PENGARUH FAKTOR DEMOGRAFI KE ATAS PENGURUSANMASA DI KALANGAN GURU BESAR SEKOLAH JENIS

KEBANGrSAAN TAMIL DI NEGERIKEDAH DARUL AMAN

BALAKRISHNAN A/L KUPPUSAMY

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA1997

PENGARUH FAKTOR DEMOGRAFI KE ATAS PENGURUSAN MASADI KALANGAN GURU BESAR SEKOLAH JENIS KEBANGS&lN

TAMILDI NEGERI KEDAHDARULAMAN

OLEH

BALAKRISHNAN An, KUPPUSAMY

Kertas Projek ini diserahkan kepada Sekolah Siswazah

untuk memeauhi sebahagian keperluan bagi

Ijazah Sarjana Sains (Pengurusan)

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Q K.BALAKRISHNAN, 1997. Hakdpta terpelilrrrrrr

KEBENARANMENGGUNA

Dalam menyerabkan kertaa projek ini, aebagai memenuhi kepeduan sebahagian

penga.lepasanijazahU niversiti Utara Malay&, saya bemetuju bahawa pihak

perpuatakaan univemiti Utara Malay&~ megadakan kertas projek ini bagi tujuan

xujukan. Sayajuga bersetuju bahawa kebenaran untuk membuat salinan samada secara

kesehnuhan atau sebahagian daripadanya. Bagi tujuan akdemik mestilah me&pat

kebenaran penyelia saya, atau semasa ketiadaan beliau, kebenaran tersebut boleh

diperolehi dadpada Dekan Sekolah Siswazah. Sebarang penyalinan, penerbitan atau

~keataskesehuvhanatausebahagiandaripadakertaaprojek~untuk

pemerolehan kewangan tidak d&x&an tanpa kebenaran bertdis daGpada saya. Di

samping itu, pengWiraf&n kepada saya dan Universiti Utara Malay& seharusnya

cl&e&an dalam sebarang kcgnnan bahan-bahan yang tdapat d&m kertas projek ini.

Permohonan untuk kebenaran membuat aalinan atau kegunaan lain, samada secara

keaehnhan atau sebaha&nnya, boleh diiuat dengan menulis kepada:

=kan,Sekolah Siswazah,Univedi Utara Malays@06010 UUIq sin&&KedahDarulAman.

ABSTRAK

Kajianinidi@ankandengan,bertujuanmelihatpengan&faktor-f;rktordemograliseperti

jantina, taraf pentlicbn, gred sekolah, pengalaman,~~~~~penc~

sekolah dalam peperiksaan UPSR dalam ptngurusan masadikalangmgurubesar

SJKT di negti Kedah Dand Aman.

Kajian ini melibatkan 50 orang guru besar SJKT di negti Kedah Dad Aman. Untuk

mengetahui tahap 7 m=%tiPe4M=npenguruean masa “Executive

Time Management Instrument” (ETMI) yang diperkedkan oleh Anthony W. Distasio

(1985) digudan. Instrumen ini telah diubahsuai dan diterjemahkan ke Bahasa

Malay& yang mudah memahami oleh responden. Nilai Gronbanch alpha yang didapati

ialah 0.60, nilai ini lebih sedikit dadpada nilai yang didapati oleh Anthony W.Distasio

(1985) iaitu 0.50.

Dalam kajian ini enam hipotesis dibentuk. Hipotesis-hipotesis ini diuji me&i ujian-t

dan ANOVA. Tiga hipotesis yang pertama diuji melahxi ujian-t ma&ala tiga hipote&

yang berikut diuji meMui adisis vazian atau ANOVA. Ujian korelasi Peamon dan

penjadualan sihgjuga d@makan untuk hipotek yang signifikan. Kesemua hipotesis

ini diuj pada paras kesig&kan, p = 0.05.

J3asil kajian menunjukkan bahawa di kakmgan guru besar Sekolah Rendah Jenis

Kebangsaan Tamil di negexi Kedah Dad Aman: (i) Terdapat perbezaan dalam

pengurusanmasadiantaragurubesarlelaki~gurubesarperempuan;(ii)Terdapat

ii

perbezaan~Pengurusa31 mass di antara guru besar berkehhan STPM atau HSC

gred B; (iv) Terdapat perbezaan dalam pengunrsan masadiantaragurubesaryangbaru

dengan guru besar yang lama memegang jawatan tersebut; (v) Terdapat perbezaan

dalampengurusanmasadiantaragurubesaryangmudadengangurubesafyangtua;

(vi) Tidak terdapat perbezaan dalam pengurusan masadiantaragurubesardisekolah

pencapaian UPSR tinggi dengan guru besar di sekolah pencapaian UPSR rendah.

Dalam kajian ini juga dibincangkan had-had kajian terdahh yang berkaitan dengan

had kajian ini serta impbkasinya. Penjelasan mengenai implikasi tersebut serta saranan

untukkajianla&tanjugadikemukakan

Pada keseluruhannya didapati ~~~WWUI masa adalahefeklifdikahgangurubesar

SJKT di negeri Kedah Dad Aman.

. . .lu

ABSTRACT

The purpose of this study is to examine the influence of demographic factors such as

gender, qualification, school grade, experience, age and achievement in UPSR

examination in relation to time management of National Type (Tamil) Primary

Schools headmasters in the state of Kedah Dar-u1 Aman. In this study, 50

headmasters are involved.

The Executive Time Management Instrument (ETMI) which was developed by

Anthony W. Distasio (1985) was used to measure the time management of the school

headmasters. This instrument was translated into Bahasa Malaysia and a test was

conducted. The Cronbach value obtained is 0.60 as compared to 0.05 obtained by

Anthony W. Distasio (1985).

In this study, six hypotheses were constructed and tested using t-test, ANOVA,

Pearson correlation test and crosstabulation. The hypotheses 1 through 3 tested

through t-test. ANOVA was used to test the remaining hypotheses. Pearson

correlation and crosstabulation were used for the significant hypotheses. All the

hypotheses were tested at the 0.05 level of significant.

The finding of this study indicated that: (1) there was a significant differencet in time

management based on gender of the Tamil school headmasters; (2) there was a

significant difference in time management based on the qualification of the school

headmasters; (3) there was no significant difference in time management based on

iv

grade of the school; (4) there was a significant difference in time management based

on the headmasters experience; (5) there was a significant difference in time

management based on the age of headmasters; and (6) there was no significant

difference in time management based on the achievement in UPSR examination.

Explanation as to why the hypotheses were rejected or not rejected were explored,

The overall survey indicated that the headmasters of National Type (Tamil) Primary

Schools in the state of Kedah Darul Aman have managed their time well. Finally new

avenues of research were proposed.

V

PENGHARGAAN

SayainginmeralramkanucapanterimakaaihkepadaPengarahIrrstiftrt~~Baki

Dr. Ibrahim Bin Bqjunld atas inis&if beliau menganjurkan kxusus Satjana Saint

Pev~=@ lrep~w-w= amnya h atat~ pttiyaag ~btaan kepada snya

khasnyauntukm~ihuupengetahuanakadem&daniktisas.TeGmakaaih

juga diucapkan kepada Dekan Sekolah SiswaA, Profesor Madya Dr. Ibrahim Bin

Abdul Ha&l, dalam membezi segala bautuan dan kerjasama semasa menganjurkan

pendidikan serta penyelidikan saya.

Terima kasih tidak t&ingga kepada En.Ahmad Bin Khamis selaku penyelia kertas

projek iui di atas segala tuqjuk ajar, bimbingan, pengorbanan mass, berkongsi

peqpbm, g&km serta ifat yang amat bertimbang rasa yang telah diberikan kepada

saya. Semoga segala usaha beliau diberkati oleh Tuhan.

Pe@wgaan dan terima kasib saya ingin wnpa&an kepada En.K.Govindan, Penyelia

SJKT, Jabatan Pendidikan Negti Kexiah Darul Aman dan juga kepada semua guru

besar SJKT di negeri Kedah Darul Aman, kerana memberi semua m&hunat yang

perlu dan juga atas kerjasama yang telah d&e&an sebagai responden d&m kajian ini.

Tanpa kerjasama mereka tentu sekali kertas projek ini tidak dapat dih&kan. Saya juga

ingin mengucapkan ribuan terima ka& kepada En.Lau Choon Hoe dari Sekolab

Menengah Keat Hwa, Alur Setar, yang telah memberi kerjasama dalam penggunaan

komputer.

Akbir sekali, saya in& mengucapkan t&ma kasih kepada istexi saya, S.Thaiyanayagi

dan anak-anak saya, Chitthra, Theenesh dan Syamittra, atas aegala ka& sayang,

kerjasama, sokongan, peugorbanan serta berperanan scbagai sums rangeangan dan

inspirasi.

KBalakrishnan

vi

KANDUNGAN

KebenaranMengguna

AbStd

Abstract

Kandungan

Senarai Jadual

Senarai Rajab

Senarai S imbol

BAB 1 PENGENALAN

1.1 Pendahulwm

1.2 Latar Belakang Kajian

1.3 Pernyataan Maaalah

1.4 ObjektZ Kajian

1.5 Hipotmis

1.6 Pentingnya Kajian

1.7 BatasanKajian

1.8 DefinhiIdah

1.8.1 PeIqprwn Mass

1.8.2 Guru Besar

1.8.3 SJKT

1.8.4 Faktor Demografi

i

i i

iv

vi

vii

?Li

?di

m..

xul

1

2

5

5

6

8

9

9

9

1 0

11

11

vii

1.8.4.1 Jantina

1.8.4.2 Umur

1.8.4.3 Pengahan

1.8.4.4 TarafPendidikan

1.8.4.5 Gred Sekolah

1.8.4.6 Pencapaian

1.9 Model Kajian

BAB 2 ULASAN KARYA

2.1 Pengenalan

2.2 Konsep Penguru- Mass

2.2.1 Pengurusafl Dili

2.2.2 Peraekitaran Kerja

2.2.3 Pengwwan Staf

2.2.4 Komunikasi

2.2.5 Perancangan

2.3 Mengurus Masa

BAB3 METODOLOGI K/U-IAN

3.1 Jenis Kajian

3.2 Unit Anabia

3.3 Popuhsi Kajian

3.4 Prosedur Pengumpulan Data

3.5 Instrumen

3.6 Teknik Pengumpulan Data. . .vul

12

12

12

13

13

14

15

16

16

22

25

27

28

29

31

36

36

36

37

37

39

3.6.1 Analifb Dehiptif

3.6.2 Ujian - t

3.6.3 Anabis Variana (ANOVA)

3.6.4 Penjaduahn Silang (Crosstabti~)

3.6.5 Kehsifbsi Pengwwan Maw

3.6.6 Koefisien Korelaai Pearson

BAB4 KEPUTUSAN KAJIAN

4.1 Pengenalan

4.2 ProSl Responden

4.2.1 Jantina

4.2.2 Taraf Pendidikan

4.2.3 Gred Sekolah

4.2.4 Pengahw

4.2.5 Umur

4.2.6 Pencapaian

4.3 Skor Pengurusan Masa

4.3.1 Dapatan Umum Pengunrsan Mass

4.4 Keputusan ujian serta Allabia Hipotesis

4.4.1 Jantina

4.4.2 TarafPendidikan

4.4.3 Gred Sekolah

4.4.4 Pengaban

4.4.5 Umur

39

4 0

4 0

4 1

4 1

4 1

4 3

4 3

4 6

4 7

4 8

4 9

5 0

5 1

5 2

5 3

5 3

5 3

5 5

5 6

5 8

5 9

4.4.6 Pencapaian

4.5 Keputusan Ujian Korehi

4.5.1 Pengwsan Masa dengan TarafPendidikan

4.5.2PerypuanMasadenganP~

4.5.3 Pengunwn Maa dengan Umur

4.6 Keputusan Penjaduah Silang (CrowWhth)

4.6.1 Jantina dan Tad Pendidikan

4.6.2 Jantina dan Peqahnan

4.6.3 Jantina dan Umur

4.6.4 Tad Pendidikan dan Pengaban

4.6.5 TarafPendidikan dan Umur

4.6.6 Pengahan dan Umur

BAB 5 PERBINCANGAN DAN KESIMPULAN

5.1 Pengenalan

5.2 Perbincangan

5.3 Kesimpulan

5.4 Implikasi Kajian

5.5 saranan Kajian

BIBLIOGRAFI

LAMPIRAN A: Senarai SJKT Negeri Kedah Dad Aman

LAMPIRAN B: Soal Selidik

LAMPIRAN C: Swat kebenaran menjalankan h&n

60

62

62

63

63

63

63

65

6 6

67

68

69

7 1

7 1

76

78

81

83

X

SENARAI JADUAL

Jadua13.3

Jadua13.4

Jadua13.5.1

Jadua13.5.2

Jadua13.6

JaduaI 4.2(a)

Jadual4.2@)

Jadual4.2(c)

JaduaI 4.3

Jadual4.4.1

Jadua14.4.2

Jadua14.4.3

JaduaI 4.4.4

Jadua14.4.5

Jadua14.4.6

Jadua14.5

Jadual4.6.1

Jadua14.6.2

Jadua14.6.3

Jadua14.6.4

Jadua14.6.5

Jadua14.6.6

Taburan SJKT di negeri Kedah Darul Aman Mengikut

Daerah dart Gred Sekolah

Taburan Sampel Mengikut Daerah

Dimensi dan Item-item Perlgwwm Masa

Tahap dart Skor

Kekuatan Korelasi

Proud Responden

Profil Responden (Umur)

Profil Responden Pencapaian Sekolah Dalam UPSR

Indek Pengwwan Masa

Keputusan Ujian-t Pengwwan MasadenganJantina

Keputusan Ujian-t Pengmwan MasadenganTaraf

Pe&idikan

Keputusan Ujian-t Penguwan Masa dengan Gred Sekolah

Keputusan ANOVA Pengwsan -denganPengalaman

Keputusan ANOVA Pengurusan Masa dengan umur

Keputusan ANOVA Pengurusan Masa dengan Pencapaian

Keputusan Ujian Koefisien Korelasi Pearson Pengwwan

Masa dan Pembolehubah Bebas

PenjaduaIan Silang Jar&a dengan TarafPendidikan

Penjadualan Silang Jantina dengan Peq@aman

Penjhalan Silang Jantina dengan Umur

Penjadualan Silang Tad Pendidikan dengan Pengalaman

Penjadualan Silang Taraf Pendidikan dengan Umur

Penjadualan Silang Pengahmn dengan IJmur

3 6

3 7

3 8

3 9

4 2

4 4

4 4

4 5

5 2

5 4

55

57

58

5 9

61

6 2

6 4

6 5

66

6 7

6 8

6 9

xi

SENARAI RAJAH

Rajah 1.9 Perhubungan di antara Pembolehubah Bebas dan

Pembokzhubah Bersandar

Rajah 4.2.1 Profd Responden Mengikut Jantina

Rajah 4.2.2 Profil Responden Mengikut TarafPendidikan

Rajah 4.2.3 Profil Responden Mengikut Gred Sekolah

Rajah 4.2.4 Profil Responden Mengikut Pengalaman

lbjah 4.2.5 Fbfil Responden Mengikut Umur

Rajah 4.2.6 F%ofil Responden Mengikut Pencapaian

1 5

46

47

48

49

50

5 1

xii

sENARAIsIMBoL

ETMI

UPSR

SPM

M C E

STPM

HSC

Diploma

N

X

SP

t

P

dk

Sekolah Jenis Kebangwn Tmil

Executive Time Management Instrument

Ujian Pedaian Sekolah Rendah

Sijil Pehtjaran Malay&

MalayiaCertificate ofEducation

Sijil Tin@ Pemekolahan Malay&

High School Certificate

Diploma Pe.rgmdPendidikan

Bilangan

M i n

Sisihanpiawai(Lazhn)

Nilai t-l&an

Al-ad-c-

Darjah Kebebasan

. . .xul

Sekolah Siswazah(Graduate School )

Universiti Utara Malaysia

PERAKUAN KERJA KERTAS PROJEK(Certification Of Project Paper)

Saya, yang bertandatangan, memperakukan bahawa(I, the undersigned, certify that)

BALAKRISHNAN A/L KUPPUSAMY

calon untuk ijazah(candidate for the degree of) Sarjana Sains (Pengurusan)

telah mengemukakan kertas projek yang bertajuk(has presented his/her project paper of the following title)

PENGARUH FAKTOR DEMOGRAFI KE ATAS PENGURUSAN MASA DI KALANGAN

GURU BESAR SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL DI NEGERI

KEDAH DARUL AMAN.seperti yang tercatat di muka surat tajuk dan kulit kertas projek(as it appears on the titlepage and front cover ofprojectpaper)

~ bahawa kertas projek tersebut boleh diterima dari segi bentuk serta kandungan, danmeliputi bidang ilmu dengan memuaskan.(that the project paper is acceptable in form and content, and that a satisfactory kmwl-edge of the field is coverd by the project paper).

Nama Penyelia(Name of Supervisor) : Encik Ahmad bin Khamis

Tandatangan(Signature) :

..

II , - - - - - - - - -A

Mass menlpakan satu sumberyang sentiasa wujud dan diperfukan oleh setiap cmng di

alamkitaini. W~begityramaidiantarakitainiy;mgselalum~kcrana

tidak mencukupi masa yang diperuntukan. Dalam pada itq terdapat segelintir di antara

kita tanpa rung&n kekurangan mass, berpuas hati dalam menyelesaikan sesuatu tugas

yang dibei. Dari manakah datangnya tnasa untuk manwia jenis ini? Walaupun

peruntukan masa bagi setiap makhluk di muka bumi adalah sama, yang berbezanya

adalah cara setiap individu mengwu&n mass ma&g-ma&g. Jika dibandingkan

keduadua jenis manusia tadi, manusia jenis kedua tanpa ruq@an, berpuas hati dengan

mass yang wujud kerana mereka berjaya mengun&m masa secara efektif.

Masamerupakansatursumberyangamatbe&argadante&d.Mahmgny~famaiorang

membuang lebih da&ada 50 peratus maw mereka walaupun kelihatan sentiasa sibuk.

Kita Mak berupaya menyekat pergerakan masa tetapi kita boleh mengoptimumkan

penggmm masa kita melalui perancangan dan pengurusan yangbaik.Masalahasas

ialahbukankekuranganmasatetapimenentukancaraterbaikkitam~~masa

yang ada untuk mencapai perkara-perkara yang benar-benar penting dalam kehidupan

kita.

1

The contents of

the thesis is for

internal user

only

Albabtain, Aldulkader A. (1987). T he relationship between upward injluence and jobsatis$action among sports management personnel of the General Presidency ofYouth We&zre, A. Ph.D. Dissertation, The Florida State Unimmity.

Anthony, W.Di&sio.(l985). Time management, leadership @es and selecteddemographic factors of Connecticut school superintendents. Ph.D. Mon.umty of Connecticut: UMI Infomatiou selvice.

Barkas, J.L.(1984). Creative time management: become more productive and stillhave time forfin. Prentice-Hall, Jnc.,Englewood ClifFis, New Jersey.

Bezuidenhout,E.J.C.(1990). Time management as a precondition for effixtiveedu&ional management. (Af&aa~ text). Dissertation Abstracts. Uuivemity ofPretoria (South Africa). Winter 1990, ms:478.

Brenner, O.C.(1982). “Relationship of education to sex, managerial status, and thefnanagerial stereotype.” Journal of Applied Psycok+y,667.

B r o o k s , W . T . d a n Mullins, T.W.(1994). Pengurusan masa berkesan hebat.Terjemahan Norlinda Abd. Halim dan Zurina Pieei. Kuala Lumpur: DBP.

Cedoline,A.J (1982). Job burtout in public education.(&ymtoms, causes and survivalskih!s). Teacher College, Cohuubia University, New York.

Chamey, C.Y.(1994). T he instant manager. Kogan Page Ltd. Pentonville Road,London.

Clout&q S.B. Time management, personality hardiness, job level and personalcharacteri&ics in exec&ves. Dissertation Abstractr. The University of Comecticut.Jull990, ms: 465.

Cook,J.B.(1989). The task/time management component of the leaming to leamsystem. Dissertation Abstracst. Western Michigan Univmity. Summer 1990,ms:l%.

Donnel, Susan M. And Hall, Jay. (1980). “Men and women as managers: A significantcase of no siguificaut dB&ence.” Organizational Dynamics, 8.

Douglass, M.E. dan Douglass, D.N.(1980). Manage your time: manage your workmanage yoursel$ New York: AMACOM.

Drucker,P.F.( 1967). The efictive executive. New York: Harper and Row.

Edwards, S.W.(1990), Time managemeut and selected demgcaphic factors ofsecondary school principals in Conuecticut as predictom of job sati&ction.Dissertation Abstracts. The University of Connecticut. Sep. 1990. ms:754

83

Femer,Jack.D.(1980). Successjid time management. New York: John Wiley and Sous.

Galloway,D., and Boswell,K., Panckhurst,F Boswell,C., & Green,K.(1985). Sourcesof satisfaction and dissatisf~tion for New Zealand primary school teachers,Education Research, vol. 27.

Gemhunsky,B.S., and Pullin, R.T.(1990). Cumnt dilemmas for Soviet SecondaryEducaGux an Anglo-Soviet analyk Comparative E&cation, ~1.26,No.2./3, pp307-318.

Gmelch, W.(1977). Beyond stress to effective mauagemeut. D&m Cedoliue, A.J.(1982). Job burnout in public education: symptoms, causes and survival skills.New York: Teacher College Press.

l%qms,M.E.(1989). Make every minute count: how to mauage your time effectively.Kogan Page Ltd. Peutonae Road, Londou.

H.i.Uq P. J. (1982). A Dictionav of Education. London: Routledge aud Kegan Paul.

Huber,D.T.(1988). Worh actities and time management stmtegies of Metropolitanschool superintendeuts. Dissertation Abstracts. University of Colorado at DenverGraduate School of Public AfZiirs.Dec 1990, ms:1849.

Hunt,D.dan Hait,P(1994). The tao oftime. New York: Simon and Schuster.

Kramer,J.k(1989). Time management, leader&p styles and selected &titutionalfactors of Counecticut long-term healthcare a&&is-. Dissertation Abstracts.The Unhmsity of Connecticut. Oct. 1990, ms:l124.

Lakkn, A.( 1973). Hav to get control ofyour time and your Ii&. New York: Peter H.Weyden, Inc.

Leary, J.F.(1987). Stress, time management and selected demographic factom ofelementary school principals in Connecticut. Dissertation Abstracts. The Uuiwmityof Come&cut. Juu 1988, ms:3022.

Mackenzie, R.A.(1990). The time trap: New York: AMACOM.

Mackenzie, R.k(l970). The time trap: How to get more done in less time. New York:A Division of American Amxiation, Inc.

Me-Webster (1981), Webster’s Third New Intematioual Dictiouary of the EnglishLanguage Unbridged. Vol. 11. Chicago: Encyckqmxlia B&mica, Inc.

Mohd Majid Kontiug.(l993). Kaedah Peuyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: DewanBahasadauPustaka.

Naga&ua,S.(1992). 100 management charts. Asian Producti&y Ch@zation,Tokyo.

84

Noraini Ahmad (1994)Pengurusan mass: bagaimana meleraikan diri daripadaperangkap masa. Kuala Lumpur: Be&a Publication Sdn.Bhd.

Oncken, William (1984). Managing management time: who’s got the monkey?.Englewood Cl@ New Jersey: Prentice-Hall.

Oshagbemi, T.A. (1988). Leadership and management in universities: Britain andNigeria. New York: Walter de Gruyter

Pearson, Banie. (1992). Common-sense time management for persona2 success. KualaLumpur: S.Abdul Majeed and Co.

Ra@it Singh Ma&i (1997): A4empertingkatkun harga diri dan membina semukz diriuntuk kejayaan. Utusan Malay+ 25 Scptembtr 1997.

Reynolds,H. And Tramel,M.E. (1984). Executive time management: getting 12 hour’swork out of an &hour day. Englewood Cliff Prentice-Hall.

Rowland dan Birkett. (1992). Personal efictiveness for teachers. Mayiands Avenue:Simon and Schuster.

Ruocco, E.M.,(1990). Time management, pemonality hardness and pemonalcharacteristica in women school administrators in Connecticut DissertationAbstracts. The Univer&y of Connecticut Jul.1991, ms: 47.

Shaxitq J.M., Koeppe, R.P. dan Soper, E. W.( 1989). The fcccts on file dictionary ofeducation. New York: Facts on File

Tanner, T.T.,( 1990). The relation&@3 among uses of time management techniquesand sources of stress in high school pxincipals. Dissertation Abstracts.Unive&y ofGeorgia. Nov.1990, ms: 1452

Tan, Y.H. (1995). Pengurusan masadan gaya kepimp&n pengums pendidikan aekolahmenengah di daerah Kuala Muda/Yan Kertas Pro&k Ijazah Sains pen-an).Univeiti Utara Malay&

Taylor,H.L. (1986). What’s your time worth?. London: Kogan Page.

Taylor,H.L. (1991). Time management. Kuala Lumpur: Pelanduk.

Tur4P.A. dan Hawkins, K.L (1983). Time management made easy. New York: APlum Book.

Walker, James H.(1991). An exploration of the problems associated with theimplementation of a time-management program low-achieving able college students.Dissertation Abstracts. C&mbia University Teachem College. 1992. ms: 410,

85

Walker, W.G., Mumford, J.E. dan Steel, C.( 1973). A Glossary ofEducational Terms:Usage In Fine English - speaking Cuntries. StLwia: UnivemQ of QueemlandPreBf4.

Wenig, L.(1993). The A to 2 of lime management. Shgapore: Henemann Asia.

86.