Comisia metodică a învăţătorilor se prezintă

Şcoala Gimnazială Nr. 10 Bacău

Fond muzical – Vivaldi – „Anotimpurile”

An şcolar 2013/2014

Şcoala mea cu porţi deschise

Ne-mplineşte nouă vise,

Taine în ea dezlegăm,

Magia minţii o aflăm.

Grozav Ştefana Maria

elevă, clasa a IV-a C

Şcoala mea e primitoare,

Orice zi e-o sărbătoare !

Toţi cu drag ne îndemnăm,

Zilnic pragul să-i călcăm.

Sava Alexia

elevă, clasa a IV-a C

Şcoala este-a mea mândrie,

Vin aici cu bucurie !

Vreme vine, vreme trece,

Şcoala e NUMĂRUL ZECE !

Jugariu Andreea Maria

elevă, clasa a IV-a C

Şcoala Gimnazială Nr. 10

str. Pictor Andreescu, nr.1, Bacău

Învăţământ primar:

18 clase, 504 elevi

Clasa pregătitoare:

107 elevi

Clasa I: 111 elevi

a II-a: 113 elevi

a III-a: 87 elevi

a IV-a: 86 elevi

Organigrama Şcolii Gimnaziale Nr.10

Ministerul Educaţiei Naţionale

I.S.J.BACĂU C.C.D.BACĂU ARACIP,UNESCO, UNICEF IRDO CONSILIUL LOCAL

SCOALA NR. 10 BACAU CENTRUL METODIC 5

CONSILIUL DE

ADMINISTRAŢIE

DIRECTOR:

CONSILIUL PROFESORAL

Director adjunct:

Consilier pentru proiecte şi

programe educative:

Comisia metodică a

învăţătorilor

Comisia diriginţilor

Comisia e evaluare internă

Împuternicit sindical:

Consiliul reprezentativ al

părinţilor: Comunitatea

locală

Sănătate

ISJU

Jandarmerie

Poliţie

Primărie consilier şcolar

compartiment administrativ compartiment

secretariat

CDI(biblioteca)

Comisii de lucru

CONSILIUL CLASEI

Biserica

ITM

ONG-uri

Sponsori

Asociaţia

părinţilor

instituţionalizată neinstituţionalizată

CONSILIUL ELEVILOR

agenţi economici

cu caracter permanent

cu caracter temporar

Perseverenţă

Dăruire

Optimism Corectitudine

Profesionalism Empatie

Respect

Curaj Cultură Actorie

Inteligenţă

Altruism

Imaginaţie Intuiţie

SWOT

INTERN

EXTERN

PO

ZIT

IV N

EG

AT

IV

Puncte

tari

Puncte

slabe

Oportunităţi Ameninţări

Personalul didactic calificat şi titular, cu experienţă, contribuie realizarea

unui învăţământ de calitate.

Prof. înv. primar

Carmen

Marin

Prof.

Luminita Boca

Director

Prof.

Elena Rotariu

Director adj.

Prof. înv. primar

Andreea

Lupașcu

Prof. înv. primar

Ionel-Cătălin

Diaconu

Cu noi,

copiii se simt în siguranţă !

Prin noi,

şcoala

încă se mai numeşte şcoală.

Rodul muncii noastre, mulţumire dascălilor noştri !

Prof. înv. primar

Maricica

Bădărău

Prof. înv. primar

Elena

Solomon

Prof. înv. primar

Cristina

Botezatu

Prof. înv. primar

Alina

Mareș

Profesorii noştri ştiu să ne atragă spre şcoală! De

aceea, noi, copiii, nici nu ştim când trece timpul.

Prof. înv. primar

Ana

Hodoroabă

Prof. înv. primar

Elena

Cosma

Prof. înv. primar

Georgeta

Ciurea Prof. înv. primar

Maria

Sora

Prof. înv. primar

Gabriela

Iscu

Îmi plac profesorii care nu ezită să

explice a doua oară şi a treia oară...

Iubesc profesorii care înţeleg că eu

n-am înţeles.

Prof. înv. primar

Aurelia Deju

Prof. înv. primar

Carmen Barcan

Prof. înv. primar

Oana Bîrzu

Prof. înv. primar

Monica Roman

Prof. inv. Primar

Viorica Grosu

În clasele fericite şi silitoare persistă un zumzet special, inconfundabil.

Aşa e în clasele noastre !

Rezultatele bune şi foarte bune ale elevilor, la toate clasele şi rata

abandonului şcolar – zero.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

I a II-a a III-a a IV-a

Rezultatele elevilor de la ciclul primar

Suficient

Bine

F. bine

Existenţa întregului material curricular – planuri de învăţământ, programe şcolare, manuale, caiete speciale,

culegeri, ghiduri, îndrumătoare, seturi de CD-uri cu lecţii interactive

Aplicarea corectă şi creativă a curriculum-ului

Rezultate bune şi foarte bune la concursurile şcolare

Realizarea unor expoziţii interesante

EXPOZIŢIILE MUNCII NOASTRE

Existenţa în şcoală a unor săli moderne

Proiectul „Şcoala părinţilor”

ia naștere din dorinţa învăţătorilor de a consilia părinţii în problemele care îi preocupă,

dar şi în problemele pe care aceştia nu le sesizează.

Numărul mare de elevi din clase solicită o implicare mai atentă a fiecărui

învăţător în realizarea obiectivelor

Nu sunt manifestări grave de indisciplină din partea elevilor

Realizarea de activităţi extracurriculare culturale, ecologice, sportive

SUNTEM ARTIȘTI APLAUDAȚI LA SCENĂ DESCHISĂ

CÂNTĂM, DANSĂM, CU TOȚI - APLAUDĂM !

CÂNTĂM, DANSĂM, CU TOȚI - APLAUDĂM !

SERBĂRI ȘCOLARE

MICI ACTORI

MARI DANSATORI

TALENTAȚI RECITATORI

PLIMBĂRI ÎN AER LIBER

ANIVERSARE

LA JOACĂ

EXCURSIE

PLIMBĂRI CU AUTOCARUL

CETATEA NEAMŢ

DURĂU

BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ

SIGHIŞOARA

HUMULEŞTI

ACTIVITĂȚI DE NEUITAT

DESFĂȘURATE ÎN AFARA ȘCOLII

LECȚII MEMORABILE

ALĂTURI DE BUNII NOȘTRI DASCĂLI,

ÎN EXCURSII

ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN TABĂRA DE LA OGLINZI

ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN SALA DE CLASĂ

Realizarea de parteneriate educaţionale locale, judeţene,

interjudeţene, naţionale, internaţionale

PETRILA

CRAIOVA

OCNA-MUREŞ

BACĂU

PROIECTUL NAŢIONAL „SĂ COMUNICAM ÎNTRE NOI, ORIUNDE AM FI!” ESTE O MARE REALIZARE

Baza materială: mobilier, calculatoare, aparatură, materiale didactice, bibliotecă,

sală festivă, realizarea de panouri

Participarea la simpozioane:

Editarea revistelor şcolare

Coordonator înv. Ana

Hodoroabă

Coordonator înv.

Aurelia Deju

Coordonator înv.

Cristina Botezatu

Relaţiile interpersonale existente (învăţător-elev, învăţător-părinţi,

învăţător-conducerea şcolii, învăţător-învăţător) favorizează crearea unui climat

educaţional deschis şi stimulativ

Realizarea interasistenţelor a fost sporadică;

Lipsa înregistrării rezultatelor şi stabilirea măsurilor de ameliorare la unele teste de evaluare;

Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor;

Lejeritatea cu care se tratează unele ameninţări;

Nu s-au popularizat suficient de mult rezultatele elevilor şi ale învăţătorilor;

Numărul mare de elevi la clase;

Fonduri insuficiente pentru a răsplăti rezultatele bune şi foarte bune ale unor învăţători şi elevi merituoşi;

Lipsa unei săli de festivităţi

Strategia M.E.N. privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemului de educaţie;

Participarea la diverse concursuri şcolare datorită stării materiale acceptabile a părinţilor şi a interesului acestora pentru performanţe

Existenţa spaţiului pentru a se realiza „After school” – „Şcoală după şcoală”;

Existenţa cabinetului multimedia, a programului AeL şi conectarea la INTERNET;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de CCD;

Disponibilitatea unor instituţii de a veni în sprijinul şcolii;

Dorinţa învăţătorilor pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat;

Migrarea unor elevi spre şcoli vocaţionale, ducând la diminuarea posturilor didactice;

Instabilitatea socială şi economică;

Criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de şcoală;

Motivarea financiară scăzută a cadrelor didactice;

Desele schimbări care au loc în sistemul de învăţământ;

Plecarea unor părinţi la muncă în străinătate;

Conservatorismul unor părinţi;

Multitudinea ofertelor de activităţi duce la suprasolicitare;

Ale voastre dulci cuvinte, Pline de învăţăminte,

Vin ca să ne răcorească Setea noastră sufletească !

Vin de undeva departe, Ca să ne aducă carte, Să ne lumineze faţa

Când abia începem viaţa.

De cu zori şi până seara Ne şopteşte inimioara:

Scumpi şi dragi învăţători,

Vă suntem mulţumitori!

Scumpi şi dragi învăţători,

Vă suntem mulţumitori!