circuito serie de corriente alterna.docx
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TECSUPELECTRICIDADI Ciclo
Laboratorio Nº 10
“CIRCUITO SERIE DE CORRIENTE ALTERNA”
INFORME
Integrantes del grupo Nº 6:
- Ambrosio López, Franklin Willy
- Gutiérrez Laura, Luis Rafael
- Yantas Figueroa, Edson Henry
Profesor:
Denis Chávarry H.
Fecha de realización: 18 de Mayo
Fecha de entrega: 25 de Mayo
2009 – I
Laboratorio de Electricidad
CONTENIDO
1. INTRODUCCION..........................................................................................2
2. RESULTADOS OBTENIDOS...........................................................................3
a.Circuito RC serie......................................................................................3
b.Circuito RL serie.......................................................................................4
c. Circuito RLC serie.....................................................................................5
d.DIAGRAMAS FASORIALES........................................................................6
3. OBSERVACIONES.........................................................................................7
4. CONCLUSIONES...........................................................................................8
5. APLICACIONES.............................................................................................9
6. RECOMENDACIONES.................................................................................10
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Laboratorio de Electricidad
1. INTRODUCCION
En el año 1882 el físico, matemático, inventor e ingeniero Nikola Tesla, diseñó y construyó
el primer motor de inducción de CA. Posteriormente el físico William Stanley, reutilizó, en
1885, el principio de inducción para transferir la CA entre dos circuitos eléctricamente
aislados. La idea central fue la de enrollar un par de bobinas en una base de hierro común,
denominada bobina de inducción. De este modo se obtuvo lo que sería el precursor del
actual transformador. El sistema usado hoy en día fue ideado fundamentalmente por
Nikola Tesla; la distribución de la corriente alterna fue comercializada por George
Westinghouse. La corriente alterna superó las limitaciones que aparecían al emplear la
corriente continua (CC) respaldada por Thomas Alva Edison.
Utilizando corriente alterna, Charles Proteus Steinmetz, pudo solucionar muchos de los
problemas asociados a la producción y transmisión eléctrica, lo cual provocó al fin la
derrota de Edison en la batalla de las corrientes, siendo su vencedor George
Westinghouse, y en menor medida, Nikola Tesla.
Esta corriente alterna circula durante un tiempo en un sentido y después en sentido
opuesto, volviéndose a repetir el mismo proceso en forma constante.Este laboratorio
tiene por finalidad establecer las relaciones de tensión, corriente e impedancia en un
circuito de corriente alterna serie.
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2. RESULTADOS OBTENIDOS
a. Circuito RC serie
Armar el circuito que se muestra en la siguiente figura, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tener en cuenta los datos y efectuar las mediciones correspondientes.
DATOS VALORES MEDIDOSU
(V)R
(Ω)XC
(Ω)f
(Hz)V
(V)UC
(V)UR
(V)A
(mA)
110 4400 1100 60 110 22.35 107.5 24.25
Considerar los siguientes diagramas fasoriales para los cálculos teóricos y llenar la siguiente tabla.
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VALORES CALCULADOSf
(Hz)XC
(Ω)Z
(Ω)Φ(°)
I(mA)
UR
(V)UC
(V)U
(V)
60 1100 4535.41 14 24 105.6 26.4 108.85
b. Circuito RL serie
Construir el siguiente circuito aplicando 110 VAC a la fuente y tomar las mediciones correspondientes
DATOS VALORES MEDIDOSU
(V)R
(Ω)XL
(Ω)f
(Hz)V
(V)UL
(V)UR
(V)A
(mA)
110 4400 1100 60 110 29.85 103.5 23.3
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VALORES CALCULADOSf
(Hz)XL
(Ω)Z
(Ω)Φ(°)
I(mA)
UR
(V)UL
(V)U
(V)
60 1100 4535.41 14 24 105.6 26.4 108.85
c. Circuito RLC serie
Armar el circuito que se muestra en la siguiente figura, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tener en cuenta los datos y efectuar las mediciones correspondientes.
DATOS VALORES MEDIDOSU
(V)R
(Ω)XL
(Ω)XC
(Ω)f
(Hz)V
(V)UC
(V)UL
(V)UR
(V)A
(mA)
110 4400 2200 1100 60 110 20.2 58.5 96.8 21.9
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VALORES CALCULADOSf
(Hz)R
(Ω)XL
(Ω)XC
(Ω)Z
(Ω)Φ(°)
I(mA)
UR
(V)UC
(V)UL
(V)U
(V)
60 4400 2200 1100 4535.41 14 24 105.6 26.4 52.8 108.85
d. DIAGRAMAS FASORIALES
Realizar un diagrama fasorial con los datos de la tabla anterior
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3. OBSERVACIONES
LOGROS
Logramos verificar las relaciones de tensión, corriente e independencia en un
circuito de corriente alterna serie.
Llegamos a construir los diagramas fasoriales en circuito RL, RC RLC serie.
Averiguamos que la onda de corriente alterna que atraviesa una resistencia pura
es igual y en fase con la de tensión pero dividida por el valor de la resistencia.
DIFICULTADES
No tuvimos un poco de precisión en el momento de regulación de la tensión de la fuente
en 110 VAC.
Nos tomo más tiempo realizar las operaciones para obtener los valores calculados que
obtenerlos de manera experimental.
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4. CONCLUSIONES
La intensidad eficaz es directamente proporcional a la tensión eficaz e inversamente proporcional a la resistencia.
La tensión eficaz es directamente proporcional a la tensión máxima e inversamente proporcional a la √2.
La onda de la corriente alterna que atraviesa una resistencia pura es igual y en fase con la de tensión pero divida por el valor de la resistencia.
La corriente que atraviesa una bobina está atrasada 90ª respecto a la tensión, es decir, que cuando la tensión alcanza su pico, la corriente vale 0.
En un circuito capacitivo, cuando la tensión crece desde cero la corriente que al principio es máxima va disminuyendo hasta que se hace cera al alcanzar su máximo valor.
El voltaje total que alimenta el circuito RC en serie es igual a la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados del voltaje en la resistencia y el voltaje en el condensador.
El voltaje de la fuente en un circuito RL en serie es igual a la raíz cuadrada de la suma del voltaje en la resistencia y el voltaje en la bobina.
El voltaje de la fuente es igual es a la raíz cuadrada de la suma del cuadrado de la tensión en la resistencia mas la diferencia de la tensiones en la bobina y el condensador al cuadrado.
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5. APLICACIONES
Los condensadores suelen usarse para: Baterías, por su cualidad de almacenar energía.
Memorias, por la misma cualidad. Filtros. Adaptación de impedancias, haciéndolas
resonar a una frecuencia dada con otros componentes. Desmodular AM, junto con un
diodo. El flash de las cámaras fotográficas. Tubos fluorescentes. Mantener corriente en el
circuito y evitar caídas de tensión
En los sistemas de iluminación con lámparas fluorescentes existe un elemento adicional
que acompaña al tubo y que comúnmente se llama balastro
En las fuentes de alimentación también se usan bobinas para filtrar componentes de
corriente alterna y solo obtener corriente continua en la salida
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6. RECOMENDACIONES
Seguir los procedimientos dictados por el profesor.
Leer y seguir las indicaciones tal como se muestra en el manual.
Debemos trabajar con seriedad y cuidado para que luego no haya consecuencias
graves.
Verificar la continuidad de los instrumentos.
Ser ordenado al momento de usar los instrumentos y armar los circuitos.
Usar las escalas adecuadas para realizar las mediciones.
No energizar el circuito sin autorización del profesor.
Al finalizar los experimentos desmontar el circuito utilizado.
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