8/9/2019 Colaboarea grdini - coal

1/8

Colaborarea grdini- coal

Savin Andreea- Iulia Facultatea de tiine, Specializarea P.I.P.P, An III

Argument

Copilul este un mic univers, iar cre terea i devenirea lui ca adult reprezint un drum lung i sinuos, plin de urcu uri i cobori uri, al crui aspect central l reprezint personalitatea, n toate

aspectele ei. Pasul ctre colaritate reprezint un prag ce implic o serie de aspecte psi!ologicespeci"ice adaptrii colare, iar acest lucru imprim o direc ie general a ntregii perioade pe care copilul o va petrece n coal. Frecventarea grdini ei de ctre copil alturi de crearea unei imagini pozitive a colii n oc!ii micului om, au un rol important n adaptarea cu succes a copilului n

coal. Copilul trebuie nv at c coala nu este o modalitate de constr#ngere, de ncetare a $ocului, de ngrdire a activit ilor libere din cadrul grdini ei , ci reprezint o continuare absolut normal a activit ii copilului, care este n continu evolu ie, "iind capabil s realizeze $ocuri mult mai

comple%e dec#t cele din grdini ..Pentru a nlesni cu mai mult u urin adaptarea optim a copilului n coal, se dore te s se

men in o str#ns legtur ntre coal i grdini , dou institu ii asemntoare i deosebite, n acela i timp, cu scop opera ionalizat prin e"ectuarea de vizite, de colaborri, de sc!imburi de e%perien , ce pun pre colarii n legtur direct at#t cu colarii c#t mai ales cu nv torul coala &i grdinia sunt instituii care de&i se gsesc pe trepte di"erite trebuie s aib o relaie decolaborare. 'ecesitatea colaborrii dintre grdini &i &coal rezult din obiectivul comun pe care-l

urmrim( dezvoltarea personalitii copilului.

8/9/2019 Colaboarea grdini - coal

2/8

I. 1. Delimitri conceptuale

)n urma analizei lucrrilor de re"erin pe tema *Colaborarea grdini- &coal+, conceptul de

*grdini+ este de"init n di"erite moduri. up Co$ocariu., ., ., &i #., /., 012334 conceptul*grdini+ se re"era la * o instituie &colar de realizare a educaiei "ormale, specializat &i adaptat pentru copiii cu v#rste ntre 5 &i 6-7 ani, bazat pe $oc, care s permit copiilor s dezvolte abilitisociale, emoionale, cognitive &i "izice care l va pregti pentru activitatea speci"ic din

nvm#ntul primar.0 Co$ocariu enera- i!aela8 # /iliana, 1233, p. 3294 Parteneriatul educaional este "orma de comunicare, cooperare &i colaborare n spri$inul copiluluila nivelul procesului educaional. :l presupune o unitate de cerine, opiuni, decizii &i aciuni

educative ntre "actorii educaionali.

II. 2. Alte subpuncte

1. Rolul grdiniei n pregtirea pentru coal

;rdinia are rolul de