Año 12 448Oficina de Prensa . SEU

29 de abril de 2002

Destinado amuestra dePosters degrupos deinvestigación

Secretaría de Extensión,Graduados y

Bienestar Estudiantil(SEGBE)

mente su colocácfó'll y recolocaciónen diferentes disposiciones según lanecesidad decadauso, La coordina­ción generalde las exposiciones, re­servas.ádministración del cronogra­ma, informés,' etc, quedó a cargo dela Atq. Norma'Varela de la Secretaríade Extensión, Graduados y BienestarEstudiantil eSEGBE), teléfono 4576­3370, int. 361.

E-mail: nvarela@de.fcen.uba.ar

ENTRADA

A

.,+l

Muestrafotográfica

4 Adeccnato

Destinadaa Artesplásticaso activida­desacadémi­cas

Exposiciones del Patio CentralDesde el mes de mayo la Facultad tendrán su oportunidad, su lugar y

contará con una serie ininterrumpida su hora.de exposiciones que se desarrollarán Las exposiciones tendrán interrup-en el patio central del pabellón n.Lo ciones periódicas, en las que .~Lhall

que hasta hoy no mereció más que central del pabellón II será destina-el triste apodo "monumento al piso" do a ot~as importantes actividadesse convertirá -eso esperamos- en como Semana de la Química, de laun espacio vital de cultura e inter- Biología, de las Ciencias de la Tierra,cambio. y otras. Coordinadamente con estas

Habrá tres zonas destinadas a dife- interrupciones se procederá al recam-rentes usos. Una de dimensión me- bio del material expuesto, según ladiana para una exposición de fotogra- planificación anual.fía permanente. La dirección de esa El mobiliario de la muestra (cuaren-muestra quedó a cargo de Juan Pa- ta paneles expositores) es de propie-blo Víttori, jefe del laboratorio foto- dad de la Facultad y admite fácil-gráfico de la Facultad. Otra zona, dedimensiones similares, será destina-da a una exposición de artes plásti­cas y muestras de actividades rela­cionadas con la actividad académica.El tercer espacio, de mayor amplitudestará destinado a una muestra deposters de todos los grupos de in­vestigación de esta Casa de Estu­dios. La organización de esta mues- .tra recayó en el mismo grupo de es­tudiantes que en mayo del año pasa­do realizaron la exitosa muestra Sim­posio Exactas (simposiofceyn@yahoo.com) En virtud de ello todosy cada uno de los laboratorios quequieran comunicar sus actividades

mmSobre democracias y botas

G.F.···

Guillermo FolgueraComisión DDHH

cosmología, Agujeros negros y Big­Barig.

Está abierta la inscripción para elTaller Introductorio que comienza ellR:demayo alasl0.0Qlls~,Cierte:(j.e

inscripción: 13 de mayode 2002.Los encuentros se realizan en el

Pabellón IAFE.Informes: en el IAFE de 10.00 a

14.00 hs. TeL 4789-0179/4788-1916.Fax: 4786-8114.

E-mail: difusion@iafe.uba.arPágina Web: www.iafe.uba.ar

Final e Indulto? ¿Cómo no, si todosjuntos lograron alejarnos a nosotros(a los «otros») del poder? ¿Cómo no,si todos juntos lograron excluir a 15millones de argentinos? ¿Cómo no sisienten en esta situación el terror quela mayoría de ellos no sentía en ladécada del ~70? Ellos sienten el te­rror que nunca habían sentido. Seráque, pese a todo, somos algo másque cenizas.

Recuerdo delgenocidio armenio

El 25 de abril último, se cum­plió el 87mo. aniversario de uno-de los genocidios más grandesen la historia de la humanidad.Entre los años 1915 y 1923, unmillón y medio de armenios fue­ron masacrados por el gobiernoturco. Tuvier~n.quep(lsar.70años para quela Q]i\TU.l~~eco­

nozca como g~nocidio.Tl!rquía,

miembro de la OTAN, no haaceptado nunca la matanza-.Sal­vo Francia (y en el 2001), ningún ....

. .otro país reconoció la existenciadel genocidio. Han pasado 87años y.todavfa permanece en el

"1aiiela:terribleil11punidad;

l·.·:."

guientes temas: El sistemaestrellas, Sistemas estelares, El Uni­verso.

En .el: taller avanzado sobreRelatividad y Cosmología se tratarán:Aspectos históricos sobre la teoríade la relatividad especial, Relatividadespecial, Introducción histórica a la

«La democracia es el derecho y laigualdad de oportunidades para to­dos. El' voto no es una garantía niun espejo de la democracia» Adol­fo Perez Esquivel, Premio Nobel dela Paz.

En los últimos meses se ha habla­do de posibles golpes a nuestra de­mocracia.i.A través.del manejo de'medios de comunicación de este paísy de otros, han vuelto a levantar losfantasmas; en busca del terror queinmoviliza y atrapa en el pasado.

Nuestra casta política ha encontra­do la funcionalidad del terror ajeno.Nuestra casta que no es ni democrá­tica, ni entiende de vidas y muertes.Nuestra casta que.juega con la idea,que imita o llama al sonido de las bo­tas, que perdona, parodia y vomita

'espejos de democracia. Utilizan eltemor del' golpe para «tranquilizar» ala población. Utilizan a cada uno delos desaparecidos para pedirle a undesocupado, a un pobre, a una ma­dre de Plaza de Mayo, que no bus­quen ni trabajo ni pan ni hijo. Sehabla de represión, como algoinevi­table, necesario; Igual que '., antes,demasiado iguaL,.¿Cómo entoncesevitar pensar que se trata-de un solo,de un único prO:>tecto.? '¿Cómo nosospechar cuando usan.de argumen­tos como orden, miedo o «anar-».'quías ?¿.CómQ,no....pre.gunt~sy.:~s(l' ..','si hubo Obediencia Debida, P~nt~"

~ ..... /;.

'Ialleres... de"':i\strPll·,.-tiFII'i,'iapara,- " .... ':""::';';..,.~'\";'!f,;:;¡,;:

" :f·Jo¡e_rJi~_'~:C~,,,,~~~__El Instituto de Astronomía y Físi­

ca del Espacio (IAFE) invita a parti­cipar en losetalleres de ciencia parajóvenes», a todos aquellos estudian­tes que se encuentren cursando losdos últimos años de la escuela se­cundaria, el ciclo polimodal o el in­gresoa la Universidad y que esténinteresados' en temas relacionadoscon el estudio del Universo.

A través de los talleres se preten­de que los estudiantes conozcan quétemas se investigan en la actualidaden Astronomía, Astrofísica y Cosmo­logía y cómo sellevan a cabo estasinvestigaciones, así como también,que los alumnos tengan contacto di­recto con investigadores ya forma­dos o en formación y puedan interio­rizarse del estado de sus investiga­ciones. Otro de los objetivos plan­teados es el de contribuir, con laorientación vocacional de }os)óve~nes. ., ,

Los talleres son gratuitos, requie­ren una inscripción previa y .tienenun cupo limitado. Serealizanduran­te mayo, junio y julio del córrienteaño, los díassábadosporla mañanade 10.00 a 12.00 hs., paraeltallerintroductorio y en horarios y días aconvenir para el taller avanzado.

La duración de cada uno es. de'aproximadamente un mes.

En el taller introductorio sobreAstronomía se hará una presentacióninstitucional y se desarrollarán los si-

UIf&IICablel--------------------------

Unatlas para las proteínas

http://www.news.comell.edu/releases/April02/yona.CAREER.ws.htmlhttp://www.cs.comell.edulgolan/http://protomap.comeIl.edu/v

La National Science Foundationcontrató por algo más de 1 millón dedólares a Golan Yona, un experto encomputación que trabaja en laCornell University, para que realiceun mapa que contenga a todas lasproteínas conocidas.

y ona tendrá cinco años para cate­gorizar y situar en un mapa multidi­mensional a cientos de miles de pro­teínas conocidas. Así, la colocaciónde una nueva proteína en el mapapermitirá imaginar su función compa­rándola con aquellas que se encuen­tren cercanas a ella. De la misma ma­nera, cuando un gen es secuenciado,comparando dicha secuencia conotras del mapa podremos predecir laestructura y la función de la proteí­na para la cual codifica el gen.

Las dimensiones del mapa indirec­tamente reflejan características tales

como la forma física, la topología ola secuencia de aminoácidos de lasproteínas. A Yona le gusta compa­rar su trabajo con la elaboración dela tabla periódica de los elementos,propuesta por Mendelejev en 1869,porque ordena los elementos en or­den de número de protones, colo­cando aquellos con similitudes quí­micas en las mismas columnas. Latabla ayudó a predecir elementosque no habían sido aún descubier­tos. De la misma manera, Yona creeque las proteínas evolucionaron ygeneraron una colección de familiasdiferentes, pero no se trata de unacolección aleatoria. Por eso, esperaque el mapa ayude a encontrar prin­cipios globales que puedan explicarla organización y la creación del es­pacio de las proteínas.

Medidassanitarias

El taller sobre «Las medidas sani­tariasy fitosanitarias.en la üMa. Suvinculación con la negociación agrí­cola, el medió ambiente y la propie­dad intelectual», estará a cargo deIalng.Roxana Blasetti, coordinadoraLegal de las Negociaciones Interna­cionales del Ministerio de la Produc­ción, Secretaría de Agricultura, Gana­dería, Pesca y Alimentación.

El taller se realizará el 8 de mayode 16.00 a 18.00 hs. en la SociedadCientífica Argentina, Av. Santa Fe1145.

El taller está dirigido a directoresy gerentes de organismos públicos,empresas, cámaras, importadores,exportadores y unversidades.

Arancel: $20.Informes e inscripción: CEDI,

Tucumán 335, 7° "D", Buenos Aires.Tel./Fax: 4312-0137/4312-0153. E-mail:cedieduca@cedi.org.ar

Internet: http://www.cedi.org.ar

MecánicaEstadística

Durante el mes de junio de 2002,se llevará a cabo en XXX la Escuela"Modern challenges in statisticalmechanics".Informes: http://panda.unm.edulpasi2002

Laboratorio fotográficoNuevo Taller de LaboratorioIntensivo, un mes de duración.

Técnicas de Laboratorio Blanco yNegro, Proceso completo de reve­lado y copia. Arancel: $30.-

Días: lunes de 18:30 a 21Inicio.Iunes 13 de mayo de 2002InfoOlles: Lab. fotográfico, De-

partamento de T.V. Educativa. ím.383. foto@dé.fc~n.uba.ar

Muestras del ;atíiiiCentral:Área FotografíaExpone: Juan Manuel Ipiñadel 29/4 altO/5.

Charla de los Viernes

Redes Neuronalesa cargo de la Dra. Lidia Szczupak

El viernes 3 de mayo de 2002 a las 18.00 hs. en el Aula 6del pabellón 2, Ciudad Universitaria.

¿En qué se basa la analogía entre las redes neuronales y los cir­cuitos eléctricos?¿Qué operaciones se realizan en los circuitos neuronales?Continuidad y discontinuidad entre la fisiología neural y lafenomenología de lo mental.

Para consultas, dudas o más información mandar mail a:.eharlasvierneswyahoo.com

o consulta nuestro espacio en la web:http://www.kuasz.comlcharlasviemes/

o también enhttp://www.dc.uba.ar/people/charlas/charlasviemes/

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DIVULGACiÓN

Paleontología

Amonites: una gu-ía:p'ara viajar al pasado« Por Susana Gallardo

Hace alrededor de 150 millones deaños, parte de la actual provincia deNeuquén y la zona sur de Mendozase hallaban bajo las aguas del océa­no Pacífico. En la tierra reinaban losdinosaurios, y en el mar, unos molus­cos con un caparazón en forma deespiral, los, amonites, que se, extin­guieron junto con los dinosaurios enla catástrofe acontecida unos 65 mi­llones de años atrás.

Los amonites tal vez no merez­can que Hollywood se ocupe de e­llos, no son tan imponentes ni inspi­ran miedo como los dinosaurios. Sinembargo, son de gran utilidad paralos paleontólogos pues permiten po­nerle una fecha relativa a las rocas,lo cual no es poco sise piensa quealgunas actividades económicas quemueven mucho dinero, como la ex­tracción de petróleo, requieren un co­nocimiento preciso de la edad de lascapas rocosas que componen el sus­trato.

¿Por qué los amonites son tan ú­tiles? "Un buen fósil guía tiene quecumplir varios requisitos: poseer unaamplia distribución geográfica, unaevolución clara y -un rango de vidamuy pequeño. Los amonites cum­plen todos esos requisitos", señalala doctora Beatriz Aguirre-Urreta,profesora en la Facultad de CienciasExactas y Naturales de la UBA.

El estudio de los amonites formaparte de la disciplina denominada bi­oestratigraffa, que es el ordenamien­to sistemático de los cuerpos de ro­cas en unidades por rasgos particu­lares, como la presencia de determi­nados fósiles, de modo de poder es­tablecer sus relaciones espaciales y

temporales.

Los fósiles no son la única herra­mienta que permite ponerle la fechaa una roca, pero es la más económi-

uma-Cablel

ca, según indica Aguirre-Urreta.Otros métodos, como la medición

de la presencia de determinados isó­topos, resultan muy costosos parauna economía en crisis como laar­gentina.

El hecho de que los amonitesestén en todas aquellas regiones quehace más de 100 millones de años ­era Mesozoica, período Cretácico- sehallaban cubiertas por el mar, permi­te establecer correlaciones entre á­reas de la tierra que en el pasado le­jano tenían alguna vinculación. Hayamonites, por ejemplo, en el sur deFrancia y España, y los investigado­res saben que el mar de Tethys (ac­tual Mediterráneo), se conectaba conel Pacífico a la altura del actual Gol­fode México. De hecho, América delNorte estaba separada de Américadel Sur, y el Atlántico no existía. Lallegada de los primeros amonites aAngola desde el norte indican' enqué momento hubo un océano, per­manente separando América del Surde África.

Un dios egipcio

El nombre amonite proviene deldios egipcio Amón, que era repre-

sentado con una cabeza de carnero.Los cuernos de este animal tienensimilitud con la conchilla espiraladadel molusco en cuestión. De hecho,en el sur argentino, los habitantes losdenominan "cuerno de carnero".

Los amonites comprenden unagran cantidad de especies, de tama­ños muy variados, que van desde losdos o tres centímetros de diámetrohasta los ejemplares que alcanzan losdos metros. Pueden ser hallados asimple 'vista al pie de la cordillera delos Andes, aflorando en las rocas.

La doctora Aguirre-Urreta expli­ca que para que un fósil se preservedebe producirse rápidamente un se­pultallliento del organismo. De otromodo, los agentes químicos, tísicosy biológicos lo destruyen. Pero, paraque los paleontólogos lo descubran,tiene que exhumarse. Todo el mate­rial con que trabajan los paleontólo­gos ha aflorado por procesos geoló­gicos posteriores.

La investigadoradirige un equi­po de investigadores que trabajan enlo que Sedenomina "cuenca neuqui­na", que abarca el área que se hallaal pie de la cordillera de los Andes,abarcando la provincia de Neuquény el sur de Mendoza. En particular,

indagan en los fósiles que se hallanentre las ciudades de Zapala y Chos­Malal. El equipo, conformado por losdoctores Andrea Concheyro y E­duardo Ottoney varios tesistas, tie­ne el propósitode contar con un es­quema detallado de las edades de lasrocas, lo cual permitirá alcanzar unconocimiento profundo de lo aconte­cido en el lugar en aquellos años leja­nos.

Para conocer el clima

Los amonites, junto con la in­formación que aporta el estudio deotros organismos fósiles y de ciertoscomponentes de las rocas, puedendar un panorama del clima del meso­zoico y, de este modo, contribuir alconocimiento del cambio climático.En particular, las arcillas que, en cier­tas proporciones, se hallan. presentesen las rocas que contienen a los a­monites, brindan información sobre elambiente en el pasado. La ausenciao la presencia de determinadas arcillaso sus proporciones relativas en las

Un pariente lejano

El organismo que vivió dentro deese caparazón tiene un pariente leja­no, el Nautilus, que vive en la actua­lidad en un área entre los océanosPacífico e Indico. El nautilus, consi­derado un ''fósil viviente", por algu­na razón todavía desconocida, so­brevivió aja extinción masiva queterminó con los dinosaurios y los a­monites. En realidad hay una grandiscusión acerca de la extinción delos amonites: no se sabe.si se extin­guieron en forma instantánea o yavenían en proceso de declinación.

"Se supone, que estaban en fran­ca declinación, y el impacto fue elgolpe de gracia", señala A-guirre­Urreta, y agrega: ''Pero hasta que no

-rocesperrniten conocersielpaleo­clima era húmedo o seco, por ejem­plo.

''Los resultados que tenemos son"~uy preliminares, lleJ."o las arcillasnos íadkan que había una gran esta­cionalidad, es decir, grandes cam­bios en las estaciones", explicaAguirre-Urreta.

La presencia de otros moluscoscon, caparazones muy gruesos in­dican buenadisponibilidad de carbo­nato de calcio, de 10 que se infiereque la temperatura del mar era alta.Pero, los cambios que se iban pro­duciendo en los continentes, fuerontransformando los sistemas de vien­tos y de temperatura.

Otros elementos que se estudianson los microfósiles, constituidospor granos de polen, esporas y nano­plancton calcáreo. De la combinaciónde los datos que aportan los inves­tigadores que estudian estos distin­tos elementos está surgiendo un" pa­norama completo del clima y las con­diciones ambientales qu~rein~banenéretacíco-~de la era mesdzoica. .J, - ',;;t

J

surja otra técnica que nos permitadatar las secuencias con mayor fi­neza, esa duda nos va acompañar porun buen tiempo".

Nautilus

Insectos

Nuevo ordenEn un rincón de Namibia, a 2600

metros de altura, una zona conoci­da por los europeos como Inselbergrecibe" actualmente-fa frecuente :"i­sita de científicos que buscan entresu vegetación virginal nuevas espe­cies vegetales y animales.

Hasta allí llegaron el pasado 28de febrero un grupo deespecialis­tas de la University of Leeds y delWindhoek Museum y laintuiciónlos condujo al descubrimiento elevarios insectos que además dedespertar un gran interésentomológico tiene una cualidadmuy poco frecuente: definieron unnuevo orden, cuya única especieconocida, hoy fosilizada en unagota de ámbar, hizo de las suyas eneste planeta hace 45 millones de

.años.Los entomólogos que hanparti­

cipado en el descubrimiento compa­ran 10 ocurrido "con encontrar vivoun mamut oun tigre dientes de sa­ble".

Bautizado provisionalmente corno«Gladiador», el nuevo 'insecto pare­ce una mezcla de un bicho palo yun mamboretá y fue clasificadocomo Mantophasmatodea, un nue­vo orden de insectos.

"El descubrimiento de nuevas es­pecies de insectos es un hecho co­tidianoen el mundo de laentomología, lo singular en estecaso es que las especies formanparte de un nuevo orden" señalaAxel Bachmann, director del Labo­ratorio de Entomología de la FCE­yN.

Por diversas razones, explicaBachmann, "en el mundo siguenexistiendo muchísimas especies deinsectos por descubrir. Algunas zo­nas que' fueron inaccesibles duran­te años para la ciencia, como Viet­nam, o aquí mismo en la Provinciade Misiones hay insectos absolu­tamente desconocidos para losentomólogos."

. C.B.

- ��BCable I

Nueva carrera de Paleontología en Exactas

Paleontología es la nueva carre­ra que, a partir de este año, comien­za a dictarse en la FCEyN. Es una li­cenciatura interdisciplinaria y mul­tidepartamental, pues está organiza­da por los Departamentos de Cien­cias Geológicas y Ciencias BIológi­cas de la Facultad. Hasta ahora lapaleontología era una orientacióndentro de las carreras de biología ygeología, que se completaba median­te cursos optativos. Pero la creaciónde la nueva carrera llena una brechaentre ambas disciplinas.

La biología y la geología son doscomponentes fundamentales de lapaleontología, Los fósiles, que son

restos de antiguos organismos, pue­den ser descriptos y explicados endetalle por la biología..Por su parte,la geología contribuye a comprenderel ambiente en que esos seres vivie­ron y se fosilizaron.

La nueva licenciatura, si bien esaltamente vocacional, cuenta con al­gunas alternativas de salida laboralen la industria, además de la activi­dad académica. Por ejemplo, algunasde sus ramas, la palinología y lamicropaleontología, constituyen he­rramientas de uso diario en la indus­tria del petróleo.

Los microfósiles son organismosmicroscópicos, con formas variables,

que gracias a su abundancia y rápi­da evolución permiten hacer muybuenas dataciones de las rocas quelos hospedan. De este modo, es po­sible identificar rocas que contenganminerales de interés económico comoel fosfato, el carbón de piedra y elpetróleo.

Dado que actualmente se estátomando conciencia de que los fósi­les son patrimonio nacional, y quehay que cuidarlos porque son únicose irreproducibles, muchas provinciasestán creando museos a fin depre­servar ese patrimonio. Esos museosnecesitarán del trabajo de los gradua­dos en la nueva carrera.

Información en la Red .

Para mayor información dirigirse a:http: www.fcen.uba.arlcarrerasllicpaleo.htm

CONTEXTOS DE EDUCACIÓN

Revista del Departamento de Ciencias dela Educación, Fac. de Ciencias Humanasde la Univ. Nac. de Río Cuarto. Año 3,

o NÚmero 4.

A esta altura de las circunstancias,los centros académicos que conti­nuan con sus publicaciones ya sonmerecedores de elogio; son unamuestra palmaria de esa prepotenciadel trabajo a la que aludía Arlt parasuperar la muy conocida lista de di­ficultades que padecemos. Y un ejem­plo que recibimos con alegría recien­temente fueron las casi trescientaspáginas de Contextos de Educacióndirigida por Danilo Donolo, profesorde la Universidad de Río Cuarto.Entre los artículos de Contexto se

destacan los trabajos de AdonisChrysos sobre una experiencia euro­pea de cursos universitarios semi­presenciales y el artículo de CarlesMonereo sobre cambio cognitivo y

conocimiento estratégico. Otros tra­bajos abordan las dificultades de a­prendizaje dentro del sistema esco­lar, la evaluación de la lectura, el pro­blema de enseñar ortograffa en la es­colaridad básic~;egucacióny diver­sidad, entre <.>,tras:En 10que se refie­re a la problemáticarelativa a la en­señanza universitaria, Mabel InésFalcón .y~ii'gel Rodríguez Kauthescriben sobre «La docencia univer­sitaria como profesión»; y Ana Ma­ría Malet junto a María Cecilia Borelexploran los problemas de la calidadeducativa desde una mirada institu­cional.

CQN1'~\1'Q5DE EDUCACrON

Para mayores informes:donolo@hum.unrc.edu.ar

tBlIIl!:C~a!!J.bl!.!e.r-'---------------:-----------------

Abui,ultura en Agrarias

Las3Ias. Jamadas Argentinas deInformática e Investigación Opera­tiva se realizarán en Santa Fe, Ar­gentina, de19 al 13.de septiembre de2002.

En ese marco se realizará el Sim­posio de Informática en Salud SIS2002.

Informes:http://www.frsLutn.edu.ar/

investigacionljaiio2002E-maiI: 31jaiio@ceride.gov.ar

XXIV Curso Internacional deÁreas Protegidas con énfasisen pago servicio ambientalagua

Este curso se realizará del 6 al 15de mayo de 2002, en Turrialba, CostaRica, organizade por el Centro Agro­nómico Tropical de Investigación yEnseñanza (CATIE).

Informes: http://www.catie.ac.cr/posgrado/cursos/Areas Prozüüz.htm

Áreas Protegidas

Aves mlqratoriasEl Centro de Zoología Aplicada

ofrece dos becas parabiólogos recién gra­duados que deseenrealizar estudios so­bre aves migratoriasintercontinentales.

(d.~L.a inscripción se haextendido hasta el1ro. de junio.Se ofrecen becas con

posibilidad de realizar tesis de doc­torado.Informes: Programa Maestría enManejo de Vida Silvestre, Centro deZoología Aplicada, C.C. 122, (5000),Córdoba. Te1.: (0351) 4332055. FAX:(0351) 4332054.E-mai1:vidasilv@gtwing.efn.uncor.edu

El' curso comienza el 6 de mayopróximo.

Para informes e inscripción: E-mail:extensioJ.l-ag~@ sede.unr.edu.ar

caza, y el monitoreo de largo plazoes esencial para preservarlas».

Roberto Bubas, Guardafauna, Se­cretaría de Turismo y Areas. Confe­rencia que dará Roberto Bubas, el díalunes 6 de mayo a las 19.00 hs., en elMuseo Renault de Capital Federal.Inscripción abierta. Cupos limitados.Inscripción anticipada.

Arancel: Socios ICB (Adoptantes,miembros, benefactores): $5. No so­cios: $10.

Muestra fotográfica de AndrésBonetti.

Se proyectará al inicio un videoque compila las imágenes volcadaspor este excelente fotográfo en el li­bro "Chubut, Patagonia Argentina"que exhibe la belleza de los paisajeschubutenses, su flora y su fauna.

Inscripción: García Merou 833,Martínez, (1640) Buenos Aires. Tel:4717-5458. E-mail: icb@icb.org.ar

www.icb.org.ar/noved.htm

<~.(~

y,.. ., -

~'a~Fac\11tad\je Ci~rtcias Agrariasde laUNR~llevará a cabo el curso";lc-llicultura,;Intrgducción al Cul­tivo depeces y otros animales acud«tictlS":

Monitoreo de la población yestrategias decazaenorcas de

laPatagoniaNorte«Las orcas' de Península Valdés

son conocidas por su particular téc­nica de varamiento intencional en lasplayas de canto rodado para captu­rar crías de lobo marino de un pelo(Otaria flavescens) y elefante mari­no (Mirounga leonina), pero las evi­dencia sugieren que menos de lamitad de la población conocida haadoptado esta estrategia como prin­cipal técnica de caza, y sólo unospocos individuos participan de la en­señanza a la progenie, lo que hacepresuponer que este tipo de compor­tamiento podría hallarse en riesgo dedesaparecer

El varamiento intencional es unaestrategia de caza muy rara que hasido observada solamente en dos re­giones del mundo: Islas Crozet y Pe­nínsula Valdés. Además del hechoque las islas Crozet son remotas yvirtualmente inaccesibles (OcéanoÍndico), las orcas de la patagonianorte son consideradas por muchosespecialistas las expertas mundialesen el varamiento intencional comoestretegia de alimentación. La destre­za para realizar exitosamente elvaramiento parece requerir un largoperíodo de entrenamiento, y la con­tinuidad del. paso intergeneracionalde esta habilidad única en el planetapodría estar dependiendo. de menosde 10 individuos. Desde el punto devista ecológico, y también cultural,es necesario que estas orcas puedancontinuar con sus tradiciones de

___________________________Cable I

Rojas para rato

FilmsdePropagandaLunes 27, 19.00hs.: El triunfo de

la voluntad, de Leni RiefensthtJ.(Jlympia 11, de Leni Riefen~ftl

(1938)21.00hs. ¿Por qué luchamos?~c

FrankCapra (1942). :,,;O"~~"

VideogaleríaSyberbergen 1997: Cave of Me­

mory. Wilhelmstrasse y Wilhelmstra­sse.

Artes visualesDel miércoles 8 al lunes 3 de.junioGalería: Mariano Grassi, Ezequiel

García, Marcelo AlzettaFotogalería: Alejandro Lipzyck "

CulturaspopularesMiércol~s ?, .29.00 hs.: Encuentro

de Clowns, Oficina de Cursos, 2°piso, de lunes a viernes de 10.00 a20.00 hs.).

CIHTT (Centro de Investigacionesen Historiay Teoría Teatral). Ciclo deTeoría Teatral.

Viernes JI, a las 18.00 hs.: Confe-

En homenaje al sitar maestro RaviShankar, los profesores de la Escue­la Sargam ofrecerán dos conciertosde música clásica india, celebrandoel Grammy recientemente obteriidopor el maestro. Lacita es el; viernes3 de mayo y el viernes 7 de junio a

las 20.00 ..bs"'e'\i

rencía de Nora Lía Sormani sobre«Tendencias del teatro infantil enBuenos Aires. en la postdictadura(19-83r2002)>>. Sala Sosa Pujato, conentrada libre y gratuita.

Cicle de Teoría e Historia dela Danza

Lunes 27, a las 19.30 hs.: Confe­rencia de Cecilia Pro pato sobre «Re­laciones de la danza contemporá­nea actual con distintas técnicas ex­presivas». En el Rojitas, con entra­da libre y gratuita

PoesíaViernes 24, 20.00 hs.: La voz del

erizo. Se presenta Olivos, de DelfinaMuschietti. Libros del Rojas 2002.

Presentaciones de librosJueves 9, 19.00 hs.: La democra­

cia que tenemos, de Alfredo Puccia­relli. Serie Extramuros. Libros delRojas. 2002.

Jueves 23,19.30 hs.: Langer a rit­mo de marcha militar. Presentación

del libro Orgullos castrenses, del hu­

m0r.i~tay dibujante Sergio Langer

Música indiaProgramapara mayo: ..

* Lunes? 20.00 hs.: Clase de Cé:l1;1to

dei~l~India., ,"*Martes, 20.00 hs.jCurso de per­

cusión y melodía indostánica. Impro­visació~f:Y' .fusion music.• ,.,(C~·;~~

* JvH~t~{j~s,;";.70.00 hs ..:;ciásé'deSitai"

con textos del escritor Rubén Mira.

El Rojas en la Feria del LibroHasta el6 de mayo el CentroCul­

tural de la Universidad de BuenosAires participa en la Feriadel Libro.Además de sus producciones, en elstand del Rojas se pueden ver even­tos artísticos, culturales y académi­cos.

Presentación de nuevos Libros delRojas, lectura de poemas y dramatur­gias, firma de ejemplares, performan­ces, exhibiciones artísticas y videos;

Nuevos títulos de Libros delRojas

Olivos; de Delfina Muschietti; Latrampa de Goethe , de GonzaloCórdova; La protesta, 'de JavierAuyero; Los ideales de Universidad«científica» (1931-1959), de Diegode Mendoza y Analía Busala.

El programa de actividades puedeconsultarse en:

http://www.rojas.uba.ar

* Otras actividades: Tabla, Armo­nio, Sarangi e Idiomas de India

Se pide una contribución de $5.Informes o reservas: Aguirre 337

N°3, Buenos Aires. Te!.: 4854-6356.E-mail: sargam@uo1.com.ar

www.sargam.com.ar

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