competencias basicas de matematicas uno

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COMPETENCIAS BASICAS de MATEMATICAS Alumno: Nombre2329 Nombre2329 Apellido2329 Apellido2329 Fecha: 2014.02.06 , hora inicial:09:40:06 , Tiempo máximo: 60 minutos Inicia Contexto 1 Una tienda naturista rebaja 20% en el precio de todos sus productos; sin embargo, al observar que las ventas no mejoran, los dueños de la tienda deciden aumentar 20% sobre el nuevo precio, a todos los productos. 001 ) De la relación de aumento y rebaja en el precio de los productos ofrecidos por la tienda naturista, se puede afirmar que: (2.5 puntos sobre 50) A) El precio de la rebaja es mayor que el precio del aumento. B) El precio de la rebaja es menor que el precio del aumento. C) El precio de la rebaja es igual al precio del aumento. D) El porcentaje de rebaja es igual al porcentaje de aumento. La respuesta es: 002 ) Al final del proceso de rebaja y aumento se puede afirmar que: 1. El almacén ganará 4% en los productos después de

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Page 1: Competencias basicas de matematicas uno

COMPETENCIAS BASICAS de MATEMATICASAlumno: Nombre2329 Nombre2329 Apellido2329 Apellido2329

Fecha: 2014.02.06 , hora inicial:09:40:06 , Tiempo máximo: 60 minutos

Inicia Contexto 1

Una tienda naturista rebaja 20% en el precio de todos sus productos; sin embargo, al observar que las ventas no mejoran, los dueños de la tienda deciden aumentar 20% sobre el nuevo precio, a todos los productos.

001)De la relación de aumento y rebaja en el precio de los productos ofrecidos por la tienda naturista, se puede afirmar que:

(2.5 puntos sobre 50)

A) El precio de la rebaja es mayor que el precio del aumento.B) El precio de la rebaja es menor que el precio del aumento.C) El precio de la rebaja es igual al precio del aumento.D) El porcentaje de rebaja es igual al porcentaje de aumento.

La respuesta es:

002)

Al final del proceso de rebaja y aumento se puede afirmar que:

1. El almacén ganará 4% en los productos después de vendidos, porque este valor equivale a la diferencia entre el porcentaje de rebaja y el porcentaje de aumento. 2. El almacén perderá 4% en los productos después de vendido, porque este valor equivale a la diferencia entre el porcentaje de rebaja y el porcentaje de aumento. 3. El almacén perderá dinero en los productos vendidos porque se espera mucho tiempo para aumentar nuevamente los precios. 4. El almacén ganará dinero en los productos vendidos porque fue mayor el porcentaje de aumento en relación con el porcentaje de rebaja.

(2.5 puntos sobre 50)

A) 1 y 2 correctasB) 2 y 3 correctasC) 3 y 4 correctasD) 2 y 4 correctas

La respuesta es:

Page 2: Competencias basicas de matematicas uno

003)

Un producto en la tienda naturista tiene un costo cualquiera, que se afecta por el descuento y la adición respectiva; al emitirse una factura se debe adicionar el porcentaje del IVA, por lo cual puede concluirse correctamente que:

1.La factura actual será mayor que el precio inicial del producto. 2.La factura actual será menor que el precio inicial del producto. 3.La factura actual es igual al precio inicial del producto. 4.La factura actual es menor que el precio inicial del producto más el porcentaje del IVA.

(2.5 puntos sobre 50)

A) 1 y 2 correctasB) 2 y 3 correctasC) 3 y 4 correctasD) 2 y 4 correctas

La respuesta es:

Fin Contexto 1

Inicia Contexto 2

En una fabrica de aluminios se desea construir con láminas rectangulares de 30 x 20 cm, cajas de todos los tamaños posibles, haciendo recortes cuadrados en las esquinas de longitud L como lo muestra la gráfica.

Las preguntas siguientes se responden según la interpretación y el análisis que usted haga del texto:

004)Uno de los empleados realizó las siguientes observaciones para la construcción de las cajas, las cuales se pueden aprovechar, exceptuando:

(2.5 puntos sobre 50)

A) No es posible construir una caja de 10 cm de altura.B) La caja de mayor altura sería de 15 cm.C) Al aumentar la altura la caja reduce la longitud.D) Es posible construir una caja de base cuadrada.

Page 3: Competencias basicas de matematicas uno

La respuesta es:

005) La gráfica que representa el largo (L) y el ancho (a) de la caja es:(2.5 puntos sobre 50)

A) .

B) .

C) .

D) .

La respuesta es:

006) La ecuación que mejor representa el área de la caja es:(2.5 puntos sobre 50)

Page 4: Competencias basicas de matematicas uno

A) A = (30 - 2L) (20 - 2L).B) A = 2L ( 30 - 2L) + 2L ( 20 - 2L) + (30 - 2L)(20-2L).C) A = 2L (30 - 2L) ( 20 - 2L).D) A = 600 - 4L²

La respuesta es:

Fin Contexto 2

Inicia Contexto 3

En el plano cartesiano, dos de las rectas tienen intersección en un mismo punto, tal como lo ilustra el dibujo:

007)

Se desea inscribir el triángulo ABC en una elipse; la ecuación de la elipse más pequeña que lo pueda contener es:

(2.5 puntos sobre 50)

A) (x + 2,5) / 2,5 + (y + 4)B) x + 2,5y -5x + 20y + 33,75C) (x + 2,5)/ 2,5 + (y - 4)D) x + y -5 x + 4y

La respuesta es:

008)Los vértices del triángulo ABC están ubicados en los puntos (2,5); (0,4), respectivamente. Para que el triángulo ABC sea isósceles (dos lados iguales), los vértices deben ser:

(2.5 puntos sobre 50)

A) A = (2,6) B= (0,4) C= (5,4)B) A = (2,5) B= (0,3) C= (3,4)C) A = (2,6) B= (0,4) C = (4,4)D) A = (2,5) B= (4,0) C = (2,3)

Page 5: Competencias basicas de matematicas uno

La respuesta es:

009) Dos de las rectas de la gráfica tienen como ecuaciones asociadas, las dadas en:(2.5 puntos sobre 50)

A) y = mx + 6 (m<0), y = 4.B) y = mx + 4 (m>=0), y = mx + 6 (m<0).C) y = mc + 6 (m<0), y = mx + 4 (m<0).D) y = 4, y = mx + 4 (m<0).

La respuesta es:

Fin Contexto 3

Inicia Contexto 4

Sobre uno de los lados de un cuadrado, de lado seis centímetros, se ubica en un punto móvil E. El punto se mueve desde C hasta D y se determinan triángulos diferentes cuyos vértices son los puntos fijos A y B y el punto movil E. Uno de dichos triángulos lo muestra la siguiente figura sombreada

010) Se puede afirmar que al variar la posición del punto E(2.5 puntos sobre 50)

A)El área del triángulo ABE varía, porque las longitudes de los segmentos AE y EB varían

B)El perímetro del triángulo ABE aumenta a medida que E se acerca a D, porque el segmento AE aumenta su longitud

C) El área del triángulo ABE es constante, porque no depende de la posición del punto E

D)El perímetro del triángulo ABE es constante, porque a medida que aumenta la longitud del segmento AE disminuye la longitud del segmento EB y se compensa el cambio

La respuesta es:

011)Para determinar una ecuación para el perímetro del triángulo ABE descrita en términos de una sola variable, es suficiente

Page 6: Competencias basicas de matematicas uno

(2.5 puntos sobre 50)

A)Asignar una variable al segmento CE y establecer las relaciones aritmeticas de este segmento con los lados AE y BE, utilizando el teorema de Pitágoras

B)Asignar variables a los segmentos AE y BE y despejar alguna de ellas, utilizando la ecuación del perímetro para el triángulo AEB

C)Establecer una ecuación para el perímetro de triángulo AEB y despejar alguana de las variables utilizando el valor del área del mismo triángulo

D)Utilizar el teorema de Pitágoras para hallar la longitud de AE y EB y después adicionar los resultados

La respuesta es:

012)Para hallar cuál es el valor del perímetro del triángulo ABE cuando ED toma valores próximos a 1 es suficiente

(2.5 puntos sobre 50)

A)Averiguar una función que represente el perímetro del triángulo en función de ED porque la única forma de calcular el límite es utilizando la ecuación correspondiente a tal función

B)Realizar una tabla en la cual se escriban valores de ED próximos a 1 para cada uno de estos valores calcular los valores de AE y BE y concluir que cuando ED se aproxima a 1, el perímetro se aproxima a la adición de los valores de AE y BE

C) Calcular el valor del perímetro éste no varía si E cambia de posición

D)Averiguar la ecuación del perímetro en función del segmento ED y reemplazar después por el valor de 1

La respuesta es:

013)Se analizó que el punto E se mueve a una velocidad de 1 centímetro por segundo, así el área del triángulo ACE cambia a razón de

(2.5 puntos sobre 50)

A) 1 centímetro cuadrado por segundo, porque el segmento CE es la base del triángulo

B)0,5 centímetros cuadrados por segundo, porque para hallar el área de un triángulo cualquiera se debe dividir por dos

C)3 centímetros cuadrados por segundo, porque el área del triángulo ACE está dado por la expresión 3 CE

D)6 centimetros cuadrados por segundo, porque el área del triángulo ACE tiene como altura el segmento AC

Page 7: Competencias basicas de matematicas uno

La respuesta es:

Fin Contexto 4

Inicia Contexto 5

Se tiene un rectángulo de dimensiones m x n. En donde m>n. Se hace rotar sobre el lado más corto generando un cilindro. Luego se hace rotar sobre el lado más largo generando otro cilindro

014)

Al duplicar m y reducir la mitad n se puede concluir que:

(2.5 puntos sobre 50)

A)

La razón entre los volúmenes y la razón entre las áreas de los cilindros permanecen iguales

B)El área del rectángulo permanece igual

C)

Las razones entre las áreas y los volumenes se cuadruplican

D)El valor de cada volumen cambia en cuatro unidades

La respuesta es:

Fin Contexto 5

Inicia Contexto 6

Un estudiante se presenta al ejercito y allí participa en un sorteo que se plantea de la siguiente manera. "La persona debe introducir la mano en una bolsa que contiene 21 balotas de 3 colores: 10 de color rojo, 6 de color blanco y 5 de color azul. Si extrae una balota de

Page 8: Competencias basicas de matematicas uno

color rojo debe alistarse de inmediato al ejercito, con una balota de color blanco debe alistarse en la polícia y con una balota de color azul debe aplazar 6 meses su alistamiento"

015) De lo anterior se concluye que el estudiante(2.5 puntos sobre 50)

A) Lo más probable es que no aplace su alistamientoB) Tiene más baja probabilidad de alistarse a la policíaC) Se alista al ejercitoD) Tiene más alta probabilidad de alistarse al ejercito

La respuesta es:

016) La opción escogida en la pregunta anterior se seleccionó porque:(2.5 puntos sobre 50)

A) El número de balotas rojas es mayor que el número de balotas blancas o azulesB) El número de balotas totales es mayor que el número de balotas azulesC) El número de balotas azules es menor que el número de balotas rojas y blancasD) El número de balotas rojas sobresale el total de todas las balotas

La respuesta es:

Fin Contexto 6

Inicia Contexto 7

El siguiente gráfico muestra el tiempo promedio que esperaba un usuario del servicio de salud en Colombia, en el año 2007, para ser atendido en urgencias según el régimen de afiliación declarado.

017)Según esta información, es correcto establecer que no existía gran variación en los tiempos de espera para ser atendido en las diferentes situaciones, porque

(2.5 puntos sobre 50)

A)el tiempo de espera de un usuario no afiliado para ser atendido era menor que el tiempo de espera de un usuario adscrito a cualquier régimen.

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B) los tiempos de espera de los usuarios eran cercanos al promedio.

C)el tiempo de espera de un usuario adscrito al régimen especial era mayor que el tiempo de espera de un usuario adscrito a cualquier régimen o no afiliado.

D) los tiempos de espera de los usuarios no eran superiores a 50 minutos.

La respuesta es:

Fin Contexto 7

018)Para que dos escaleras de una construcción se crucen es necesario que las funciones lineales con las que fueron construidas sean:

(2.5 puntos sobre 50)

A) De igual pendiente.B) De pendiente nulaC) De pendientes diferentes.D) De pendientes negativas y diferentes

La respuesta es:

019)

Un orador habló durante 60 minutos a un auditorio lleno. El 20% de la audiencia oyó todo el discurso y el 10% se durmió durante todo el discurso. La mitad de los oyentes restantes oyó la tercera parte del discurso y la otra mitad de los oyentes restantes oyó las dos terceras partes del discurso. ¿cuál es el número promedio de minutos del discurso que los miembros de la audiencia oyeron?

(2.5 puntos sobre 50)

A) 24B) 27C) 30D) 33

La respuesta es:

020) Tan ª . Tanß es igual a:(2.5 puntos sobre 50)

A) 00.

Page 10: Competencias basicas de matematicas uno

B) ½.C) 1.D) 2.

La respuesta es: