第五届中国教育创新成果公益博览会 首届中国学前教育创新 ......2007/12/11...
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课改研究课改研究2019年12月11日 让中国教育因你而改变 7版周刊
主编：韩世文 电话：010-82296730 实习编辑：孙 娜 投稿邮箱：[email protected] 美编：孙东 电话：010-82296729 图片新闻投稿邮箱：[email protected]
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首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓首届中国学前教育创新成果奖揭晓
成果名称
开放性材料对幼儿运动经验影响的研究
“十三五”幼儿园生命科学教育研究
伊禾“三生教育”园本课程
彩虹马儿童早期阅读专家——家庭教育指导与服务公益平台
3-6岁幼儿自控力的游戏培养
基于幼儿行为观察的支持性课程建设
支持儿童全人发展的生活化、游戏化、个性化的混龄教育——17年幼儿园混龄教育的实践与创新
“父亲行动”：促儿童健全人格养成之幼儿园联盟实践与鄞州经验
以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践探索
传统文化在幼儿园课程中的渗透
“游戏公园”——支持幼儿主动创造性学习
引导幼儿参与安全管理提高安全教育实效性的研究
厦门区域视野下政府主导的0-3岁婴幼儿发展指导与研究
尔雅润育——幼儿园社会性教育主题课程
高校机构学前教育专业“三位一体”人才培养模式的实践研究
中国幼儿礼乐课程
儿童习惯养成德育生态系统
幼儿园“五维德育”实践探索
“全实践引领、政校园协同”的幼儿教师培养模式
复合型教师视域下特殊教育专业人才培养的“双C”实践
研发人/研发机构
曾莉（西南医院幼儿园）
“幼儿教师科学领域专业成长的支持策略研究——以生命科学教育实践为例”课题组
河南省栾川县伊禾幼儿园
广西师范大学Kids创客空间
大连现代学习科学研究院
江苏省常州市新北区银河幼儿园
空军军医大学西京医院幼儿园
陈旦映（浙江省宁波市鄞州区学前教育研究指导中心）
丁金霞（海南师范大学附属幼儿园）
南京秀强教育科技有限公司
珠海市共乐幼儿园
天津市东丽区华明第二幼儿园
龚欣（厦门市思明区社区教育服务中心）
上海信立德教育科技集团有限公司
哈尔滨剑桥学院
保利和乐教育集团
江苏儒灵童文化产业集团有限公司
烟台市市级机关幼儿园
合肥幼儿师范高等专科学校
刘礼兰 苏晗（徐州幼儿师范高等专科学校）
成果名称
小空间大智慧——创新幼儿园室内运动
《论语》剧社：幼儿戏剧与中国传统文化融合与创新
幼儿园体验式科学探究环境创设的实践研究
蓝天下的学习：幼儿快乐成长计划
新入职保育员实操图画口袋手册
乡村幼儿园“天地课程”体系的开发与实践
儿童沙游心理健康教育
幼儿园情境式安全教育课程
幼儿园篮球课程下融合发展的实践与研究
《七彩思维》逻辑魔盘
幼儿园“521”幸福课程体系建构与实践研究
顺德区机关幼儿园融合共生教育模式实践研究
幼儿园体验式家校共建的实践研究
江苏省学前教育专业认证标准
研发人/研发机构
重庆市渝中区区级机关幼儿园
李杰 张晓军 葛楠 门庆亮（天萤剧团）
珠海市金湾区红旗镇第二中心幼儿园
曹春霞 季旭萍 朱德峰 黄爱铭 印云（扬州大学幼教服务中心）
徐州幼师幼教集团
杜燕红（洛阳师范学院）
内蒙古包头市儿童产业协会
广东省公安厅幼儿院
史云（山东省潍坊高新技术产业开发区东明幼儿园）
邓飞雁（湖南省长沙市芙蓉区燕山小学）
河南省郑州市郑东新区实验幼儿园
广东省佛山市顺德区机关幼儿院
匡欣（深圳市罗湖区教育科学研究院）
王清风 栾文娣 刘曲 赵瑞桃（徐州幼儿师范高等专科学校）
成果名称
科学实验类真人秀《超能幼稚园》
研发人/研发机构
北京师范大学 北京文特传媒有限公司
机构
徐州幼儿师范高等专科学校
徐州幼师幼教集团
西南医院幼儿园
大连市西岗区教育局
成果名称
生态缸
童谣新玩：幼儿园说唱游戏课程
我的时间我做主——大班幼儿午餐时间的自我管理
“畅玩小人国”计划——培养大班幼儿成为职业角色游戏主人的有效策略
幼儿园班本主题微课程
做做玩玩——以自制玩具为载体开展“做中学”游戏活动
幼儿思维导图，让思想现身的初实践探索
自制玩教具《小豆子的太空旅行》
叠被风波引发的创新
神奇大自然
天赋主播
神奇的布
腰带魔法
饮水水果打卡墙
自制玩教具：趣味竹竿
小生活大成长
户外活动中“野趣”的探索
让阅读成为一种生活方式
年的组成
美乐爱觉新六一方案
文化自信视域下的儿童戏曲教育实践研究
创造性问题解决学习模式——巧思法（QEOSA）在生成课程实践中的应用
3W学习方法在培养幼儿创造力中的应用
运用巧思板（Q-Pad）创造性地解决幼儿日常生活和学习中的问题
幼儿园绘画教学中的范画使用
旧书探寻之旅
“70”号
种子花开
给予孩子一个白天的家——光孕未来
公办普惠集团化办园实践中的微创新
研发人
王雪 陈凯鑫
张立群 张超群
俞海兰
沈霞 朱茵
张鲁萍
刘丽辉
吴玲
那显婷
曾莉 张媛
陈婷婷 陶昆灵
兰鸿燕 文琪琪
王晓丽
邹晓敏
张翠涵
王秀杰
王晓婉
崔茹茹
杨姗
项慧
唐鼎丰
王雪环
吴欢 孙新 陈菲菲 张婕施依丹
季婷婷 陈艳松 付丹 张婕
尹晨敬 王丽霞
邱海云
李囡囡
张醒 侍崇苗
程瑾
乔伟
张玉臻
成果名称
诗文颂读，传唱经典
多措并举有效缓解新生入园焦虑
幼儿园里的国学经典
德育课程——孝亲加餐课
鸡毛信
让语言区“活”起来——幼儿语言区的有效互动
今天，你垃圾分类了吗
让区角收拾环节“趣”味盎然
童谣融入幼儿园活动
小科技大梦想
农村自然材料游戏化探究
幼儿篮球自主游戏
发挥“131”公众督导优势 提高民办幼儿园办学水平
生命科学活动怎么开展
民间游戏回归幼儿园
音乐在幼儿园一日生活常规中的运用
魔力扑克
幼儿园大班之汉字文化
音乐在小班常规习惯中的运用微创新
自制玩教具：sam的礼物
我是挂衣服小能手
幼儿园美术作品展示方式的新探索
家园共育共渡幼小衔接
百变布艺飞盘
AI教育《牙牙学语ABC》双语游戏活动
低结构材料（管子）在幼儿园游戏中的开发和利用
神奇的结构区标识
健康养成《跳动的脉搏》教学器具创新应用
齐心协力
研发人
刘新蕊 吴玉莲
杜高俊
徐雯婷
刘明珠
刘天天
朱金燕
周郁琴
张心怡
蒋亚红
李艳萍
董海燕
顾越 刘丽辉
孙池
刘悦 朱金岭
杨明
曹雪华
王萍 徐钰乔 郗倩 杨帆 程嘉禾
李姣
王新
曹培
蒋芮
孟丽娜
吕婧
王丹
朱火红
李秀荣
陈列
芦月
周焱菊
为了助力中国学前教育的健康发展与创
新，促进优质学前教育资源的交流与共享，北
京师范大学中国教育创新研究院、中国教育创
新成果公益博览会组委会、中国教育电视台早
期教育频道在 2018 年举办的第四届中国教育
创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）上，
共同发起设立中国教育创新成果公益博览会
学前教育发展基金，基金特别设立“学前教育
创新成果奖”，首届中国学前教育创新成果奖
在今年11月22日举办的第五届教博会上发布，
相关成果在颁奖典礼上集体亮相。
为保证评选的专业性和权威性，教博会
组委会以北京师范大学中国教育创新研究院
提出的“SERVE”模型和 5C 核心素养模型为
学术依据，分为初评、复评、征信调查、终评四
个阶段。
在教博会组委会指导下，学前教育发展
基金会参照“SERVE 奖”的评选流程，从 2019
年 8 月初开始，历时两个多月，组织专家对提
交的 960 项成果进行了初评，遴选出 800 余项
成果进入复评；邀请 27 位专家完成复评，他
们或者在专业层面具备一定理论研究基础，
覆盖国内多所知名高校学前教育专业的教
授、学者，又有研究能力与实践经验兼具的学
前教育前辈、领军人物，或者担任（过）幼儿园
的管理者，或者是某个地区乃至全国相关机
构组织的教研员、负责人；为保证入选成果材
料的真实性和科学性，学前教育创新成果评
选工作在初评后、终评前还专门设置了征信
调查和实地考察环节，筛选部分成果联系申
报方提供实物或补充证明资料进一步佐证，
秘书处工作人员先后赴北京、上海、湖北、浙
江、河南、山东、广西等多地实地走访，以保证
入选终审的成果经得起实践检验。
最后，学前教育发展基金会邀请中国教育
创新成果公益博览会学前教育发展基金会会
长陈光巨、中国教育电视台党委书记柯春晖、
中国学前教育研究会秘书长廖丽英、北京师范
大学中国教育创新研究院院长刘坚、中国教育
创新成果公益博览会学前教育发展基金会秘
书长康长运、北京师范大学儿童家庭教育研究
中心主任边玉芳等专家学者组成终评委员会，
在充分讨论基础上进行投票，最终评选出94项
优秀教育创新成果（包括创新成果奖、创新成
果提名奖、微创新成果奖、微创新成果提名
奖），另推选4项最佳组织奖。
现将获奖名单予以公布，希望更多的优秀
学前教育创新成果得到共享和传播，让创新成
果在学前教育的实践土壤中茁壮成长，实现应
用价值向教育生产力的转化。
首届中国学前教育创新成果奖
全面提升中国学前教育质量，
满足广大公众对高质量学前教育的
诉求，促进每个幼儿的充分发展，是
当前中国幼师培养在数量和质量上
面临的双重现实需要与艰巨挑战，
创新我国幼师培养体系，促进学前
教育专业人才综合素质、专业化水
平和创新能力显著提升是当务之
急，势在必行。
11 月 22 日，在珠海举办的第五
届教博会首届中国学前教育创新成
果奖的颁奖典礼上，北京师范大学
中国教育创新研究院联合徐州幼儿
师范高等专科学校等数家机构共同
发布了“创新学前教育专业人才培
养”倡议书。
人生百年，立于幼学。办好人
民满意的学前教育、实现幼有所育，
是党的十九大作出的重大决策部
署，关系亿万儿童健康成长，关系党
和国家事业未来。
创新学前教育人才培养，是提
升幼儿园教育质量的动力源泉和重
要保障。中国教育创新成果公益博
览会首次推出学前教育创新成果博
览，激发了学前教育界人士创新的
激情。我们几所高校借此大会发起
“创新学前教育专业人才培养倡议
书”，以期全国学前教育师资培养院
校齐心协力，为我国学前教育事业
创新发展作出新贡献。
落实立德树人新举措
《幼儿园教师专业标准》强调：幼
儿为本，师德为先。在幼师生创新培
养中，我们应以培养“四有”好老师为
依归，坚定理想信念，厚植爱国情
怀。研究开设专门课程、组织专题讲
座、开展实习支教等丰富多彩的师德
教育活动，涵养其教育情怀，陶冶其
教师人格，塑造其师德行为。实施全
员导师制，建立师生学习、生活和成
长共同体，引导师生以德立身、以德
立学、以德施教、以德育德。
创新人才培养新模式
完善“政府、学校、幼儿园”三位
一体合作育人机制，打造优秀混编
教学团队，实现课程共建、资源共
享、人才共育。推进课程思政，深化
学前教育教材及教法改革，构建为
幼师生终身学习和可持续发展奠基
的课程体系。创新课堂教学模式，
充分利用云计算、大数据等新技术，
实施项目教学、案例教学、情景教学
等，推动以自主、合作、探究为主要
特征的教学方式变革，培养研究型、
创新型幼教人才。
推进教师团队新建设
主动适应教育现代化对教师队
伍的新要求，制订科学合理的师资队
伍建设方案，实施教师教学、科研、服
务创新能力提升计划。加强师生学
习、研究共同体建设，联手国内外知
名高校及优质幼儿园，形成学前教育
发展共同体，打造一支结构合理、素
质精良、特色鲜明，具有创新精神的
学前教育教学创新团队。
中国学前教育的发展任重而道
远，让我们满怀创新的激情和梦想，
脚踏实地走好创新步伐，共同谱写
学前教育人才培养的新篇章！
发起单位：
北京师范大学中国教育创新研究院
徐州幼儿师范高等专科学校
黑龙江幼儿师范高等专科学校
福建幼儿师范高等专科学校
合肥幼儿师范高等专科学校
哈尔滨幼儿师范高等专科学校
济南幼儿师范高等专科学校
哈尔滨剑桥学院
首届中国学前教育创新成果提名奖
首届中国学前教育最佳传播奖
首届中国学前教育创新成果最佳组织奖首届中国学前教育微创新成果奖
首届中国学前教育微创新成果提名奖
创新学前教育专业人才培养
倡议书