ciencia 2.0
TRANSCRIPT
CIENCIA 2.0:
APROVECHAR LA WEB
SOCIAL PARA LA
INVESTIGACIÓN
José Ángel Maestro Cano
Biblioteca y Documentación Científica UPV
Valencia, 30 de mayo de 2012
Objetivos
• Reconocer la importancia de las herramientas 2.0 en la
investigación.
• Conocer y manejar a nivel básico alguna de estas
herramientas 2.0.
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
Programa
• Web 2.0
• Ciencia 2.0
• Herramientas 2.0• Recursos para que los investigadores compartan su trabajo.
• Redes sociales científicas
• Bases de datos de científicos
• Herramientas colaborativas
• Herramientas para compartir recursos útiles para la investigación.• Gestores de referencias bibliográficas
• Favoritos sociales de referencias bibliográficas (marcadores sociales)
• Índices de citas
• Recursos para la difusión de forma abierta los resultados.• Blogs y wikis
• Servicios de noticias científicas
• Acceso abierto
• Estrategia de aplicación de la Ciencia 2.0
Programa bis
• Web 2.0
• Ciencia 2.0
• Herramientas 2.0• Redes sociales.
• Redes sociales científicas
• Plataformas científicas
• Bases de datos de científicos
• Trabajar con referencias.• Gestores de referencias y marcadores sociales
• Índices de citas
• Ganar visibilidad.• Blogs.
• Servicios de noticias científicas
• Autoedición
• Acceso abierto
• Estrategia de aplicación de la Ciencia 2.0
WEB 2.0Concepto
Características
Elementos
Ventajas e inconvenientes
Web 2.0
• Es una red abierta
• que se presenta como arquitectura de la participación
(O’Reilly, 2003)
• que partiendo del aprovechamiento de la inteligencia
colectiva (O’Reilly, 2005)
• favorece las aplicaciones que capacitan la colaboración y
la comunicación (Hannay, 2007).
Ventajas de las herramientas 2.0
• Facilitan la generación, publicación e intercambio de
contenidos en múltiples formatos (videos, fotografías,
audio, texto) sin necesidad de contar con una gran
capacitación tecnológica, por lo que cualquier usuario
puede hacer uso de los mismos.
• Fomentan la interacción entre usuarios mediante
sistemas de comentarios y sindicación de contenidos
(participación activa que genera redes y comunidades).
• Pueden ser reutilizadas para crear nuevas aplicaciones
(Mashup) o entornos.
Torres-Salinas & Cabezas-Clavijo, 2008
Problemas de las herramientas 2.0
Problemas de las herramientas 2.0
Problemas de las herramientas 2.0
CIENCIA 2.0Concepto
Características
Concepto
• “La ciencia 2.0 es el conjunto de servicios y aplicaciones
basados en la colaboración y la participación del usuario
dentro del campo científico”
(Cabezas-Clavijo, 2009).
• “Se trata de usar soluciones de la Web 2.0 aplicándolas a
propósitos científicos”
(Gillet et al., 2009).
Características
• Emplear tecnologías abiertas
• Código abierto de las aplicaciones
• Interconexión de servicios
• El trabajo colectivo
• Telemático
• Colaborativo
• Desinteresado (bueno… tampoco exageremos )
• Implica participar, relacionarse y compartir
Ventajas
• + Valor: “La agregación de contenidos por parte de los
usuarios es lo que le da valor a las herramientas”.
• + eficiencia: “En la producción y generación de
conocimiento, las herramientas 2.0 permiten ser más
eficientes”.
• + visibilidad: “En la difusión, las herramientas 2.0
permiten maximizar la visibilidad de la producción, y por
ende, su impacto y popularidad”.
Cabezas, 2010
Sin embargo
• Los investigadores no son contrarios a la web 2.0
• …pero pocos (13%) han integrado sus herramientas de
manera habitual en el trabajo diario.
• Las principales barreras de adopción se relacionan con
las nociones de:• utilidad
• los costes de aprendizaje (¿!)
• nulo reconocimiento institucional a estas tareas
Research Information Network, 2010
Comunicación de la investigación
• La divulgación de resultados debe ser una tarea implícita
en el trabajo de los científicos.
• La información ha de ponerse a disposición de la
sociedad de una forma expedita y amplia
Sociedad Max Planck, 2003
• La responsabilidad social de los investigadores a la hora
de trasladar sus resultados a la sociedad se traduce en:
• publicar la investigación relevante en los foros adecuados para
conocimiento de la comunidad científica (Zamora, 2005);
• y en la información-divulgación al público (sociedad) en general
(UNESCO-ICSU, 1999).
El descuadre en los medios
Los cuatro pilares de la ciencia 2.0
APLICACIONES 2.0
Redes sociales académicas
Trabajar con referencias
Difundir los resultados
REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
Colaborar en la investigación
• Web 2.0 permite romper los límites formales de colaboración
• Permite replantear los grupos de investigación y crear nuevos
equipos de científicos.
• Se crean plataformas y redes para poner relación científicos
mediante la identificación de los intereses comunes
• Conocer nuevos colegas
• Intercambiar información, recursos o documentos.
• Participar en la investigación de los demás
• No se compromete la autoría del resultado final: más bien al
contrario
• Las mejoras del resultado final que aporta la colaboración
pueden aumentar la posibilidad de publicación por los canales
clásicos.
Redes sociales
• Bandera de la web 2.0
• Redes horizontales: generalistas
• Redes verticales: especializadas
• Redes sociales científicas:
• “Comunidad científica que emplea tecnologías participativas para el
intercambio de información.
• La ciencia 2.0 ha entrado de forma muy evidente en este ámbito.”
• Espacio idóneo para las relaciones entre investigadores.
• Similitudes con Facebook
(pero con audiencia más
definida).
• Permite seguir sus
actualizaciones
• Contenido dispar,
temáticamente hablando
• Últimas evoluciones:
• No estructura institucional
• Interesante “dashboard”
http://www.academia.edu
Características
• Acceso a textos completos
de revistas y documentos
personales (las de pago, vía
VPN)
• Listas de correos
• Ofertas de trabajo
• “Página web” del investigador
(muro)
• Alertas de novedades de
personas o revistas
http://www.academia.edu
Servicios
• Creación de perfil
• Grupos de interés, foros y
contactos
• Ofertas de empleo
• Software de colaboración
para cada grupo, que permite
elaborar documentos de
modo colaborativo
http://www.researchgate.net
Servicios
• Es activa y de iniciativa
privada
• Identificación de “colegios
invisibles”http://www.researchgate.net
Características
Más redes sociales científicas
• Editorial SAGE sobre
métodos de investigación
y docencia
• Utilidades:
chat, calendario de
eventos. Foros de
discusión, pregunta/respu
esta
• Puede ser útil, pero
cuidado con el sesgo
publicitario
• Biomedicina
• MIT y Harvard
• Servicio básico +
Epernicus Solutions de
pago
Más redes sociales científicas
• Buscador de vídeo, audio
y texto: comentados,
etiquetados o valorados
• Utilidades: Sistema de
recomendaciones,
funciones de red social
(perfiles, grupos,
mensajería)
• “Menos científico”, más
publicidad. Más “vistoso”
• Niveles de afiliación hasta
el Premium annual (55€)
• Ámbito anglosajón
• Estancada
Otros intentos:
Scispace http://www.scispace.com (RIP)
Lalisio www.lalisio.com
Practiquemos con Academia o
ResearchGATE
• Podéis crearos una cuenta: podéis usar Facebook, si lo
preferís (No os preocupéis, no hace spam).
• Buscad gente que os interese y haceos seguidores (si
queréis podéis buscarme a mí o a algún compañero de
Dpto.)
• Comprobad luego cómo os empieza a notificar sus
actualizaciones
• Suscribíos también a alguna revista de interés y ved
como va modificando vuestra página personal.
REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
Plataformas científicas
• Como una red social académica, permiten:• Conocer a otros colegas
• Dar a conocer los resultados
• Intercambiar opiniones.
• Pero conciben la investigación de forma global, mediante la colaboración entre científicos:• Creación de redes temáticas específicas
• Compartir y depositar datos y documentos
• Laboratorios virtuales: hipótesis + experimentación colaborativa + simulación + vídeo
• Valor añadido: agendas compartidas, blogs, generación de estadísticas y gráficos…
HUBzero
• Generador de plataformas para la investigación.
• Hub (concentrador): reúne y usa diferentes tecnologías
de código abierto (Linux y Joomla) para crear un entorno
y paquete de herramientas también de código abierto.
• Permite compartir información y documentos, realizar
gráficos y simulaciones.
• Elementos 2.0: permite etiquetar, preguntar o discutir con
el autor, calendarios de actividades bolsa de empleo…
Qué ofrece
• Herramientas de simulación interactiva
• Grupos de usuarios para colaboración privada
• Carga de recursos propios
• Zona de desarrollo de herramientas
• Presentaciones en línea
• Wikis y blogs
• Noticias y eventos
• Puntuaciones y menciones. Etiquetado de contenidos
• Mecanismos para feedback
• Estadísticas de uso
REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
Bases de datos de científicos
• Objetivo: identificar a personas que trabajan en el
mismo o similar campo
• Para ello emplea los perfiles profesionales creados
por los propios investigadores: filiación institucional,
trayectoria académica, producción científica.
• Herramientas para indicar las diferentes formas del
nombre, para facilitar la denominación inequívoca.
• 2.0: permite seguir el trabajo de otros científicos,
alertas, contactar…
¿Cuál es el problema?
• Más de 27 millones de investigadores en centros
privados, públicos y universidades.
• Muchos de ellos son difíciles de identificar a través de sus
trabajos, porque:
• no han firmado siempre igual,
• tienen nombres comunes,
• los cambian a lo largo del tiempo
• los editores y productores de bases de datos los interpretan mal
El ideal: un DAI (Digital Author Identifier) universal
• Es una base de datos de autoridades
• Forma única del nombre mediante número identificativo => evitar duplicidades y errores en asignación de autorías
• Lo decide el propio autor
• Thomson-Reuters => asociada a sus productos (Web of Knowledge)
• Además: hace más fiable la información sobre sus publicaciones, citas, índice h…
http://www.researcherid.com
Emerald
Research
Connections
• Directorio de investigadores
• Emerald: asociada a sus
productos
• Requiere registro previo
• Temática:
• principalmente ciencias
sociales
• pero va ampliando
• No parece despegar
http://info.emeraldinsight
.com/research/connectio
ns/index.htm
Otros proyectos
• IraLIS: FECYT
• Author Resolver: RefWorks
• RePEc Author Service: RePEc
• Scopus Author Identifier: Elsevier
• Orcid: Nature
TRABAJAR CON
REFERENCIASGestores de referencias y marcadores sociales
Índices de citas
Trabajar con referencias
Aplicaciones que permiten compartir los recursos de
información que los científicos emplean para su trabajo, y
que pueden ser de utilidad para sus equipos o para
investigadores que trabajen en los mismos campos de
estudio.
• Gestores de referencias (referencias bibliográficas).
• Marcadores sociales (referencias web)
• Índices de citas: que integran referencias bibliográficas y permiten
incluir comentarios y valoraciones.
Gestores de referencias
• Funcionalidades básicas:
• Almacenamiento de referencias bibliográficas
• Descripción de referencias
• Organización de referencias
• Recuperación de referencias
• Crear bibliografías
• Herramientas de citación
• Particularidades que les hacen complementarios:
• RefWorks lee fuentes RSS y hace un mejor control de autoridades
• Zotero es más capaz para diferentes tipologías de fuentes
digitales.
• Software libre, extensión de Mozilla Firefox.. Instala una barra de herramientas que sólo funciona en Firefox
• Qué hace:• Recolecta, administra, cita y comparte desde
cualquier origen.
• Exporta a los principales formatos: BibTex, RDF, RIS EndNote.
• Múltiples estilos de citas.
• Sincroniza datos (versión web y local).
• Genera imágenes de documentos
• Integra documentos en los propios registros
• Integra los datos en el documento final y tiene los plugins correspondientes para los principales procesadores de texto
http://www.zotero.org
• Permite recolectar, administrar, citar (varios estilos) y compartir, desde cualquier origen
• Exporta a los principales formatos: BibTex, RDF, RIS EndNote y a cientos de estilos de cita
• Integra los datos en el documento final y tiene los plugins correspondientes para los principales procesadores de texto
• Control de autoridades: genera índices hipertextuales de autores, descriptores y revistas, con frecuencias de aparición
• Tiene lector RSS + sindicación con RefShare(conocer las nuevas referencias en carpetas compartidas => 2.0)
• De pago, pero suscrito por la biblioteca UPV
• Ya sólo versión web, pero 100% compatible con Polibuscador
http://www.refworks.com
Marcadores sociales
• Unen las capacidades de los gestores tradicionales con
las posibilidades de entornos compartidos de las redes
sociales
• Permiten a los investigadores tener enlaces compartidos
a sus referencias de investigación (favorecen la
colaboración entre investigadores y grupos de
investigación)
• Creados por los editores, están integrados como
herramientas en bases de datos tradicionales
• Incide positivamente en la citación.
• Aumenta impacto del grupo.
• Incrementa su productividad.
Springer Nature
Particular Elsevier
• Software libre creado por investigadores
• Ejemplo de evolución integrando elementos:• Gestor de bibliografía
• Marcador social (usando CiteULike)
• Red social:• Perfil personal
• Grupos
• Depósito de documentos
• Mendeley Desktops (Windows, Mac y Linux)• Gestión de PDF y referencias.
• Sincronización
• Compatible con casi todos los formatos de importación
• Indización (autores, tags, publicaciones)
http://www.mendeley.com/
TRABAJAR CON
REFERENCIASGestores de referencias y marcadores sociales
Índices de citas
Índice de citas
• Frente a las citas en revistas (WoK, Scopus), aportan las citas
en la web
• Integran referencias bibliográficas de documentos impresos y
electrónicos
• Permiten cuantificar las citas, listar los documentos desde los
que se realiza la cita y acceder al texto electrónico, si se
encuentra disponible
• Últimamente posibilitan la inclusión de comentarios y
valoraciones, pero aún su adaptación a la 2.0 es muy escasa
• Destacados
• Google Académico http://scholar.google.es
• CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.edu
• GetCITED http://www.getcited.org
Herramientas
para grupos
• Herramientas de utilidad para
compartir documentos.
• Encuestas de investigación
social.
• Gestores de mapas
conceptuales.
Herramientas para compartir documentos
• Características• Plataformas que garantizan que un equipo trabaje con la versión correcta de
un archivo
• Permiten comprobar las modificaciones y aportaciones que se ha ido realizando por varias personas.
• Áreas de trabajo• Similares: su diferencia, si son gratis del todo o tienen versiones de pago.
• Office Live Workspaces / Skydrive
• Zoho
• Thinkfree
• Google Docs.
• DropBox
• Carga de documentos• Muy diversos, de aplicabilidad variada
• SlideShare, para presentaciones
• SciVee, y JoVe para vídeos documentados
• Scribd e Issuu para documentos de texto
• Prezi, para presentaciones dinámicas
Scribd
• 2.0 (100%)
• Compartir: todas las opciones pensables (subir
documentos, compartir, suscribirse, incrustar… )
• Difundir: Muy bien conectado con Twitter y Facebook
(Connect)
• Puedes poner tus documentos en privado, en abierto,
gratis o a la venta. Importantes editoriales usan Scribd
para sus ventas, permitiéndote visualizar obras de modo
extenso (O’Reilly).
• Contenidos muy variados, en temática, tipología y calidad
de maquetación.
Issuu
• Sin pretensiones comerciales. Quizá eso sea lo que lo
hace más ágil.
• Se sube el documento en pdf, y Issuu hace el resto
dándole el aspecto de publicación encuadernada.
• Permite:
• descargarlo o imprimir gratuitamente
• incrustar en la página deseada.
• Cuenta con las opciones más habituales de la web
2.0, como son comentar, puntuar, suscribirse, ver
estadísticas, etc., siempre a voluntad del autor.
• ¡Copyright!.
Encuestas e investigación social
• Pueden facilitar el proceso de recogida de datos
• Los casos elegidos permiten la exportación de datos,
aunque limitan otras opciones previo pago
• Son muy similares
• Ejemplos
• Survey Monkey http://www.surveymonkey.com
• Survey Gizmo http://www.surveygizmo.com
• SurveysPro http://www.esurveyspro.com
• Google Forms http://docs.google.com
• Limesurvey http://www.limesurvey.org/
• Free Online Surveys http://freeonlinesurveys.com
Gestores de mapas conceptuales
• Los mapas conceptuales permiten enlazar ideas y
jerarquizarlos a conveniencia
• Permite la creación de mapas y su edición compartida
(2.0)
• Son útiles en la fase de diseño de una investigación
• Especialmente útiles cuando se trabaja en equipo amplio
y hay que establecer la metodología
• Ejemplos
• Compendium http://compendium.open.ac.uk (descarga)
• FreeMind http://freemind.sourceforge.net (descarga)
• Mindomo http://www.mindomo.com (en línea)
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
GANAR VISIBILIDADBlogs
Servicios de noticias científicas
Autoedición
Blogs
• Herramientas 2.0 por excelencia: Después del boom se
han consolidado -> menos blogs, de mejor calidad
• Excelente herramienta de difusión
• Publican avances en investigaciones y se reciben
comentarios de personas que trabajan en los mismos
campos.
• Los blogs particulares se mantienen, pero tienden a
englobarse en conjuntos promovidos por instituciones o
editoriales científicas:
• Science Blogs http://scienceblogs.com
• PLoS Blog http://www.plos.org/cms/blog
• Open Wet Ware http://openwetware.org/wiki
Servicios de noticias científicas
• Publican noticias que se difunden fácilmente gracias a la sindicación de contenidos.
• Permiten comentarios, valoraciones, etiquetados, redifusión y agregación/promoción de noticias.
• Pocas veces permiten, además, aportar información y noticias propias.
• Algunas:• Wikio http://www.wikio.es RIP > ebuzzing
• ScienceDaily http://www.sciencedaily.com
• Science News http://news.sciencemag.org/ integra susrevistas, multimedia, participación, cita, etc.
• Nature http://www.nature.com/nature/index.html
• Agencia SINC http://www.agenciasinc.es/
Autoedición
• BUBOK:
• Comercial en español.
• Editas el libro y eliges las variantes:
• Comercialización en formato electrónico y/o en formato papel sobre
pedido.
• Deja a voluntad del autor (editor) la decisión el contenido que puede ser
visualizados previamente.
• Página personal personalizable.
• Servicios editoriales adicionales para a creación, publicación y
promoción (Edición en e-Pub para e-books).
• BNE o la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Autoedición
• YUDU:
• Comercial (leerse bien las condiciones para usarlo, la letra
pequeña.
• Permite:
• pdf, doc, ppt (o equivalentes en Open Office), audio (mp3), foto y
enlazar direcciones web relacionadas.
• organizar publicaciones seriadas.
• Decidir qué obras son de acceso gratuito o de pago. Permite
suscripciones a seriadas.
• El autor puede publicar incrustada en otros sitios la librería de obras
propias a la venta, por ejemplo, en su blog personal.
• Detalle: pequeña colección de obras gratuitas.
ACCESO ABIERTODepósito
Licencias abiertas
Altmetrics
El círculo vicioso de la ciencia
La sociedad sostiene las instituciones de
investigación
Las instituciones sufragan la investigación
Los investigadores entregan gratuitamente los
resultados de la investigación a revistas
científicas
Las revistas entregan los artículos a empresas
distribuidoras multinacionales
Las distribuidoras cobran a las instituciones la
investigación que ellas mismas han creado
Acceso abierto
• Permite el libre acceso a los recursos digitales generados por la actividad científica:• sin barreras económicas
• sin restricciones técnicas
• único límite: derechos de copyright.
• Amortiza la inversión de investigación de un país al poner a disposición de los usuarios el libre acceso a la documentación derivada de la misma.
• Su materialización se realiza mediante:• la publicación en revistas de acceso abierto
• el autoarchivo de los trabajos en repositorios institucionales o temáticos.
Depositar en acceso abierto
• Permite la publicación de los resultados finales, que no
tiene por qué publicarse en los medios tradicionales.
• Permite usar las posibilidades 2.0, aunque no siempre se
hace.
• Public Library of Science (PLoS)
Licencias abiertas: Creative Commons
Altmetrics
• Blogs, repositorios o redes sociales están empezando a ser considerados con el objetivo de obtener una imagen más completa acerca del impacto de las publicaciones.
• Google Scholar o SciVerse muestran preprits, presentaciones, artículos o tesis, invisibles en los sistemas tradicionales (Web of Science o Scopus).
• Bibliotecas digitales, repositorios, etc. tienen con estadísticas de acceso y descarga de documentos.
• estas tienen un importante potencial para establecer la popularidad de un artículo, lo que en alguna manera es un buen indicador de su valor o influencia científica.
• Estudios que correlacionan el número de vistas y descargas a un documento y el número de citas recibidas (impacto).
http://www.universoabierto.com/7232/altmetrics-evaluacion-del-impacto-de-los-medios-sociales/
Aliados fundamentales
para romper los
monopolios de la
información científica
• web 2.0
• las licencias abiertas
• acceso abierto
• Altmetrics
Acceso abierto
CreativeCommons
Ciencia 2.0
ESTRATEGIA DE
PRESENCIA 2.0Función de las herramientas
Ciclo estratégico de difusión 2.0
Medición de la visibilidad
Ciclo estratégico de difusión
Resultado de la
investigación
Depósito en Repositorio o web personal
Entrada en un blog
Difusión en redes
sociales
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
Función de las herramientas
Aplicaciones de depósito:
URI-DOI
Acceso abierto y/o con licencias CreativeCommons
Canal central
Identidad científica
Buscable
Canal de difusión
Red o redes sociales adecuadas
Ecología de contactos
Sobre aplicaciones de depósito
• Si se trata de artículos aceptados para revista, comprobar la política respecto al autoarchivo.
• Sherpa-Romeo: http://www.sherpa.ac.uk/romeo
• Dulcinea: http://www.accesoabierto.net/dulcinea/
• Lo ideal, si se puede elegir, es elegir la revista después de comprobar su política
• Debiera disponer de DOI/URI
• Conviene usar licencias abiertas y elegir la más abierta posible: + abierto + accesible + citable
Sobre el canal central
• Si se opta por blog:• Contenidos mínimos:
• Título descriptivo
• Descripción bibliográfica completa (con resumen)
• Enlace directo al documento en el depósito
• Recomendable:
• Comentarios o explicaciones que el autor pueda considerar de interés, pero que no están incluidos en el artículo: resaltar ciertos aspectos del trabajo. Ya en tono más divulgativo.
• Documentos adicionales de interés.
• Incrustar, si es posible
• Si se opta por web• La web institucional es una opción sencilla y eficaz
• Existen opciones de pago
• Sitio en plataformas científicas
Sobre canales de difusión
• Elegir bien la/s redes sociales
• Generalista: cuidado con la ecología de contactos.
• Académica: seleccionar la que se centre más en tu disciplina.
• Intentar evitar la duplicación de difusión
• Sentido común:
• Ser conciso: el interesado ya podrá ampliar en el blog si lo desea.
• Stop spam: estar visibles, pero no hasta en la sopa.
• Stop autobombo.
Sobre todas
• Audiencia potencial:
• Usar la agenda de contactos
• Usar los contactos de otros para localizar a otros interesados en tu
trabajo:
• Sitios y redes de colegas conocidos
• Sitios y redes de investigadores de prestigio
• Nombre de usuario lo más uniforme posible.
• Nombre para publicaciones.
• Nombre de usuario breve, reconocible y asociable a medio de
contacto
• Disponibilidad de herramientas de medición.
Medición de la visibilidad
• Indicadores de influencia social
• Nodos: seguidores, amigos, suscriptores
• Reacciones: Comentarios, réplicas, “Me gusta”.
• Indicadores de utilización
• Visitas
• Reproducciones/Reutilizaciones
• Descargas y lecturas de resumen
• Indicadores de reconocimiento
• Enlaces
• Citas en Google Scholar
Robinson, N.; Delgado-López-Cózar, E.; TORRES-SALINAS, D. Cómo comunicar y diseminar información científica en Internet para obtener mayor visibilidad e impacto. Aula Abierta, 2011, v.39, n. 3, pp. 41-50
Función de las herramientas
Aplicaciones de depósito:
Scribd
SlideShare(Prezi)
YouTube
Riunet
Canal central
Poliblogs
Web personal UPV
Canal de difusión
ResearchGATE
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
Gracias por
vuestra
atención José Ángel Maestro Cano
96 652 85 84 (Ext. 28584)
Y además en: Facebook,
Twitter, LinkedIn, Academia,
ReserachGATE y más.