Con ejercicios y ejemplos prácticos

Técnicas del mensaje en radio y televisión 2013

jtluengo@uma.es

“Hay que leer hablando y no hablar leyendo” El informador radiofónico/televisivo ha de

escribir(redactar) y luego hablar para ser escuchado por el público(oyente/espectador)

Tiene que dar la sensación de que está contando al oyente una historia, como si lo hiciera a un amigo o un familiar.

No hay que dejarlo a la improvisación, tenemos que aprender(aprehender) el texto. Por eso primero debemos comprenderlo muy bien, para luego poder contarlo con términos sencillos y claros. Debemos buscar el qué de la noticia.

“El buen comunicador da la impresión de que improvisa” Tras una redacción adecuada, sencilla y clara, la

puesta en “escena” de la información es fundamental: tenemos que ensayar, ejercitarnos en la lectura antes de salir a antena(imaginándonos que estamos ante el micrófono o la cámara). No podemos dejarlo(por las prisas) a lo que salga(improvisación).

Lo recomendable es una lectura pausada y en voz alta, que nos escuchemos y procedamos a corregir o acotar pausas.

Ejercicio: 1 Esforzarse por escribir pensando en el oyente, utilizando

giros y expresiones de la lengua hablada.

Una vez escrito subraye las palabras clave del texto en donde hay que poner más énfasis.

Ensaye la lectura en voz alta y corrija el texto en lo que sea preciso.

Grábese, una vez ensayado varias veces, y luego escúchese, comprobando que suena a mensaje hablado y no leído. IMPORTA MÁS EL TONO QUE LA GRAMÁTICA.

Analice los errores y si es preciso repita el ejercicio(volver a grabar y escuchar)

“UNA IMAGEN NO VALE MÁS QUE MIL PALABRAS” Hacer el ejercicio de ver sin voz un telediario y sin

imágenes, sólo con el audio. La imagen es polisémica y sin la acotación de la voz, de la palabra, produce equívocos. Por tanto no es verdad) o al menos siempre que una imagen valga más que mil palabras. Depende cual sea la imagen y de cuales sean las mil palabras (Arturo Merayo)

CUALIDADES DE LA VOZ: LA INTENSIDAD Sonidos fuertes y débiles, dependiendo de aspectos

lingüísticos, psicológicos, sociales, estado de ánimo del hablante, contexto, características de la comunidad lingüística…Sirve para diferenciar distintos vocablos

La intensidad de la voz es un elemento clave para la transmisión de la carga emocional y por tanto es muy importante variar la intensidad a lo largo del texto informativo para captar ( o no perder) el interés del oyente/espectador y evitar la monotonía.

CUALIDADES DE LA VOZ: EL TONO Percepciones graves o agudas: frecuencias elevadas o

reducidas de la onda sonora. En general nos resultan más agradables los tonos graves que los agudos.

El tono es una característica única del lenguaje hablado, ya que la intensidad puede representarse mediante signos ( de admiración, interrogación, propios también del lenguaje escrito). Sin embargo el tono carece de signos gráficos y aporta una carga muy fuerte de expresividad ( ver ejemplo siguiente , cambiamos la entonación en función de cada contexto).

Ejercicio: 2 Variar la entonación de la palabra NO en el texto

siguiente:

- No, no, no me burlo de ti.

- ¿Qué no?

- Que nooo…

- No sabes lo que quieres.

- No, si al final yo soy el tonto, ¿no?

CUALIDADES DE LA VOZ: EL TIMBRE Guarda relación directa con la fuente sonora de la que

procede. Un sonido de igual tono e intensidad puede tener distinto timbre según el sexo o la edad de la persona. Además los procesos técnicos(micros, teléfonos, conexiones internet) que se producen en la RTV modifican el timbre. De ahí que a veces no reconozcamos nuestra voz cuando nos escuchamos en una grabación.

CUALIDADES DE LA VOZ:DURACIÓN/VELOCIDAD La cantidad de sonido(duración) se reconoce por la

velocidad con que se habla. Es diferente según los idiomas e incluso en las regiones.

Según se hable con más rapidez o lentitud se denota o transmite duda, ansiedad, cansancio, vehemencia, interés y otros estados anímicos.

La eficacia del mensaje oral depende más de cómo se presente el mensaje(puesta en escena), incluso, de qué palabras se empleen(contenido).

Para dominar el mensaje oral(audiovisual) no sólo debemos emplear correctamente las palabras(redacción), sino que debemos aprender a convertirlas en instrumento comunicativo a través de la entonación, el timbre y el ritmo

Ejercicio:3 Dejarse de excusas del estilo:”es que yo no tengo una

buena voz” o es que hablo muy deprisa. Ni tenemos la voz de la Duquesa de Alba , ni hablamos tan deprisa como Manuel Fraga.

Hay que educarla, ejercitarla y practicar mucho(TRABAJO,TRABAJO Y TRABAJO), para obtener lo mejor de la voz de cada uno.

Con un texto breve( 10 líneas) leerlo modificando la intensidad, tono y duración como si estuvieras enfadado, declaración de amor, tono irónico, divertido, tragedia y presentador de 40 principales.

MODULACIÓN DE LA VOZ:ENTONACIÓN La entonación muestra el énfasis de la dicción, y es lo que

resulta más difícil de aprender de un idioma( el acento); y varía incluso de un aragonés, un andaluz o castellano, o un argentino dentro del mismo idioma.

LA PRIMERA REGLA DE ORO DE LA ENTONACION ES LA VARIEDAD/NO MONOTONÍA.

Entender bien lo que se va a comunicar para poder entonar.

Pero la musicalidad no se debe confundir con la cantinela, que no parezca que leemos cantando ¿por qué antes de una pausa se utiliza la misma musiquilla? Es que así lo hacen los profesionales de radio y TV. NO. O , sí, pero no. Así lo hacen los periodistas que no saben leer…

EJERCICIO:4 Seleccionar un texto editorial de cualquier periódico(

no largo) y leerlo en voz alta con diferentes tonos. Romántico, irritado, imitando a un inglés que habla en español, un locutor de 40 principales… Para marcar las diferentes curvas de entonación no hay que gritar

Construir frases enunciativas(no solo), exclamativas e interrogativas que nos obligan a variar el tono y la curva de entonación.

Variar la velocidad de elocución. Para ello hay que entender muy bien el texto que se va a leer, su sentido. Si leemos muy rápido “5 millones de árboles”. Y muy despacio “quinientos árboles”, parecerá que son más estos últimos.

Subrayar con la voz las palabras clave. Sin gritar, al contrario, el modo habitual es hacer descender la entonación o variar la elocución

Pronunciar las palabras de manera que suenen a lo que significan(tumba, sol radiante, garras, corriendo, y palabras onomatopéyicas). Pero cuidado con las cacofonías

( palabras acabadas en –ción, -dad o en –ía ) para no incurrir en pareados que no suenan bien en antena.

Hacer pausas. Silencios.

MODULACIÓN DE LA VOZ:LA VOCALIZACIÓN, EL RITMO Y LA ACTITUD

VOCALIZACIÓN: Una deficiente pronunciación de los fonemas nos lleva a una perdida de claridad en el mensaje.

La dicción incorrecta atrae(distrae) la atención del oyente/espectador, centrándola en el defecto y llevando a una pérdida de la credibilidad del mensaje.

Por eso hemos de esforzarnos en vocalizar perfectamente para ser mejor entendidos y no distraer al oyente.

¿Cómo?: moviendo bien los órganos de fonación (los labios, la boca y la lengua). Los problemas suelen ser de PEREZA EN LA DICCIÓN, PEREZA BUCAL.(Ver ejercicios de los anexos)

Ejercicio: 5 Ejercicio para mejorar la pronunciación. 1)Con un bolígrafo o un lápiz, colocado en la boca, mordido

con los dientes(y aún mejor con las muelas ), tratar de leer y que se entienda un texto sencillo.

2) Hacerlo , en voz alta, durante unos dos minutos procurando que se entienda.

3) Quitar el boli o lápiz y repetirlo. Se comprobará que resulta más sencillo. Repetirlo todos los días, durante un mes y se verán resultados.

Seleccionar una frase corta cualquiera de 1 ó 2 líneas. Pronuncie silaba a silaba, muy lentamente, con toda perfección, moviendo bien(incluso exageradamente) todos los órganos de fonación. Repítalo varias veces, cada vez más rápido, hasta conseguir una pronunciación perfecta a velocidad de vértigo. Repítalo con otras frases.

EL RITMO: No debe ser ni demasiado rápido(habitual en los informativos),ni demasiado lento.

El excesivo ritmo rápido en la lectura de las noticias lleva a una incomprensión del caudal de información que no puede ser retenido o asimilado por el oyente. Hay que adecuar el ritmo en función de lo que se esta contando. Los periodistas de radio, con frecuencia-por un afán de imitación- hablan con mucha velocidad(excesiva) . Hay que pensar en el oyente.

LA ACTITUD: Adecuarnos al contexto( no es lo mismo una información deportiva, que de sucesos, o del corazón). En general, debe ser un estilo amigable, sencillo, pero educado y correcto; cercano a la charla familiar( hablar como si lo hicieras para tu madre o padre que te escucha y debe entenderte). Pero no vulgar ni chabacano, ni tampoco engolado o tieso( estilo prepotente).

LA IMPORTANCIA DE LA PAUSA En general los periodistas tenemos pavor al silencio.

Sin embargo la pausa es fundamental en la comunicación audiovisual pues nos sirve para remarcar lo anterior y destacar lo posterior.

“El silencio es, después de la palabra, la segunda potencia del mundo”(Lacordaire)

“Eres esclavo de tus palabras y dueño de sus silencios”(proverbio árabe)

Debemos adecuar el texto(discurso) para ser escuchados y entendidos. A la carrera es difícil transmitir un mensaje.

Tubau nos propone unos ejercicios para profesionales de radio y Tv muy interesantes. !Ejercítelos¡