SURAT KETERANGAN VALIDASI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Khusnul Fatonah, M.Pd

Dosen : Bahasa Indonesia PGSD Universitas Esa Unggul

Menyatakan Bahwa instrumen penelitian dengan judul “Pengaruh Pendidikan

Religius Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar” dari

mahasiswa:

Nama : Febi Dwi Sulistiana

NIM : 201491026

(Telah Siap/Belum)* digunakan untuk pengambilan data yang dibutuhkan dalam

penelitian dengan catatan sebagai berikut:

1. Perbaiki tata bahasa agar lebih efektif

2. Perbaiki ejaan agar sesuai dengan kaidah bahasa indonesia

3. Tambahkan kata “saya” di awal kalimat jika acuannya kepada siswa

Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dapat digunakan sebagaimana

mestinya.

Jakarta, 15 Agustus 2018

Validator,

Khusnul Fatonah, M.Pd

SURAT KETERANGAN VALIDASI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Vanika Oktia, S.Psi, M.Si, CGA

Dosen : Psikologi

Menyatakan Bahwa instrumen penelitian dengan judul “Pengaruh Pendidikan

Religius Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar” dari

mahasiswa:

Nama : Febi Dwi Sulistiana

NIM : 201491026

(Telah Siap/Belum)* digunakan untuk pengambilan data yang dibutuhkan dalam

penelitian dengan catatan sebagai berikut:

1. Penulisan kata “Pertanyaan” diubah menjadi “Pernyataan”

2. Menggunakan bahasa yang lain dengan maksud yang sama, agar tidak ada

kesamaan dengan pernyataan yang lainnya.

3. Penulisan pernyataan perindikator sebaiknya diacak tidak ditulis secara

berurutan.

Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dapat digunakan sebagaimana

mestinya.

Jakarta, 14 Agustus 2018

Validator,

Vanika Oktia, S.Psi, M.Si, CGA

KISI-KISI INSTRUMEN UJI COBA PEMBENTUKAN KARAKTER

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN PEMBENTUKAN KARAKTER

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

No Indikator Nomor Butir Jumlah

Positif

1 Bersyukur kepada Tuhan

dalam segala hal

1,2,3,6,9,13,17,22,28 9

2 Menghargai diri sendiri 4,5,7,10,16,18,20,26,40 9

3 Memiliki toleransi

terhadap orang lain) 8,11,12,14,15,21,23,27,29,30,33,39 12

4 Bersikap sopan dan

santun 19,24,25,31,32,34,35,36,37,38 9

Jumlah 40

No Indikator Nomor Butir Jumlah

Positif

1 Bersyukur kepada Tuhan

dalam segala hal 1,2,3,5,8,12,15,20,26 9

2 Menghargai diri sendiri 4,6,9,16,18,24,35 7

3 Memiliki toleransi

terhadap orang lain) 7,10,11,13,14,19,21,25,27,34 10

4 Bersikap sopan dan santun 17,22,23,28,29,30,31,32,33 9

Jumlah 35

KISI-KISI INSTRUMEN UJI COBA PENDIDIKAN RELIGIUS

No Indikator Nomor Butir Jumlah

Positif

1 Membentuk pemahaman

(kognitif)

1,2,5,7,17,18,20,27,29,35,37,40 12

2 Mampu meraskan hal baik

dan buruk (afektif)

3,4,8,10,19,23,24,32,36,38,39 11

3 Pembiasaan untuk

melakukan (psikomotor)

6,14,22,34, 4

4 Melalui contoh figur guru 8,13,15,21,25,26,28,31,33 8

5 Pengkondisian kebiasaan

yang berulang-ulang,

9,11,12,16,30, 5

Jumlah 40

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN PENDIDIKAN RELIGIUS

No Indikator Nomor Butir Jumlah

Positif

1 Membentuk pemahaman

(kognitif)

1,2,5,14,16,23,28,31 8

2 Mampu meraskan hal baik

dan buruk (afektif)

3,4,8,15,19,20,26,29,30 10

3 Pembiasaan untuk

melakukan (psikomotor)

11,18 2

4 Melalui contoh figur guru 6,10,12,17,21,22,25 7

5 Pengkondisian kebiasaan

yang berulang-ulang,

7,9,13,24 4

Jumlah 31

ANGKET UJI COBA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA

SEKOLAH DASAR

No. Responden : *Jenis Kelamin : Pria/Perempuan

Kelas : *Sekolah :

Catatan :

1. Berilah tanda Check List (√) pada jawaban yang benar-benar cocok

dengan pilihanmu.

2. Hasil angket ini tidak hanya diniatkan untuk menarik kesalahan seseorang.

Jadi angket ini semata-mata penelitian untuk skripsi.

Keterangan Pilihan Jawaban:

SL = Selalu KD = Kadang-kadang

SR = Sering TP = Tidak Pernah

No Pertanyaan Opsi

TP KD SR SL

1 Saya yakin dan bersyukur bahwa Tuhan akan menambahkan

segala nikmat-Nya

2 Saya Bersyukur karena masih diberikan kesehatan oleh Tuhan

3 Sebagai wujud rasa terima kasih kepada Tuhan, saya

mengucap syukur

4 Saya memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya

5 Saya dapat menghargai perbedaan pendapat

6 Saya mensyukuri nikmat yang diberikan oleh Tuhan dengan

cara meningkatkan ibadah

7 Saya menerima segala kekurangan dan kelebihan yang ada di

dalam diri, yang telah di anugerahkan oleh Tuhan

8 Saya memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan

Tuhan Yang Maha Esa

9 Saya mensyukuri ciptaan Tuhan dengan menjaga keutuhan

ciptaannya.

10 Saya dapat menerima kritik dan saran dengan hati yang

lapang

11 Saya berteman dengan siapa saja dan tidak membeda-bedakan

agamanya

12 Saya membantu teman yang membutuhkan pertolongan tanpa

melihat agamanya

13 Saya menerima dan menghargai segala potensi yang diberikan

kepada Tuhan untuk saya

14 Saya menghargai setiap perbedaan yang ada (seperti warna

kulit, bentuk rambut)

15 Saya saling menyayangi antar umat beragama

16 Saya memaksimalkan kemampuan yang saya miliki

17 Saya mensyukuri nikmat Tuhan dengan menjalankan pola

hidup sehat yang merupakan cara untuk mensyukuri nikmat

sehat pada kehidupan sehari-hari

18 Saya dapat mempertanggung jawabkan kesalahan yang telah

saya perbuat

19 Saya bersikap 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) saat

bertemu dengan orang lain

20 Saya menghargai atas prestasi yang saya dapatkan

21 Saya tidak menangganggu teman saya yang sedang beribadah

22 Saya bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan

23 Saya saling hidup rukun antarumat pemeluk agama yang lain

24 Saya mengucapkan salam jika bertemu guru

25 Saya menggunakan tutur kata yang sopan saat berbicara

dengan orang yang lebih tua

26 Saya menerima apa yang ada didalam diri saya sendiri

27 Saya menghormati orang lain ketika menjalankan ibadah

sesuai dengan agamanya

28 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat

kebesarannya

29 Saya menghormati hari besar agama lain tanpa mengikuti

prosesnya

30 Saya tidak memaksakan teman saya untuk mengikuti ibadah

yang saya anut

31 Saya membungkukan badan pada saat berjalan melewati

orang yang lebih tua

32 Saya duduk pada posisi yang sopan (tidak menaikan kaki ke

atas bangku)

33 Saya menghormati agama lain ketika saling merayakan hari

besar masing-masing

34 Saya bersikap sopan dan santun pada orang tua dan guru

35 Saya menerima pemberian dari orang lain dengan tangan

kanan

36 Saya mencium tangan orang tua ketika ingin keluar rumah

37 Saya menggunakan pakaian yang sopan dan rapi

38 Saya menghormati dan menghargai orang yang lebih tua

39 Saya menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras,

budaya, dan gender

40 Saya merasa mampu saat mengerjakan tugas

ANGKET PENELITIAN PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA

SEKOLAH DASAR

No. Responden : *Jenis Kelamin : Pria/Perempuan

Kelas : *Sekolah :

Catatan :

1. Berilah tanda Check List (√) pada jawaban yang benar-benar cocok

dengan pilihanmu.

2. Hasil angket ini tidak hanya diniatkan untuk menarik kesalahan seseorang.

Jadi angket ini semata-mata penelitian untuk skripsi.

Keterangan Pilihan Jawaban:

SL = Selalu KD = Kadang-kadang

SR = Sering TP = Tidak Pernah

No Pertanyaan Opsi

TP KD SR SL

1 Saya yakin dan bersyukur bahwa Tuhan akan menambahkan

segala nikmat-Nya

2 Saya Bersyukur karena masih diberikan kesehatan oleh Tuhan

3 Sebagai wujud rasa terima kasih kepada Tuhan, saya

mengucap syukur

4 Saya memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya

5 Saya mensyukuri nikmat yang diberikan oleh Tuhan dengan

cara meningkatkan ibadah

6 Saya menerima segala kekurangan dan kelebihan yang ada di

dalam diri, yang telah di anugerahkan oleh Tuhan

7 Saya memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan

Tuhan Yang Maha Esa

8 Saya mensyukuri ciptaan Tuhan dengan menjaga keutuhan

ciptaannya.

9 Saya dapat menerima kritik dan saran dengan hati yang

lapang

10 Saya berteman dengan siapa saja dan tidak membeda-bedakan

agamanya

11 Saya membantu teman yang membutuhkan pertolongan tanpa

melihat agamanya

12 Saya menerima dan menghargai segala potensi yang diberikan

kepada Tuhan untuk saya

13 Saya menghargai setiap perbedaan yang ada (seperti warna

kulit, bentuk rambut)

14 Saya saling menyayangi antar umat beragama

15 Saya mensyukuri nikmat Tuhan dengan menjalankan pola

hidup sehat yang merupakan cara untuk mensyukuri nikmat

sehat pada kehidupan sehari-hari

16 Saya dapat mempertanggung jawabkan kesalahan yang telah

saya perbuat

17 Saya bersikap 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) saat

bertemu dengan orang lain

18 Saya menghargai atas prestasi yang saya dapatkan

19 Saya tidak menangganggu teman saya yang sedang beribadah

20 Saya bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan

21 Saya saling hidup rukun antarumat pemeluk agama yang lain

22 Saya mengucapkan salam jika bertemu guru

23 Saya menggunakan tutur kata yang sopan saat berbicara

dengan orang yang lebih tua

24 Saya menerima apa yang ada didalam diri saya sendiri

25 Saya menghormati orang lain ketika menjalankan ibadah

sesuai dengan agamanya

26 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat

kebesarannya

27 Saya tidak memaksakan teman saya untuk mengikuti ibadah

yang saya anut

28 Saya membungkukan badan pada saat berjalan melewati

orang yang lebih tua

29 Saya duduk pada posisi yang sopan (tidak menaikan kaki ke

atas bangku)

30 Saya bersikap sopan dan santun pada orang tua dan guru

31 Saya mencium tangan orang tua ketika ingin keluar rumah

32 Saya menggunakan pakaian yang sopan dan rapi

33 Saya menghormati dan menghargai orang yang lebih tua

34 Saya menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras,

budaya, dan gender

35 Saya merasa mampu saat mengerjakan tugas

ANGKET UJI COBA PENDIDIKAN RELIGIUS

No.Responden : *Jenis Kelamin :

Kelas : *Sekolah :

Catatan :

1. Berilah tanda Check List (√) pada jawaban yang benar-benar cocok

dengan pilihanmu.

2. Hasil angket ini tidak diniatkan untuk menari kesalahan seseorang, jadi

angket ini semata-mata penelitian untuk Skripsi.

Keterangan Pilihan Jawaban:

SL = Selalu KD = Kadang-kadang

SR = Sering TP = Tidak Pernah

No Pernyataan Opsi

TP KD SR SL

1 Guru mengajak siswa untuk memahami perintah dan menjauhi

larangan-Nya sesuai agama yang dianut

2 Guru memberikan pemahaman bahwa segala yang ada di dunia

ini semuanya adalah ciptaan Tuhan

3 Saya bersikap sesuai dengan ajaran agama yang saya anut

4 Saya bersikap untuk menjauhkan larangan yang diperintahkan

oleh Tuhan

5 Guru memberikan pemahaman kepada siswa-siswanya untuk

saling berbagi dan berbuat baik kepada teman yang

membutuhkan untuk menumbuhkan rasa kasih sayang terhadap

mahluk ciptaan Tuhan

6 Guru membiasakan siswa untuk makan sambil duduk di tempat

yang telah disediakan dan tidak sambil berjalan

7 Guru memberikan pemahaman kepada siswa mengenai sifat-sifat

Tuhan (seperti Maha pemurah, penyayang, pengasih dll)

8 Guru mencontohkan sikap beramal kepada yang membutuhkan

9 Saya mengucapkan salam saat tiba di sekolah dan rumah

10 Saya menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang saya anut

11 Saya berdoa sebelum dan sesudah makan

12 Saya membaca doa setiap ingin memulai dan mengakhiri

pelajaran

13 Guru selalu bersikap lemah lembut dan pemaaf

14 Guru mengingatkan kepada siswa agar duduk dengan sopan saat

di kelas seperti (tidak duduk di atas meja, kaki tidak diletakan

diatas meja)

15 Guru selalu menunjukkan kepatuhannya dalam beribadah

16 Ketika waktu ibadah tiba saya segera menjalankan ibadah

17 Guru memberi pemahaman kepada siswa-siswanya untuk

melakukan ibadah sebagai bentuk ketaatan manusia dengan

Tuhan

18 Guru memberikan pemahaman kepada siswa untuk selalu

bersyukur atas segala anugerah yang telah didapatkan, karena

anugerah yang telah didapatkan adalah kehendak dari Tuhan

Yang Maha Esa

19 Saya ikut berpartisipasi dalam kegiatan agama yang diadakan

oleh sekolah

20 Guru memberikan pemahaman kepada siswa untuk peduli

terhadap sesama mahluk hidup yang ada di dunia

21 Guru mengucapkan salam saat memasuki kelas

22 Guru membiasakan siswa untuk mencintai lingkungan dengan

membuang sampah pada tempatnya

23 Saya menunjukkan sikap berdoa yang baik

24 Saya mengangkat tangan saat berdoa

25 Guru-guru menunjukkan sikap yang bijaksana

26 Guru menunjukkan sikap yang berakhlak mulia kepada siswa

setiap harinya

27 Guru memberikan pemahaman kepada siswa bahwa semua yang

ada di dunia ini akan kembali kepada sang pencipta

28 Guru menunjukkan sikap berbagi kepada yang membutuhkan

29 Guru memberikan pemahanaman kepada siswa untuk

menghindarkan diri dari sikap tamak, rakus, kikir, dan sikap

tercela lainnya

30 Saya menyisihkan uang saku untuk beramal

31 Guru menunjukan sikap sopan dalam bertutur kata

32 Saya menjalankan ibadah dengan tekun dan patuh

33 Guru menunjukkan sikap sopan dan santun

34 Guru membiasakan siswa untuk melaksanakan ibadah tepat pada

wakutnya

35 Guru memberikan pemahaman kepada siswa untuk bersikap

teladan serta berlaku sopan dan santun

36 Saya menghargai perbedaan agama yang dianut oleh teman saya

37 Guru mengajak siswa dan memberikan pemahaman mengenai

gambaran pahala yang didapatkan jika melaksanakan ibadah

38 Saya bersikap sopan dan santun kepada orang yang lebih tua

39 Saya mendengarkan dan mentaati nasihat yang diberikan kepada

orang yang lebih tua

40 Guru memberi pemahaman kepada siswa untuk saling hidup

rukun dengan teman yang berbeda agama

ANGKET PENELITIAN PENDIDIKAN RELIGIUS

No.Responden : *Jenis Kelamin :

Kelas : *Sekolah :

Catatan :

1. Berilah tanda Check List (√) pada jawaban yang benar-benar cocok

dengan pilihanmu.

2. Hasil angket ini tidak diniatkan untuk menari kesalahan seseorang, jadi

angket ini semata-mata penelitian untuk Skripsi.

Keterangan Pilihan Jawaban:

SL = Selalu KD = Kadang-kadang

SR = Sering TP = Tidak Pernah

No Pernyataan Opsi

TP KD SR SL

1 Guru mengajak siswa untuk memahami perintah dan menjauhi

larangan-Nya sesuai agama yang dianut

2 Guru memberikan pemahaman bahwa segala yang ada di dunia

ini semuanya adalah ciptaan Tuhan

3 Saya bersikap sesuai dengan ajaran agama yang saya anut

4 Saya bersikap untuk menjauhkan larangan yang diperintahkan

oleh Tuhan

5 Guru memberikan pemahaman kepada siswa-siswanya untuk

saling berbagi dan berbuat baik kepada teman yang

membutuhkan untuk menumbuhkan rasa kasih sayang terhadap

mahluk ciptaan Tuhan

6 Guru mencontohkan sikap beramal kepada yang membutuhkan

7 Saya mengucapkan salam saat tiba di sekolah dan rumah

8 Saya menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang saya anut

9 Saya membaca doa setiap ingin memulai dan mengakhiri

pelajaran

10 Guru selalu bersikap lemah lembut dan pemaaf

11 Guru mengingatkan kepada siswa agar duduk dengan sopan saat

di kelas seperti (tidak duduk di atas meja, kaki tidak diletakan

diatas meja)

12 Guru selalu menunjukkan kepatuhannya dalam beribadah

13 Ketika waktu ibadah tiba saya segera menjalankan ibadah

14 Guru memberikan pemahaman kepada siswa untuk selalu

bersyukur atas segala anugerah yang telah didapatkan, karena

anugerah yang telah didapatkan adalah kehendak dari Tuhan

Yang Maha Esa

15 Saya ikut berpartisipasi dalam kegiatan agama yang diadakan

oleh sekolah

16 Guru memberikan pemahaman kepada siswa untuk peduli

terhadap sesama mahluk hidup yang ada di dunia

17 Guru mengucapkan salam saat memasuki kelas

18 Guru membiasakan siswa untuk mencintai lingkungan dengan

membuang sampah pada tempatnya

19 Saya menunjukkan sikap berdoa yang baik

20 Saya mengangkat tangan saat berdoa

21 Guru-guru menunjukkan sikap yang bijaksana

22 Guru menunjukkan sikap yang berakhlak mulia kepada siswa

setiap harinya

23 Guru memberikan pemahanaman kepada siswa untuk

menghindarkan diri dari sikap tamak, rakus, kikir, dan sikap

tercela lainnya

24 Saya menyisihkan uang saku untuk beramal

25 Guru menunjukan sikap sopan dalam bertutur kata

26 Saya menjalankan ibadah dengan tekun dan patuh

27 Saya menghargai perbedaan agama yang dianut oleh teman saya

28 Guru mengajak siswa dan memberikan pemahaman mengenai

gambaran pahala yang didapatkan jika melaksanakan ibadah

29 Saya bersikap sopan dan santun kepada orang yang lebih tua

30 Saya mendengarkan dan mentaati nasihat yang diberikan kepada

orang yang lebih tua

31 Guru memberi pemahaman kepada siswa untuk saling hidup

rukun dengan teman yang berbeda agama

Nilai Kelas 3 A

Nilai Kelas 3 B

Nilai Kelas IV A

Nilai Kelas IV B

NilaiKelas V A

Nilai Kelas V B

Tabel r

Tabel t

Uji Coba Reliabilitas Alpha Cronbach “Pendidikan Religius”

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 30 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 30 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in

the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,741 31

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

p1 106,10 272,300 ,530 ,732

p2 106,40 270,041 ,406 ,731

p3 106,10 274,507 ,374 ,734

p4 106,43 269,909 ,413 ,731

p5 106,30 271,459 ,325 ,733

p8 106,33 271,195 ,296 ,733

p9 106,30 271,183 ,349 ,732

p10 107,17 261,316 ,485 ,724

p12 104,70 179,528 ,250 ,885

p13 106,10 274,024 ,495 ,733

p14 106,57 267,013 ,356 ,730

p15 106,33 271,126 ,351 ,732

p16 105,97 277,413 ,460 ,736

p18 106,17 272,144 ,358 ,733

p19 106,60 265,283 ,414 ,728

p20 106,27 269,926 ,392 ,731

p21 106,97 263,137 ,405 ,727

p22 106,40 265,628 ,444 ,727

p23 106,07 272,754 ,429 ,733

p24 106,13 272,878 ,408 ,733

p25 106,57 268,254 ,324 ,732

p26 106,30 272,079 ,335 ,733

p29 106,23 269,289 ,591 ,729

p30 106,67 260,506 ,585 ,721

p31 106,50 270,879 ,310 ,733

p32 106,17 271,178 ,373 ,732

p36 106,17 272,971 ,432 ,733

p37 106,17 272,420 ,393 ,733

p38 106,43 269,633 ,343 ,732

p39 106,17 272,351 ,425 ,732

p40 106,23 269,909 ,487 ,730

Uji Coba Reliabilitas Alpha Cronbach “Pembentukan Karakter Anak Usia

Sekolah Dasar”

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 30 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 30 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in

the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,932 35

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

P1 115,43 285,564 ,675 ,928

P2 115,33 291,816 ,598 ,929

P3 115,63 285,137 ,756 ,927

P4 115,43 295,082 ,427 ,930

P6 115,57 290,530 ,533 ,929

P7 115,87 290,671 ,459 ,930

P8 115,47 297,568 ,412 ,931

P9 115,83 289,661 ,502 ,930

P10 115,77 288,323 ,416 ,931

P11 115,43 295,909 ,533 ,930

P12 115,30 296,079 ,561 ,930

P13 115,43 296,254 ,516 ,930

P14 116,33 295,954 ,406 ,931

P15 116,20 294,441 ,313 ,932

P17 115,37 293,068 ,627 ,929

P18 115,73 291,513 ,379 ,932

P19 115,80 292,924 ,477 ,930

P20 115,83 290,213 ,467 ,930

P21 115,73 289,444 ,433 ,931

P22 115,53 289,913 ,488 ,930

P23 115,90 286,714 ,527 ,930

P24 115,70 285,045 ,769 ,927

P25 116,13 292,257 ,381 ,931

P26 115,97 289,551 ,408 ,931

P27 115,57 293,357 ,487 ,930

P28 115,27 291,720 ,728 ,928

P30 115,80 288,993 ,425 ,931

P31 115,23 292,737 ,638 ,929

P32 115,53 287,913 ,651 ,928

P34 115,50 289,086 ,644 ,928

P36 115,67 288,230 ,590 ,929

P37 115,37 290,723 ,679 ,928

P38 115,30 291,666 ,613 ,929

P39 115,57 289,702 ,561 ,929

P40 115,60 285,214 ,631 ,928

Pengujian Persyaratan Analasis Sebelum Dilakukan Penelitian

Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

Hasil belajar kelas IV A dan IV B

Levene Statistic df1 df2 Sig.

,012 1 57 ,914

Test of Homogeneity of Variances hasil belajar V A dan V B

Levene Statistic df1 df2 Sig.

,045 1 56 ,833

Test of Homogeneity of Variances

Hasil belajar Kelas VI A dan VI B

Levene Statistic df1 df2 Sig.

,034 1 54 ,855

Uji Normalitas Liliefors

Uji Normalitas Liliefors Kelas IV A dan IV B

Uji Normalitas Liliefors Kelas VA dan V B

Tests of Normality

KELOMPOK V A

dan V B

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

N

I

L

A

I

V A ,146 29 ,118 ,972 29 ,604

V B

,120 29 ,200* ,946 29 ,147

Uji Normalitas Liliefors Kelas VI A dan VI B

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

IV_A ,110 28 ,200* ,977 28 ,773

IV_B ,137 28 ,194 ,963 28 ,408

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VI_A ,097 28 ,200* ,980 28 ,858

VI_B ,113 28 ,200* ,963 28 ,411

*. This is a lower bound of the true significance.

a. Lilliefors Significance Correction

Uji Persamaan Rata-rata

Uji Persamaan Rata-rata Kelas IV A dan IV B

Uji Persamaan Rata-rata Kelas V A dan V B

Uji Persamaan Rata-rata Kelas VI A dan VI B

Uji Persyaratan Analisis Setelah Dilakukan Penelitian

Uji Normalitas Liliefors Variabel X dan Y

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

X ,143 30 ,123 ,936 30 ,070

Y ,133 30 ,188 ,941 30 ,096

a. Lilliefors Significance Correction

Regresi Linier Sederhana

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 72,207 19,681 3,669 ,001

X ,418 ,185 ,392 2,257 ,032

a. Dependent Variable: Y

Uji-t

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 72,207 19,681 3,669 ,001

X ,418 ,185 ,392 2,257 ,032

a. Dependent Variable: Y