capaian pembelajaran mata kuliah …sap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043244.pdf · membuat routing...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN TATA LETAK FASILITAS :

1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu (KU1, KU2);

2. Mahasiswa Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistemterintegrasi dengan pendekatan sistem(P2); 3. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek

kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial dan kultural (KK4);

4. Mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan. (S6, S9, S10);

[C5, A5, P5]: 5. Mahasiswa memahamiPTLP berdasarkan produk

(mg ke 9)

[C1, A1, P1]:2.Mahasiswa menentukan lokasi sebuah pabrik; memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif (mg ke3-4)

[C6, A4, P1]: 4.Mahasiswa memahami kebutuhan luas lantai (mg ke 6-7)

[C2, A1.]: 1.Mahasiswa memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis (mg 1)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C6, A1, P5]: 3.Mahasiswa memahami kebutuhan fasilitas produksi (mg ke5)

[C6, A4, P5]: 8. Mahasiswa memahami tata letak fasilitas terkomputer (mg ke 14-15)

[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material (mg ke 10-11)

[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa memahami PTLF secara rinci (mg ke 12-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Perancangan Tata Letak Fasilitas (AK043244) / 2 sks

UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Perancangan Tata Letak Fasilitas AK043244 2 6 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian

(Jika Ada) Ka PRODI

Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T.

Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T.

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S9 S10

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

KU1 KU2 P2 KK4

menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan system

Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2);

CPMK2 Mahasiswa Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistemterintegrasi dengan pendekatan sistem(P2);

CPMK3 Mahasiswa Mampumerancang sistem terintegrasi sesuai standarTeknis,keselamatan dan kesehatan lingkungan yangberlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dankeandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan,serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dankultural(KK4);

CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S6, S9, S10)

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis untuk perancangannya. Menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan

oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak maupun menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Pendahuluan; 2. Plant and facility design; tujuan dan peranan PTLF; ruang lingkup PTLF & isu strategiknya; perencanaan lokasi dengan masalah lokasi tunggal; 3. Penentuan lokasi; 4. PTLP dengan metode kuantitatif dan kualitatif; 5. Routing sheet; multiple product process chart (MPPC); 6. Kebutuhan luas lantai; 7. From to chart (FTC); Inflow/outflow; Tabel skala prioritas (TSP); Activity Relationship diagram (ARD); 8. Revisi FTC, inflow/outflow, TSP dan ARD; Struktur organisasi; 9. Activity relationship chart; Konsep just in time; 10. Area allocation diagram (AAD); 11. Template; 12. PTLF berdasarkan proses; Berdasarkan tata letak sel manufaktur (teknologi kelompok) & pendekatan perancangannya Algoritma Heuristic;.

Daftar Referensi Utama:

(1)Garcia-Diaz, Alberto., Smith, J. MacGregor. Facilities Planning and Design, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.2008. (2)Lee J. Krajewski & Larry P. Ritzman, Operation Management Process and Value Chains. Pearson Education Inc., Upper Saddle River, New Jersey.2005. (3)Meyers, Fred E and Stephens, Matthew P. Manufacturing Facilities Design and Material Handling, 3rd edition.2005. (4) Tompkins, James A; White, John A; Bozer, Yavuz A. Facilities Planning, 3rd edition, John Wiley & Sons.2003. (5)

Pendukung:

- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu

Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

Menggambar teknik,

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Memberikanpengetahu

an tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis [C2, A1.]

Pendahuluan

Konsep Dasar Tata Letak Fasilitas

Definisi pabrik dan industri

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis

10

2 Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas. [C2, A1.]

Plant and Facilitydesign

Tujuan dan peranan PTLF

Ruang lingkup PTLF & isu strategiknya

Perencanaan lokasi dengan masalah lokasi tunggal & banyak

Permasalahan PTLPFdan prosedur PTLF

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.


Bentuk non-test:

Ketepatan Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.

10

3 Menentukan lokasi sebuah pabrik; [C1, A1, P1]

Penentuan Lokasi Dasar-dasar pemilihan

Bentuk: Kuliah

TM: 2x(2x50”)

Menentukan lokasi sebuah pabrik;

Kriteria: Partisipasimahas

Ketepatan Menentukan lokasi sebuah pabrik;

10

lokasi pabrik dan penempatan fasilitas

Factor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam penentuan lokasi pabrik dan penempatan fasilitas

Metode: ceramah,

iswa

Bentuk non-test:

4 Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif [C1, A1, P1]

PTLP dengan metode kuantitatif & kualitatif

Metode kuantitatif Metode kualitatif

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif


Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif

10

5 Memahami kebutuhan fasilitas produksi [C6, A1, P5]

Routing Sheet Multiple Product Process

Chart (MPPC)

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, Tugas 1

TM: 2x(2x50”)

Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat

Kriteria:

Kesesuaian OPC, routing sheet dan MPPC denganproduk yang ingindibuat

Kebenaranisirangkuman

Dayatarikkomunikasi / presentasi

Bentuk non-test:

Ketepatan Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat

Presentasikan hasil rangkuman maksimal 20 halaman;

15

6 Memahami kebutuhan luas lantai [C6, A4, P1]

Menentukan kebutuhan luas lantai

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

* Menentukan kebutuhan luas lantai


Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif

10

7 Memahami kebutuhan luas lantai [C6, A4, P1]

* Menentukan kebutuhan luas lantai

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Membuat Kebutuhan Luas Lantai Pabrik

Kriteria:

Kesesuaian OPC, routing sheet dan MPPC danluaslantai



Ketepatan MembuatKebutuhanLuasLantaiPabrik

Presentasikanhasilrangkuman

15

Bentuk non-test:

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 MemahamiPTLP berdasarkan produk [C5, A5, P5]

* From To Chart (FTC) * Inflow/outflow * Tabel Skala Prioritas

(TSP)

* Activity Relationship Diagram (ARD)

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

MemahamiPTLP berdasarkan produk


Bentuk non-test:

Ketepatan MemahamiPTLP berdasarkan produk

10

10 Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material [C6, A4, P5]

Revisi FTC, inflow/outflow, TSP, & ARD

Struktur Organisasi

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material


Bentuk non-test:


10

11 Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material [C6, A4, P5]

Activity Relationship Chart

Konsep Just In Time

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material


Bentuk non-test:


10

12 Memahami PTLF secara rinci [C6, A4, P5]

* Area Allocation Diagram (AAD)

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Memahami PTLF secara rinci


Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami PTLF secara rinci

10

13 Memahami PTLF secara rinci [C6, A4, P5]

Template Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Memahami PTLF secara Rinci

Kriteria:

Kesesuaian ARC, AAD dan template

Kebenaranisi


Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami PTLF secara Rinci

Presentasikan hasil rangkuman

15

14 Memahami tata letak fasilitas terkomputer

* PTLF berdasarkan proses

Bentuk: Kuliah

TM: 2x(2x50”)

Memahami tata letak fasilitas terkomputer

Kriteria: Partisipasimah

Ketepatan Memahami tata

10

[C6, A4, P5]

Metode: ceramah,

asiswa

Bentuk non-test:

letak fasilitas terkomputer

15 Memahami tata letak fasilitas terkomputer [C6, A4, P5]

* PTLF berdasarkan tata letak sel manufaktur (teknologi kelompok) & pendekatan perancangannya

Algoritma heuristic

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

Memahami tata letak fasilitas terkomputer


Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami tata letak fasilitas terkomputer

10

FORMAT RANCANGAN TUGAS1

Nama Mata Kuliah : Perancangan Tata Letak Fasilitas SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 5

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Membuat OPC, Routing sheet, MPPC

b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas dikerjakan secara berkelompok Tentukan produksi yang akan diproduksi oleh pabrik team kelompok Buat Operation Process Chart (OPC), Routing sheet, Multiple Product Procces Chart (MPPC) Tugas dibuat dalam bentuk paper (makalah) dan disiapkan dalam ppt Maksimal20 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(Ukuran sesuai kebutuhan)

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kesesuaian OPC, Routing sheet dan MPPCdengan produk yang ingin dibuat


Dayatarikkomunikasi/presentasi





A. TUJUAN TUGAS : Membuat Kebutuhan Luas Lantai Pabrik

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Menghitung Luas Lantai Pabrik

b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas dilakukan dengan kelompok yang sama dengan tugas 1 Tentukan Luas Lantai pabrik yang dibutuhkan Hitung luas lantai tersebut Tugas dibuat dalam paper (makalah)dan disiapkan juga dalam ppt Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(Ukuran sesuai kebutuhan)


Kesesuaian OPC Routing sheet dan MPPC dan luas lantai







A. TUJUAN TUGAS : Memahami PTLF secara Rinci

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Membuat ARC,AAD dan Templete

b. Metode atau Cara pengerjaan Buat FTC, ARC, AAD dan Templete Tugas dibuat dalam bentuk paper (makalah) dan disiapkan dalam ppt Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(ukuran sesuai kebutuhan)


KesesuaianARC,AAD dengan Templete

Kebenaranisi


GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1:kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

kelengkapan isi

rangkuman

Sesuai dan terkait

OPC, Routing sheet

dan MPPC dengan

produk yang ingin

dibuat

Sesuai

antaraOPC,

Routing

sheet dan

MPPC

dengan

produk yang

ingin dibuat

Sudah dibuat OPC,

Routing sheet, MPPC

Pembuatan OPC, Routing

Sheet, MPPC tidak lengkap

Tidak ada yang dibuat 2

KRITERIA 2 :kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kebenaran isi rangkuman

Dijelaskan dengan tepat,

terdapat aspek saling

keterkaitan, analisis dan

membantu memahami

konsep

Diungkap

dengantepat tetapi

deskriptif, tidak

terdapat ketarkaitan

Sebagian besar konsep

sudah terungkap, namun

masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek

penting, melebihi

halaman, tidak ada

proses merangkum

hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard < 20

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari

tahu konsep lebih

dalam, disajikan dalam

bentuk yang menarik

Bahasa menambah

informasi pembaca,

tampilan paper dibuat

menarik

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak menarik

dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

dan menimbulkan daya

tarik

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard < 20

SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1

capaian pembelajaran mata kuliah …sap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043244.pdf · membuat routing...

Documents