distância

Seqüência linear de conteúdos

Construção de redes de informações

Cultura deEnsino

Cultura deAprendizagem

Ensino por instrução Processo de construção doconhecimento – autoria e autonomia

Interação reativa Interação mútua

Espaço hierárquico –coação e conformismo,respeito unilateral

Espaço heterárquico – cooperação,respeito mútuo

Centrado na atividade doprofessor, instrução,exercícios e provas

Centrado na atividade do aluno,identificação e resolução deproblemas, professor comomediador, co-participante

Avaliação como controle,produto final: para testar,comparar, classificar

Avaliação como processo e“encontros” de rumos

Em busca de novos espaços...

• Espaços diferenciados;

• Tragam “algo”de novo geração “net”;

• Desafiador;

• Inovador;

• Investigador;

Objetivos do ambiente

• atender à demanda de qualificação das licenciaturas, ensino superior, em nível de graduação e pós-graduação;

• abrir novas possibilidades de qualificação de professores, em nível de graduação, bem como leigos que atuam na rede pública/privada de ensino;

• formar profissionais, das mais variadas áreas, que atuam em locais distantes dos grandes centros urbanos;

• auxiliar instituições públicas de ensino interessadas em ampliar seu raio de ação em EAD;

• pesquisar e implementar práticas pedagógicas e metodologias de pesquisa em contexto de formação à distância;

• analisar e avaliar os efeitos desta implementação no que concerne ao desenvolvimento de processos de ensino-aprendizagem.

• Filosofia de Software Livre - construído com GNU/LINUX, linguagem PHP, e com Banco de Dados MySQL

• Modelada em UML

• Necessidade de reprogramar todo o sistema, de acordo com a realidade da universidade, a fim de poder adaptá-la às necessidades educativas dos professores que fazem parte do corpo docente da mesma.

• Reconstrução de todas as funcionalidades e inclusão de outras. Reestruturação da interface gráfica, possibilitando a personalização do ambiente.

• Necessidade de existir uma continuidade no aperfeiçoamento dos ambientes em questão

• Não se chegou ao ponto culminante no que se refere tanto às funcionalidades desenvolvidas nos mesmos, como às suas interfaces e metodologias didático-pedagógica aplicadas, entre outros aspectos.

• É preciso construir/implementar novos ambientes/ferramentas de EAD a serem utilizadas/testados nos diversos cursos de graduação, pós-graduação, extensão

Contato

Comissão de EAD/UFPI - ead@ufpi.br

Coordenadoria do Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação SETINFO/UFPI

Gildásio Guedes Fernandes - guedes@ufpi.br

Antonio Carlos – antonio@ufpi.br

Liana de Cardoso Brito - liana@ufpi.br

Cleidinalva