bg syllabus business environment and competitiveness 22...

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“

Факултет по икономически и социални науки

РЪКОВОДСТВО ЗА СТУДЕНТА

(Силабъс / Syllabus)

относно академичния курс по

БИЗНЕС СРЕДА И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ

за студентите от магистърските програми

на Факултета по икономически и социални науки на Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

гр. Пловдив 2018 г.

РЪКОВОДСТВО ЗА СТУДЕНТА (Силабъс / Syllabus)

Стр. 2 от 16

Автор на академичния курс и ръководството: доц. д-р Атанас Владиков Катедра „Маркетинг и международни икономически отношения“ Факултет по икономически и социални науки Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ Графична идея и дизайн на корицата инж. Георги Ташков Издава Университетско издателство „Пловдивски университет“ Всички права запазени! © 2018 г. Първо издание! Изданието се финансира изцяло със собствени средства на доц. д-р Атанас И. Владиков и е без комерсиална цел.

ISBN 978-619-202-317-1 За контакти: доц. д-р Атанас Владиков [email protected] www.atanasvladikov.eu Катедра „Маркетинг и международни икономически отношения“ Факултет по икономически и социални науки (ФИСН) Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ Ректорат: ет. 1, Кабинет № 128 ул. „Цар Асен“ № 24, гр. Пловдив 00359/32/261-366 Сайт на ФИСН: http://fisn.uni-plovdiv.bg Сайт на ПУ „Паисий Хилендарски“: https://uni-plovdiv.bg


Стр. 3 от 16

СЪДЪРЖАНИЕ I. АНОТАЦИЯ ........................................................................................ 4

II. ЕЗИК НА ПРЕПОДАВАНЕ .............................................................. 5

III. ПРЕДВАРИТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА КУРСА .......................... 5

IV. МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ..................................................... 5

V. ПОЛИТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ В КУРСА ................................ 5

VI. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ............................ 6

VII. ЛЕКЦИОНЕН ПЛАН И ХОРАРИУМ .......................................... 7

VIII. ЛИТЕРАТУРА ............................................................................. 10

IX. ФОРМАТ НА ИЗПИТА И МЕТОД ЗА ОЦЕНЯВАНЕ .................. 10

X. КОНСПЕКТ ЗА ИЗПИТА ............................................................... 11

XI. УКАЗАНИЯ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВ ПРОЕКТ...... 13

XII. БЕЛЕЖКИ...................................................................................... 15


Стр. 4 от 16

I. АНОТАЦИЯ

Настоящият академичен курс „Бизнес среда и конкуренто-способност (БСК)“ е съвременен курс, който разкрива основни-те принципи за формирането на стабилна, предвидима и устой-чива в дългосрочен план бизнес среда, на основата на която фун-кционира и корпоративната конкурентоспособност.

В този смисъл основната задача на този курс е да запознае сту-дентите, от една страна, с различните теория и модели за функци-ониране на бизнес средата, а от друга страна – със съвременните инструменти за конкуриране между фирмите в различна среда.

От гледна точка на теоретичния ракурс в курса е застъпено не само разглеждането на икономически маркери на бизнес средата в различни икономически системи, но и се дискутират актуални проблеми при нововъзникващите икономики и глобализиращите се икономики и процесите на създаване на нова глобална бизнес среда.

Основният учебник в курса, който се препоръчва за четене от студентите е френският учебник на Фернан Бродел „Граматика на цивилизациите“.

В практически план се разглеждат казуси от реалната практи-ка на съществуващи фирми, чийто икономически генезис е добре описан, а тяхното успешно икономическо развитие е регистри-рано и се изучава системно във водещи западни университети. Това са казусите, описани и публикувани от списание „Форбс“ (Forbes) и Даниел Грос „Най-големите бизнес исто-рии на всички времена“.

Отличителен белег на учебната програма по „Бизнес среда и конкурентоспособност“ е подходът за съчетаване на задълбоче-ното изследване на цивилизационните процеси и съпътстващите ги процеси на формиране и промяна на съответната бизнес сре-дата с изучаването на съвременните инструменти за постигане на корпоративен успех.


Стр. 5 от 16

II. ЕЗИК НА ПРЕПОДАВАНЕ

Езиците на преподаване в курса и на комуникация с лектора са два: български и английски.

III. ПРЕДВАРИТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА КУРСА

От студентите се очаква да имат базисни знания по няколко дисциплини: политическа икономия, теории на икономическите системи международен бизнес, международен маркетинг

IV. МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Курсът е организиран в 15 учебни часа лекции. При преподаването на дисциплината БСК се ползват следните

методи: лекционно обучение на теории и модели; казусно обучение: при усвояването на дискусионни концепции; интернет-базирана приложно-изследователска работа, свър-

зана с индивидуални и/или групови практически задания; Приоритет се дава на интерактивното обучение, с използване на

казусния метод и самостоятелна работа в интернет. Студентите се насърчават да пишат проекти по даден казус, да разработват самос-тоятелни анализи в областта на бизнес средата и конкурентоспо-собността и да участват в групови теоретико-приложни дискусии през семестъра.

V. ПОЛИТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ В КУРСА

Силно се насърчава присъствието и активното участие на студентите по време на лекционни занятия;

Насърчава се използването от студентите на съвременна компютърна и информационна техника и технологии по време на обучителния процес;

Насърчава се комуникацията с лектора по електронен път;


Стр. 6 от 16

Поддържа се високо ниво на академична и творческа атмос-фера по време на обучителния процес;

Не се толерира по никакъв начин дискриминационното по-ведение по време на учебния процес на основата на етничес-ки признак, пол, възраст, раса, религиозни убеждения и др.;

VI. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

Студентите завършили успешно курса по „Бизнес среда и кон-курентоспособност“:

1. Ще познават • Принципите за формиране на бизнес средата и основните

моменти за взаимодействието между централната публична администрация и частния сектор в различни икономически системи;

• Основните теории и модели за дизайн на бизнес средата; • Основните инструменти за изграждане и развиване на ус-

тойчива корпоративна конкурентоспособност в условията на съвременния свят;

2. Ще могат: • Да се ориентират в специфичния терминологичен апарат,

касаещ съвременните икономически доктрини за дизайн на бизнес средата;

• Да идентифицират и конструират конкурентни маркетин-гови предимства за дадена фирма;

• Да разпознават съвременните инструменти за управление и насочване на корпоративните решения към икономии от мащаба, към избягване на корпоративни екстерналности, към туширане на нежелани спилоувър ефекти и др. под.;

• Да коментират организирането на наднационални корпора-тивни структури като картели, конгломерати, стратегичес-ки бизнес единици, мултинационални холдингови струк-тури и др. под. и съответно да анализират техните корпо-ративни стратегии за постигане на конкурентни пазарни предимства;


Стр. 7 от 16

VII. ЛЕКЦИОНЕН ПЛАН И ХОРАРИУМ

Лекционният план е организиран на модулен принцип.

УЧЕБНИ МОДУЛИ Хорариум (15 часа)

МОДУЛ № 1 ● БИЗНЕС СРЕДА ●

Въведение в дисциплината – Представяне на академич-ния курс и организацията на работата. Разясняване на ра-ботата по курсовия проект като задължителен елемент от учебната подготовка

0,5 часа

1.1. Цивилизационен културен код, икономическо разви-тие и бизнес среда. Изоглосна икономика и бизнес среда, регионална икономика и бизнес среда (на при-мера на ЕС), глобална икономика и бизнес среда – сравнения и тенденции; степени на отвореност и ав-таркизъм на икономическите системи

1.2. Държавно управление и икономически отношения в условията на капитализъм, фашизъм и социализъм – сравнителен анализ на бизнес средата.

1.3. Собственост на капитала и неговото управление чрез мениджмънт, администрация и гавърнанс. Държавна интервенция и регулация за установяване и поддър-жане на бизнес среда

1.4. Взимане на икономически решения в условията на командно-административно планиране на управление и плановото стопанство. Модел на СССР и Съвет за икономическа взаимопомощ (СИВ) за реализиране на икономически проекти

1.5. Структурни реформи и приватизационни процеси в пост-съветското пространство и създаването на биз-нес среда в условията на пазарно стопанство. Ново-възникващи икономики и адаптирането им към па-зарния механизъм.

1.6. Неолибералната доктрина в капиталистическите от-ношения. Вашингтонският консенсус от 1989 г. за утвърждаване на нова бизнес среда

5 часа


Стр. 8 от 16

1.7. Единният европейски пазар. Икономически и социа-лен модел на ЕС.

1.8. Капиталът и бизнес средата в XXI век – основни икономически тезиси на Томà Пикетѝ

МОДУЛ № 2 ● КОРПОРАТИВНА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ –

ТЕОРИИ, МОДЕЛИ И ИНСТРУМЕНТИ

Теории и модели2.1. Глобални икономически отношения и глобална биз-

нес среда. Предпоставки за трансформация и възход на глобалния капитал.

2.2. Мултинационални корпорации (МНК) и транснационал-ни корпорации (ТНК). Теории за висшето управление

2.3. Теория на технологичния разрив (Майкъл Познер) 2.4. Теория за жизнения цикъл на продукта (Реймънд

Върнър) 2.5. Теория за сходството в потребителските предпочита-

ния (Стефан Линдер) 2.6. Нова теория за търговия (Пол Кругман) 2.7. Теория за конкурентните предимства (Майкъл Портър)

2,5 часа

Инструменти 2.8. Ситуационен подход за взимане на корпоративни

решения – Харвардски модел (SWOT-анализ), Ми-чигански модел, Уоруик модел (PESTEL-анализ)

2.9. Модели за корпоративно планиране – График на Гант, CPM, PERT

2.10. Управление на веригата от доставки 2.11. Системи за управление на цялото предприятие – ERP 2.12. Симулационни модели за корпоративно моделиране –

линейно програмиране, симплекс метод, „Монте Карло“ симулации

2.13. Системи за управление от типа „точно навреме“ (Just-in-Time)

2.14. Системи за пълна автоматизация на дейностите на компанията (TACO)

Е-бизнес среда. Сделки и конкурентни предимства в он-лайн пространството

2,5 часа


Стр. 9 от 16

МОДУЛ № 3 ● КАЗУСИ ЗА АНАЛИЗ* ●

3.1. Джон Д. Рокфелер и модерната корпорация 3.2. Джей Пи Морган спасител на САЩ 3.3. Хенри Форд и модел „Т“ 3.4. Чарлс Мерил и демократизацията на притежаването

на акции 3.5. Дейвид Сарноф и подемът на радиоразпръскването 3.6. Уолт Дисни и неговото империя за семейно развле-

чение 3.7. Джон Джонсън и откриването на пътя към черно-

кожия потребител 3.8. Дейвид Огилви и създаването на модерната реклама 3.9. Рей Крок – „Макдоналдс“ и създаването на модер-

ната реклама 3.10. Доузеф Уилсън и Ксерокс – да заложиш компания-

та на карта 3.11. „Американ Експерс“ и кредитната карта 3.12. Мери Кей Аш и нейната корпоративна култура за

жени 3.13. Микропроцесорът на „Интел“ и компютърната ре-

волюция 3.14. Сам Уолтън – „Уол-март“ и търговската отстъпка 3.15. Уилям МакГауан и новият свят на телекомуника-

циите 3.16. „Харли-Дейвидсън“ и преломът 3.17. „Колбърг, Кравис, Робъртс енд Ко“ и подпомогна-

тото изкупуване 3.18. Уилям Гейтс и господството на „Майкрософт”

5 часа

* Казусите за анализ и дискусия са на основата на книгата на сп.

„Форбс“ и Даниел Грос: „Най-големите бизнес истории на всички времена“, Изд. „Кибеа“


Стр. 10 от 16

VIII. ЛИТЕРАТУРА

На български език 1. Капиталът. XXI век, Тома Пикети, Изд. „Изток-Запад“, 2017 г. 2. Граматика на цивилизациите, Фернан Бродел, Изд. „Изток-

Запад“, 2014 г. 3. Прекариатът – новата опасна класа, Г. Стендинг, ИК „Труд и

право“, 2013 г. 4. Най-големите бизнес истории на всички времена, сп. „Форбс“, и

Даниел Грос, Изд. „Кибеа“, 2000 г. 5. Operations Management, William Stevenson, McGraw-Hill Series in

Operations Management and Decision Sciences, 2014 6. Лекции на доц. д-р Атанас Владиков

На английски език 1. Comparative Economic Systems – Models and Cases, M. Bornstein,

IRWIN, 1994

Интернет търсене по ключови тагове на теоретични концепции, корпоративни наименования, имена на личности и др. под.;

IX. ФОРМАТ НА ИЗПИТА И МЕТОД ЗА ОЦЕНЯВАНЕ

Изпитът е писмен и е с продължителност два учебни часа. Изпитът се състои в представянето на самостоятелен курсов

проект и развиването на теоретичен въпрос. По преценка на лектора могат да бъдат задавани устни въпроси по изпитните теми при фор-миране на крайната оценка на студента.

Забележка: поради обхвата и сложността на материята силно се насърчава присъствието на студентите по време на предвидената аудиторна заетост.

Методът за оценяване на придобитите знания на студентите включва:

• Оценка от представяне на изследването в курсовия проект – 70%, която оценка е подчинена на следните принципи: o Развитие на творческото мислене;


Стр. 11 от 16

o Провокирани изследователски търсения; o Излизане от рамките на възпроизвеждането на знания; o Самостоятелна работа с различни източници на информация; o Самостоятелно ползване на графики/таблици и др. под. ин-

струменти за онагледяване на текст;

• Развиване на теоретичен въпрос – 30%; Този механизъм позволява да се оцени следното: o Дали студентът сам е разработвал курсовият проект и поз-

нава естеството на проблематиката в детайли; o Дали студентът може да открои проблема и да развие по

логичен път своите аргументи, като разсъждава по научени вече факти и закономерности;

o Дали студентът може да се ориентира в спецификата на поставените проблеми и да приведе достатъчно доказател-ства в развиването на зададен въпрос;

o Дали студентът може да разглежда в цялост определен икономически или социален феномен;

o Дали студентът може да прояви задълбочена самостоятел-на интерпретация на изучаваните факти и процеси;

o Дали студентът може да изразява своите съждения с пре-цизност на формулировките и с помощта на специфичната терминология;

• Крайната оценка е по шестобалната система. • Изпитът се провежда на български език.

X. КОНСПЕКТ ЗА ИЗПИТА

1. Изоглосна икономика и бизнес среда. Икономически автарки-зъм и степени на икономическа свобода

2. Регионална икономика и бизнес среда – на примера на ЕС – единният европейски пазар

3. Глобална икономика и бизнес среда – корени на глобалния ка-питализъм, глобална икономика и „глокални“ икономически от-ношения


Стр. 12 от 16

4. Държавно управление и икономически отношения в условията на капитализъм, фашизъм и социализъм – сравнителен анализ на бизнес средата

5. Собственост на капитала и неговото управление чрез менидж-мънт, администрация и гавърнанс

6. Икономически решения в условията на командно-администра-тивно планиране при планово стопанство. Модел на СССР и Съвет за икономическа взаимопомощ (СИВ) за реализиране на икономически проекти

7. Структурни реформи и приватизационни процеси в пост-съветското пространство и създаването на бизнес среда в усло-вията на пазарно стопанство

8. Нововъзникващи икономики и адаптирането им към пазарния механизъм

9. Неолибералната доктрина в капиталистическите отношения Вашингтонският консенсус от 1989 г. за утвърждаване на нова бизнес среда

10. Капиталът и бизнес средата в XXI век – основни икономически тезиси на Томà Пикетѝ

11. Мултинационални корпорации (МНК) и транснационални кор-порации (ТНК). Теории за висшето корпоративно управление

12. Теория на технологичния разрив 13. Теория за жизнения цикъл на продукта 14. Теория за сходството в потребителските предпочитания 15. Нова теория за търговия 16. Теория за конкурентните предимства 17. Бизнес моделът на Харвардския университет 18. Бизнес моделът на Мичиганския университет 19. Бизнес моделът на университета Уоруик 20. Модели за корпоративно планиране – График на Гант 21. Модели за корпоративно планиране – Метод на „критичния път“ 22. Модели за корпоративно планиране – Техника за оценка и прег-

лед на програмите за управление 23. Управление на веригата от доставки 24. Системи за управление на цялото предприятие – ERP 25. Симулационни модели за корпоративно моделиране – линейно

програмиране, симплекс метод, „Монте Карло“ симулации


Стр. 13 от 16

26. Системи за бизнес управление от типа „точно навреме“ 27. Системи за пълна автоматизация на дейностите на компанията 28. Е-бизнес среда. Сделки и конкурентни предимства в он-лайн

пространството

XI. УКАЗАНИЯ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВ ПРОЕКТ

УКАЗАНИЯ ПО СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА:

• Студентите могат да изследват произволно избрана компания, като опишат: o Бизнес-средата, в която оперира тази фирма посредством

инструментите на анализите: PESTEL и SWOT; o Конкретният корпоративен профил, включващ основаване

на компанията, еволюционно развитие, организационно-управленската структура на фирмата;

o Конкурентни предимства на фирмата в бизнес средата; o Пазарни продукти/услуги, които фирмата предоставя и съ-

ответните пазарни позиции в национален и глобален ас-пект;

o Финансова информация за компанията – приходи от про-дажби, печалби, важни финансово-икономически показа-тели;

o Друга важна и интересна информация за компанията като патентни, лицензи, взаимоотношения с клиенти, търговски отстъпки и пр.;

• Студентите следва да покажат фактологическа подготвеност и високо равнище на владеене и работа със специализирани термини, концепции, теории;

• Студентите може да използват популярни и/или тясноспециа-лизирани източници на информация, както на български, така и на чужди езици, върху които да базират своите аргументи в защита или отхвърляне на дадена теза;


Стр. 14 от 16

УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНИЧЕСКОТО ОФОРМЛЕНИЕ НА ПРОЕКТА: Курсовият проект трябва да съдържа на първа страница: • В най-горния десен ъгъл – думите: „На вниманието на доц. д-р А. Владиков“

• В средата – думите: „Курсов проект по „Бизнес среда и кон-курентоспособност на тема: „Корпоративен профил и кон-курентоспособност на (името на фирмата)…… в условията на национална (или регионална, или международна, или гло-бална) бизнес среда“ (студентът добавя собствено заглавие в контекста на зададеното тематично направление);

• В най-долния десен ъгъл – Име и фамилия на студента, спе-циалност, факултетен номер;

• Най-отдолу в средата – думите: „Проектът е изпратен на …. „(посочва се датата, на която студентът възнамерява да изп-рати по мейл своя курсов проект);

Курсовият проект трябва да съдържа между 6 (шест) и 8 (осем)

печатни страници, без да се брои титулната страница при следните параметри:

• Шрифт: Times New Roman, 12; • Междуредие: 1,5 • Може да се представят таблици, графики, фигури и пр., но не

повече от 5 (пет) такива елемента общо, като тяхното съдър-жание спрямо текста не трябва да бъде повече от 50%;

• Посочват се ползваните източници/библиография/интернет, когато изложението не е авторско;

• Стилът на изказване е въпрос на личен избор! • Текстът не трябва да съдържа правописни, пунктуационни,

стилистични и други грешки; • Разработки БЕЗ посочени източници – НЕ СЕ ОЦЕНЯВАТ!

ПРЕДАВАНЕ НА ПРОЕКТИТЕ:

• Студентите следва да предадат своя курсов проект в едно-седмичен срок преди датата на изпита на електронен ад-рес: [email protected]


Стр. 15 от 16

XII. БЕЛЕЖКИ

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................


Стр. 16 от 16

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

bg syllabus business environment and competitiveness 22...

Documents