colloque sur la reconnaissance des acquis et des compétences et leurs impacts systémiques sur les...

1
AMEL BELHASSEN, Présidente Réseau d’action pour l’égalité des femmes immigrées et racisées du Québec JACQUES FRÉMONT, Président Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse ISABELLE MARCHAND, Présidente Action travail des femmes La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) est une thématique majeure de la politique gouvernementale d’éducation des adultes et de la formation continue. L’absence d’une réelle politique de la RAC soulève des questions relatives aux pratiques universitaires qui mènent à la rediplômation ou à la reconnaissance partielle des acquis et des compétences des femmes hautement qualifiées. Si la RAC peut s’avérer discriminatoire pour les femmes immigrantes hautement qualifiées, les stratégies familiales et statuts d’immigration sont dautant moins favorables pour l’insertion professionnelle de ces femmes. Ce constat pose plus spécifiquement la question épineuse, à savoir dans quelle mesure les pratiques en RAC répondent réellement à l’article 10 de la Charte québécoise des droits de la personne et des droits de la jeunesse et de la Politique d’éducation des adultes? Ce colloque abordera la question sous l’angle de l’intersectionnalité et de son traitement par les différentes instances mandataires. La reconnaissance des acquis et des compétences et leurs impacts systémiques sur les femmes immigrantes hautement qualifiées Mot d’introduction La reconnaissance des diplômes et des compétences : difficultés et impacts chez les femmes immigrantes AMINA WATALUSU WABINDUKU, Membre active - Action travail des femmes Les pratiques de RAC en enseignement supérieur et leurs impacts en matière d’accessibilité pour les femmes immigrantes En partenariat avec : Le Collectif des femmes immigrantes qualifiées et compétentes Le Réseau d’action pour l’égalité des femmes immigrées et racisées du Québec La Table des groupes des femmes de Montréal Le Centre des femmes de l’UQAM 28 mars 2015 9 :00 à 16 :00 UQAM Pavillon Judith-Jasmin (J) Salles des Boiseries (J-2805) 405, rue Sainte-Catherine Est Montréal, QC, H2L 2C4 Inscription obligatoire sur notre site ou par téléphone: www.atfquebec.ca Téléphone : 514-768-7322 Réflexions sur les défis d’intégration auxquels sont confrontées les professionnelles immigrantes au Québec : analyse de quelques cas de réorientation professionnelle NADIA LAKROUZ, Économiste Conférencière indépendante «RAC et politique gouvernementale : constats et perspectives» HERVÉ DIGNARD, Agent de recherche et de développement - Institut de coopération pour l'éducation des adultes «L’expérience au collégial en matière de reconnaissance des acquis et des compétences auprès des personnes immigrantes : constats et perspectives» «Les enjeux de méthode et de gouvernance en reconnaissance des acquis et des compétences : perspective d’un Commissaire» ANDRÉE LANGEVIN, Coordonnatrice - Centre d’expertise en reconnaissance des acquis et des compétences ANDRÉ GARIEPY, Commissaire aux plaintes en matière de reconnaissance des compétences professionnelles - Office des professions du Québec «L’accès des médecins formés à l’étranger à la pratique médicale au Québec : une situation de discrimination systémique» DANIEL DUCHARME, Chercheur Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse

Upload: cybersolidaires

Post on 19-Jul-2015

410 views

Category:

Government & Nonprofit


2 download

TRANSCRIPT

AMEL BELHASSEN, Présidente – Réseau d’action pour l’égalité des femmes immigrées et racisées du Québec

JACQUES FRÉMONT, Président Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse ISABELLE MARCHAND, Présidente Action travail des femmes

La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) est une thématique majeure de la politique gouvernementale d’éducation des adultes et de la formation continue. L’absence d’une réelle politique de la RAC soulève des questions relatives aux pratiques universitaires qui mènent à la rediplômation ou à la reconnaissance partielle des acquis et des compétences des femmes hautement qualifiées. Si la RAC peut s’avérer discriminatoire pour les femmes immigrantes hautement qualifiées, les stratégies familiales et statuts d’immigration sont d’autant moins favorables pour l’insertion professionnelle de ces femmes. Ce constat pose plus spécifiquement la question épineuse, à savoir dans quelle mesure les pratiques en RAC répondent réellement à l’article 10 de la Charte québécoise des droits de la personne et des droits de la jeunesse et de la Politique d’éducation des adultes? Ce colloque abordera la question sous l’angle de l’intersectionnalité et de son traitement par les différentes instances mandataires.

La reconnaissance des acquis et des

compétences et leurs impacts systémiques sur les femmes immigrantes

hautement qualifiées

Mot d’introduction

La reconnaissance des diplômes et des compétences : difficultés et impacts chez les femmes immigrantes

AMINA WATALUSU WABINDUKU, Membre active - Action travail des femmes

Les pratiques de RAC en enseignement supérieur et leurs impacts en matière d’accessibilité pour les femmes immigrantes

En partenariat avec :

Le Collectif des femmes immigrantes qualifiées et compétentes

Le Réseau d’action pour l’égalité des femmes immigrées et racisées du Québec

La Table des groupes des femmes de Montréal

Le Centre des femmes de l’UQAM

28 mars 2015 9 :00 à 16 :00

UQAM Pavillon Judith-Jasmin (J)

Salles des Boiseries (J-2805) 405, rue Sainte-Catherine Est

Montréal, QC, H2L 2C4

Inscription obligatoire sur notre site ou par téléphone:

www.atfquebec.ca Téléphone : 514-768-7322

Réflexions sur les défis d’intégration auxquels sont confrontées les professionnelles immigrantes au Québec : analyse de quelques cas de réorientation professionnelle

NADIA LAKROUZ, Économiste – Conférencière indépendante

«RAC et politique gouvernementale : constats et perspectives»

HERVÉ DIGNARD, Agent de recherche et de développement - Institut de coopération pour l'éducation des adultes

«L’expérience au collégial en matière de reconnaissance des acquis et des compétences auprès des personnes immigrantes : constats et perspectives»

«Les enjeux de méthode et de gouvernance en reconnaissance des acquis et des compétences : perspective d’un Commissaire»

ANDRÉE LANGEVIN, Coordonnatrice - Centre d’expertise en reconnaissance des acquis et des compétences

ANDRÉ GARIEPY, Commissaire aux plaintes en matière de reconnaissance des compétences professionnelles - Office des professions du Québec

«L’accès des médecins formés à l’étranger à la pratique médicale au Québec : une situation de discrimination systémique»

DANIEL DUCHARME, Chercheur – Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse