ISTITUTO:Scuola Primaria

CLASSE: 1

AMBITO LINGUISTICO ANTROPOLOGICO MATERIA: Italiano

Modulo n° 1 Contenuti Cognitivi

- Prerequisiti, esercizi di pregrafismo - Localizzare oggetti e persone nello spazio fisico - Conversazioni, dialoghi, giochi per conoscersi e fare amicizia - Attività di ascolto, comprensione, memorizzazione - Riconoscimento dei suoni vocalici nel proprio nome - Giochi logici e linguistici - Analisi dei fonemi vocalici attraverso la riflessione sullo strumento voce - Lettura dell’insegnante di racconti e descrizioni - Narrazione e ascolto di storie, fiabe e favole - Rielaborazioni orali - I suoni consonantici (labiali, dentali, gutturali) - I suoni dolci (C-G) - I suoni duri (C-G) - Prime paroline con le sillabe studiate - Parole e frasi : la combinatori età del linguaggio - Esercizi di lettura di brevi e semplici paroline e rappresentazione grafica di

esse - Prime letture integrate dalle immagini - Poesia del Natale con recitazione della medesima - Ripasso di tutte le lettere studiate - Riconoscere alcune regolarità della lingua: suoni duri e dolci - Esercitazioni sulle consonanti C e G nei suoni duri e dolci - Filastrocche di Carnevale - Letture di testi in corsivo integrato dalle immagini - Le doppie ( giochi ed esercizi) - I raddoppiamenti - La consonante H e le consonanti speciali CHI e CHE - Raccontare oralmente una storia personale rispettando l’ordine logico e

cronologico - Letture integrate dalle immagini

La lettera H nei suoni duri di C e G (che-chi, ghe-ghi)

Modulo n° 2 Contenuti Cognitivi

- I raddoppiamenti (esercizi di consolidamento) - Il grafema QU - Lettura di brevi testi e analisi dei contenuti essenziali - Esercizi di scrittura in corsivo - I raddoppiamenti, il grafema Q, il gruppo C-Q - I nessi consonantici complessi - Letture di brevi testi - Analisi dei contenuti essenziali - Lettura, comprensione e memorizzazione di filastrocche e poesia sulla

Pasqua. - Utilizzare tecniche di lettura silenziosa e ad alta voce - Giochi di combinazione di parole: riordinare parole e frasi - Idigrammi (GLI, GN, SC) - Lettura, comprensione e memorizzazione di poesie e di filastrocche sulla

primavera - La scansione in sillabe (esercizi di consolidamento) - Giochi di combinazione di parole: riordinare le parole e formare delle frasi

significative - Approccio all’analisi del testo narrativo: individuazione dei personaggi e dei

dati di orientamento Elaborazioni scritte e orali di esperienze vissute o fantastiche.

MATERIA: Storia

Modulo n° 1 Contenuti Cognitivi

- Ascoltare favole e poi verbalizzarle e rappresentarle graficamente - Localizzare oggetti e persone nello spazio fisico - Giochi sul concetto temporale prima-dopo - Esercizi sulle sequenze temporali: riordinare le vignette - Riordinare verbalmente e graficamente le sequenze narrative di una breve

storia - Il passare del tempo: la successione delle parti della giornata - Ascolto di favole sull’autunno e rappresentazione delle sequenze narrative - Ascolto di favole sul Natale e rappresentazione delle sequenze narrative - I mesi dell’anno e le stagioni: giochi, filastrocche e rappresentazione grafica,

riordinare sequenze narrative I mesi dell’anno e le festività (giochi, esercizi e semplici letture)

Modulo n° 2 Contenuti Cognitivi

- Ascolto di favole sulla Pasqua e rappresentazione delle sequenze narrative - La scuola ricostruzione della settimana scolastica attraverso filastrocche e

canzoncine, rappresentazioni grafiche - Il cerchio dei mesi e delle stagioni - L’autobiografia: i miei primi sei anni

Ripetizione di tutti gli argomenti trattati.

MATERIA: Geografia

Modulo n° 1 Contenuti Cognitivi

- Ascoltare favole e poi verbalizzarle e rappresentarle graficamente - Gli indicatori topologici ( sotto, sopra, vicino, lontano, destra, sinistra, davanti,

dietro, dentro, fuori) - Giochi su indicatori topologici - Rappresentazione grafica della posizione degli oggetti nello spazio - Riconoscere i principali indicatori spaziali e saperli usare in modo corretto nello

spazio-quaderno - Rappresentare ambienti noti e individuare gli ambienti caratterizzanti - Scoprire e analizzare gli elementi costitutivi della scuola

Modulo n° 2 Contenuti Cognitivi

- Scoprire e analizzare gli elementi costitutivi della casa - Muoversi e orientarsi nello spazio - Disegnare seguendo le indicazioni dell’insegnante (indicatori spaziali) - Analizzare gli spazi vissuti (la strada, il campo sportivo) - Rappresentare graficamente semplici percorsi - Regole in casa, a scuola e prudenza in strada - Interventi umani che modificano l’ambiente - Interventi umani che modificano l’ambiente - Regole: a scuola, a casa, in strada - Ripasso e approfondimento degli argomenti trattati

MATERIA: Religione

Modulo n° 1 Contenuti Cognitivi

- Scoprire che il mondo nasce e si sviluppa dall’amore di Dio per gli uomini. - Riflettere su Dio Creatore e Padre. - Comprendere l’importanza del rispetto verso tutto il creato perché è dono di

Dio. - Conoscere la Creazione nella Bibbia. - Approfondire il rapporto tra sé e l’ambiente, comprendendo l’importanza di

collaborare con gli altri per salvaguardare il Pianeta - Conoscere la storia della nascita di Gesù e riconoscere il significato cristiano

del Natale. - Riconoscere il messaggio contenuto nelle vicende del diluvio universale, del

sacrificio di Isacco e della liberazione dalla schiavitù dell’Egitto. - Riflettere su Dio non giudice ma alleato dell’uomo.

Comprendere il significato degli episodi principali dei Vangeli.

Modulo n° 2 Contenuti Cognitivi

- Accostarsi alla figura di Gesù come amico, maestro e testimone d’amore

incondizionato. - Scoprire le espressioni dell’amore di Gesù verso i malati, i sofferenti e i

bisognosi. - Riconoscere nella realtà in cui si vive le manifestazioni del bisogno e della

sofferenza. - Conoscere il significato cristiano della Pasqua, Gesù che dona se stesso per

amore degli uomini. - - Riconoscere il carattere gioioso della festa pasquale, dato dalla vittoria della

vita sulla morte nella esperienza di Gesù, risorto a “vita nuova”. - Individuare nella domenica il giorno di raduno per i cristiani e associare alla

celebrazione Eucaristica il ricordo della morte-risurrezione di Gesù per l’umanità.

- Individuare nel concetto di “Chiesa” la Comunità di credenti in Gesù Risorto. - Scoprire la missione affidata da Gesù agli Apostoli. L’Evangelizzazione.

Conoscere la missione della Chiesa oggi: seguire l’insegnamento di Gesù e farlo conoscere a tutto il mondo.