El procés de participació ciutadana Imagina l’Estany arrencava amb il·lusió el 22 de juny del 2014. Una mirada apreciativa ha guiat tot el seu desenvolupament: partint de les potencialitats d’allò que estimem i que ens uneix, és més fàcil observar quines poden ser les oportunitats de millora i imaginar entre tots com podem aconseguir més bons resultats. El recull de la diversitat de formes d’enten-dre i viure l’Estany han ajudat a fer una diagnosi del nostre poble necessària per albergar, nodrir i consolidar el projecte L’Estany: història i natura, i millorar també la qualitat de vida dels ciutadans.

Imagina l’Estany ha pintat el retrat d’un poble madur que s’estima el que té, reconeix el seu patrimoni i vol preservar-lo. Una comunitat que té ganes de fer i de ser part activa de la vida política, associativa i cultural. La il·lusió per millorar és evident, però també el desig de mantenir l’autenticitat del poble i les

potencialitats que el fan especial.

Gràcies a vosaltres, s’han recollit una gran diversitat d’aportacions relacionades amb el relat del projecte museogràfic, que donarà vida a propers esdeveniments culturals, així com una altra sèrie d’activitats que alimenta-ran l’estudi per a la recupera-ció de la memòria històrica. Això és essencial per garantir que el projecte Viure al Poble+ pugui tenir continuïtat en un futur. No podem oblidar que la Casa de Cultura ha de ser també un espai del poble i per al poble, un lloc de trobada, de dinamització social i de cohesió ciutadana.

Ara, el tercer i últim butlletí INFO[imagina] que us presen-tem, vol ser un retorn de la feina feta entre tots. Aquí hi trobareu, en primer lloc, el resum de les activitats d’Imagina l’Estany que queda-ven per fer i, a continuació, el recull de les vostres aportaci-ons i les conclusions extretes

N ú m . 3 — M a r ç 2 0 1 5

Gràcies

l’Estany!

en format SOAR, l’avaluació del procés i les dades finals de participació. Tota aquesta informació servirà per fer realitat les aspiracions del poble de l’Estany. Amb els bons

resultats obtinguts es valida totalment el projecte de dinamitza-ció turística i la línia estratègica de desenvo-lupament municipal en la que l’ajuntament porta treballant des de fa 15 anys.

ÍNDEX

Imagina jove 1

Comunitat educativa 2

Tertúlia Bisbat de Vic 3

Informe SOAR 4

Avaluació 9

1

I m a g i n a J ov e

Dissabte 27 de desembre va tenir lloc Imagina Jove, una marato-

niana jornada farcida d’activitats molt diverses per al col·lectiu

jove. Prèviament, a través d’una enquesta al Facebook Imagina

l’Estany, es va animar el jovent a triar entre una relació d’activi-

tats inicials pensades per a la jornada. Això va servir per conèixer

el seu interès i fer la selecció final de les activitats.

A l’inici o al final dels tallers, es van recollir més idees i aportaci-

ons per tal de continuar enriquint el projecte Imagina l’Estany. La

majoria de les aportacions es van fer en forma de fulles de plata-

ner i un dels participants va optar per respondre l’enquesta.

TALLER DE FOTOGRAFIA AMB MÒBIL 13 RUTA EN SEGWAY 100 TALLER DE bOdY PERCUSSION 17 TALLER DE MAQUILLATGE 11 Taller de sushi + tastet 14 Taller de dJ 3

TOTAL participants 158

2

L’escola de l’Estany ha començat a treballar en aquelles activi-

tats vinculades al relat del centre d’interpretació. Ja vam explicar

en el butlletí n.2 que aquestes iniciatives seran el punt de partida

de futurs projectes educatius i que la documentació resultant de

les activitats formaran part de l’arxiu biblioteca del municipi.

Encara que és un projecte a llarg termini, l’escola .

ens ha explicat en quin punt del

procés es troba. Aquesta és la

feina que s’ha començat a fer:

INFANTIL

EL PAS DEL TEMPS A TRAVÉS DE L’ESCOLA:

L’escola dels nostres avis, la dels nostres

pares i la nostra.

(Espai per a la recuperació de la memòria històrica)

Després de Setmana Santa els avis, les àvies,

els pares i les mares, seran convidats a les

aules dels més menuts per parlar de l’escola

de quan eren petits. Abans però, els nens i les

nenes tindran feina per a les vacances i, amb

pautes donades per la mestra, començaran la

recerca i recollida d’informació: fotografies i

entrevistes encapçalaran la investigació

CICLE SUPERIOR

L’ESTANY I L’EDAT MITJANA (Patrimoni cultural. Història, art, religió)

Aquesta etapa escolar ha començat a estudiar l’edat mitjana per esbrinar com estava organitza-da la societat en el moment què es fundà el nostre monestir. Però també, té interès per entendre com ho deurien fer els enginyers per buidar, uns segles després, les aigües que cobrien la zona dels actuals conreus. És per això... que s’han plantejat construir una maqueta de la mina

de l’estany!

CICLE INICIAL LES FORMES GEOMÈTRIQUES I L’ARQUITECTURA DE L’ESTANY (Patrimoni cultural: Un poble que neix entorn a un monestir. Arquitectura rural - enginyeria) Aquest grup d’alumnes ha volgut prendre cons-ciència de la geometria que ens envolta: des del vitrall de l’església als volums modulars de l’escola, des de les columnes dels capitells al pas de vianants de la carretera...

Tot és geometria!

CICLE MITJÀ

CONEGUEM LA VEGETACIÓ DE LA ZONA

HUMIDA DEL PRAT DE L’ESTANY

(Coneixement i protecció del patrimoni natural)

El mes d’abril, més avançada la primavera i quan

hi hagi una mica més de vegetació, s’iniciarà

l’estudi de botànica per la zona de l’antic estany.

Observar, recollir, investigar, classificar, dibui-

xar... Autèntics científics en acció.

També, vinculat al relat i

en motiu de la propera

FESTA DE LA ZER

que tindrà lloc el dia 22

d’abril, es preveu la des-

coberta del nostre po-

ble i del monestir a tra-

vés de tota una diversi-

tat de jocs de pistes.

Us desitgem molta ener-

gia per tirar endavant

tots aquests

projectes tan ‘xulos’!

3

Davant la pregunta Quines potenciali-

tats creus que té el poble de l’Estany

per nodrir un projecte de dinamització

turística?, per unanimitat i en primera

posició la resposta de la ciutadania ha

estat: el recinte arquitectònic del mo-

nestir. Això és una mostra inequívoca

de la identificació de la ciutadania amb

aquest element patrimonial. El poble

se’l sent com a propi. És inimaginable

pensar que un bon dia no hi fos: con-

forma l’univers individual i col·lectiu

de tots nosaltres.

En diversos moments del

procés participatiu s’ha

expressat, des de perspecti-

ves diferents, la necessitat

de comunicació i entesa

(ajuntament - poble de l’Es-

tany - bisbat - parròquia)

per arranjar conjuntament

una sèrie d’aspectes que

afecten tothom en major o

menor mesura: l’horari d’obertura del

monestir, necessitats concretes dels

parroquians en relació a la catequesi,

despeses de manteniment de l’esglé-

sia que moltes vegades van a càrrec

de la junta parroquial, sentiment de

llunyania del poble vers l’església i

viceversa...

Possiblement degut a la manca de

comunicació fa que es posin en un

mateix sac els afers que són responsa-

bilitat de la parròquia i els que depe-

nen directament del Bisbat.

Malgrat tot, cal dir que el lligam hi és.

Des de fa temps s’han fet convenis de

col·laboració diversos entre ajunta-

ment i bisbat per tirar endavant pro-

jectes que afecten el conjunt monu-

mental, la dinamització de l’element i

la ciutadania.

Gràcies també a un conveni de

col·laboració, des del 2006 tenim

Stagnum: un cicle cultural de nivell

creat amb la complicitat i col·laboració

entre l’ajuntament, el bisbat de Vic,

monestir de Santa Maria de l’Estany,

el consorci del Moianès i l’ACR. Per

altra banda, ajuntament i bisbat es

coordinen actualment en dos àmbits

d’actuació: un nou pla director del

monestir i la restauració de la teulada

del claustre gràcies a l’obtenció de l’1%

cultural de les obres de des-

doblament de l’eix transver-

sal. I amb l’actual projecte

de dinamització turística

Viure al poble +, la coordina-

ció continua i s’ha comen-

çat a treballar conjunta-

ment perquè la promoció

turística repercuteixi en

tots els àmbits.

Amb aquest procés participatiu s’han

pogut recollir tota una sèrie de per-

cepcions d’ambdues parts que ha por-

tat a dissenyar un espai de trobada on

poder compartir impressions i neguits.

Aquesta és la finalitat del cafè tertúlia

del proper 27 de març amb Mossèn

Riba, a la què hi esteu tots convidats.

Esperem que pugui ser un bon inici

per a properes trobades.

Tertúlia cafè amb Mossèn Riba

27 de març a les 19h

al local social (Cine)

El conjunt d’informació recollida en el

world cafè, les entrevistes apreciatives,

l’enquesta de percepció ciutadana, la

trobada amb el sector comercial, la

bústia de suggeriment i les fulles dels

plataners (jornada informativa del 22

de juny, world cafè, imagina jove), han

ajudat a elaborar l’informe memòria

SOAR del projecte.

Aquest informe es conceptualitza a

través de la filosofia d’investigació

apreciativa SOAR [strengths (fortaleses),

opportunities (oportunitats), aspirations

(aspiracions) i results (resultats)]. SOAR és

una eina de planificació estratègica que

centra el projecte del municipi en les

seves fortaleses actuals i en la visió de

futur per al desenvolupament dels ob-

jectius marcats, a través d’un pensa-

ment estratègic i fomentant un procés

de diàleg. Aquesta eina es diferencia

de l’anàlisi DAFO d’ús comú

(fortaleses, debilitats, oportunitats i

amenaces) en el sentit que el SOAR

involucra tots els nivells i àrees funcio-

nals d’una comunitat, mentre que el

DAFO és, en general, un enfocament

de dalt a baix. Amb el SOAR, l’atenció

es centra en l’organització i la millora

del que actualment es fa bé, en lloc de

centrar-se en les amenaces percebudes

i/o debilitats. El principal avantatge

d’aquest sistema és que, al basar-se en

les fortaleses del municipi, es produei-

xen millors resultats que no pas dedi-

cant temps a corregir les deficiències.

Una vegada recollida la informació i

obtingudes les dades objectives i sub-

jectives sobre el projecte, les conclusi-

ons extretes ajudaran a establir eixos

temàtics per a seguir treballant i acon-

seguir mantenir viu el projecte.

4

5

S Strengths - Fortaleses

Quines potencialitats creus que té el poble de l’Estany per nodrir un projecte de dinamització turística?

O Opportunities - Oportunitats

NIVELL 1

- Recinte arquitectònic del monestir

- L’entorn natural: el paisatge i la natura

- El poble de l’Estany: un poble petit –que ha sabut créixer

bé-, rural, tranquil, net i endreçat

- El clima (fresquet a l’estiu, beneficiós per a la salut)

- La ubicació: a prop de grans ciutats, ben comunicat i, a

l’hora, allunyat de tot

- El prat i la carretera de plataners

NIVELL 2

- La gent del poble: atenta, amable, social, bona recepció

al visitant, capaç de fer i generar activitats; un poble que

es coneix i que es protegeix

- Un poble amb serveis (cases rurals, bars i restaurants,

escola, botigues, farmàcia...)

- La mina

- El camí de Sant Jaume

- Pertànyer al Moianès

NIVELL 3

- La carretera que no passa pel mig del poble

- La llum i la qualitat de l’aire

- El pas de les estacions de l’any a través dels canvis de

color del prat i dels boscos

- Tenir Moià a prop (de vegades, pel tema comerços, pot

ser perjudicial)

- Un poble sense indústria

- La singularitat d’un poble que creix entorn d’un monestir

- L’existència d’un grup notable de pintors

- Disposa d’espai per a construir i cases per llogar

- El nom del poble: l’Estany

- Un poble que ha sobreviscut a l’especulació immobiliària

- La llibertat

- El camí del Bisbe i Abat Oliba, ruta del Romànic català

LLEGENDA

NIVELL 1 : Aportació feta per la majoria de les persones

NIVELL 2 : Aportació feta per més d’una persona

NIVELL 3 : Aportació feta per alguna persona

6

O Opportunities - Oportunitats

NIVELL 1

- Millorar i preservar l’entorn del monestir, nucli antic i zona

humida (conjunt del prat)

- Millorar la imatge i l’horari d’obertura dels comerços

- Millorar l’atenció global al visitant

- Millorar les relacions del poble / ajuntament amb l’església

- Millorar la gestió del Bisbat pel que fa al monestir

NIVELL 2

- Intervencions i arranjaments nucli urbà, com per exemple

les entrades del poble, retirar vehicles del nucli antic, eliminar

colors del campanar...

- Arranjar i senyalitzar camins i entorn natural

- Fer visitable la mina

- Condicionar: espai lateral de la carretera per passejar, circuit

verd o cinturó, un espai de trobada per a tothom

- Recuperar l’estany, recuperar les fonts, netejar la riera

- Millorar les comunicacions, tecnologia (codis QR) i connecti-

vitat; potenciar les energies sostenibles

- Millorar l’artesania alimentària. Fer estudi de mercat i asses-

sorament de les necessitats i possibilitats

- Alberg, allotjament o fonda per a pelegrins i passavolants

- Acabar amb la confrontació política: anar tots a una

- Fomentar la cooperació de tothom, persones i institucions.

- Apostar per l’escola: tots som escola

- Un creixement mesurat de població i fixar el jovent

- Vincular aquest projecte turístic amb la iniciativa privada

- Buscar nous models de gestió turística

- Fer de l’Estany el centre neuràlgic d’altres rutes catalanes

de qualitat. Crear xarxes de territori: ecomuseu– Moianès-

Bages

-Fer del centre d’interpretació un espai generador de conei-

xement

-Fer d’Stagnum un gestor cultural; i de la cultura, un producte

turístic de qualitat.

- Reinventar l’ACR

NIVELL 3

- Instal·lar caixer automàtic, posar en marxa la depuradora

- Creació d’altres fires: fira del batre, fira de la primavera

- Aprofitar millor el cine per a activitats de caps de setmana

- Crear un servei de taxi pel jovent quan torna de marxa

- Connectar amb el col·lectiu de joves i adults entre 50 i 65

anys

- Construir mirador i escala al Puig Caritat per tenir més vistes

- Gronxador cistella per als més petits i millorar llums del parc

- Organitzar activitats populars i diverses: cursets de sarda-

nes, activitats entorn del tèxtil, jocs del passat, música i mo-

nestir; plantada d’arbres fruiters al rec de les nogueres

- Impulsar projectes de conservació i restauració de cases

tradicionals i emblemàtiques del poble

- Habilitar espais per a autocaravanes i bungalows

- Camp de futbol; cuidar la piscina que ja tenim

- Editar records i estampetes de la Mare de Déu

- Fer un taller d’enginyeria a l’aire lliure per a escoles i excava-

cions arqueològiques al camp de futbol del prat

7

A Aspirations - Aspiracions

R Results - Resultats

NIVELL 1

- Que continuï sent semblant al que ara és: que es mantin-

gui sent un poble tranquil. Un poble unit i orgullós del seu

poble

- Un poble amb més ofertes i serveis, que gaudeix del que

té, obert a la diversitat, a l’intercanvi de coneixements

amb els visitants

- Un poble que millori a nivell turístic, però sense excessos

ni grans esdeveniments multitudinaris, potenciant el que

ara té (com la fira, per exemple)

- Que pugui atendre un volum de visitants sense problemes

- Que aculli turisme familiar, de parelles, gent gran, joves...

i amb oferta d’activitats també diversificades per a cada

segment de població

NIVELL 2

- Turisme d’autocars (venen, visiten i marxen)

- Turisme d’estiueig i de caps de setmana

- Turisme d’art, cultura i natura, sa, respectuós amb el medi

ambient

NIVELL 3

- Un poble més obert

- Un turisme de qualitat

- Amb més oferta gastronòmica diversificada i algun res-

taurant de qualitat

- Amb una fonda

- Amb un càmping

- Amb un hotelet de qualitat i glamour

La clau de la metodologia: la mirada apreciativa. Posar en valor

les potencialitats del poble de l’Estany com a base per a somniar

un futur millor per a la comunitat.

8

R Results - Resultats

- Tramitar un planejament urbanístic de protecció de l’en-

torn del monestir, el prat de l’estany i entorn natural, per

posar en valor i potenciar el patrimoni natural i cultural.

Per exemple, pel que fa a l’entorn del monestir: preservar

façanes, treure vehicles del nucli històric, arranjar voreres

i paviments, retirar cablejat elèctric, arranjar entrades i

sortides del nucli urbà, ... I, sobre el prat de l’estany i l’en-

torn natural, adoptar mesures per minimitzar les actuaci-

ons que es puguin fer, preservar la zona protegida així

com les espècies vegetals i animals, salvaguardar el quin-

tà de la Crosa del creixement urbanístic, protegir plata-

ners de la carretera...

- Limitar el creixement urbanístic del municipi a l’edificabi-

litat actual per tal de mantenir un poble de l’Estany petit

–que ha sabut créixer bé-, rural, tranquil, net i endreçat- i

sostenible.

- Dissenyar una planificació turística per tal d’implicar a

tots els agents (públics i privats) que participen en el pro-

jecte:

- Punt d’informació turística d’atenció al visitant; crea-

ció de tríptics informatius amb tots els serveis, recur-

sos turístics del territori i activitats diversificades; se-

nyalització; atenció individualitzada de la mateixa gent

del poble per acollir millor el visitant.

- Redacció un pla d’assessorament de millora de la

imatge, creació de marca i estratègies de màrqueting

pels comerços.

- Xarxa de territori (ecomuseu moianès, barroc, patri-

moni de Catalunya amb característiques similars).

- Xarxa a un radi de 60 km, potenciar rutes de qualitat

(Manresa, Vic, Girona, Lleida, Berga) i amb l’Estany

com a centre.

- Treballar per millorar la gestió del Bisbat pel que fa al

Monestir i trobar una via de comunicació entre el poble

de l’Estany i el Bisbat de Vic: implicació de l’església en la

comunitat, ampliació de l’horari d’obertura a les tardes o

durant l’estiu; disponibilitat de visites amb guies, museu...

- Treballar per tal de fixar la població jove, amb progra-

mes que incentivin l’emprenedoria.

- Fer del centre d’interpretació un espai de coneixement i

dinamització cultural de qualitat, així com un vehicle de

dinamització social.

- Fomentar la cooperació de tothom (persones, entitats i

institucions) per treballar per a la preservació del patri-

moni natural i cultural. Per exemple: implicar les entitats

existents o crear noves entitats (amics de l’Estany), bossa

de voluntariat (manteniment, guiatges,...).

Ja vam explicar en els altres butlletins que, per tal d’arribar

de manera transversal a tota la ciutadania i perquè tothom

hi pogués trobar el seu espai de participació, es van disse-

nyar una gran diversitat d’activitats: un total de 20, algu-

nes de les quals a causa de la tipologia de l’activitat, se

seguiran desenvolupant al llarg del 2015.

Les dades de participació, d’assoliment dels objectius i els

indicadors d’avaluació ens han donat uns resultats molt

positius i expressen l’èxit del procés participatiu. La mitja-

na de consecució dels objectius és d’un 8,6 sobre 10. Per

altra banda, els indicadors d’avaluació emprats en funció

de cada activitat mostren també el seu elevat grau d’asso-

liment. I, en general, la participació ha estat també un èxit:

encara que es fa difícil saber amb exactitud el nombre to-

tal de persones que han participat en el procés, 278 són les

aportacions que de moment s’han recollit per continuar

alimentant el projecte. D’una població de 407 habitants

això significa un 68,3 % de la ciutadania. Hem d’agrair tam-

bé els estiuejants i segons residents que han contribuït

també amb les seves aportacions i idees. La seva participa-

ció és de gran importància per descobrir, des d’una altra

mirada, les potencialitats del municipi i sumar-se d’aquesta

manera al desig i somni comunitari.

Davant d’aquests resultats podem dir que l’objectiu gene-

ral “Implicar la ciutadania en l’actuació L’Estany: història i

natura. El patrimoni natural i cultural com a dinamitzador

turístic. Viure al Poble +” ha estat assolit amb èxit.

9

“El treball de tots

aquests mesos ha permès

estar molt a prop de la

ciutadania i conèixer com

sent el seu municipi. ”

Informar del

projecte

Fomentar la

participació Promoure

l’aportació de

coneixement

Sensibilitzar a

la ciutadania

del patrimoni

Millorar la

cohesió

ciutadana

10

En el blog imaginaestany.blogspot.com hi trobareu la memòria del procés amb la descripció de totes les

activitats, els detalls sobre la participació, els criteris d’avaluació -incloses les dificultats trobades a l’hora

d’avaluar-, així com les conclusions. També us podeu adreçar a l’ajuntament per consultar el document.

Participants

Aportacions

fulles de

plataners

Altres

aportacions

Presentació del projecte 160 47

Entrevistes apreciatives 29 29

Jornada amb el sector comercial 10 10

Enquestes i bústia de suggeriments 23 23

World Cafè 21 16 21

Recollida de fotografies 13 13

Xerrada Una fotografia i mil històries 50

Entrevistes a la gent gran 10 10

Passejada pels itineraris de VAP+ 20

Dinàmica participativa amb els pintors 8 8

Recuperació de les caramelles 16 16

Comunitat educativa del CEIP L’Estany 68 68

Imagina jove 58 17

278

Ha participat

68,3 % de la ciutadania