bibliografia basica de artes 1º semestre
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Bibliografia Básica Para o 1º semestre de Artes Visuais, Teatro e
Música
1) Antropologia Cultural
1. Gonzaga de Mello, Luiz. Antropologia Cultural - iniciação, teoria e temas.
RJ:Vozes, 1982.
2. Geertz, Clifford. A Interpretação das Culturas. RJ: LTC - Livros Técnicos e
Científicos Editora SA, 1973.
3. Ortiz, Renato. Cultura e Modernidade. Brasiliense. SP, 1991.
4. DaMatta, Roberto. O que é o Brasil? RJ: Rocco Ltda, 2004.
5. Mészáros, István. A Educação para Além do Capital. SP: Boitempo, 2005.
6. Mindlin, Betty e Narradores Suruí Paiter. Vozes da Origem. RJ: Record, 2007
7. Samain, Etienne:Mito e Fotografia - as aventuras erótivcas de Kamukua.IN Caderno
de Textos de Antropologia Visual. Museu do Indio, RJ, 1987.
8. Carneiro da Cunha, M.: Imagens de Indios do Brasil: O Século XVI. IN Revista de
Estudos Avançados vol. 4, n. 10, Set.- Dez. 1990.
9. Melatti, Julio cesar. Índios do Brasil. SP: Hucitec, 1970.
10.Laraia, Roque de B. Cultura - um conceito antropológico. RJ: Jorge Zahar Editor,
1986.
11.Oliveira, Aracy de P., Bandeira, Lêda T. C., Sousa, Maria Cira J. M. , Cnhecendo o
Índio. Goiânia: Ed. UCG, 1990.
12.LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução: Carlos Irineu da Costa. – São Paulo: Editora
34, 1999.
13.………………. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço.
Tradução: Luiz Paulo Rouanet. – São Paulo: Edições Loyola, 1998.
14.FONSECA, Maria Nazareth Soares (Org.). Brasil Afro-brasileiro. 2ª. Ed. – Belo
Horizonte : Autênctica, 2006.
15.LODY, Raul. O negro no museu brasileiro: construindo identidades. – Rio de
Janeiro : Bertrand Brasil, 2005.
Filosofia e arte e educação (foi enviado como parte da bibliografia de
Antropologia)
1. Lévy, Pierre. As Tecnologias da Inteligência - o futuro do pensamento na era da
informática. RJ: Ed. 34, 1993.
2. Barbosa, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil. SP:Ed. Perspectiva, 2005
3. Munduruku, Daniel. Meu Avô Apolinário. SP: Studio Nobel, 2001.
2) Leitura e Produção de textos
1. BRASIL, Senado Federal, Secretaria Especial de Editoração e Publicações.
Manual de Padronização de Textos - Normas básicas para elaboração de
originais , composição e revisão. Brasília, reimpressão, 2000.
2. GARCEZ, Lucília H.C. Técnica de Redação. São Paulo. Martins Fontes, 2001.
3. MARTINS, Eduardo. (org.) O Estado de São Paulo - Manual de redação e estilo.
São Paulo, O Estado de São Paulo, 1990.
3) A Psicologia e a Construção do Conhecimento
1. COLE, M. E COLE, S. O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 2004.
2. COLL, C., MARCHESI, A., PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia Evolutiva. Tradução: Daisy Vaz de Moraes.vol. 1. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.
3. DESSEN, A.; COSTA JUNIOR, A. L. E COLS. A ciência do desenvolvimento humano: tendências atuais e perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed, 2005.
4. OLIVEIRA. M. K. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione Editora, 1995.
5. PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Tradução M.A.M. D´Amorim e Silva, P. S. L.. Rio de Janeiro: Forense Universitária,1994. 20a. edição.
6. PULINO, L.H.C.Z. As Teorias Psicogenéticas de Jean Piaget e Henri Wallon, Em: PULINO, L.H.C.Z. e BARBATO, S. Fundamentos de Desenvolvimento e Aprendizagem. Brasília: UnB/Cead, 2004.
7. PULINO, L.H.C.Z. (org.) e BARBATO, S.(org) Aprendizagem e a Prática do Professor Sao Paulo Ed. Moderna Brasilia - EDUnB. 2005.
8. VYGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. O desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores. Organizadores Michael Cole et al.,Tradução J. Cipolla Neto, L. S. Menna Barreto, S. C. Affeche. São Paulo: Martins Fontes,1991.
4) Teorias da Educação
1. SOMMERMAN, A (et all) (org). Educação e Transdisciplinaridade II. Coordenação
executiva do CETRANS. São Paulo,SP:Triom,Unesco-Universidade de São Paulo.
2. MORIN,E. Os setes saberes necessários à Educação do Futuro. São
Paulo,SP.Cortez; Brasília,DF: Unesco.
3. .NÓVOA, Antonio (org). Os professores e a sua formação. Lisboa,Dom Quixote.
4. .AMÉLIA, D de Castro e CARVALHO,A.M P de ( org). Ensinar a Ensinar - Didática
para a Escola Fundamental e Média. São Pauloa,SP. Pioneira - Thomson Learning.
5. .LAJONQUIÈRE, L . Infância e Ilusão (psico) pedagógica - escritos de psicanálise e
educação. Petrópolis,RJ: Vozes.
6. .JAEGER, Wener. Paidéia. São Paulo: Martins Fontes/UNB.
5) FUNDAMENTOS DO CURSO 1) Encruzilhadas do olhar no ensino de arte. Editora Mediação, de Anna Rita Ferreira de Araújo.
2) Luciana Mourão e Rosa Iavelberg, Ensino de Arte - Coleção Idéias Em Ação. Pioneira, 2006.
3) José Ortega y Gasset. A desumanização da arte. SP: Cortez Ed., 1995.
4) Analice Dutra Pillar (org.) A Educação do Olhar no Ensino das artes. Porto Alegre: Ed. Mediação,1999.
5) Ana Mae Barbosa (org.) Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo. Cortez Ed., 2002.
opcional6) MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo; Brasília: Cortez; Unesco, 1999.
6) ESTRTÉGIA DE ENSIO E APRENDIZAGEM
1) Meirieu, Philippe. Aprender...Sim, Mas Como? Porto Alegre: Artes Médicas: 1998.
2) Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira, Estratégias de Ensino – Aprendizagem, 27ª Edição, São Paulo: Vozes, 2006.
3) SANTOS, William Douglas Resinente dos, Tudo o que voce precisa saber sobre como passar em provas e concursos e nunca teve a quem perguntar. 20ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
4) Aprender com os Mapas Mentais - Uma Estrategia para Pensar e Estudar Antonio Ontoria Peña, Ángela de Luque, Juan Pedro R. Gómez - Madras - Isbn: 8573748834
5) GONZALO, Suzana. Como Estudar. Lisboa: Editorial Estampa :1999.
Opcional:6) RODRIGUÉZ, Concepción Fernández, Aprender a Estudar, Como superaras dificuldades nos estudos. São Paulo:Ed. Scipione: 2001