i

CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA

KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA

SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA:

TINJAUAN FEMINISME SASTRA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

HARTOMO

A310090112

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JULI, 2016

v

MOTTO

Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang laki-laki

dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan

bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang

paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling taqwa.

Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal

(QS. Al-Hujurat: 13)

Berwasiatlah kepada perempuan-perempuan kalian dengan kebaikan, sebab

mereka diciptakan bersifat seperti tulang rusuk. Sesungguhnya tulang rusuk

yang paling bengkok adalah yang paling atas. Jika kalian memaksa untuk

meluruskannya , niscaya ia akan patah. Namun jika kalian biarkan,

mereka akan senantiasa bengkok

(H.R. Bukhari)

Tuhan telah memasang tangga di hadapan kita, kita harus mendakinya setahap

demi setahap

(Jalaluddin Rumi)

Menulislah sampai tertidur, karena ketika bangun tulisanmu akan tetap sama

seperti sebelum kamu tertidur

(Penulis)

Pemenang bukanlah siapa yang lari terlebih dahulu, tetapi siapa yang pertama

kali menyentuh garis finis

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, yang senantiasa mengucurkan

doa, cinta, kasih sayang, dan pengorbanan yang tiada pamrih kepada penulis.

2. Kakakku (Supriyanto) dan keponakan (Alif dan Bima) serta adikku (Santi)

yang selalu memberikan semangat, tawa, dan canda bagi penulis, sehingga

penulis mampu bertekad untuk menjadi teladan dalam beriman dan berilmu.

3. Pak Yono dan Bu Maryati, yang telah menjadi orang tua kedua untuk penulis.

Terima kasih atas kasih sayang dan wejangannya selama penulis berada di kota

perantauan ini.

4. Sahabat dan partner dalam segala hal Arif dan Lia, yang tidak pernah lelah

melecutkan semangat, membantu, mengorbankan pikiran, mengingatkan, dan

membangkitkan penulis dalam menyelesaikan karya ini.

5. Teman-temanku seperjuangan, Andre, Aris, Dedi, yang tiada lelah

memperjuangkan masa depan.

6. Keluarga besar METAMORPHOSE, yang telah mengajarkan indahnya

persaudaraan kepada penulis.

7. Teman-teman kontrakan, Mahmud, Addin, Samson, Mas Ris, Ari, Antok,

Yassin, Yulda, yang senantiasa menemani hari-hari penulis dengan penuh

keceriaan, pengetahuan, dan pengalaman.

8. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah Swt. Atas rida,

nikmat, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

Skripsi ini berjudul “Citra Perempuan dalam Novel Geni Jora Karya Abidah El

Khalieqy dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA:

Tinjauan Feminisme Sastra”.

Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, arahan, dan dukungan

dari berbagai pihak dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang

dimiliki oleh penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih

kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan selama studi.

4. Prof. Dr. H. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. selaku pembimbing skripsi yang

dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,

motivasi, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik.

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah membimbing dan memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis

selama studi.

viii

6. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, terima kasih untuk cinta,

kasih sayang, perjuangan, pengorbanan, dan doanya yang terus mengalir untuk

penulis.

7. Semua pihak yang yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya dapat berdoa semoga Allah

Swt memberikan yang terbaik atas segala bantuan yang diberikan. Penulis

menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna. Penulis mengucapkan terima

kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Besar harapan penulis,

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para

pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2016

Penulis

Hartomo

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………. iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

ABSTRAK ....................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah .................................................................... 7

C. Rumusan Masalah ........................................................................ 8

D. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8

E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 11

A. Penelitian yang Relevan ............................................................... 11

B. Kajian Teori ................................................................................. 17

1. Novel ...................................................................................... 17

2. Teori Strukturalisme .............................................................. 29

3. Teori Kritik Sastra Feminis .................................................... 34

4. Citra Perempuan..................................................................... 37

5. Implementasi sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di

SMA ....................................................................................... 41

6. Kerangka Pemikiran............................................................... 46

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 48

A. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................... 48

B. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................... 49

C. Data dan Sumber Data ................................................................... 50

x

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 51

E. Keabsahan Data .............................................................................. 52

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 53

G. Sistematika Penulisan .................................................................... 55

BAB IV PEMBAHASAN ................................................................................ 56

A. Latar Sosiohistoris Pengarang...................................................... 56

1. Biografi Abidah El Khalieqy ................................................. 57

2. Karya-Karya Abidah El Khalieqy .......................................... 60

3. Latar Sosiokultural Abidah El Khalieqy ................................ 61

4. Karakteristik Kepengarangan Abidah El Khalieqy ................ 65

B. Analisis Struktural Novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy . 74

C. Citra Perempuan Novel Geni Jora ............................................... 132

D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar Bahasa

Indonesia di SMA ........................................................................ 150

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 162

A. Simpulan ...................................................................................... 162

B. Saran ............................................................................................ 164

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 165

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA

KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA

SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA:

TINJAUAN FEMINISME SASTRA

Hartomo, A310090112, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, Juli, 2016.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar sosiohistoris Abidah El

Khalieqy, (2) struktur novel Geni Jora, (3) bentuk citra perempuan dalam novel

Geni Jora, dan (4) implementasinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di

SMA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini

adalah citra perempuan dalam novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy. Data

dalam penelitian ini berupa kata, frasa, dan paragraf yang mengandung citra

perempuan dalam novel Geni Jora, dengan teknik pengumpulan data yaitu

pustaka, simak, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode

pembacaan heuristik, dilanjutkan dengan pembacaan hermeneutik. Berdasarkan

analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) latar

sosiohistoris Abidah El Khalieqy, seorang sastrawan produktif yang banyak

melahirkan berbagai jenis karya sastra utamanya yang bergenre sastra feminis

Islam, semua itu tidak lepas dari pengaruh latar belakangnya yang hidup di

lingkungan pesantren, (2) secara struktur, dalam novel Geni Jora ditemukan tema,

alur, penokohan, dan latar, (3) citra perempuan yang ditemukan berupa citra

perempuan dalam lingkup pendidikan, citra perempuan dalam lingkup

kebudayaan, citra perempuan dalam lingkup keagamaan, (4) implementasi hasil

penelitian ini yakni relevansi unsur-unsur intrinsik dan nilai citra perempuan

dengan KD 3.1 dan 4.1 pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII, relevansi

pembentukan kepribadian dalam diri peserta didik, dan penerapan nilai-nilai

edukatif dalam pembelajaran.

Kata Kunci: bahan ajar sastra di SMA, citra perempuan, feminisme, Geni Jora

Abstracts

This study aimed to describe (1) socio-historical background Abidah El Khalieqy,

(2) a novel stucture Geni Jora, (3) forms the image of women in the novel Geni

Jora, and (4) implementation as teaching materials Indonesian high school. The

method used is qualitative descriptive. The object of this study is the image of

women in the novel Geni Jora by Abidah El Khalieqy. Source of data used in the

form of primary and secondary data sources, data collection techniques, namely

literature, see, and record. Data analysis technique used is the reading of the

heuristic method, followed by reading hermeneutics. Based on the analysis

performed, it can be summed up as follows: (1) socio-historical background

Abidah El Khalieqy, a writer productive has delivered many different types of

xii

works of literature, especially the genre of feminist literary Islam, it is not free

from the influence of the background who live in the neighborhood islamic

boarding school, (2) structure in the novel Geni Jora is theme, grooves,

character, and setting, (3) image of women were found to be the image of women

in the sphere of education, image of women in the sphere of culture, image of

women in the sphere of religion, (4) implementation of the research results is

relevance of the intrinsic elements and the value of the image of women with KD

3.1 and 4.1 on learning Indonesian class XII, relevance of the formation of

personality in participants students, and application of educational values in

learning.

Keywords: literature in high school teaching materials, image of women,

feminism, Geni Jora