CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KOMPUTER INDUSTRI 1 :

1. Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis (KU1, KU3);

2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa (P1, P2); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi

(meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK6);

4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S10);

[C4, A5, P5]: 5. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan

lini menggunakan WinQSB(mg ke 9)

[C2, A4, P2]:2.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian programa linier dan

langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO (mg ke 2-3)

[C6, A4, P5]: 4.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB(mg ke 6-7)

[C2, A5.]: 1.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO (mg 1)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian transportasi dan

langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan WinQSB(mg ke 4-5)

[C2, A2, P4]: 8. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian peramalan dan langkah penyelesaian masalah peramalan menggunakan WinQSB (mg ke14-15)

[C1, A4, P5]: 6. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan lini menggunakan WinQSB (mg ke 10)

[C1, A4, P2]: 7. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB (mg ke 11-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Komputer Industri 1 (IT043235) / 2 sks

UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Komputer Industri 1 IT043235 2 4 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian

(Jika Ada) Ka PRODI

Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.

Ainul Haq Parinduri, S. T.,M.T.

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S10

berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU3 P1 P2 KK1 KK2 KK6

menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya (KU1, KU3);

CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1, KK2, KK6); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S6, S10)

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang programa linier, transportasi, penugasan, keseimbangan lini, peramalan serta CPM dan PERT.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Programa linier (Lindo); 2. Transportasi (WinQSB); 3. Penugasan (WinQSB); 4. Keseimbangan lini (WinQSB); 5. CPM/PERT (WinQSB); 6. Peramalan (WinQSB);

Daftar Referensi Utama: 1. Nachrowi Djalal Nachrowi, Teknik Pengambilan Keputusan, Grasindo, Jakarta, 2004 2. Wing Wahyu Winarno, Analisis Manajemen Kuantitatif dengan WinQSB versi 2.0, UPP STIM YKPN, Yogyakarta, 2002 3. Bedworth and Bailey, Integrated Production Control System, John Weley and Sons, Inc., New York, 1991 4. Smith, Spencer B, Computer Based Production Control, Prentice-Hall, New Jersey, 1989. 5. Fogarty, Donald W., John H. Blackkstone and Thomas R Haoffman, Production & Inventory Management, South-Western Publishing Co., Ohio, 1991.

Pendukung:

- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

Lindo dan WinQSB Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu

Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

-

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mendeskripsikanpenge

rtian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO [C2, A5.]

Programa Linier (Lindo)

1. Pengantar Programa Linier

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier

10

menggunakan LINDO

2 Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO [C2, A4, P2]

Programa Linier (Lindo)

2. Struktur menu

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO

10

3 Mendeskripsikanpengertian programa linier dan langkah penyelesaian masalah programa linier menggunakan LINDO [C2, A4, P2]

Programa Linier (Lindo)

3. Pemecahan masalah dengan Programa Linear

Bentuk:

Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, tugas 1

TM: 2x(2x50”)

Mengintrepetasikadan output program lindo dan winqsb

Kriteria: - Kelengkapanisi

output - Kebenaranisi

output - Dayatarikkomu

nikasi/presentasi

Bentuk non-test:

- Ketepatan menformulasikan ke dalam model matematika atau mengolahnya menggunakan program Lindo

- Ketepatan mengolah data menggunakan WinQSB

- Presentasikan minimal 3 halaman

15

4 Mendeskripsikanpengertian transportasi dan langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan

WinQSB[C1, A5, P2]

Transportasi (WinQSB)

Pengantar Transportasi Struktur menu

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian transportasi dan langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Memahami, Mendeskripsikanpengertian transportasi dan langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan WinQSB

10

5 Mendeskripsikanpengertian transportasi dan langkah penyelesaian

Transportasi (WinQSB)

Pemecahan masalah dengan

Bentuk: Kuliah

Metode:

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian transportasi dan

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian

10

masalah transportasi menggunakan

WinQSB[C1, A5, P2]

Transportasi ceramah, diskusi,

langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan WinQSB

Bentuk non-test:

transportasi dan langkah penyelesaian masalah transportasi menggunakan WinQSB

6 Mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB[C6, A4, P5]

Penugasan (WinQSB)

Pengantar Penugasan Struktur menu

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpe

ngertian penugasan

dan langkah

penyelesaian

masalah penugasan

menggunakan

WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB

10

7 Mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB[C6, A4, P5]

Penugasan (WinQSB)

Pemecahan masalah dengan Penugasan

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian penugasan dan langkah penyelesaian masalah penugasan menggunakan WinQSB

10

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan lini menggunakan WinQSB [C4, A5, P5]

Keseimbangan lini (WinQSB)

Pengantar Keseimbangan lini Struktur menu

Bentuk:

Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan lini menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan lini menggunakan WinQSB

10

10 Mendeskripsikanpengertian keseimbangan lini dan langkah penyelesaian masalah keseimbangan lini menggunakan WinQSB [C1, A4, P5]

Keseimbangan lini (WinQSB)

Pemecahan masalah dengan Keseimbangan lini

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, Tugas 2

TM: 2x(2x50”)

Menginpretasikan output program untuk line balancing

Kriteria: - Kelengkapanis

i output - Kebenaranisi

output - Dayatarikkom

unikasi/presentasi

Bentuk non-test:

- Ketepatan mengolah data menggunkakan Win QSB

- Presentasikan minimal 10 halaman

15

11 Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB [C1, A4, P2]

CPM/PERT (WinQSB)

Pengantar CPM/PERT

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

10

12 Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB [C1, A4, P2]

CPM/PERT (WinQSB)

Struktur menu

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

10

13 Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB [C1, A4, P2]

CPM/PERT (WinQSB)

Pemecahan masalah dengan CPM/PERT

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, diskusi,

TM: 2x(2x50”)

Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

Kriteria: Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Ketepatan Mendeskripsikanpengertian CPM/PERT dan langkah penyelesaian masalah CPM/PERT menggunakan WinQSB

10

14 Mendeskripsikanpenge Peramalan Bentuk: TM: Mendeskripsikanpeng Kriteria: Ketepatan 10

rtian peramalan dan langkah penyelesaian masalah peramalan menggunakan WinQSB [C2, A2, P4]

(WinQSB) Pengantar Peramalan Struktur menu

Kuliah

Metode:

ceramah, diskusi,

2x(2x50”) ertian peramalan dan langkah penyelesaian masalah peramalan menggunakan WinQSB

Partisipasimahasiswa

Bentuk non-test:

Mendeskripsikanpengertian peramalan dan langkah penyelesaian masalah peramalan menggunakan WinQSB

15 Mendeskripsikanpengertian peramalan dan langkah penyelesaian masalah peramalan menggunakan WinQSB [C2, A2, P4]

Peramalan (WinQSB)

Pemecahan masalah dengan Peramalan

Bentuk:

Kuliah

Metode: ceramah, diskusi, Tugas 3

TM: 2x(2x50”)

Menginpretasikan output CPM/PERT

Kriteria: - Kelengkapanis

i output - Kebenaranisi

output - Dayatarikkom

unikasi/presentasi

Bentuk non-test:

- Ketepatan mengolah data menggunkakan Win QSB

- Presentasikan minimal 10 halaman

15

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 1 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu mengintrepetasikan output program lindo dan winqsb

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Kasus Programa linier

b. Metode atau Cara pengerjaan Memformulasikan kedalam model matematika dan mengolahnya menggunakan program lindo Mengolah data menggunakan winqsb Presentasikan hasil output lindo dan winqsb di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi output

Kebenaran isi output

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 1 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 10

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menginpretasikan output program untuk line balancing

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Kasus line balancing

b. Metode atau Cara pengerjaan Mengolah data menggunakan winqsb Presentasikan hasil output line balancing dan winqsb di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi output

Kebenaran isi output

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 1 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menginpretasikan output CPM/PERT

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Kasus “CPM/PERT”

Metode atau Cara pengerjaan Mengolah data menggunakan winqsb Presentasikan hasil output line balancing dan winqsb di depan kelas

b. Presentasikan hasil output line balancing dan winqsb di depan kelas Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kelengkapan isi output

Kebenaran isi output

Daya tarik komunikasi/presentasi

RADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi output

DIMENSI Sangat Memuaskan

81-100

Memuaskan

61-80

Batas

41-60

Kurang Memuaskan

21-40

Di bawah standard

< 20

SKOR

Kelengkapan output Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

pembahasan

Hanya menunjukkan

sebagian kecil pembahsan

Tidak ada pembahasan 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi output

DIMENSI Sangat Memuaskan

81-100

Memuaskan

61-80

Batas

41-60

Kurang Memuaskan

21-40

Di bawah standard

< 20

SKOR

Kebenaran isi output Dgambarkan dengan tepat

lengkap dengan

analisisnya

Diungkap dengan tepat

tetapi deskriptif

Sebagian besar sudah

dibahas, namun masih ada

yang terlewatkan

Kurang dapat melakukan

pembahasan

Tidak ada pembahasan

yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan

81-100

Memuaskan

61-80

Batas

41-60

Kurang Memuaskan

21-40

Di bawah standard

< 20

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari

tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak menarik

dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan

81-100

Memuaskan

61-80

Batas

41-60

Kurang Memuaskan

21-40

Di bawah standard

< 20

SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari

lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi informasi

dari beberapa sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan bagi

pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi dengan

baik

Cukup runtut dan

memberi data pendukung

fakta yang disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang catatan

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca catatan

(tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1