建築・デザイン学科授業計画...インテリアデザイン演習専門科目森岡...

建築・デザイン学科授業計画

近畿⼤学産業理⼯学部

令和2年度

教養教育科目現代社会と法 1山﨑　淳司

教養教育科目暮らしの中の憲法 4山﨑　淳司

教養教育科目現代社会と倫理 7岡野　亜希子

教養教育科目哲学と人間・社会 11安居　誠

教養教育科目人間のこころ 13大沼　卓也

教養教育科目環境と社会 16依田　浩敏

教養教育科目環境と科学 19松本　幸三

教養教育科目企業倫理と知的財産 22西田　治男

教養教育科目建学のこころ 26永添　祥多

教養教育科目国際経済入門 28坂田　裕輔

教養教育科目国際社会と日本 31岡　宏

教養教育科目国際化と異文化理解 34岡　宏

教養教育科目日本近現代史 37井手　麻衣子

教養教育科目日本文学論 40位田　絵美

教養教育科目地域社会と情報 44勝瀬　郁代

教養教育科目地域社会と電気技術 48江崎　秀

教養教育科目ライフデザイン 51太田由美子

教養教育科目日本語の技法 55位田　絵美・大石　富美・畑中　佳恵

教養教育科目日本語の技法 59青木　志穂子

教養教育科目論理的表現法Ⅰ 63位田　絵美・大石　富美・畑中　佳恵

教養教育科目論理的表現法Ⅰ 67占部　匡美

教養教育科目（再）論理的表現法Ⅱ 71位田　絵美

教養教育科目キャリアデザイン 75大多　正人

教養教育科目就職計画 78前田　恵美・吉武　伸生

教養教育科目情報処理Ⅰ 82和田　広美

教養教育科目情報処理Ⅱ 85和田　広美

教養教育科目情報処理Ⅲ 89馬場　博巳

教養教育科目教養特殊講義C 92小池　博・河濟　博文・今宿　亙・

鈴木　信雄・太田　壮哉

教養教育科目生涯スポーツⅠ 96黒田　次郎

教養教育科目生涯スポーツⅠ 98髙西　敏正

教養教育科目生涯スポーツⅠ 101秋山　大輔

教養教育科目生涯スポーツⅡ 104黒田　次郎

教養教育科目生涯スポーツⅡ 106秋山　大輔

教養教育科目生涯スポーツⅡ 110髙西　敏正

教養教育科目健康とスポーツの科学 113中山　正剛

教養教育科目食生活と健康 115大貫　宏一郎

教養教育科目空間とデザイン 117小池　博

教養教育科目英語Ⅰ 121ペロウ　ウイリアム

教養教育科目英語Ⅰ 125トンプソン　マーク

教養教育科目英語Ⅰ 128本村　香緒

教養教育科目英語Ⅰ 131ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目英語Ⅰ 134野見山　寿美

教養教育科目英語Ⅰ 138青井　格

頁教員氏名科目区分科目名

目次

教養教育科目英語Ⅰ 142長岡　節子

教養教育科目英語Ⅰ 145チョウドリ　マハブブル　アロ

教養教育科目英語Ⅰ 148渡部　明子

教養教育科目英語Ⅰ 152江口　誠

教養教育科目(再）英語Ⅰ 156江口　誠

教養教育科目英語Ⅱ 159ペロウ　ウイリアム

教養教育科目英語Ⅱ 163ドミニック　マリーニ

教養教育科目英語Ⅱ 166ﾀﾞｳﾞｨｯﾄ・ｱﾝﾘ・ﾓﾘｽ・ﾃﾞﾙﾋﾟｱﾉ

教養教育科目英語Ⅱ 170ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目英語Ⅱ 173野見山　寿美

教養教育科目英語Ⅱ 177青井　格

教養教育科目英語Ⅱ 181宮本　なつき

教養教育科目英語Ⅱ 184飯田　弘子

教養教育科目英語Ⅱ 187横尾　聡子

教養教育科目英語Ⅱ 191江口　誠

教養教育科目英語Ⅲ 195ペロウ　ウイリアム

教養教育科目英語Ⅲ 199トンプソン　マーク

教養教育科目英語Ⅲ 202本村　香緒

教養教育科目英語Ⅲ 205ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目英語Ⅲ 208野見山　寿美

教養教育科目英語Ⅲ 212青井　格

教養教育科目英語Ⅲ 216長岡　節子

教養教育科目英語Ⅲ 220チョウドリ　マハブブル　アロ

教養教育科目英語Ⅲ 224渡部　明子

教養教育科目英語Ⅲ 229江口　誠

教養教育科目(再）英語Ⅲ 233江口　誠

教養教育科目英語Ⅳ 236ペロウ　ウイリアム

教養教育科目英語Ⅳ 240ドミニック　マリーニ

教養教育科目英語Ⅳ 243ﾀﾞｳﾞｨｯﾄ・ｱﾝﾘ・ﾓﾘｽ・ﾃﾞﾙﾋﾟｱﾉ

教養教育科目英語Ⅳ 247ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目英語Ⅳ 250野見山　寿美

教養教育科目英語Ⅳ 254青井　格

教養教育科目英語Ⅳ 258宮本　なつき

教養教育科目英語Ⅳ 261飯田　弘子

教養教育科目英語Ⅳ 265横尾　聡子

教養教育科目英語Ⅳ 270江口　誠

教養教育科目（再）英語Ⅳ 274青井　格

教養教育科目実用英語Ⅰ(Reading & Writing) 277青井　格

教養教育科目実用英語Ⅰ(Reading & Writing) 280ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目実用英語Ⅰ(Reading&Listening) 284渡部　明子

教養教育科目実用英語Ⅰ(Reading&Listening) 288長岡　節子

教養教育科目実用英語Ⅰ(BasicTOEIC) 292野見山　寿美

教養教育科目実用英語Ⅰ(BasicTOEIC) 296チョウドリ　マハブブル　アロ

教養教育科目実用英語Ⅱ(Reading & Writing) 300青井　格


目次

教養教育科目実用英語Ⅱ(Reading & Writing) 303ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目実用英語Ⅱ(Reading&Listening) 306渡部　明子

教養教育科目実用英語Ⅱ(Reading&Listening) 310長岡　節子

教養教育科目実用英語Ⅱ(BasicTOEIC) 314野見山　寿美

教養教育科目実用英語Ⅱ(BasicTOEIC) 318チョウドリ　マハブブル　アロ

教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅰ

(Academic)

322ペロウ　ウイリアム

教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅰ

(Academic)

326江口　誠

教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅰ(TOEIC) 329横尾　聡子

教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅱ

(Academic)


教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅱ

(Academic)

337江口　誠

教養教育科目アドヴァンスト英語Ⅱ(TOEIC) 340横尾　聡子

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅰ(Oral

Communication)



Communication)

349トンプソン　マーク


Communication)

352本村　香緒


Communication)

356ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅰ(Global

Communication)

359江口　誠

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅰ(Global

Communication)

362青井　格

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅱ(Oral

Communication)



Communication)

371トンプソン　マーク


Communication)

374本村　香緒


Communication)

378ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅱ(Global

Communication)

382江口　誠

教養教育科目インタラクティブ英語Ⅱ(Global

Communication)

385青井　格

教養教育科目中国語Ⅰ 389飯田　弘子

教養教育科目中国語Ⅰ 393李　岩

教養教育科目中国語Ⅱ 396飯田　弘子

教養教育科目中国語Ⅱ 400李　岩

教養教育科目フランス語Ⅰ 403ﾀﾞｳﾞｨｯﾄ・ｱﾝﾘ・ﾓﾘｽ・ﾃﾞﾙﾋﾟｱﾉ

教養教育科目フランス語Ⅱ 406ﾀﾞｳﾞｨｯﾄ・ｱﾝﾘ・ﾓﾘｽ・ﾃﾞﾙﾋﾟｱﾉ

教養教育科目スペイン語Ⅰ 409ドミニック　マリーニ

教養教育科目スペイン語Ⅱ 412ドミニック　マリーニ

教養教育科目留学英語 415青井　格

教養教育科目海外語学研修 417江口　誠


目次

教養教育科目日本語Ⅰ 419青木　志穂子

教養教育科目（再）実用英語Ⅰ 423野見山　寿美

教養教育科目（再）実用英語Ⅰ 427宮本　なつき

教養教育科目（再）インタラクティブ英語Ⅰ 431ライカーズ　アレクサンダー

教養教育科目（再）実用英語Ⅱ 434野見山　寿美

教養教育科目（再）実用英語Ⅱ 438宮本　なつき

教養教育科目（再）インタラクティブ英語Ⅱ 441青井　格

教養教育科目（再）インタラクティブ英語Ⅱ 445ライカーズ　アレクサンダー

専門科目数学及び演習 448小野　聡子

教養教育科目インターンシップ 451小野　聡子

教養教育科目基礎ゼミ 453鶴野　幸子・津田　和明・依田　浩敏・堀　英祐・

井原　徹・益田　信也・小池　博・金子　哲大・

森岡　陽介・松原　独歩

教養教育科目科学的問題解決法 456鶴野　幸子・津田　和明・依田　浩敏・堀　英祐・

井原　徹・益田　信也・小池　博・金子　哲大・

森岡　陽介・松原　独歩

専門科目物理学 459堀　英祐

専門科目静定構造力学Ⅰ及び演習 462小野　聡子

専門科目静定構造力学Ⅱ及び演習 466津田　和明

専門科目不静定構造力学及び演習 469小野　聡子

専門科目建築と構造 473津田　和明

専門科目鉄筋コンクリート構造 476津田　和明

専門科目鋼構造 479津田　和明

専門科目構造設計及び演習 482小野　聡子・松本　泰行

専門科目建築材料 486松原　独歩

専門科目施工法Ⅰ 489松原　独歩

専門科目施工法Ⅱ 492松原　独歩

専門科目施工管理及び演習 495豊福　太郎

専門科目環境概論 499依田　浩敏

専門科目建築と環境 503依田　浩敏

専門科目都市と環境 507依田　浩敏

専門科目建築設備の基礎 511堀　英祐

専門科目建築設備の計画 514堀　英祐

専門科目設備設計及び演習 517堀　英祐

専門科目環境とデザイン 520小池　博

専門科目近現代建築論 524金子　哲大

専門科目住まいの計画 527益田　信也

専門科目地域施設の計画 531井原　徹

専門科目建築計画 533井原　徹

専門科目空間造形 536金子　哲大

専門科目都市計画 539益田　信也

専門科目基礎造形 543森岡　陽介

専門科目造形演習 546金子　哲大

専門科目デザイン企画論 549森岡　陽介

専門科目インテリアデザイン論 552森岡　陽介


目次

専門科目インテリアデザイン演習 555森岡　陽介

専門科目画像設計演習A 558鶴野　幸子

専門科目視覚表現演習A 561鶴野　幸子・嶋﨑　浩樹

専門科目建築メディア論 564鶴野　幸子

専門科目プレゼンテーション演習 567金子　哲大

専門科目（再）デザインプレセミナーⅡ 570鶴野　幸子・金子　哲大・森岡　陽介

専門科目建築・デザイン演習Ⅰ 573金子　哲大・佐野　正樹・嶋﨑　浩樹・角　大輔

専門科目建築・デザイン演習Ⅱ 576小池　博・佐野　正樹・角　大輔

専門科目建築設計Ⅰ 580益田　信也・小池　博・石田　聖一・森崎　浩

専門科目建築設計Ⅱ 584益田　信也・小池　博・石田　聖一・森崎　浩

専門科目建築設計Ⅲ 588井原　徹・小池　博・井上　聡

専門科目建築設計Ⅳ 591井原　徹・井上　聡

専門科目ＣＡＤトレーニング 594小池　博・森岡　陽介

専門科目建築工学実験 598堀　英祐・津田　和明・小野　聡子・松原　独歩・

依田　浩敏

専門科目建築法規 602石田　聖一

専門科目建築技術者倫理 606依田　浩敏・津田　和明・小野　聡子・

松原　独歩・堀　英祐・益田　信也・小池　博

専門科目プロジェクト研究（デザイン） 609堀　英祐・津田　和明・小野　聡子・松原　独歩・

依田　浩敏・井原　徹・益田　信也・小池　博・

金子　哲大・鶴野　幸子・森岡　陽介

専門科目プロジェクト研究（建築工学・建

築）

612堀　英祐・津田　和明・小野　聡子・松原　独歩・

依田　浩敏・井原　徹・益田　信也・小池　博・

金子　哲大・鶴野　幸子・森岡　陽介

専門科目卒業研究 615小池　博・津田　和明・松原　独歩・依田　浩敏・

堀　英祐・井原　徹・益田　信也・金子　哲大・

鶴野　幸子・森岡　陽介

教職科目教職論 618永添　祥多

教職科目教育学概論 621岡野　亜希子

教職科目教育心理学 624小林　美緒

教職科目教育行政学 628永添　祥多

教職科目工業科教育法Ⅰ 631平野　剛

教職科目工業科教育法Ⅱ 634平野　剛

教職科目特別活動の研究 637岡野　亜希子

教職科目進路指導論 640岡野　亜希子

教職科目教育相談 643小林　美緒

教職科目教育実践の研究 647永添　祥多

教職科目教育実習 650永添　祥多

教職科目教職実践演習(高等学校) 652永添　祥多

教職科目職業指導 655上田　晃久

専門科目画像設計演習B 660鶴野　幸子

専門科目（再）空間とデザイン 663小池　博

専門科目（再）視覚表現論 667鶴野　幸子

教養教育科目心理と行動 670大沼　卓也

教養教育科目日本語Ⅱ 673占部　匡美


目次

教職科目特別活動及び総合的な学習の時間

の理論と方法

677岡野　亜希子

教職科目特別活動及び総合的な学習の時間

の理論と方法

677岡野　亜希子

教職科目教育方法論 681高橋　潤子

教職科目特別支援教育論 684喜屋武　睦

教養教育科目人間のこころ 687小林　美緒

教養教育科目日本近現代史 691永添　祥多

教養教育科目（再）英語Ⅱ 694青井　格


目次

シラバス№： 2011D00001

現代社会と法科目名　：

Contemporary Society and Law英文名　：

山﨑　淳司担当者　：

建築・デザイン学科開講学科：

前期2単位開講期：必修選択の別：開講年次：単　位　： 2～3年次

科目区分：教養教育科目

備　考　：

■授業概要・方法等

財産関係と法、家族関係と法、犯罪と法の順で学んでゆく。

レジュメとスライド資料を配布し、パワーポイントを使いながら授業を進める。

■アクティブ・ラーニングの形態

‐

■ICTを活用したアクティブ・ラーニング

‐

■使用言語

日本語

■学習・教育目標及び到達目標

日常生活において、身近に法的関係する問題が存在することに気付くこと。

法的な思考を理解できるようになること。

■成績評価方法および基準

定期試験 90%

授業内での小テスト 10%

■試験・課題に対するフィードバック方法

試験終了後（試験期間終了後）に「試験の要点と解説」を掲示板に掲載します。

■教科書

使用しない。授業中にレジュメ、スライドプリントを配布する。

■参考文献

[ISBN]9784641184046 『判例法学（第5版）』 (西村健一郎・西井正弘・初宿正典編　有斐閣：2012年）

■関連科目

暮らしの中の憲法

■授業評価アンケート実施方法

産業理工学部実施規定に準拠して行います。

■研究室・メールアドレス

3号館4階・[email protected]

■オフィスアワー

前期水曜3限

■授業計画の内容及び時間外学修の内容・時間

第1回法とは何か。

予習内容：「法」と「道徳」は同じなのか、違うのか思考してみる

予習時間：15分

復習内容：法の支配と法治主義の違いについての学修

復習時間：60分

第2回財産関係と法（１）私法（民法）の基本原理（１）

予習内容：私法についての学修


復習内容：私法の基本原理についての学修


1

第2回財産関係と法（１）私法（民法）の基本原理（１）

予習内容：私法についての学修


復習内容：私法の基本原理についての学修


第3回財産関係と法（２）私法の基本原理（２）、物権

予習内容：物権についての学修


復習内容：物権の特徴、登記制度、通謀虚偽表示についての学修


第4回財産関係と法（３）債権（１）

予習内容：債権の特徴についての学修


復習内容：契約についての学修


第5回財産関係と法（４）債権（２）

予習内容：契約の解除についての学修


復習内容：債務不履行に基づく損害賠償請求についての学修


第6回財産関係と法（５）不法行為　交通事故

予習内容：不法行為についての学修


復習内容：不法行為に基づく損害賠償請求請求について及び財産法についての学修


第7回民事上の責任、刑事上の責任、行政法上の責任　交通事故を素材に

予習内容：法の体系についての学修


復習内容：私法、公法、手続法についての学修


第8回家族関係と法（１）親族とは

予習内容：家族法についての学修


復習内容：親族の範囲についての学修


第9回家族関係と法（２）夫婦間の問題

予習内容：婚姻についての学修


復習内容：再婚禁止期間、夫婦別姓についての学修


第10回家族関係と法（３）親子間の問題

予習内容：親子の関係についての学修


復習内容：非嫡出子についての学修


第11回家族関係と法（４）相続と遺言

予習内容：相続についての学修


復習内容：法定相続についての学修


第12回犯罪と法（１）刑法の役割と基本原則

予習内容：刑事法についての学修


復習内容：刑法の役割、基本原則についての学修


2

第13回犯罪と法（２）犯罪の成立（１）構成要件

予習内容：犯罪の成立についての学修


復習内容：構成要件についての学修


第14回犯罪と法（３）犯罪の成立（２）違法性

予習内容：違法性についての学修


復習内容：正当防衛、緊急避難についての学修


第15回犯罪の法（４）犯罪の成立（３）責任

予習内容：責任能力についての学修


復習内容：故意・過失についての学修


定期試験

■ホームページ

■実践的な教育内容

‐

3

シラバス№： 2011D00002

暮らしの中の憲法科目名　：

Japanese Constitution英文名　：

山﨑　淳司担当者　：




備　考　：


日本国憲法を中心に授業をすすめる。まず人権を中心に学びその後、統治機構について考えてゆく。レジュメとスライド資料を

配布し、パワーポイントを使いながら授業を進める。


‐


‐

■使用言語

日本語


日本国憲法の概要をつかむこと。

人権の内容を理解できるようになること。


定期試験 90%

授業内での小テスト 10%


試験終了後（試験期間終了後）に「試験の要点と解説」を掲示板に掲載します。

■教科書

使用しない。授業中にレジュメ、スライドプリントを配布する。

■参考文献

[ISBN]9784000227995 『憲法　第6版』（芦部信喜著、岩波書店：2015年）

[ISBN]9784641184046 『判例法学　第5版』 (西村健一郎執筆代表、有斐閣：2012年）

[ISBN]9784641115170 『憲法判例百選　Ⅰ　第6版』 (長谷部恭男編、有斐閣：2013年）

[ISBN]9784641115187 『憲法判例百選　Ⅱ　第6版』 (長谷部恭男編、有斐閣：2013年）

■関連科目

現代社会と法


産業理工学部実施規程に準拠して行います。


3号館4階　[email protected]


前期水曜3限


第1回オリエンテーション、大学では何を学ぶか。

予習内容：シラバスを読む

予習時間：5分

復習内容：学校教育法についての学修

復習時間：60分 4

予習内容：シラバスを読む

予習時間：5分

復習内容：学校教育法についての学修


第2回憲法の保障

予習内容：憲法の概要についての学修


復習内容：憲法の成り立ちについての学修


第3回基本的人権の原理

予習内容：人権の歴史、観念についての学修


復習内容：人権の内容についての学修


第4回基本的人権の限界

予習内容：人権と公共の福祉についての学修


復習内容：二重の基準論、間接適用説の内容についての学修


第5回包括的基本権と法の下の平等

予習内容：幸福追求権についての学修


復習内容：法の下の平等の違憲審査基準についての学修


第6回精神的自由権（１）

予習内容：内心の自由についての学修


復習内容：思想・良心の自由、信教の自由についての学修


第7回精神的自由権（２）

予習内容：表現の自由の意味についての学修


復習内容：表現の自由に関する判例理論、学説についての学修


第8回経済的自由権

予習内容：職業選択の自由についての学修


復習内容：経済的自由の規制の合憲性判断基準についての学修


第9回人身の自由

予習内容：被疑者、被告人の権利についての学修


復習内容：適正手続きについての学修


第10回社会権

予習内容：生存権の概要についていの学修


復習内容：生存権をめぐる判例理論、学説についての学修


第11回憲法と立憲主義

予習内容：憲法の種類ついての学修


復習内容：「法の支配」と「法治国会」、立憲主義についての学修


第12回国民主権の原理

予習内容：日本国憲法の基本原理についての学修


復習内容：国民主権の意味についての学修


5

第12回国民主権の原理

予習内容：日本国憲法の基本原理についての学修


復習内容：国民主権の意味についての学修


第13回統治機構（１）　国会

予習内容：権力分立の原理についての学修


復習内容：国会の地位についての学修


第14回統治機構（２）　内閣

予習内容：行政権についての学修


復習内容：内閣と内閣総理大臣についての学修


第15回統治機構（３）　裁判所

予習内容：司法権の概念についての学修


復習内容：司法権の限界についての学修


定期試験



‐

6

シラバス№： 2011D00003

現代社会と倫理科目名　：

Ethics for Our Society英文名　：

岡野　亜希子担当者　：


後期2単位開講期：必修選択の別：開講年次：単　位　： 1～2年次


備　考　：


倫理学は人間の生き方・行為を扱う学問である。この科目では，現代の社会とくに20世紀後半以降の医療技術の進歩とそれに伴

い新たに生じた特有の倫理的な問題について取り上げ，「私たちはどのように判断し行為し，生きていくべきだろうか」，「よ

りよい生き方やよりよい社会とはどのようなものか」を考えていきたい。講義で直接取り上げるのは生命倫理学であるが，これ

は医療の分野に限らず，現在のさまざまな社会問題，とりわけ福祉や教育，法律など私たちの生活に大きくかかわるものであ

る。毎回具体的な例を検討しながら，これらの問題を考えるための基礎的知識の理解を目指していく。

＊この科目は履修制限を行う可能性があります。


‐


‐

■使用言語

日本語


・安楽死、脳死、出生前診断をめぐってどのような問題が生じているのかを知る。

・安楽死、脳死、出生前診断をめぐる問題を考えるための基本的な知識を理解する。

・マスメディアの情報を批判的に検討する視点を身につける。

・生命倫理をめぐる問題を知ることを通じて，人間と科学技術・社会との関係について考え，それを客観的な言葉で表現するこ

とができる。

＊この科目の修得は本学部ディプロマポリシー2・3に関与しています。


定期試験 60%

報告書・レポート 40%


試験の直前の授業内で，試験問題の要点と解説，成績評価の基準などについて解説します。

実際の自分の答案内容について解説を受けたい場合は，研究室で行います。

■教科書

[ISBN]4782802137 『生命倫理学入門 (哲学教科書シリーズ)』 (今井道夫, 産業図書 : 2017)

■参考文献

[ISBN]9784480688682 『はじめて学ぶ生命倫理: 「いのち」は誰が決めるのか (ちくまプリマー新書)』 (小林亜津子, 筑摩書

房 : 2011)

[ISBN]4326102551 『生命倫理学とは何か: 入門から最先端へ』 (アラステア・V. キャンベル, 勁草書房 : 2016)

[ISBN]4003390113 『古い医術について―他八篇 (岩波文庫青 901‐1)』 (ヒポクラテス, 岩波書店 : 1963)

[ISBN]4062574632 『改訂新版脳死とは何か―基本的な理解を深めるために (ブルーバックス)』 (竹内一夫, 講談社 : 2004)

[ISBN]4022612568 『病者は語れず―東海大「安楽死」殺人事件 (朝日文庫)』 (永井明, 朝日新聞社 : 1999)

[ISBN]4150412030 『私の中のあなた上 (ハヤカワ文庫NV)』 (ジョディ・ピコー, 早川書房 : 2009)

[ISBN]4150412049 『私の中のあなた下 (ハヤカワ文庫NV)』 (ジョディ・ピコー, 早川書房 : 2009)

[ISBN]4151200517 『わたしを離さないで (ハヤカワepi文庫)』 (カズオ・イシグロ, 早川書房 : 2008)

[ISBN]4062088673 『潜水服は蝶の夢を見る』 (ジャン=ドミニックボービー, 講談社 : 1998)

[ISBN]4101123020 『海と毒薬 (新潮文庫)』 (遠藤周作, 新潮社 : 1960)

[ISBN]4061495119 『優生学と人間社会 (講談社現代新書)』 (米本昌平, 講談社 : 2000)

[ISBN]4062930250 『不妊治療と出生前診断温かな手で (講談社文庫)』 (信濃毎日新聞取材班, 講談社 : 2015)

ほか

[ISBN]9784122037663 『死ぬ瞬間―死とその過程について (中公文庫)』 (エリザベスキューブラー・ロス, 中央公論新社 :

2001)

7

[ISBN]9784480688682 『はじめて学ぶ生命倫理: 「いのち」は誰が決めるのか (ちくまプリマー新書)』 (小林亜津子, 筑摩書

房 : 2011)

[ISBN]4326102551 『生命倫理学とは何か: 入門から最先端へ』 (アラステア・V. キャンベル, 勁草書房 : 2016)

[ISBN]4003390113 『古い医術について―他八篇 (岩波文庫青 901‐1)』 (ヒポクラテス, 岩波書店 : 1963)

[ISBN]4062574632 『改訂新版脳死とは何か―基本的な理解を深めるために (ブルーバックス)』 (竹内一夫, 講談社 : 2004)

[ISBN]4022612568 『病者は語れず―東海大「安楽死」殺人事件 (朝日文庫)』 (永井明, 朝日新聞社 : 1999)

[ISBN]4150412030 『私の中のあなた上 (ハヤカワ文庫NV)』 (ジョディ・ピコー, 早川書房 : 2009)

[ISBN]4150412049 『私の中のあなた下 (ハヤカワ文庫NV)』 (ジョディ・ピコー, 早川書房 : 2009)

[ISBN]4151200517 『わたしを離さないで (ハヤカワepi文庫)』 (カズオ・イシグロ, 早川書房 : 2008)

[ISBN]4062088673 『潜水服は蝶の夢を見る』 (ジャン=ドミニックボービー, 講談社 : 1998)

[ISBN]4101123020 『海と毒薬 (新潮文庫)』 (遠藤周作, 新潮社 : 1960)

[ISBN]4061495119 『優生学と人間社会 (講談社現代新書)』 (米本昌平, 講談社 : 2000)

[ISBN]4062930250 『不妊治療と出生前診断温かな手で (講談社文庫)』 (信濃毎日新聞取材班, 講談社 : 2015)

ほか

[ISBN]9784122037663 『死ぬ瞬間―死とその過程について (中公文庫)』 (エリザベスキューブラー・ロス, 中央公論新社 :

2001)

■関連科目

教養教育科目全般


産業理工学部実施規程に準拠する。


3号館2階 [email protected]


木曜日2限～昼休み


第1回オリエンテーション

予習内容：シラバスやテキスト・参考図書の確認


復習内容：シラバスやテキスト・参考図書，配布資料，ノートなどの確認


授業の概要、成績評価について

第2回安楽死をめぐる問題

予習内容：前回の内容についてテキスト・配布資料・ノートの確認


復習内容：テキスト・配布資料・ノートの確認


安楽死をめぐる問題：

SOLとQOL，安楽死とは何か，安楽死の何が問題化，「東海大学安楽死事件」を考える」

第3回インフォームド･コンセント(1)





インフォームド･コンセント(1):優先すべきものは生命?

インフォームド･コンセントとは何か，IC登場の背景，人体実験をめぐる問題，治療拒否行為について考える

第4回インフォームド･コンセント(2)





インフォームド･コンセント(2)：強制が必要な場合はあるか?

パターナリズムとは何か，自己決定権の保障，パターナリズムの具体的問題

第5回移植医療をめぐる問題(1)





移植医療をめぐる問題(1):ドナーになるのは偉い?

移植とはどのような医療か，日本におけるルール，倫理的な問題






移植医療をめぐる問題(2):「脳死」は人の死か?

「脳死」問題の登場，「脳死」の判定基準，法の策定，残された問題

8






移植医療をめぐる問題(2):「脳死」は人の死か?

「脳死」問題の登場，「脳死」の判定基準，法の策定，残された問題






移植医療をめぐる問題(3):「臓器移植法」とその問題

97年法が残した問題，改正の論点，議論は公平に進んでいるだろうか

第8回中間レポート

予習内容：これまでの内容についてテキスト・配布資料・ノートの確認


復習内容：これまでの内容についてテキスト・配布資料・ノートの確認


第9回生殖医療をめぐる問題(1)





生殖医療をめぐる問題(1):コウノトリか科学技術か

生殖技術の現在，法的・倫理的問題，問題への対応，現在の状況と問題点






生殖医療をめぐる問題(2):子どもの権利と日本の現状

「ベビーM事件」，生殖技術をめぐる問題への対応，日本における状況






生殖医療をめぐる問題(3)：「お父さんに会いたい」

子どもの権利について考える

第12回人工妊娠中絶をめぐる問題





人工妊娠中絶をめぐる問題:生命と選択権をめぐって

日本における状況，キリスト教圏における状況，出生前診断と選択的中絶

第13回生命倫理の問題を具体的に考える(1)





映像資料などから具体的状況を想定して考える

第14回生命倫理の問題を具体的に考える(2)






9






第15回これまでのまとめ



復習内容：これまでの内容についてテキスト・配布資料・ノートの確認


定期試験

定期試験の内容については講義の中で案内する。



‐

10

シラバス№： 2011D00004

哲学と人間・社会科目名　：

Philosophy, Human Beings and Society英文名　：

安居　誠担当者　：




備　考　：


　あなたの周囲の人々が、次々に吸血鬼に変貌していくとします。吸血鬼となった家族や友人達があなたを訪ねては、吸血鬼に

なるのがいかに素晴らしいことかを力説していきます。不老不死となった今、これまで至高の人間的価値と見えてきたものが、

地表をうごめく生命の、場当たり的な生存戦略にいかに汚染されているかということに初めて気がついた、生き物でもＡＩでも

ない第三の知的存在であることの愉悦と誇り、等々。今のところ吸血鬼になることを強要されてはいませんが、少数派となった

人間は、もう社会的に影が薄い。「吸血鬼への一歩が踏み出せないあなたのために」というセミナーを受けてみようかと、あな

たは考え始めたところです。

　現実離れのした妄想と見えたかもしれませんが、吸血鬼の例は、われわれの実際の状況と意外に近い。われわれが就学や留

学、就職に転職、結婚や出産といった人生の岐路となるような決断をする場合、選択の当否は予測不可能です。何が起こるかわ

からないというのではなく、事後的な判断の基準そのものが、選択をする以前とはもう違っているという意味です。未来を見通

すことができないのは、何よりわれわれ自身が時間とともに変化する存在であるからに他なりません。人生を左右するような選

択を、ゲーム理論や行動経済学の知見などにわれわれが本気で委ねたりしないのは、そこで賭けられているのが効用計算などで

はなく、「吸血鬼になること（＝一度きりで変わってしまう実存の条件）」だと、どこかで気がついているからでしょう。

　本講では、われわれの実存の構造が時間性そのものであることを、日常的な経験の分析から明らかにします。また、にもかか

わらず、それが所与の自然的条件などではなく、ギリシャ古典哲学とユダヤ＝キリスト教的なメシアニズム、ドイツ観念論や

ニーチェの形而上学批判などの思想的諸潮流の相克のもとに形成された「時間の時間化」であることを、多様なテキストを参照

することによって示します。知的好奇心を持った多くの学生の参加を希望します。


‐


‐

■使用言語

日本語


①人間の実存が時間的な構造を持っていることを示すことができる。

②時間の概念を、思想史的な展開と関連づけて説明できる。


定期試験 90%

受講態度 10%


　試験の要点と解説をUNIVERSAL PASSPORTに掲載します。

■教科書

　使用しない。

■参考文献

　講義で紹介する。

■関連科目

　人間形成科目全般

11


　産業理工学部実施規程に準拠する。


　３号館４階　青井研究室　[email protected]


　月曜日５限


　１．導入講義

　　　　《４つの哲学素》

　２．パウロの書簡と普遍主義

　３．時間は実在するか？

　４．タイム・パラドックス概説

　５．形而上学と時間表象

　６．存在の哲学と時間性

　７．ヘブライズムとヘレニズム

　８．世俗化と「近代的時間」の誕生

　９．預言による記憶と忘却

　10．時間における決断

　11．メシアニズム概論

　12．盗人のように夜来るもの

　13．期待とノスタルジー

　14．ツァラトゥストラは期待するか

　15．倫理的次元について

予習内容：

　前回の講義で紹介した参考文献に目を通したり、シラバス上のキーワードをネット検索で事前に調べてください。


復習内容：

　個々の内容よりは、項目間の関係などを理解することに重点を置いてください。




‐

12

シラバス№： 2011D00005

人間のこころ科目名　：

Human Mind英文名　：

大沼　卓也担当者　：


前期，後期2単位開講期：必修選択の別：開講年次：単　位　： 2～3年次


備　考　：


今日一日で印象に残っているできごとを思い返してみてください。なぜ、あなた（あるいはその相手）は、そのような行動を

とったのでしょうか。その行動の理由を、どれだけ正しく説明できるでしょうか。人間の行動について、それを生み出す「ここ

ろ」という観点から科学的に理解しようとする学問が、心理学です。この授業では、心理学の入門として、心理学のトピックや

その研究法について、実験やアンケートを体験してもらいながら広く学んでいきます。


ディスカッション、ディベート


双方向授業（クリッカー、タブレット端末等を活用）

■使用言語

日本語


受講者はこの授業を履修することで、

1) 心理学という学問の全体像を理解し、

2) 心理学の視点から人間の行動や社会現象を理解するとともに、

3) 社会や産業、ビジネスの現場における課題発見力や解決力を身につける

ことができるようになります。

この科目の修得は、本学部の定めるディプロマポリシー2および3の達成に関与しています。


期末試験 100%


・課題については、翌回の授業時間に解説と講評を行います。

・期末試験については、試験期間終了後に、試験の要点と解説をUNIVERSAL PASSPORTに掲載します。

■教科書

指定しません。授業の中で資料を適宜配布します。

■参考文献

指定しません。授業の中で適宜紹介します。

■関連科目

基礎人間工学・データ分析


産業理工学部の定める実施規程に準拠して行います。


３号館４階　大沼研究室（[email protected]）


火曜日　昼休み


13

第1回導入講義

予習内容：人間とは一体何であるかについて、自分の意見をまとめる


復習内容：心理学とメンタリズムの違いについてまとめる


心理学という学問の概要、授業の概要と目標、成績評価方法を理解する

第2回幽霊とは一体何なのか？

予習内容：幽霊が存在するかどうかについて、自分の意見をまとめる


復習内容：心霊スポットや心霊番組の仕掛けについて分析する


なぜ私たちは幽霊の存在を信じてしまうのか、なぜ幽霊が「見える」ということがありうるのかを学ぶ

第3回知ってるようで知らない「性格」のいろいろ

予習内容：そもそも「性格」とは何であるか、自分の意見をまとめる


復習内容：世の中にある性格テストを類型論および特製論の観点から分析する


人間の性格をとらえる様々な方法について学ぶ

第4回「やる気」の心理学が明かす成功のカギ

予習内容：そもそも「やる気」とは何であるか、自分の意見をまとめる


復習内容：自分や他者の行動について、外発的および内発的動機づけの観点から分析する


自分や他者のやる気を上手にコントロールする方法を学ぶ

第5回おそるべき無意識の世界

予習内容：「無意識」について調べる


復習内容：私たちの無意識への働きかけに関する身の回りの事例を調べる


私たちが意識できないこころの領域の存在や、私たちの考えや行動が知らぬ間に操作されてしまう可能性について学ぶ

第6回存在を糊づける記憶

予習内容：自分自身の経験をもとに、記憶にはどのような種類があるかをまとめる


復習内容：記憶の種類とそれぞれの特徴についてまとめる


私たちがどのようにものごとを記憶しているのか、どうすれば「より良く」記憶できるのかを学ぶ

第7回私たちを変える経験と学習

予習内容：なぜ梅干しを見るだけでよだれが出るのか、自分の考えをまとめる


復習内容：自分や他者のある行動が、どのような学習にもとづくものであるか分析する


経験と学習により行動が変容していくしくみを理解する

第8回中間まとめ

予習内容：これまでの授業内容を復習する


復習内容：自分の行動や身の回りの現象について、心理学的に分析する


これまでの授業の内容についてまとめと振り返りを行う

第9回感情と上手に付き合う方法

予習内容：そもそも「感情」とは何であるか、自分の意見をまとめる


復習内容：自分のこれまでの感情との付き合い方がどのようなものであったかを分析する


諸刃の剣とも言える感情をどのようにコントロールすべきかを学ぶ

14

第10回善良な人間が怪物になるとき

予習内容：なぜ人は悪い行いをしてしまうことがあるのか、自分の意見をまとめる


復習内容：自分がしてしまった、された過去の経験について、心理学的に分析する


普段は善良な人々が、非道徳的な振る舞いをしてしまう条件について学ぶ

第11回「恋」とは一体何なのか？

予習内容：「恋」と「愛」の違いについて、自分の意見をまとめる


復習内容：自分の過去の恋愛を心理学的に分析する


人はなぜ、どのようにして恋をするのかを学ぶ

第12回価値のあいまいさ

予習内容：高価格な商品はなぜ高価格なのか、自分の意見をまとめる


復習内容：世の中に全く未知の新しい商品を売り出す方法を考える


私たちがものごとの価値をどのように判断し評価しているのかを学ぶ

第13回食物の「おいしさ」はどこにある？

予習内容：食物の味を私たちはどこで感じているか、自分の意見をまとめる


復習内容：身の回りのヒット食品について、なぜそれがヒットしたのかを分析する


私たちが食物を食べ、味わうしくみを学ぶ

第14回音楽とは一体何なのか？

予習内容：音楽の基本的な要素について調べる


復習内容：自分の好きな楽曲の良さを分析する


音楽という現象がどのようなしくみで生じているかを学ぶ

第15回まとめと期末試験準備

予習内容：これまでの授業を復習する


復習内容：期末試験に向けて準備する


これまでの授業で取り扱った内容をまとめ、期末試験の対策をおこなう

「人間のこころ」期末試験

授業で取り扱った内容についてテストを行なう



経営者、技術者、研究者、行政官等の実務経験がある教員が行う授業

15

シラバス№： 2011D00006

環境と社会科目名　：

Environment and Society英文名　：

依田　浩敏担当者　：




備　考　：


　環境に関する技術やモノづくりは日々研究が進み、社会としてのシステムづくりも着々と進められている。しかし、それらを

動かし、享受するのはまさに“人”である。環境に対する幅広い知識をもち、社会の中で率先して環境問題に取り組む“人づくり”、

そして環境と経済を両立させた「持続可能な社会」を目指すための基礎知識を学習する。



反転授業（知識習得の要素を授業外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態）


‐

■使用言語

日本語


・身近な環境汚染と地球温暖化を中心とする地球環境問題の現状を説明できる。

・身近な問題から地球規模まで、全ての環境問題が現在の消費型社会経済システムと結びついていることを説明できる。

・消費型から循環型へ社会経済システムの転換に必要な考え方を、環境倫理学や環境経済学の視点から説明できる。

　この科目の修得は、本学部の定めるディプロマポリシーの2‐1の達成に関与しています。


定期試験 60%

報告書・レポート 10%

演習 30%


試験の要点と解説をUNIVERSAL PASSPORTに掲載します。

■教科書

[ISBN]9784820759522 『改訂7版環境社会検定試験eco検定公式テキスト』 (日本能率協会マネジメントセンター : 2017)

ただし、最新版が発行された場合は、それが該当します。

■参考文献

[ISBN]9784820727781 『2020年版環境社会検定試験eco検定公式過去・模擬問題集』 (日本能率協会マネジメントセンター :

2020)

■関連科目

卒業研究など


産業理工学部実施規程に準拠して行う。


２号館３階　依田研究室　[email protected]


火曜日５限

16

火曜日５限


第1回導入講義

予習内容：事前にシラバスを読み、授業内容について予習すること


復習内容：テキストを購入し、内容について目を通すこと


授業の進め方と概要の説明、成績評価法、環境関連の検定や資格などについての説明

第2回持続可能な社会に向けて

予習内容：授業範囲のテキストを読み、講義内容について予習すること


復習内容：UNIVERSAL PASSPORTに掲載したチェックテストを印刷・解答し、授業内容を理解しているか確認すること


持続可能な社会

第3回地球を知る





地球の基礎知識、いま地球で起きていること

第4回環境問題を知る





地球温暖化






エネルギー






生物多様性・自然共生社会






地球環境問題






循環型社会






地域環境問題17





地域環境問題






化学物質、震災関連・放射性物質

第11回持続可能な社会に向けたアプローチ





持続可能な社会に向けたアプローチ

第12回各主体の役割・活動





各主体の役割・行動、パブリックセクター

第13回各主体の役割・活動、まとめ、環境・循環型白書





個人の行動、NGO,NPO,主体を超えた連携

第14回エコ検定試験過去問題（演習を含む）

予習内容：事前にUNIVERSAL PASSPORTに掲載した過去問題を印刷・解答すること


復習内容：誤答した問題ついて、教科書の記載事項を確認し、理解する


前回エコ検定試験の解答と解説

第15回レポート課題

予習内容：レポートの内容について文献調査する


復習内容：定期試験対策


エコ検定公式テキストに関連した事項のレポート

定期試験

試験範囲は第1回から第15回までの授業総てとする。



‐

18

シラバス№： 2011D00007

環境と科学科目名　：

Environment and Science英文名　：

松本　幸三担当者　：


後期2単位開講期：必修選択の別：開講年次：単　位　： 1～2年次


備　考　：


　我々の生活環境は常にさまざまな化学物質に囲まれており、科学（特に化学）の基礎知識無しに快適で安全な生活を送ること

はできません。また、昨今の環境問題を理解し解決するためにも科学的知識は不可欠です。本講では、物質の構造、性質、変化

を知る学問である化学を「環境問題の理解と解決」という視点から学ぶ。また、エネルギー資源とエネルギーの流れ、元素サイ

クルという概念を理解し、循環型社会創造への基礎的な知識を学ぶ。

＊備考

環境汚染の元凶をある程度把握し理解することはできても、それをなくす努力と行動がなければ環境問題は解決できません。本

講をきっかけに少しでも環境問題に関心を持ってもらいたい。



‐


‐

■使用言語

日本語


・物質の構造、性質、変化について語る化学の言葉である「化学式」や「化学反応式」が描ける。

・環境汚染の現状を理解し、環境改善するための方法が思考できる。

・生活に必要なモノの購入、使用、廃棄、エネルギー使用に際し、環境に配慮して行動できるようになる。

・市民として環境汚染に対して疑問を提起することができ、環境改善への取組に参加できる。

この科目の修得は、本学部の定めるディプロマポリシー2, 3の達成に関与しています。


定期試験 70%

課　題 30%


課題の解答は、課題提出回の次回授業中に解説します。

試験の解答は、試験終了後に学部掲示板に掲示します。

■教科書

[ISBN]9784780601176 『化学：物質・エネルギー・環境』 (浅野努,学術図書出版社)

■参考文献

特に指定しない。

■関連科目

環境と社会




２号館１階　松本研究室　[email protected]

２号館１階　松本研究室　[email protected]


金曜日５限


第1回授業の進め方と概要の説明

予習内容：教科書の該当部分を読んで理解しておくこと。


復習内容：ノートを読み返して、整理しておくこと。


授業の進め方と概要の説明、成績評価法、化学の基礎[原子、元素、分子、イオン、モル]などについて学修する。

第2回原子の構造





原子の構造について学修する。

第3回元素の周期律





元素の周期律について学修する。

第4回原子の結合





原子の結合について学修する。

第5回物質の状態





物質の状態について学修する。

第6回イオン結晶、共有結晶、分子結晶、非晶質固体





イオン結晶、共有結晶、分子結晶、非晶質固体について学修する。

第7回液体と気体





液体と気体について学修する。

第8回熱力学の第一法則とエンタルピー、エントロピー





熱力学の第一法則とエンタルピー、エントロピーについて学修する。

第9回エントロピーと熱力学第二法則





エントロピーと熱力学第二法則について学修する。

20

第9回エントロピーと熱力学第二法則





エントロピーと熱力学第二法則について学修する。

第10回エネルギー資源





エネルギー資源について学修する。

第11回国内の化石燃料生産





国内の化石燃料生産について学修する。

第12回電気エネルギー





電気エネルギーについて学修する。

第13回再生可能エネルギー





再生可能エネルギーについて学修する。

第14回地球と環境





地球と環境について学修する。

第15回大気、水、土壌の環境と持続可能社会





大気、水、土壌の環境と持続可能社会について学修する。

定期試験

筆記による定期試験を行う。


近畿大学　https://www.kindai.ac.jp/


‐

21

シラバス№： 2011D00008

企業倫理と知的財産科目名　：

Business Ethics and Intellectual Assets英文名　：

西田　治男担当者　：


前期，後期2単位開講期：必修選択の別：開講年次：単　位　： 1年次


備　考　：


　技術者は、その専門的知識をもとに様々な社会ニーズに応える仕事している。専門的な知識・技術であるがため、その利用の

是非は技術者本人の判断に委ねられている。そのため技術者はその知識・技術の利用・判断に責任を持つ必要があり、ここに技

術者の倫理が問われる根拠がある。本科目では、産業技術者のおかれた立場・環境の変遷と現状の理解を通して、これからの技

術者としての倫理的な判断と行動についての一般的概念を修得する。



‐


‐

■使用言語

日本語


・共同体の一員であるということの認識と自己の行為の倫理性が共同体に与える影響を考えられる。

・技術者の本質であるものづくりに倫理が強く結びついていることを認識できる。

・企業倫理に根ざした新しい経営論理を把握できる。

・知的財産や営業秘密の意味を理解し、それらの権利問題について解釈できる。

・製造物責任や環境影響について理解し、技術者の考え方の中に社会や環境への配慮が必要であることを認識できる。

　この科目の修得は、本学部の定めるディプロマポリシー２の達成に関与しています。


定期試験 80%

演習 20%


試験終了後、模範解答を掲示板に掲載します。

■教科書

　講義の中においてプリント等を配布する。

■参考文献

[ISBN]9784771014060 『工学倫理の条件』 (大貫徹, 晃洋書房)

[ISBN]9784621047941 『科学技術者倫理の事例と考察』 (米国NSPE倫理審査委員会, 丸善)

[ISBN]なし『技術者の倫理』（工学院大学教育委員会）

■関連科目

　ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップⅠ、Ⅱ




３号館２階　鶴野研究室　tsuruno@ed. fuk.kindai.ac.jp

22


火曜日５限（永添）


第1回導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、企業倫理と知的財産とは何か

予習内容：企業が引き起こしたさまざまな不祥事をメディア上から入手し、把握しておくこと


復習内容：消費者の購買活動とは、企業・製品への信頼を買っているのであり、技術者は自己の行動や言動に責任を持つことが

要求されるということを再確認すること


今日の技術者は、科学技術の急速な発展の中で、さまざまな面で自己の能力向上が要求されてきている。科学技術の急速な発展

は、多くの利便性を生み出すが、それとは逆に副作用も生み出す。技術者は、そのことを理解しておかなければならない。企業

活動の社会への影響は、その責任分担が技術者にも及ぶ。技術者は、技術者として時代に即した技能ばかりでなく、その行動や

言動に責任を持つことが要求されている。技術者倫理は、自己の向上と責任遂行のための手引きである。

第2回倫理とは何か　共同体に成立する倫理体系の理解

予習内容：社会の中で必要なるモラル、マナー、エチケット等の例を調べ、それらはどのような違いがあるのかについて考えて

おくこと


復習内容：倫理が成文化できるものであり、その典型が法律であることを再確認すること


倫理は、「人間」という共同体の存在を前提にして始めて成立する。倫理的共同体に加わるには、他者との「相互了解」が不可

欠である。構成員同士の「相互了解」の扉を開放し、「解釈学的アプローチ」に努めることが重要である。しかし、果たして

「人間共同体」は「地球共同体」の一員として、その維持存続に寄与しているか否か？

第3回技術者にとっての倫理　ものづくりの倫理の理解

予習内容：新しい製品にはリコールが起こることが多い。メディア上から最近のリコールの事例を調査し、その原因について把

握すること


復習内容：何をすべきかという目標設定には価値観（倫理観）が基になることを再確認する


倫理を勉強するに当たって大事なことは自主性である。技術者倫理においては「想像力」と「創造力」が問われる。倫理的問題

の解決は設計（デザイン）に通じるところがある。

第4回技術者とは何か　歴史の中の技術者　専門職としての技術者

予習内容：自分が将来希望する職種の分野で必要となるライセンスについて、メディア上から調査し把握すること


復習内容：専門職としての技術者のあり方こそが倫理を必要とすることを再確認すること


現代の日本では、技術者のプロフェッション（専門職）としての地位を築こうとする動きがある。専門職は、固有の価値観と社

会的責任をもった集団を形成するが、こういった集団には、その価値観を明文化する倫理規定・倫理綱領が不可欠である。技術

者倫理の明確化が必要なのは、技術者が専門職として自立するためであると言える。

第5回技術者倫理と企業倫理　経営の倫理と企業・技術者の倫理的責任の理解

予習内容：企業において、経営者と従業員とはどのように区別されるのかについて、メディア上で調査し把握すること


復習内容：技術者の倫理と企業の論理とは対立する場合があり、そこで倫理的行動が求められることを再確認すること


経営の論理と技術者の倫理は対立することがある。経営の論理との対立の中で、技術者はできるかぎり倫理的な行動を模索する

必要がある。他方、近年では企業の倫理的責任が問われるようになってきている。こうした企業倫理に根ざした新しい経営の論

理の中では、技術者倫理が大きな意味を持つ。

第6回内部告発の倫理　内部告発を巡る社会と企業の変化の理解

予習内容：内部告発によって明らかとなった企業の不祥事が多発している。これらの事例をメディア上から入手し、把握するこ

と


復習内容：内部告発が告発した本人に最も影響を及ぼすことを再確認すること


内部告発は「最後の手段」である。近年、企業内の不正や非倫理的行動が、内部告発から発覚する事件が話題になっている。内

部告発には、倫理的に正当化される場合と、そうでない場合があり、その見分け方が重要になる。日本では、内部告発者の保護

のための法整備や制度がやっと進みかけたところである。

23

予習内容：内部告発によって明らかとなった企業の不祥事が多発している。これらの事例をメディア上から入手し、把握するこ

と


復習内容：内部告発が告発した本人に最も影響を及ぼすことを再確認すること


内部告発は「最後の手段」である。近年、企業内の不正や非倫理的行動が、内部告発から発覚する事件が話題になっている。内

部告発には、倫理的に正当化される場合と、そうでない場合があり、その見分け方が重要になる。日本では、内部告発者の保護

のための法整備や制度がやっと進みかけたところである。

第7回製造物責任法（PL法）を理解する

予習内容：ＰＬ法（製造物責任法）とは何か？　PL法に関連した事故・事件について、メディア上から情報を調査して把握する

こと


復習内容：PL法が消費者側に立った法律であり、技術者にとっては厳しい法律であることを再確認すること


日本では1995年に「ＰＬ法（製造物責任法）」が施行され、これに基づいて製造者には大きな責任が課されるようになった。製

造物責任の考え方は、「専門的知識を欠き」「個人である」という点において弱者である消費者（公衆）を保護する観点から出

てきたものである。他方で、製造者には過剰な責任を課すことによって、新製品開発の意欲が失われることになれば、それは社

会全体にとって決して良いことではないと考えられる。

第8回知的財産と営業秘密　特許法の概要と職務発明、守秘義務の理解

予習内容：知的財産（特許、実用新案、意匠、商標、著作権）について、それぞれの違いについてメディア上から情報を入手し

て把握しておくこと


復習内容：知的財産を公開し権利と与えることで社会が豊かになることを再確認すること


特許や著作物等の知的財産に権利が認められているのは、社会にとって意味のある創造的行為に対してインセンティブ(やる気を

起こさせるような刺激、奨励金）を与えることで、社会全体がより豊かなものになっていくと考えられるからである。技術者

は、こういった権利を侵害する（される）立場に立たされることがあるため、この権利とその考え方をしっかり理解しておく必

要がある。企業の営業秘密についても同様の権利問題がある。

第9回安全性とリスク　リスクコミュニケーションの理解

予習内容：身の回りのさまざまな製品に仕組まれた安全システムについて調査し、把握してておくこと


復習内容：技術者の主張する安全と消費者が望む安心との違いについて再確認すること


安全は、当然技術上の問題でもあるが、それだけでなく、人間関係や社会体制の問題でもある。というのも、技術的安全性を高

めるだけでは、人々の安心につながらないからである。従って技術者は、単に技術的な意味で安全性に気を配るだけではなく、

社会の中で非専門家が不安に思っている問題について理解し、コミュニケーションがとれるようになることも大切である。

第10回環境・資源の倫理１　環境問題と産業技術についての概要

予習内容：環境問題（地球温暖化、オゾン層破壊、酸性雨、海洋汚染など）の現状について、メディア上から情報を入手して把

握しておくこと


復習内容：現在の多数決による民主主義が環境問題の解決においては必ずしも公平ではないことを再確認すること


環境問題は技術者にとって重要な問題である。現在存在している人間だけでなく、私たちの子孫のことを考えることが重要であ

るという「世代間倫理」という考え方がある。自然破壊は、人間に影響が及ばなくても悪いものであるという考え方があり、そ

れは自然そのものの価値、自然物の権利という考え方から来ている。

第11回環境・資源の倫理２　循環型社会の構築の理解

予習内容：新エネルギー、循環型社会形成推進基本法と関連リサイクル法について、メディア上から情報を入手して把握してお

くこと


復習内容：循環型社会形成推進基本法と関連リサイクル法の施行後の変化について再確認すること


資源の確保は各国の重要な国家戦略となってきており、国際社会に大きな影響を及ぼしてきている。資源に乏しい我が国におい

ても資源確保は重要な国家課題である。しかしながら、見方を変えると我が国は、豊富な二次資源（工業製品とその廃棄物）を

保有している。この二次資源の有効活用が我が国の国家戦略の一つとして、2000年に始まった循環型社会形成推進基本法と関連

リサイクル法の施行は、社会システムの変革を起こしつつある。材料の特性に応じた多様なリサイクル技術が開発され、実用化

に向けた検討が進められている。

第12回研究の�

建築・デザイン学科授業計画...インテリアデザイン演習 専門科目 森岡...

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