Boletín Informativo

C.E.I.P

MIGUEL DE CERVANTES

EL TANQUE

Curso escolar 2016-2017

SALUDOEstimadas familias: Como en años anteriores, damos la bienvenida a un nuevo curso escolar 2016-17, a todos los miembros de la comunidad educativa de este Centro, y en especial atodos los alumnos/as y familias de los diferentes niveles, que se incorporan porprimera vez a la vida escolar de nuestro Centro.

Educar es una tarea común entre la familia, el entorno y la escuela. Es unatarea muy difícil y complicada por lo que esperamos y deseamos la participacióny colaboración de todos ustedes para conseguir nuestros objetivos; participandoen la vida activa del centro, ayudando a fomentar valores, hábitos de estudiodiario y de comportamiento, inculcarles el sentido de la responsabilidad en sutrabajo, valorar el trabajo que hacen, acudir al Centro mensualmente parainformarse sobre la evolución de sus hijos/as y asistiendo a las reuniones que seconvoquen desde el Centro.

Los alumnos/as deben dedicarse al estudio de modo responsable,esforzándose en desarrollar todas sus capacidades, así como colaborar y respetaren las diversas actividades a sus compañeros/as.

El Claustro de Profesores trabajará con ilusión para contribuir a la mejora denuestro Centro, así como en la consecución de los objetivos propuestos para esteaño: Incrementar el nivel de lectura en el centro (Red Educativa BIBESCAN debibliotecas). Valorar la convivencia positiva en el centro y con las familias.Desarrollar un ambiente óptimo en el servicio de comedor.

Atentamente.El Claustro de profesores del C.E.I.P “Miguel de Cervantes”, y en su

nombre. El Equipo Directivo

El Tanque, a 3 de octubre de 2016

DATOS BÁSICOS DEL CENTRODENOMINACIÓN:C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTESENSEÑANZAS QUE IMPARTE: -Educación Infantil. -Educación Primaria. DIRECCIÓN: C/ Miguel de Cervantes, Nº 2.

El Tanque C.P.38435 Teléfonos: 922 13 62 40 / 922 13 62 35 (fax)

NÚMERO DE UNIDADES Y MATRICULA:El número de unidades y alumnos por etapas son:Educación Infantil: dos unidades, con un total de 42 alumnos/as.Educación Primaria: siete unidades, con un total de 128 alumnos/as.Total de alumnos matriculados en el Centro: 170 alumnos/as (hasta la fecha deeste boletín).

PROFESORADO: PROFESOR/A TUTORÍA MATERIA QUE IMPARTE

Profesorado Infantil/Primaria:

ANA BELÉN GONZÁLEZ DÍAZ 3-4 años A su tutoría. 1 sesión en Conocimiento delEntorno (Inf. 4 y 5) (CoordinadoraEducación Infantil).

Mª DOLORES ARMAS ARMAS 4- 5años

A su tutoría.

CARMEN LUZ MARRERO PALENZUELA

1º A su tutoría. Valores Sociales y Cívicos a su tutoría.

ARTURO FRANCISCO GONZÁLEZ DÍAZ

2º A su tutoría. (Coordinador 1º Ciclo).Valores Sociales y Cívicos a su tutoría.

MARIA DEL ROSARIO SANTIAGO BETANCOR

3º A su tutoría. Inglés a su tutoría Proyecto CLIL (Naturales y Plástica en Inglés 3º).

MARÍA LUISA GALVÁN GUTIÉRREZ

4º A su tutoría. (Coordinadora 2º Ciclo).Valores Sociales y Cívicos a su tutoría.

ROSA LOURDES FAJARDO MOGEDAS

5º A su tutoría. Música (Primaria). Valores Sociales y Cívicos a su tutoría.

MARÍA ISABEL PÉREZ BÁEZ 6ºA A su tutoría. Francés 3º Ciclo.

MARÍA CONCEPCIÓN RIVERO HERNÁNDEZ

6ºB A su tutoría. Valores Sociales y Cívicos a sututoría. 1 sesión de Plástica de 5º curso.

ANTONIO OMAR REGALADO VELÁZQUEZ

Educación Física (Primaria). Plástica de 4ºcurso. Apoyo - Psicomotricidad (Infantil).(Coordinadora 3º Ciclo).

JOSÉ GREGORIO GUTIÉRREZ MEDINA

Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Primaria e Infantil. Atención Educativa a Inf. 3 años e Inf. 4 y 5 años. Conocimiento del Entorno (Inf. 4 y 5)

Mª VANESSA FAJARDO GONZÁLEZ

Inglés a Infantil 3, 4 y 5 años, y Primaria (excepto 3º curso). Proyecto CLIL Plástica en Inglés 5º curso.

ROSARIO DE FÁTIMA GARCÉS PLASENCIA

Religión a Infantil y Primaria.

JOSÉ ANDRÉS VELÁZQUEZ RODRÍGUEZ

Matemáticas y Sociales de 3º curso. Valores Sociales y Cívicos a 3º y 6ºA

SANDRA ELISA NEGRÍN NODA LOGOPEDA ( Primaria e Infantil)

CARGOS UNIPERSONALES:Los cargos unipersonales y que constituyen el Equipo Directivo del CEIP Miguel de Cervantesson:Director: Don José Manuel Cabrera Matos siendo el responsable de la gestión y funcionamientodel Centro. El día de atención a padres será todos los lunes y viernes de 8:30 a 10:00 horas.Jefe de Estudios: Don José Andrés Velázquez Rodríguez, coordinador de la actividadacadémica de profesores y alumnado. El día de atención a los padres será todos los lunes yviernes de 8:30 a 9:15 horas.Secretaria: Doña María del Rosario Santiago Betancor; es la responsable de la custodia yordenamiento de las labores administrativas del Centro. Los días de atención a padres será en elhorario de secretaría: Todos los lunes y martes de 12:45 a 13:30 horas, los miércoles de 10:00 a10:45 horas, los jueves de 12:45 a 13:30 horas y los viernes de 9:15 a 10,00 horas.Además el Centro cuenta con:Encargado del Comedor: Don José Manuel Cabrera Matos, siendo su función la de llevar elcontrol y administración del Comedor Escolar. La atención a familias y proveedores será de lunes aviernes de 11:15 a 12:00 horas.La Orientadora: Doña Mª Pilar Alonso Matos, destacando dentro de sus funciones la deorientación personal, escolar y profesional de los alumnos/as. El día de atención a los padres losviernes previa solicitud de entrevista.Coordinador de Formación del profesorado: Don José Andrés Velázquez RodríguezCoordinador con acreditación de TIC: Don Arturo Francisco González DíazCoordinadora de la Biblioteca y del Proyecto de la Red Educativa BIBESCAN: Doña Maríadel Rosario Santiago BetancorCoordinador del Huerto Escolar de Primaria: Don José Andrés Velázquez RodríguezResponsable de Mediación y Convivencia: Doña Carmen Luz Marrero PalenzuelaResponsable con acreditación para la Prevención de Riesgos Laborales: Don José ManuelCabrera MatosResponsable de la Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares: Don JoséAndrés Velázquez RodríguezComo cargo unipersonal, queremos resaltar la importancia que para la educación de sus hijos/astiene la figura del profesor/a tutor/a, destacando entre sus funciones en relación con la familia lade “informar a los padres, madres o tutores de todos aquellos aspectos que afectan a laeducación de sus hijos/as”, siendo muy conveniente que exista a través del profesor/a tutor/a unafluida y estrecha relación y colaboración entre centro y familia.

HORARIO DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS:Los días y el horario de atención a las familias serán los que a continuación se detallan:

MES DÍASSEPTIEMBRE 12 (14:30 a 16:30 horas) y 26 (16:00 a 18:00 horas)OCTUBRE 3 y 31 (16:00 a 18:00 horas)NOVIEMBRE 7 y 21 (16:00 a 18:00 horas)DICIEMBRE 19 (Entrega de notas de 15:00 a 17:30 horas)ENERO 16 y 30 (16:00 a 18:00 horas)FEBRERO 6 y 22 (16:00 a 18:00 horas)MARZO 6 y 20 (16:00 a 18:00 horas) ABRIL 3 (Entrega de notas de 15:00 a 17:30 horas) y 17

(16:00 a 18:00 horas)MAYO 15 y 29 (16:00 a 18:00 horas)JUNIO 12 (14:30 a 16:30 horas) y 26 (Entrega de notas de

9:30 a 12:30 horas

CALENDARIO Y HORARIO ESCOLAR:

Calendario de días no lectivos:Los días festivos para el año 2016 son:12 de octubre (Fiesta Nacional de España)17 de octubre (Fiesta local)1 de noviembre (Todos los Santos)5 de diciembre (Día del Enseñante y Estudiante)6 de diciembre (Día de la Constitución)8 de diciembre (Día de la Inmaculada Concepción)Los días festivos para el año 2017 son:2 de febrero (Virgen de Candelaria)3 febrero de 2017 (Día de libre disposición)1 de mayo (Fiesta del trabajo)30 de mayo (Día de Canarias)Los períodos vacacionales son los siguientes:-Navidad (del 26 de Diciembre de 2016 al 6 de Enero de 2017, ambos inclusive)-Semana Santa (del 10 al 14 de abril de 2017, ambos inclusive)-Carnaval: los días 27 y 28 de febrero y 1 de marzo de 2017.

Las clases finalizarán el 22 de junio de 2017 (Jueves).El horario de clases del Centro es el siguiente:Del 8 de Septiembre hasta el 16 de Septiembre de 2016 (ambos inclusive) y del 5 al 22 Junio de2017 (ambos inclusive): de 8:30 a 12:30 horas.Del 19 de Septiembre de 2016 al 2 de Junio de 2017 (ambos inclusive): de 8:30 a 13:30 horas.

Horario de Secretaría:El horario de atención al público de la Secretaría es:

Lunes: de 10:00 a 10:45 y 12:00 a 13:30 horas. Martes: de 12:00 a 13:30 horas. Miércoles: de 10:00 a 10:45 horas. Jueves: de 12:45 a 13:30 horas. Viernes: de 9:15 a 10:00 horas.Horario Auxiliar Administrativo (Secretaría):Jueves y Viernes de 8:30 a 9:30 horas y 12:30 a 13:30 horas.Horario Encargado del Comedor Escolar: Todos los días, de lunes a viernes, de 11:15 a 12:00horas.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRONormas de organización de las entradas y salidas del alumnado recogidas en el NOFdel centro.Del acceso y salida del centro.a) Las actividades lectivas del centro comienzan a las 8:30 horas y finalizan a las 12:30 horas(jornada continua de septiembre y junio) o 13:30 horas (resto del curso con jornada normal).b) La entrada general al Centro de los alumnos/as se realizará a las 8:30 horas, una vez haya sonadoel timbre de entrada.c) El centro permanecerá abierto 10 minutos después de finalizadas las clases para facilitar la saliday recogida de alumnos/as no transportado.d) El director del centro ordenará el cierre del recinto, transcurridos el tiempo marginal señaladoanteriormente, siendo responsabilidad de los padres de los alumnos/as no transportados la guarda y

custodia nuevamente desde que salgan del centro en ese tiempo marginal. Los alumnos/astransportados subirán a las guaguas a las 14:30 horas aproximadamente.e) En educación infantil y en el primer ciclo de educación primaria los alumnos/as deben serrecogidos necesariamente por sus padres o persona autorizada. De no estar presentes los padres o lapersona autorizada se informará a los servicios sociales o a la policía local que se harán cargo delalumno/a.f) Todos los miembros de la Comunidad Educativa pueden acceder a las instalaciones delcentro de acuerdo con los horarios y normas fijadas en este reglamento y las medidas degestión adoptadas por la dirección del centro.g) Las personas ajenas a la Comunidad Educativa pueden acceder a los servicios de secretaría enlos horarios que al centro haya fijado. El acceso con carácter general estará limitado a los actospúblicos y, en los demás casos, estará sujeto a invitación.h) Durante el horario lectivo el espacio de uso exclusivo de alumnos y profesores será lasaulas, la biblioteca, sala de usos múltiples, aula de Medusa, cancha cubierta y patio deinfantil. Los padres y madres de alumnos/as sólo podrán acceder a dicho espacio cuando loautoricen la dirección o la jefatura de estudios para facilitar la colaboración que figura en laprogramación general anual.i) Los alumnos/as están obligados a permanecer en el recinto escolar durante toda su jornadaescolar.j) Los alumnos/as podrán, excepcionalmente, salir durante la jornada escolar por motivosjustificados, acompañados por sus padres o persona autorizada.Entradas.

La entrada general al Centro de los alumnos/as se realizará a las 8:30 horas, una vezhaya sonado el timbre de entrada, para ello la puerta peatonal al centro se abrirá por elprofesorado del turno de transporte, que recibirá a los alumnos/as transportados y notransportado que irán entrando ordenadamente.

El alumnado de Primaria formará las filas por cursos en el patio lateral (frente a lapuerta principal del Edificio de Primaria), colocándose la fila del 1º curso en la zona máscerca a la entrada principal del centro y así sucesivamente, 2º, 3º, 4º, 5º, 6ºA y 6ºB quedandoeste último curso más cerca de la cancha y patio de recreo de Primaria. Cada profesor/aacudirá a la fila del curso o nivel con el que tenga la primera sesión de la mañana, sea o notutor/a del mismo y los acompañará ordenadamente hasta el aula. El orden para entrar seráel siguiente: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6ºA y 6ºB.

Los grupos que en este momento de entrar no tengan tutor/a o especialista seránacompañados a sus aulas por otro especialista, el coordinador del ciclo o el Jefe de Estudios.

El alumnado de Educación Infantil será recibido por las tutoras, especialistas o Jefede Estudio formará filas por grupos, el de 3 años y el mezcla de 4 y 5 años, en el patio deledificio de Infantil

Excepcionalmente, los días de lluvia o FMA (fenómenos atmosféricos adversos) losalumnos/as de infantil y primaria no harán filas, entrarán directamente a los edificios deinfantil o primaria. Todo esto será coordinado, en su momento, por el profesorado del turnode transporte y el Equipo Directivo.

A las 8:40 horas se volverá a cerrar la puerta de entrada al centro a fin de evitar laentrada al recinto escolar de personas ajenas al mismo.

En el caso de que algún alumno/a tenga que entrar al Centro fuera del horariohabitual, la persona mayor que lo trae deberá acompañar al alumno/a hasta la Secretaría parafirmar (libro habilitado para ello) las causas o motivos del retraso.Apertura y cierre de la puerta principal de acceso al recinto: La puerta se abrirá a las8:30 horas de la mañana, para la entrada de los niños/as al centro y se cerrará a las 8:40horas. Los responsables de abrirla y cerrarla serán el profesorado del turno de transporte, los

miembros del Equipo Directivo o personas en quien deleguen (personal de mantenimiento yguarda o personal de limpieza). Por la puerta de acceso al aparcamiento no puede entrarni salir el alumnado.

En casos puntuales, como entrega de calificaciones, festivales, etc., la puerta deacceso peatonal al Recinto Escolar podrá permanecer abierta.L os retrasos injustificados que se producen de modo reiterado, se justificarán por escritode quienes trajeran tarde a sus hijos/as al centro (a partir de las 8:40, hora en la que secierran las puertas). En este justificante se explicarán los motivos del retraso. Este alumnadopermanecerá en el aula de apoyo, cerca de la Secretaría del centro, desarrollando tareaseducativas hasta el cambio de hora para no interrumpir la marcha de las clases.

En el caso de que los retrasos sean frecuentes, se remitirá un informe a los serviciossociales del Ayuntamiento para que estudien los posibles problemas, si los hubiera, o ladejación de responsabilidades por parte de la familia.Salidas.

Las salidas al finalizar la jornada lectiva se realizarán bajo la responsabilidad delprofesor/a que les imparta clase en ese momento respetando la puntualidad y el orden.

Al finalizar la jornada lectiva, los alumnos/as de Primaria que utilizan el servicio deComedor Escolar formarán filas en la cancha del Colegio y pasarán a ser responsabilidad delas vigilantes de dicho servicio. El alumnado de Educación Infantil usuario del servicio deComedor, serán recogidos en el edificio de Infantil por las vigilantes, treinta minutos antesde las finalización de la jornada lectiva; para evitar coincidir con el alumnado de Primaria.

Los alumnos/as que han terminado su jornada escolar y no hacen uso de los servicioscomplementarios del centro, serán recogidos en la puerta principal del centro, por lospadres, madres, tutores legales o personal autorizado a las 12:30 h. o 13:30 h. (según seajornada continua de septiembre y junio de 8:30 a 12:30 h. o jornada normal de 8:30 a 13:30h.). Excepcionalmente, los días de lluvia o FMA (fenómenos atmosféricos adversos) elalumnado de infantil será recogido en la puerta principal del “edificio de infantil” y elalumnado de primaria se entregará en el porche cubierto de la entrada principal del “edificiode primaria”. Quedarán bajo la responsabilidad de sus padres o tutores legales, aunquepermanezcan en los alrededores del Centro.

El profesorado que esté en la última sesión en los niveles de infantil y primaria,acompañará al alumnado, que no hace uso de los servicios complementarios del centro,hasta entregarlo a sus familias o al personal que lo recoja habitualmente. Se tendrá especialcuidado en el caso de alumnos/as cuyos padres estén separados o tengan problemas decustodia y alumnado recogido por personal de guardería.

Cuando el alumno/a sea recogido por algún adulto no habitual, se entregará unaautorización a los tutores explicando quién va a ser la persona encargada y el periodo detiempo que va a desempeñar esta tarea.

Se avisará a los Servicios Sociales cuando se detecten casos de alumnos/as esperandoa sus familiares demasiado tiempo todos los días.

Los alumnos/as transportados después de hacer uso del servicio del Comedor Escolarson trasladados a las 14:30 horas hacia las guaguas por los vigilantes del comedor. Serecomienda a los padres que estén pendientes de sus hijos/as en cada una de las paradas,sobre todo con los alumnos/as de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.Salidas en horario de clase: En horario escolar no se permitirá la salida de ningúnalumno/a que no venga a recogerlo sus padres, madres, tutores legales u otro familiardebidamente identificado y autorizado por ellos. Para ello, será necesario dejar al profesortutor o vigilante del comedor la correspondiente autorización firmada. (Los tutores, los

vigilantes y en la Secretaria del centro tienen los correspondientes impresos).Salidas del alumnado comensal no transportado

Los alumnos/as comensales no transportados serán entregados a los padres, madres,tutores legales o persona autorizada después de terminar el servicio de comida. Losresponsables de estos alumnos/as esperarán en el patio lateral (frente a la puerta principaldel edificio de Primaria). Los vigilantes del comedor les entregarán a sus hijos/ascomensales en este lugar.

Excepcionalmente, los días de lluvia o FMA (fenómenos atmosféricos adversos) laentrega se realizará en el porche cubierto de la entrada principal del edificio de primaria.Asistencia y puntualidad:

El Centro está obligado a remitir al Ayuntamiento la relación de alumnos/as que superen el15 % de las faltas injustificadas del total de días lectivos del mes así como también comunicar loshechos o circunstancias que hagan presumir la existencia de situaciones de riesgo o desamparo delos menores escolarizados tales como: malos tratos, abandono, malos hábitos higiénicos o de saludy drogodependencias.

Es obligación del profesorado el control diario de asistencia de todo el alumnado al queimparte docencia y registrar las faltas en las fichas de seguimiento del alumnado y en la aplicaciónde Pincel Ekade.

Los padres ante una ausencia justificada de su hijo/a a clase lo comunicarán al tutor/a ydejará constancia por escrito ante el mismo de dicha justificación. Utilizando para ello la agendaescolar o el documento de justificación.Calendario y organización de controles y demás pruebas:

El calendario de controles de evaluación se fijará de mutuo acuerdo entre maestros/asespecialistas y maestro/a tutor/a, se procurará la no coincidencia de dos pruebas en el mismo día.En controles o pruebas cuya duración no exceda de una sesión de clase. Aunque hay que tener encuenta que en la Etapa de Primaria la evaluación es continúa durante todo el curso.Normas sobre la evaluación:

Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación objetiva se harán públicos, al comienzode cada curso escolar, los criterios generales contenidos en el Proyecto Curricular de Centro que sevan a aplicar para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de los alumnos/as.

A fin de garantizar la función formativa que ha de tener la evaluación y lograr una mayoreficacia del proceso de aprendizaje de los alumnos/as, los tutores/as y el profesorado mantendránuna comunicación fluida con éstos y sus padres, en lo relativo a las valoraciones sobre elaprovechamiento académico de los alumnos/as y la marcha de su proceso de aprendizaje, así comoacerca de las decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso.Procedimiento de reclamación del alumnado en materia de calificaciones odecisiones de evaluación:

Cuando un padre/madre, tutores o representantes legales de un alumno/a estén endesacuerdo con las decisiones inherentes a la evaluación y/o calificaciones que se adopten comoconsecuencia del proceso de evaluación tomadas por el conjunto de maestros y maestras del grupoal que pertenece, reclamará, por escrito, a dicho Equipo Educativo, a través del tutor/a, alegando losmotivos que considere oportunos. Dicha reclamación podrá basarse en:

a) La incorrecta aplicación de los criterios de evaluación establecidos, tanto para el grupocomo para el alumnado que requiera adaptaciones curriculares.

b) La inadecuación de las técnicas e instrumentos de evaluación a los objetivos y contenidosdel área sometida a evaluación y a las características, en su caso, de aquel alumnado connecesidades educativas especiales, establecidas por el conjunto de profesores del respectivo grupode alumnos/as, en el marco de las directrices señaladas en el proyecto curricular.

c) Notables discordancias entre los resultados de la evaluación final y las parciales otorgadaspreviamente.

d) La incorrecta aplicación de otros aspectos específicos contemplados en las Órdenes de

Evaluación de las distintas etapas o niveles educativos impartidos en el Centro.Reclamaciones a las evaluaciones o decisiones parciales inherentes a laevaluación:

Cuando la reclamación se refiera a evaluaciones parciales o decisiones parciales, sepresentará en la Secretaría del centro, dirigida al maestro/a tutor/a en el plazo de tres días siguientesa la publicación o notificación de las mismas. A tal efecto, cada tutor/a notificará o publicará losresultados académicos de las sesiones de evaluación parciales en el plazo de dos días siguientes a lacelebración de la misma.

El Equipo Educativo, reunido a instancias del tutor/a, estudiará el contenido de dichareclamación, siendo el tutor/a el que recogerá en acta la decisión acordada, notificándolaposteriormente al interesado o interesada, en un plazo no superior a quince días naturales despuésde presentada la reclamación.

Si el interesado o interesada no considerase satisfactoria la respuesta recibida, podrá reiterarsu reclamación al notificársele los resultados de la siguiente evaluación, y así sucesivamente, siprocediera, hasta la entrega de las calificaciones finales, haciendo constar todo ello si presentasereclamación contra estas.

Cuando se estime la reclamación se procederá a las rectificaciones oportunas mediantediligencia extendida al efecto por el maestro/a tutor/a.Reclamaciones a calificaciones o decisiones finales:

Cuando en la sesión final de evaluación se adopten calificaciones o decisiones inherentes ala evaluación que no satisfagan a un padre, madre o representantes legales del alumno/a podránpresentar reclamación a las mismas, en la secretaría del centro en el plazo de los dos días hábilessiguientes a la publicación o notificación de las calificaciones, dirigida al Director del centro.

El Director del centro, resolverá conforme al acuerdo adoptado por el equipo educativocorrespondiente, en el plazo de tres días lectivos contados desde la presentación de la reclamación.

El padre, madre o representantes legales del alumno/a no conforme con la resoluciónadoptada podrá reiterar la reclamación ante el Director Territorial de Educación que corresponda y através de la secretaría del centro, en el plazo de dos días hábiles siguientes a su notificación, y, en sudefecto, transcurridos diez días desde que inicialmente formulará dicha reclamación dentro delplazo señalado. La Dirección del Centro remitirá todo el expediente (reclamación, acuerdo oinforme del equipo pedagógico, copia del acta, etc.) a la Dirección Territorial de Educación, el díasiguiente al que se reciba la reclamación. La Dirección Territorial, previo informe de la InspecciónEducativa y a propuesta de ésta, resolverá en el plazo de un mes.

Contra dicha resolución o transcurrido el plazo sin que haya notificación de la misma, sepodrá interponer en el plazo de un mes recurso ordinario, ante el Director General de Centros eInfraestructura Educativa o la Consejería competente en materia educativa quien resolverá en elplazo de un mes, estimando en todo o en parte el recurso o desestimando las pretensiones delmismo, agotándose la vía administrativa.

Cuando se estime la reclamación o recurso, se procederá a rectificar las calificacionesmediante diligencia extendida por la Dirección del Centro con referencia a la resolución adoptada,el cual pondrá el hecho en conocimiento de todos los profesores del Equipo Educativo.Utilización de imágenes del alumnado:

El derecho a la imagen está reconocido por el artículo 18.1 de la Constitución y regulado porla ley sobre el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. De acuerdocon esta normativa no se podrá mostrar ninguna foto de alumnos/as sin el previo consentimiento desus padres o tutores.

Por ello en nuestro centro se acuerda solicitar de los padres o tutores dicha autorización, enel momento de la matrícula, para la toma y utilización de fotografías o vídeos de sus hijos/as en elámbito exclusivamente escolar y según los siguientes términos:• La captación y reproducción de imágenes de mi hijo/a durante su participación o presencia en lasactividades y eventos organizados por el colegio sea cual sea el medio utilizado para la captación oreproducción de la imagen.

• La inclusión de imágenes en agenda escolar, web del centro, carteles, trípticos y demás materialesutilizado para publicitar, apoyar o difundir las actividades que sirvan a las propuestas educativas delcentro.

Esta autorización tendrá vigencia mientras sea alumno/a de este centro y no haya solicituden contra de los padres, madres o tutores legales. Para ello, en las normas resumidas deorganización y funcionamiento que se entregan a todo el alumnado la primera semana de clase, serecuerda a todos los padres que si alguno no desea que su hijo/a sea fotografiado o filmado, locomunique en Secretaria.Actividades extraescolares y complementarias:

El horario reservado para las actividades extraescolares son los lunes, martes, miércoles,jueves y viernes de 3 a 6 de la tarde, recordando que su participación en las mismas es totalmentevoluntaria y será responsabilidad de los padres, madres o tutores legales, el traslado de sus hijos/aspara asistir a estas actividades.

En cuanto a las actividades complementarias (visitas, salidas, charlas...), se encuentran enfase de elaboración por parte del Centro. Serán incluidas en la PGA 2016-17. Para asistir a cualquiersalida será imprescindible siempre la autorización del padre, madre o tutores legales. Higiene y salubridad:

Todos los miembros de la Comunidad Escolar velarán por el mantenimiento de la limpiezaen el Centro.

Cualquier deficiencia en la limpieza y/o en las instalaciones del Centro, será inmediatamentecomunicada a Dirección a fin de su rápida solución.

Las normas de limpieza incluyen no sólo el recinto techado del colegio, sino la cancha,huerto, patios, etc.

Cuando un alumno/a no asista con la debida limpieza o portando parásitos, secomunicará este aspecto a los padres/madres. En el caso de los parásitos, se hará extensible lacomunicación al resto de las familias de la tutoría.

Se potenciará entre el alumnado el reciclaje selectivo de papel, utilizando los contenedoresinstalados al efecto en recibidor de la Secretaría.

La importancia que para la salud tienen algunos hábitos de higiene personal está fuera detoda duda, por ello, pedimos no descuidar estos aspectos higiénico-sanitarios como son baño oducha frecuentes, ropa, uñas, limpieza de cabellos, vigilancia de parásitos, etc.Se debe traer ropa y calzados adecuados para las clases de Educación Física, así como atender a lasrecomendaciones específicas, (uso de toallitas húmedas) motivadas por la carencia de duchas.

Recordamos la importancia de comunicar al profesor-tutor todos los datos médicosrelevantes del alumno/a (deben estar actualizados en todo momento).

Asimismo, recordamos una medida que debe ser conocida también por todos los padres ymadres y es la que se refiere a la prohibición de fumar en las instalaciones del Centro allí donde seproduzca la convivencia con alumnos/as.CALENDARIO DE EVALUACIONES

El centro tiene establecido dentro de su Programación General Anual, el calendario deevaluaciones para el presente curso escolar, de acuerdo con la normativa vigente. Una vezefectuadas las sesiones correspondientes a cada evaluación, se procederá, en la semana siguiente,como norma general, a la entrega de notas por parte de los profesores-tutores a los padres/madres otutores legales de los alumnos/as. Esta entrega y aclaraciones oportunas se harán directamente a lospadres/madres o tutores legales, o en todo caso, a un familiar muy cercano, pero no al alumno/a. ENTREGA DE CALIFICACIONES:

Las fechas para la recogida de notas de cada evaluación son:Evaluación Fecha Hora

Primera Evaluación Lunes, 19 de Diciembre de 2016 De 15:00 a 17:30Segunda Evaluación Lunes, 3 de Abril de 2017 De 15:00 a 17:30Tercera Evaluación Lunes, 26 de Junio de 2017 De 9:30 a 12:30

Las fechas para posibles reclamaciones a las calificaciones finales, los días 27 y 28 de junio de2017.

UTILIZACIÓN DEL CHÁNDAL DEL COLEGIOAunque no es obligatorio, nuestro colegio tiene un uniforme oficial con el nombre del centro

que consta de:- Pantalón largo de chándal de color azul marino.- Camiseta de manga corta de color blanco.- Chaqueta de color azul marino.En reunión, celebrada el curso 2006/2007 con el AMPA y los padres, madres o tutores

legales, se acordó de forma voluntaria la adquisición por parte de los alumnos/as de un chándalrepresentativo de nuestro Colegio y Municipio. Se llegó al acuerdo de utilizar esta prenda paraPsicomotricidad o Educación Física, así como en excursiones, visitas y otras actividadesprogramadas por el Centro. Además, los padres, madres o tutores legales, libremente, puedenenviar diariamente a sus hijos/as al Colegio con el chándal. Se ruega así mismo poner etiquetas deidentificación (nombre y apellidos del alumno/a) a las diferentes partes de esta prenda.

En el último trimestre del curso y coincidiendo con el periodo de matrícula para el siguientecurso el AMPA “Herrador” informará a los padres, en general, y a aquellos padres cuyos hijos/as seincorporarán en el siguiente curso al centro, en particular, de todo lo relacionado con las diferentesprendas que se pueden adquirir, las tallas, los precios y la forma de pago. Al ser esta asociación laencargada de realizar los pedidos y la posterior venta de los mismos. No sabemos si la directivadel AMPA “Herrador” retoma esta actuación, en el presente curso.

TRANSPORTE Y COMEDOR ESCOLAR:Actualmente utilizan el Transporte Escolar del centro un total de 110 alumnos/as,

repartidos de la siguiente forma: Ruta Erjos (55 alumnos/as), Ruta Tanque Bajo (46 alumnos/as) yRuta La Casilla - San Juan del Reparo - Garachico (9 alumnos/as).

Atendiendo algunas peticiones de familias con alumnado transportado, sobre el regreso a suscasas, por la tarde, después del Comedor Escolar, en la Ruta “La Casilla” (San Juan del Reparo) quecomparten por las mañanas con el IES El Tanque. Desde el pasado curso 2014-15, dicha ruta se haorganizado de la siguiente manera: La recogida del alumnado de este centro se realizará junto conlos del IES El Tanque. Esta actuación comienza a partir del día 19 de septiembre de 2016 (lunes)hasta el 2 de junio de 2017 (viernes) inclusive. Nuestro horario, en este periodo, es de jornadanormal de 8:30 a 13:30 horas, los alumnos/as terminan de comer entre las 14:00 y 14:15 horas y elIES El Tanque tienen su salida a las 14:15 horas. Por lo tanto, en este periodo de tiempo, losalumnos/as (CEIP Miguel de Cervantes e IES El Tanque) de San Juan del Reparo pueden utilizar lamisma guagua tanto en la ida como en la vuelta.

Durante los días sin comedor escolar en septiembre que tenemos jornada intensiva de8:30 a 12:30 horas. El transportista llevará solamente al alumnado de nuestro centro (ida y vuelta).

A partir del día 12 de septiembre (lunes), con el comienzo del comedor y jornadaintensiva de 8:30 a 12:30 horas hasta el 16 de septiembre ambos inclusive, la recogida deltransportista se realizará a las 13:30 horas aproximadamente.

Por último, del 5 al 22 junio de 2017, ambos inclusive, la jornada de clases es de 8:30 a12:30 horas, siendo la recogida del transportista a las 13:30 horas aproximadamente.

Tanto los días de jornada intensiva de septiembre de 2016 y junio de 2017, los alumnos/asde nuestro centro llegarán antes a sus casas que los del IES El Tanque. Pero por las mañanasseguirán viniendo juntos.

El Comedor Escolar es un servicio complementario que ofrece el Centro a losalumnos/as que necesiten utilizarlo. Todo el funcionamiento del comedor, cuotas, menús, etc. fueaprobado el día 12 de septiembre de 2016 por el Consejo Escolar del centro.Cuotas del Comedor Escolar :

El Consejo Escolar ha fijado las siguientes cuotas para el Comedor: 0,00 euros; 0,57 euros;1,13 euros; 1,54 euros; 1,79 euros; 1,95 euros; 2,10 euros; 3,00 euros por día. El listado de cadagrupo así como la ayuda concedida por parte de la Consejería, están expuestos en el tablón deanuncios del Comedor Escolar (Secretaría del Centro).

Las cuotas mensuales (58€ - 41€ - 38€ - 35€ - 30€ - 22€ - 11€ - 0€ que tiene cada alumno/acomensal de acuerdo con la renta y la situación socio-económica familiar) se domiciliarán en unacuenta corriente de los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as comensales quepreviamente han comunicado por escrito al centro. Se pasarán al cobro entre los días 1 al 10 decada mes. Serán nueve recibos desde Septiembre de 2016 a Mayo de 2017. Las familias conhijos/as comensales ya han recibido la notificación de la cuota que tienen que pagar mensualmente.

Aquellas familias que han optado por no domiciliar la cuota de su hijo/a en ningunaentidad bancaria . Tienen que ingresar dicha cuota del 1 al 10 de cada mes , en La Caixa (ElTanque), C/C del Comedor Escolar del centro nº ES02/2100/9169/0422/0015/3250, indicandoel nombre de su hijo/a y el mes correspondiente del ingreso.

Los recibos domiciliados y devueltos por las entidades bancarias, tienen que seringresados a la mayor brevedad posible por ventanilla de La Caixa (El Tanque), C/C delComedor Escolar del centro ES02/2100/9169/0422/0015/3250, indicando el nombre de su hijo/a yel mes correspondiente del ingreso.

En el curso 2016-17, las personas que aleguen situación económica crítica, deberánacreditarla aportando, al menos, algún documento de los que se detallan en la siguiente relación:1.- Certificado y/o Informe de los Servicios Sociales municipales, en el que se refleje la situaciónsocioeconómica actual de los miembros computables de la unidad familiar.2.- Certificado Servicio Canario de Empleo en el que se hará constar la situación administrativa y laboralactual (ocupado o desempleado) y del Servicio Público de Empleo Estatal de ser o no beneficiario de unaprestación o subsidio por desempleo y, en su caso, su cuantía, de los sustentadores principales.3.- Certificado y/o Informe de alguna Organización No Gubernamental legalmente reconocida, en el que sehaga constar si los miembros computables de la unidad familiar reciben ayudas básicas, de forma regular.

No será necesaria la presentación de dicho certificado en el centro educativo cuando se hayaautorizado a la Consejería de Educación el acceso al Servicio Canario de Empleo y al Servicio Públicode EmpleoEstatal para su obtención. Además, si la renta familiar no supere 6.390,13 € en familias dehasta cuatro miembros incrementando dicho límite en 1.600 € por cada miembro computable de más.Se le subvencionará la totalidad de la cuota del Comedor Escolar, teniendo por lo tanto “Cuota 0”.

En el presente curso 2016-17 dentro del plan del comedor del Centro, continua con lasmedidas de tipo organizativo y de funcionamiento que permitan una flexibilización de los horarios yturnos del comedor escolar, de manera que conecten con los tiempos, espacios y el currículo de laetapa de Educación Infantil. Con la finalidad de conseguir la integración del funcionamiento delComedor escolar en la Etapa de Educación Infantil.Actuaciones a realizar con los comensales de Educación Infantil:

- Garantizar una franja específica, dentro del horario de comedor, para los alumnoscomensales de la etapa de infantil para entrar al comedor a las 13:00 horas aproximadamente, a lamisma hora que los alumnos/as del grupo de la Guardería cogen el transporte para comer en susdependencias. Con lo que conseguimos que estos alumnos/as tengan más tiempo para realizar laingesta y al mismo tiempo tengan una atención más individualizada.

- Facilitar una intervención educativa compartida entre el profesorado de la etapa de infantily el personal auxiliar de comedores, para la promoción de valores, destrezas, habilidades y hábitosde alimentación saludables.

- Convertir el comedor escolar en parte consustancial al currículo de la etapa de EducaciónInfantil, una experiencia educativa significativa para la educación integral de los niños y niñas.

Con estas actuaciones el comedor escolar ganaría en cuanto a fluidez y calidad ambiental(estrés ambiental, ruidos, etc.) evitando la masificación y las prisas.

El servicio de comedor para el presente curso 2016-2017, dio comienzo el día 12 deseptiembre de 2016 y su finalización está prevista para el 22 de Junio de 2017. Este serviciofuncionará durante 176 días aproximadamente. El coste diario por comensal será de 2,20 € para los

alumnos/as subvencionados por la Consejería, los alumnos/as no subvencionados por la Consejeríael coste diario será de 3,00 € y para el profesorado y otros el coste será de 3,50 €. Actualmenteutilizan dicho servicio un total de 123 comensales.

Seguiremos trabajando en la misma línea que el año anterior que en definitiva es quenuestros alumnos/as coman bien: Una alimentación sana, rica y equilibrada, con platos elaboradosdirectamente en la cocina escolar. Ya se les ha hecho llegar a casa los menús que rotativamente seutilizarán en el comedor escolar a lo largo del curso.

Por último, se ruega a los padres, madres o tutores legales que controlen el desayuno desus hijos/as, que le manden para el recreo (debe ser saludable y no excesivo). Por otra parte,recordarles que está totalmente prohibido pasar a la zona de comedor hasta que losalumnos/as hayan terminado el servicio de comida. PROCEDIMIENTO PARA LA ASISTENCIA SANITARIA DE LOS ALUMNOS/AS ENCASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD

El Artículo 64 de la ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentespúblicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a suorganización y funcionamiento, establece lo siguiente en lo referido a la asistencia sanitaria alalumnado:

1. Para facilitar la asistencia sanitaria en servicios de urgencias del alumnado que sufraalgún tipo de accidente o indisposición durante la actividad escolar, se solicitará en el momento deformalizar la matrícula una fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social o de la tarjeta sanitaria delServicio Canario de la Salud o de la entidad aseguradora, pública o privada, que cubra la atenciónmédica y hospitalaria del alumno o la alumna, así como los informes médicos necesarios, ademásdel resto de la documentación prevista en la normativa de admisión. Con la documentación sanitariase elaborará un fichero actualizado del alumnado que estará a disposición del profesorado en lasecretaría del centro.

Asimismo, el padre, la madre, el tutor o tutora legal, tendrá que comunicar al centro, en elmomento de la matrícula, si la persona que se matricula padece una enfermedad que puedaprovocar, durante el tiempo de permanencia en el centro, la aparición de episodios o crisis ante losque es imprescindible y vital la administración de algún medicamento.

2. El accidente o la indisposición del alumnado menor de edad durante su actividad escolarlectiva se pondrá de inmediato en conocimiento de la familia. Si el o la estudiante accidentado oindispuesto necesitara atención sanitaria y un familiar no pudiera hacerse cargo de él o ella, seavisará al 112 para efectuar su posible traslado al centro sanitario más próximo, si así se considerapor este servicio, o para ser llevado por el profesorado o el personal cuidador. La determinación delprofesorado que deberá acompañar en estos casos, así como el modo de atención de su alumnadopor esta ausencia, constarán en la programación general anual y en las normas de organización yfuncionamiento del centro.

3. Con carácter general y en relación con la administración de cualquier tratamientofarmacológico al alumnado, serán los familiares más directos que vivan o trabajen cerca del centroescolar los que asuman la responsabilidad de la aplicación de cualquier medicamento,facilitándoseles, para ello, su entrada al centro. No obstante lo anterior, en casos de necesidad o anteuna enfermedad crónica del alumno o la alumna que conlleve la administración de una medicacióndurante el periodo escolar, el personal educativo o cuidador podrá suministrar el tratamientocorrespondiente, según la patología que padezca el alumna o la alumna, siempre que:- La medicación a administrar haya sido prescrita por su médico de familia o pediatra, para lo quese tendrá que aportar el informe correspondiente.- Exista un protocolo específico de actuación para ese alumnado, firmado por sus progenitores otutores legales y aprobado por el Consejo Escolar, de acuerdo con las instrucciones que dicte laAdministración educativa y con las pautas concretas indicadas en los informes médicos que debeentregar la familia.

- Haya una predisposición o voluntariedad por parte del personal educativo o cuidador para susuministro, sin perjuicio de que, en casos de urgencia vital, se deba actuar según el protocolo y lasindicaciones de los servicios del 112.

4. Además de lo previsto en las presentes instrucciones, serán de aplicación las orientacionesy las pautas fijadas en los protocolos que, previo asesoramiento especializado, se divulgarán através de la web de la Consejería, para la actuación a seguir en cuestiones como la atenciónadecuada ante determinadas enfermedades específicas o la administración de algunosmedicamentos.Situaciones de riesgo o daños:

Cualquier maestro o maestra debe prestar su ayuda ante cualquier situación de riesgo que sepresente en el centro y, en especial, cuando pueda verse afectado el alumnado. Igualmente todo elalumnado deberá contribuir de forma eficaz en la prevención de cuantas conductas o situacionespuedan traer consigo riesgos o daños sobre las personas o las cosas.

Todo maestro/a, con respecto a su grupo de alumnos/as, debe mantener una vigilancia activay atemperada según el lugar en que se encuentren y los riesgos potenciales que el mismo acarrea(patio, salón de actos, aula ordinaria), el número de alumnos y alumnas que tenga o la edad mediade los mismos.Cuando algún alumno se encuentre enfermo o indispuesto, el procedimiento aseguir será el siguiente:

a) El maestro/a tutor/a, en ausencia de éste, el maestro/a que se encuentre con el alumno/a eneste momento, será el responsable de llamar a casa del alumno/a o a algún pariente cercano almismo, para que venga a buscarle al colegio. Para ello cada tutor/a tendrá una relación con losnúmeros de teléfono de sus alumnos/as tanto de sus casas como de familiares a los que habría queacudir en caso necesario.

En relación a la gravedad del accidente o indisposición se llamará al 112 o al Centro deSalud de El Tanque (Que dirá lo que hay que hacer en cada situación). En el supuesto de que unfamiliar no pudiera hacerse cargo del accidentado o indispuesto, cuando sea un accidente que haganecesario el acompañamiento del maestro/a, éste hará las gestiones y acompañará al alumno/a alcentro asistencial más próximo, cubriéndose en el colegio la ausencia de dicho maestro/a como enlas ausencias cortas; mientras se localizará a los padres para comunicarles la urgencia y que acudanhacia el centro asistencial. El profesor/a deberá llevar la citada fotocopia de la entidad aseguradoray se identificará como profesor/a.

Se solicitará a cada uno de los padres, madres o tutores legales titulares de la SeguridadSocial o de otra entidad aseguradora en la que esté inscrito el alumno/a, fotocopia de la misma.

Se elaborará un fichero actualizado, a principio de cada curso escolar, en el que figurará unafotocopia por cada alumno/a y que estará a disposición del profesorado en la Secretaría del Centro.

b) Si la asistencia se requiere en horario de Comedor serán los vigilantes quiénes asumandicha responsabilidad.

c) Si el incidente ocurriese en horario de actividades extraescolares serán los monitores deactividades los que asuman la responsabilidad.

El posible traslado a un centro sanitario se hará por aquel medio de transporte que lagravedad permita valorar como más conveniente, debiendo llamarse cuanto antes al servicioautorizado de emergencia o ambulancias y participando el maestro/a, vigilante o monitor encualquier caso en el traslado.

Tan pronto como sea posible se comunicarán los hechos al menos a uno de los progenitoresdel alumno/a para su conocimiento.

Excepcionalmente, cuando la situación de riesgo o contingencia grave sea generalizada sepondrá en marcha el Plan de Autoprotección del centro.

Los tratamientos médicos que requieran la administración de medicamentos en el horarioescolar deben ser notificados y autorizados por los padres o tutores legales por escrito; y deberán sersuministrados bajo la supervisión del profesor/a o vigilantes/as del comedor.

En caso de accidente de un alumno/a no beneficiario de la Seguridad Social, o de otras

entidades aseguradoras, se acudirá para su asistencia a cualquier institución sanitaria, abonando lafactura los padres, madres o tutores del accidentado, o el Centro.

La factura se remitirá con un oficio a la Secretaría General Técnica de la Consejería deEducación y universidades, para que proceda a la tramitación de su abono a quien haya sufragadotales gastos.

La Resolución 111, de la Viceconsejería de Educación y Universidades por la que sedictan instrucciones para el curso 2016-17, dice: En todas las actividades recogidas en la PGAdel centro, con independencia de la entidad organizadora, el alumnado participante estarácubierto por un seguro, tanto sanitariamente como frente a responsabilidad civil ypatrimonial, durante la realización de dichas actividades.PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

Las familias tendrán dos formas diferentes de participación en la vida escolar:A) Participación no presencial:

- Cumpliendo las normas de organización del Centro que se les pondrá en su conocimientoen la primera reunión del curso escolar, en cuanto a horarios de entrada y salida, higiene yalimentación, derechos y deberes de los alumnos.

- Ayudando al alumno/a a realizar las tareas que se envían para casa y, por tanto, fomentandoel hábito de estudio.

- Aportando el material de trabajo solicitado.- Valorando los trabajos que los niños/as llevan terminados a casa.

- Interesándose por el desarrollo escolar de su hijo/a, a través de los comunicados y boletinesde seguimiento del niño/a.

- Justificando las faltas de asistencia.- Ayudando al alumno/a a reconocer, recordar y aplicar en su vida diaria los conceptos

enseñados en la escuela.- Fomentando la participación de los niños/as en las actividades extraescolares del Colegio,

para así lograr una formación integral de su personalidad.- Cooperando en actividades que requieren la ayuda de los padres, madres o tutores.- Atendiendo a las circulares informativas en las que se les comunican cuantos aspectos de

interés surjan a lo largo del curso.B) Participación presencial:

- La entrevista inicial comentada con los padres, madres o tutores legales en donde serecopilan datos personales y familiares del niño/a.

- Solicitando información sobre su hijo/a, en las horas dispuestas para la atención a lasfamilias.

- Recogiendo los trabajos y boletines informativos que se les entregue, así comodevolviéndolos firmados en el caso de no venir personalmente.

- En Educación Infantil, participando en el periodo de adaptación del niño/a a la escuela.Participación de las padres/madres o tutores legales en la ComunidadEducativa:

- Información de los representantes de los padres, madres o tutores legales a su sector através de reuniones y asambleas periódicas, recabando su opinión, especialmente cuando surjanasuntos de trascendencia.

- Coordinación del AMPA y los representantes de padres, madres o tutores legales en elConsejo Escolar.

- Elaborar propuestas para el Plan General Anual, Proyecto Educativo, Normas deOrganización y Funcionamiento y Memoria, así como sus modificaciones.

- Desarrollar actividades complementarias de carácter educativo, dirigidas a los alumnos yalumnas, colaborando y apoyando iniciativas de los miembros de la Comunidad Educativa,especialmente del profesorado, siguiendo las directrices del Consejo Escolar.

- Participar en festividades, conmemoraciones y días señalados, desarrollando actividades

que mejoren la convivencia.- Desarrollar actividades extraescolares dentro y fuera del Centro, propiciando la relación

con organismos, entidades, asociaciones, etc. de nuestro entorno.-Creación de Comisiones de Trabajo integradas por padres, madres o tutores legales que

colaboren con la Junta Directiva del AMPA en cuantas funciones y actividades le son propias.Derechos y deberes de los padres, madres o tutores legales.

El principal derecho y deber de los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as escolaborar activamente en la educación integral de sus hijos/as junto al centro de enseñanza.Derechos:

- Tienen derecho a que sus hijos/as reciban una educación conforme a los fines establecidosen la Constitución, LOE y LOMCE.

- A que sus hijos/as reciban la formación religiosa y moral de acuerdo con sus propiasconvicciones.

- Ser informado puntualmente de todo lo concerniente a la enseñanza y formación de sushijos/as. El centro atenderá, dentro de su disponibilidad organizativa, cuantas solicitudespresenciales y documentales le sean planteadas sobre este tema por los padres, madres o tutoreslegales, especialmente, las referidas a faltas de asistencia y resultados de las evaluaciones.

- Los padres, madres o tutores legales podrán visitar el centro para entrevistarse con losmiembros del equipo directivo, orientador/a, tutor/a y restantes maestros/as especialistas del equipoeducativo de su hijo/a. En los horarios que, de acuerdo a lo dispuesto en la normativa vigente, seanrecogidos en la Programación General Anual del centro. La dirección está obligada a dar publicidadsuficiente a estos horarios de atención.

- Podrán ejercer el derecho de reclamación ante resultados de evaluación, resolucionesdisciplinarias y cuantas actuaciones les afecten directamente. El centro facilitará la informaciónsuficiente para que este derecho pueda ser ejercido efectivamente.

- Tienen el derecho de participar activamente en la vida del centro a través de la elección desus representantes en el Consejo Escolar, Asociación de padres y restantes órganos y agrupacionesrepresentativas legalmente reconocidas.

- Los padres, madres o tutores legales de alumnos/as tienen garantizada la libertad deasociación en el ámbito educativo.Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as tienen derecho a:

a) Elegir a sus representantes y participar efectivamente en los órganos colegiados delCentro.

b) Colaborar en la labor educativa del Centro y, de una manera especial, en las actividadesextraescolares y complementarias.

c) A ser informados del proceso educativo de sus hijos/as.d) A ser oídos por el Equipo Directivo y por los maestros/as en sus reclamaciones y

sugerencias. Asimismo, conocer las respuestas a sus peticiones y sus explicaciones.f) Participar en cuantos actos culturales se organicen para los padres, madres o tutores

legales.g) Formar parte voluntariamente de la Asociación de Padres, Madres o Tutores legales de

Alumnos/as.h) Promover sugerencias sobre la marcha del Centro.i) Ser elector y elegible en las elecciones de representantes de padres, madres o tutores

legales en el Consejo Escolar.j) A ser respetados por todo el personal del Centro.

Deberes:Es deber de los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as contribuir al buen

funcionamiento del C.E.I.P. Miguel de Cervantes a partir de la comprensión de los problemaseducativos planteados individual y colectivamente, y búsqueda conjunta de fórmulas pararesolverlos.

Dentro de las funciones formativas del alumnado se determina el deber fundamental del

padre, madre o tutor legal de acudir al centro cuando sea requerido por el director, el jefe deestudios, el orientador, el tutor/a escolar o cualquier otro maestro/a de su hijo/a.

En este sentido la colaboración de los padres, madres o tutores legales en la formacióneducativa del centro tiene en el jefe de estudios y el tutor escolar los cauces preferentes de atencióny colaboración.

En sus relaciones con el centro, todos los padres, madres o tutores legales debe respetar ladignidad del profesorado y su función profesional, así como la de todos los miembros de laComunidad Escolar.

Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as tienen la obligación de recabaraquella información que resulte fundamental en la formación de su hijo/a, principalmente la referidaa asistencia a clase y evaluación.

Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as de enseñanzas obligatorias velaránespecialmente porque sus hijos/as asistan a clase con regularidad y puntualidad e informarán alcentro de las horas de inasistencia y causas de ausencia de su hijo/a en los plazos y formasestablecidas en el Reglamento de Normas de Organización y Funcionamiento del Centro.

Se reconoce a los padres, madres y tutores legales de alumnos/as el ejercicio de aquellosderechos y el cumplimiento de los deberes que quedan recogidos en el Reglamento de NOF, lasdisposiciones del Decreto 93/1999, de 25 de mayo, (BOC 78, de 16/06/99) que regula la creación delos centros de educación obligatoria de la Comunidad Autónoma de Canarias y se aprueba suReglamento Orgánico, no derogadas en el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba elReglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la ComunidadAutónoma de Canarias (BOC 143, de 22-7-2010). Así como la ORDEN de 9 de octubre de 2013,por la que se desarrolla el Decreto anterior, en lo referente a su organización y funcionamiento.Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as tienen los siguientesdeberes:

a) Participar como miembro activo de la comunidad escolar.b) Colaborar en el Centro en todo aquello que redunde en beneficio de la institución.c) Colaborar con el maestro/a en la educación de su hijo/a, atendiendo sus indicaciones y

ayudando a la corrección de actitudes de indisciplina.d) Facilitar al tutor/a cuanta información, sobre aspectos relativos a la educación, le requiera

sobre su hijo/a.e) Asistir a las reuniones de curso convocadas por el tutor/a.f) Personarse en el Centro cuando sea requerido por asuntos de interés general del Centro o

personal de su hijo/a.g) Avisar previamente la falta de asistencia de su hijo/a y, cuando sea imprevisible,

justificarla según el modo establecido.h) Hacer que sus hijos/as asistan al Centro con el aseo debido.i) Proporcionar a su hijo/a el material imprescindible para el desarrollo del trabajo escolar y,

en caso de imposibilidad, comunicarlo al tutor/a.j) No mandar a su hijo/a al Centro en periodo de enfermedad contagiosa.k) En sus relaciones con el centro, todo padre, madre o tutor legal debe respetar la dignidad

del profesorado y su función profesional, así como la de todos los miembros de la ComunidadEscolar.

l) Los padres, madres o tutores legales tienen el deber de exigir a sus hijos/as la entregapuntual de las cartas de faltas y cualquier comunicación informativa remitida por el centro, asícomo reintegrar el recibo al centro convenientemente firmado en los plazos establecidos.

m) Cumplir el Reglamento de NOF en la medida que les afecte.Relaciones con las familias del alumnado.

La atención a los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as se regirá por el horario(día y hora) establecido al efecto en el Plan General Anual, cumpliéndose éste de la manera másestricta posible. No se atenderán visitas dentro del horario lectivo. (Recogido en este boletíninformativo, en el apartado de horarios de Atención a las Familias)

Los cargos directivos del Centro y el encargado/a de comedor tienen horas de docenciadirecta y disponen de un horario de atención a familias. De no ser por causa de fuerza mayor nointerrumpirán su docencia para atender otros asuntos. (Recogido en este boletín informativo, en elapartado de cargos directivos y otros, el horario de atención a las familias y en el horario deSecretaría).PLAN DE CONVIVENCIAMedidas de corrección a conductas contrarias a las normas de convivencia:

Las conductas del alumnado, contrarias a las normas de convivencia y que no alcancen laconsideración de faltas leves, podrán ser sancionadas por los maestros/as correspondientes,mediante los métodos oportunos, que deberán ser educativos y no privativos o lesivos de losderechos del estudiante.

Se consideran como falta los hechos de conducta que atentan contra las pautas generales ybásicas de convivencia. Faltas que delimitaremos y clasificaremos como leves, graves y muygraves.Son faltas leves:

a) Las faltas injustificadas de puntualidad.b) La falta injustificada de asistencia a clase.c) La actitud pasiva del alumno/a en relación a su participación en las actividades orientadas

al desarrollo de los planes de estudio, así como a las orientaciones del profesorado respecto a suaprendizaje.

d) La falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros/as.e) Causar por uso indebido daños no graves en los locales, material o documentos del centro

o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.f) Los actos de indisciplina, las injurias u ofensas no graves y los actos de agresión física

que no tengan el carácter de graves.g) Cualquier acto injustificado que altere levemente el normal desarrollo de las actividades

del Centro.Por las faltas leves podrán imponerse las siguientes sanciones:

a) Comparecencia inmediata ante el/la Jefe/a de Estudios, que lo pondrá en conocimiento dela Comisión de Convivencia.

b) Amonestación privada o por escrito. La amonestación se comunicará a los padres, madreso tutores legales.

c) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades delcentro por un tiempo máximo de dos semanas, que se realizarán fuera del horario lectivo.

d) Cuando las faltas están relacionadas con el deterioro de recursos del Centro o de laspertenencias de los miembros de la comunidad educativa, reparación del daño o, en su caso,realización de tareas durante el tiempo necesario para proceder a su reparación.Son faltas graves:

a) Las faltas injustificadas reiteradas de asistencia a clase, cuando alcancen en número fijadopor el Consejo Escolar para el primer apercibimiento.

b) La reiterada y continua falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de suscompañeros/as.

c) Causar por uso indebido daños graves en los locales, material o documentos del Centro oen las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, así como la sustracción delas mismas.

d) Los actos de indisciplina y las injurias u ofensas graves de los miembros de la comunidadeducativa.

e) La agresión física grave contra los demás miembros de la comunidad educativa.f) Los actos injustificados que alteren gravemente el normal desarrollo de las actividades del

Centro.g) La comisión de tres faltas leves en un mismo curso académico, excepto los apartados “a”

y “b” de faltas leves.Por la comisión de faltas graves podrán imponerse las siguientes sanciones:

a) Apercibimiento, en el caso de continuas faltas injustificadas de asistencia a clase, en elque se incluirá un informe detallado del tutor/a sobre dicha actitud.

b) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades delcentro. Estas tareas deberán desarrollarse fuera del horario lectivo, por un periodo que no podráexceder de un mes.

c) Cuando se trate de faltas relativas al deterioro de recursos del centro o de los miembros dela comunidad educativa, reparación del daño o, en su caso, realización de tareas durante el tiemponecesario para proceder a su reparación.

d) Cambio de grupo o clase del alumno/a, en el supuesto de que se imponga por conflictosde carácter convivencial.

e) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un periodo máximo de dos díaslectivos, sin que ello implique la pérdida de ninguna evaluación y sin perjuicio de que conlleve larealización de determinados trabajos escolares en el domicilio del alumno/a.Son faltas muy graves:

a) Los actos de indisciplina y las injurias y ofensas muy graves contra los miembros de lacomunidad educativa.

b) La agresión física muy grave contra los demás miembros de la comunidad educativa.c) La incitación a actuaciones muy perjudiciales para la salud y la integridad personal de los

miembros de la comunidad educativa del centro.d) La suplantación de personalidad actos de la vida docente y la falsificación o sustracción

de documentos académicos.e) El deterioro causado intencionadamente de las dependencias del centro, del material

pedagógico y de los recursos didácticos del mismo o de los objetos y pertenencias de los demásmiembros de la comunidad educativa.

f) Las faltas tipificadas como graves si concurren circunstancias de colectividad y/opublicidad intencionada.

g) La comisión de tres faltas graves durante el mismo curso académico.Por la comisión de faltas muy graves se podrán imponer las siguientes sanciones:

a) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades delcentro. Estas tareas deberán realizarse en horario no lectivo y por un periodo máximo de dos meses.

b) Cuando se trate de las faltas relativas al deterioro de recursos del centro o de losmiembros de la comunidad educativa, reparación del daño o, en su caso, realización de tareasdurante el tiempo necesario para proceder a su realización.

c) Privación del derecho de asistencia al centro por un periodo máximo de cuatro díaslectivos, sin que ello implique la pérdida de la evaluación continua y sin perjuicio de que conlleve larealización de trabajos escolares en el domicilio del alumno/a.

d) Inhabilitación para cursar estudios en el centro, por el tiempo que reste hasta lafinalización del curso escolar.

e) Inhabilitación definitiva para cursar estudios en el centro.En caso de sanción de inhabilitación definitiva, el Consejo Escolar del centro podrá acordar

la readmisión del alumno/a para el siguiente curso, previa petición y comprobación de un cambiopositivo en su actitud y la Administración educativa le asegurará un puesto escolar en otro centrodocente.

Las tareas de mejora y desarrollo de las actividades del centro previstas como sanción seránfijadas por el Consejo Escolar.

A continuación tienen un modelo de los Partes de Incidencias.

GOBIERNO DE CANARIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,

Y UNIVERSIDADES C.E.I.P. “MIGUEL DE CERVANTES” C/ Miguel de Cervantes, 2 (Cruz Grande)

38435 El Tanque – TENERIFE Tlfno. 922 13 62 40 Fax: 922 13 62 35

PARTE DE INCIDENCIANombre del alumno/a: ……………………………………………………………Curso: ……………………..Fecha y lugar de la incidencia: …………………………………………………..Profesor/a que lo envía al registro de incidencias: ……………………….……..…Descripción de los hechos, motivos, falta por los que te han enviado a rellenar este parte:………………………………………………………………………………………………………¿Consideras que tu conducta ha sido la adecuada?...................................................¿Reconoces la falta que has cometido?......................................................................¿Qué tipo de falta crees que has cometido: leve, grave o muy grave? ……………Teniendo en cuenta todo lo anterior, me comprometo a: …………………….…….

………………………………………………………………………………………Autopropuesta de sanción:………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………Firma del alumno/a:

D./Dña. …………………………………………………..profesor/a- vigilante que ha enviado al alumno/a al registro de incidencia, Ratifico ……. No Ratifico.……….. la versión del alumno/a.Versión del Profesor/a-vigilante………………………………………………………………………………………………………Propone alguna sanción:……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………Firma del Profesor/a – Vigilante:

PARA DEVOLVER FIRMADOD/Dña………………………………………………………….madre/padre/tutor quedo enteradode la incidencia de mi hijo/a, y tras dialogar con mi hijo/a hemos tomado el acuerdo:……………....……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Firma

GOBIERNO DE CANARIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,

Y UNIVERSIDADES C.E.I.P. “MIGUEL DE CERVANTES” C/ Miguel de Cervantes, 2 (Cruz Grande)

38435 El Tanque – TENERIFE Tlfno. 922 13 62 40 Fax: 922 13 62 35

Sres: Don/Doña: …………….………........................................................................Padre, Madre o tutor/a legal del alumno/a: …...........................................................Domicilio: .................................................. Teléfono: ……………..Por la presente comunicamos a Vd. la falta ......................cometida por su hijo/a contra

las normas de convivencia del Centro, consistente en:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Por lo que se le ha impuesto por parte de...............................……………la sanción .........................................................

Y para que conste, se le ruega a Vd. firme la presente comunicación y la devuelva al Centro en señal de conformidad.

El Tanque a......... de............................ de 201..El Jefe de Estudios El Maestro/a-Tutor/a

ENTERADO/A y CONFORME: EL PADRE/LA MADRE o TUTOR/A, Firma:

Fdo. ................................................................ D.N.I.: .............................................................

L a constitución y la renovación de los Consejos Escolares

La ORDEN de 12 de mayo de 2016 (BOC nº 98 del 23 de mayo de 2016), por la que seregulan la composición y el procedimiento para la constitución y la renovación de los ConsejosEscolares de los centros educativos sostenidos con fondos públicos del ámbito de laComunidad Autónoma de Canarias. Se dicta como desarrollo del Decreto 81/2010, de 8 de julio,por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios dela Comunidad Autónoma de Canarias. (Puede consultar dicha Orden y la Resolución para elcurso 2016-17, en la web del centro).

El Artículo 4.- Composición del Consejo Escolar de las EEI, los CEP y los CEIP, en elpunto 2: El Consejo Escolar de los CEP y los CEIP que tengan entre nueve y diecisieteunidades estará compuesto por los siguientes miembros (nuestro centro está en este grupo):

a) La persona que ejerce la dirección del centro, que será su presidente o presidenta-b) La persona que ejerce la jefatura de estudios del centro.c) Cuatro maestros y maestras, elegidos por el Claustro.d) Cuatro representantes de padres, madres o personas tutoras legales del alumnado.e) Un representante del alumnado a partir del 5º curso de Educación Primaria.f) Una persona representante del personal de administración y servicios del centro.g) El concejal o la concejala, o la persona representante del ayuntamiento en cuyo término

municipal se halle ubicado el centro.h) La persona que ejerce la secretaría del centro, que actuará como secretario o secretaria

del Consejo Escolar, con voz, pero sin voto.El Artículo 15.- Elección y renovación de los miembros del Consejo Escolar: dice, que

este proceso se publicará a finales del curso anterior, y se desarrollará durante el primer trimestredel curso académico que corresponda. La condición de miembro electo del Consejo Escolar seadquiere por cuatro años. Se favorecerá la presencia equilibrada de mujeres y hombres, a la hora dela presentación de candidaturas de los distintos sectores de la comunidad educativa para el ConsejoEscolar.

El Artículo 25.- Renovación de los Consejos Escolares: dice, entre otras cosas, que elConsejo Escolar se renovará por mitades cada dos años de forma alternativa; que la primerarenovación parcial de las personas electas, posterior a la constitución del Consejo Escolar que seconvoque con carácter general por medio de esta Orden. Si el número total de personas electas delrespectivo sector es par, se renovará su mitad y si es impar, el número de miembros a renovar será elredondeo por defecto de la mitad del número total y cuando sea un solo representante en el sector,la renovación se realizará cada dos años.Además, las personas que ejercen la dirección, la jefatura de estudios y la secretaría del centroeducativo, la persona representante del ayuntamiento y del AMPA no podrán simultanear sucondición con la de representante de ningún sector de la comunidad educativa.

Disposición final segunda. Difusión de la Orden: dice, la dirección de los centrosescolares arbitrará las medidas necesarias para que la presente Orden sea conocida por todos lossectores de la comunidad educativa, para lo cual facilitará copia de la misma al Consejo Escolar,Claustro, AMPA, delegados de 5º y 6º curso de Ed. Primaria y al personal de administración yservicios.

La Resolución de 22 de junio de 2016 de la Dirección General de Centros eInfraestructura Educativa, por la que se convoca el proceso para la renovación parcial o lanueva constitución de los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondospúblicos del ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, a celebrar en el curso escolar2016-2017, y se aprueba su calendario. Conforme con la Orden de 12 de mayo de 2016, por laque se regulan la composición y el procedimiento para la constitución y la renovación de losConsejos Escolares de los centros educativos, que se dicta como desarrollo del Decreto 81/2010, de8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no

universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

S e intenta rá fomentar la participación. Desde la Consejería de Educación nos hanfacilitado algunas situaciones de aprendizaje para que los alumnos/as de 2º y 3º ciclo, participen demanera activa, a través de una tarea: “Invitamos a nuestras familias a votar en las elecciones alConsejo Escolar 2016”, una oportunidad para la participación de todos/as. Esta tarea consistirá en laelaboración de una invitación dirigida a los padres y madres para fomentar su participación en laelección al Consejo Escolar. Permitirá al alumnado conocer el funcionamiento del Consejo Escolary valorar la importancia de la participación personal en las responsabilidades colectivas. De estaforma estaremos desarrollando su competencia social y ciudadana y su autonomía personal. Almismo tiempo les permitirá mejorar la comunicación oral y escrita y su competencia para aprendera aprender.

Comunicamos el número a elegir por cada sector de la comunidad educativadel presente curso, es la siguiente:

Sector de padres, madres o tutores legales de los alumnos: 1 miembro electo.(Al hacer, el AMPA Herrador del centro, uso del derecho de designar su representantepara el Consejo Escolar).

Sector de maestro/as: 2 miembros electos.Sector de alumnos/as: 1 miembro electo.Sector de administración y servicios: 1 miembro electo.El Ayuntamiento de El Tanque, tiene que elegir a su representante para el

Consejo Escolar de este centro.

Estimada familia:

Calendario del proceso electoral para la renovación parcial delConsejo Escolar del CEIP MIGUEL DE CERVANTES

Curso 2016/2017

El lunes, 12 de septiembre de 2016: Sesión del Consejo Escolar, informe de apertura delprocedimiento y del número de miembros a elegir por cada sector de la comunidadeducativa.

Sector padres, madres o tutores legales de los alumnos: 2 miembros electos.Sector de maestros/as: 2 miembros electos.Sector de alumnos/as: 1 miembro electo.Sector de Administración y Servicios: 1 miembro electo.

El lunes, 19 de septiembre de 2016: Acto público del sorteo para ladesignación de los miembros de la Junta Electoral del centro, a las 17:00horas. Notificando a los diferentes sectores de la comunidad educativa.

Miembros de la Junta Electoral:El director, que será su presidente.Un maestro/a, que actuará como secretario.Un padre, madre o tutor legal del alumno/a.Un alumno/a.Un representante del personal de Administración y Servicio.

Con los correspondientes suplentes.El lunes, 26 de septiembre de 2016: Constitución de la Junta Electoral delCentro.El martes, 11 de octubre de 2016: Publicación por la Junta Electoral del centro de loscensos electorales correspondientes a cada uno de los sectores.

Comunicado al Ayuntamiento de El Tanque y al AMPA “Herrador” para solicitar ladesignación de sus representantes. (Este trámite debe cumplirse antes del 18 denoviembre de 2016).Los días 13 y 14 de octubre de 2016 (jueves y viernes): Plazo de reclamación sobre loscensos electores publicados.El miércoles, 19 de octubre de 2016: Resolución de las reclamaciones y aprobacióndefinitiva de los censos por la Junta Electoral.Del 19 al 21 de octubre de 2016 (de miércoles a viernes): Presentaciónante la Junta Electoral de candidatos a miembros del Consejo Escolar enrepresentación de los distintos sectores: profesorado; padres, madres otutores legales del alumnado; alumnado (3º Ciclo); y personal deadministración y servicios, a través de la Secretaría del centro, de 8:30 a 12horas.

El AMPA “Herrador” notificará por escrito a la Junta Electoral su intención de haceruso del derecho de designar su representante en el Consejo Escolar.

GOBIERNO DE CANARIAS

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN YUNIVERSIDADES

C.E.I.P. “MIGUEL DE CERVANTES”C/ Miguel de Cervantes, 2 (Cruz Grande)

38435 El Tanque - TENERIFE Tlfno. 922 13 62 40 Fax: 922 13 62 35

El viernes, 21 de octubre de 2016:-Proclamación por la Junta Electoral del centro de las candidaturas admitidas.-Sorteo en acto público ante la Junta Electoral, a fin de elegir a los miembros de lasMesas Electorales en la elección de los representantes de padres, madres o tutoreslegales y del alumnado, respectivamente. En dicho sorteo se preverán las suplenciasnecesarias.-Reestructuración de la Junta Electoral del centro y de las Mesas Electorales en el casode que alguno de sus miembros sea candidato.El 24 y 25 de octubre de 2016 (lunes y martes): Reclamaciones a la proclamación decandidatos.Presentación de solicitudes para actuar como supervisores de las votaciones de lospadres, madres o tutores del alumnado y en las votaciones del alumnado, propuestos porel AMPA “Herrador” o avalados por la firma de al menos el 5% de los electores en cadasector.El viernes, 28 de octubre de 2016: Resolución a las reclamaciones sobre proclamaciónde candidatos.

El lunes, 31 de octubre de 2016 desde las 11:30 hasta las 17:30horas: Votación para la elección de un representante de lospadres, madres o tutores.El lunes, 31 de octubre de 2016 a las 13:30 horas: Sesiónextraordinaria del Claustro para la elección de dosrepresentantes del profesorado. Votación para la elección deun representante del personal de Administración y Servicios.El miércoles, 2 de noviembre de 2016 desde las 9:00 hasta las11:00 horas (horario lectivo): Votación para la elección de unrepresentante del alumnado El viernes, 11 de noviembre de 2016: Publicación de las actas en el tablón de anunciosy en la web del centro, con el nombre y número de votos obtenidos por cada candidato.Los días 14 y 15 de noviembre de 2016 (lunes y martes): Reclamaciones al procesoelectoral, dirigidas a la Junta Electoral del centro.El jueves, 17 de noviembre de 2016: Resolución de las reclamaciones presentadas ypublicación en el tablón de anuncios y en la web del centro.El viernes, 18 de noviembre de 2016: Proclamación por la Junta Electoral del centro delos candidatos electos y publicación en el tablón de anuncios y en la web del centro.Comienzo del plazo de un mes para presentar ante la Dirección Territorial de Educaciónde S/C de Tenerife Recurso contra las resoluciones de la Junta electoral del centro.El martes, 22 de noviembre de 2016: La dirección del centro convoca a los distintosmiembros del nuevo Consejo Escolar a su sesión constitutiva.El sábado, 17 de diciembre de 2016: Fin del plazo para presentar ante la DirecciónTerritorial de Educación el correspondiente recurso contra las resoluciones de la Juntaelectoral del centro.

En El Taque, a 26 de septiembre de 2016

El Director y Presidente de la Junta Electoral,

Fdo.: José Manuel Cabrera Matos