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REVISÃO 1

AULA: 69

REVISÃO E AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

INTERATIVIDADEREVISÃO 2INTERATIVIDADECIÊNCIAS DA NATUREZA

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REVISÃO 1 INTERATIVIDADEREVISÃO 2INTERATIVIDADE

Habitat dos Animais

Habitat pode ser definido como o local em que determinada espécie vive e desenvolve-se.

CIÊNCIAS DA NATUREZA

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De uma forma bem didática, podemos dizer que é a casa de um organismo, o seu endereço. Os peixes, por exemplo, vivem na água e por isso dizemos que seu habitat é aquático.


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Podemos dividir o habitat em dois tipos principais: o natural e o artificial. Os habitats naturais são aqueles criados pela própria natureza, sem interferência do homem. Já os habitats artificiais são aqueles que são construídos pelo homem.

Habitat Artificial Habitat Natural


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Esses ambientes possuem como função principal fazer com que o ser vivo se sinta em seu verdadeiro habitat, reproduzindo-se e desenvolvendo-se normalmente. Um exemplo clássico de habitats artificiais são os zoológicos.


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Como já foi dito, o habitat é o local onde uma espécie encontra os fatores determinantes, que podem ser terrestre ou aquático, contribuindo para a sua sobrevivência, como o clima, a vegetação e seu alimento. Se removidas de seu habitat, as espécies normalmente morrem em virtude da dificuldade de estabelecer-se em uma nova casa.

Fonte: www.escolakids.com.brColeção caderno do Futuro - Ciências 2º ano do Ensino Fundamental, 3ª edição.

Com adaptação da professora.


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Habitat Terrestre


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Habitat Aquático


Vida e Corpo HumanoO corpo humano pode ser estudado em três partes distintas, para facilitar sua compreensão, são elas: cabeça, tronco e membros.Cada parte do corpo humano é formada por diversas estruturas e sistemas, onde cada um tem sua função específica: Vamos conhecê-los?

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VIDA E CORPO HUMANO


Nenhum ser humano é igual a outro. As vozes, as características particulares, tornam cada pessoa diferente das demais. Apesar da diversidade de características, todos têm um corpo semelhante. Todos têm as mesmas estruturas básicas e a mesma organização.

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Cabeça A cabeça é formada pelo crânio e pela face. No interior do crânio encontra-se o cérebro. Na face estão os olhos, o nariz, a orelha e a boca.

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O cérebro é o órgão mais importante do sistema nervoso. É a sede dos atos conscientes e inconscientes, da inteligência, da memória, do raciocínio e das imaginações.

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Os olhos, o nariz, a orelha e a boca fazem parte dos órgãos dos sentidos, responsáveis por levar informações ao cérebro.

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Tronco

O tronco é formado pelo pescoço, a nuca, o tórax, o dorso, a região glútea, o abdômen e o quadril. A maior parte dos órgãos que compõem o corpo humano situa-se no tronco, entre eles a laringe, a glândula tireoide, o coração, pulmões, fígado, pâncreas, estômago, intestino grosso e intestino delgado.

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No tórax está localizado o coração, que é um órgão muscular que bombeia o sangue para as diversas partes do corpo, e os pulmões, órgão esponjoso responsável por oxigenar o sangue.

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Membros

Os membros dividem-se em superiores e inferiores. Os membros superiores são formados pelos ombros, braços, cotovelo, antebraços, pulso e mãos.

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Os membros inferiores são formados por pélvis, coxas, joelhos, pernas, tornozelos e pés. Os membros são responsáveis por toda a mobilidade do corpo humano.

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Atividade da Oficina de Letramento1- Leia o texto e responda:Cheia na capitalEm 2014, Manaus registrou a quinta maior cheia da história. Na ocasião, o prefeito Artur Neto chegou a decretar situação de emergência. Ruas foram interditadas e moradores de diversas áreas relataram problemas causados pela subida das águas. Pelo menos 14 bairros da área central da cidade foram afetados pela cheia, dentre eles São Jorge, Educandos, Raiz, Betânia e Presidente Vargas.


Fonte:http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2015/03/rio-negro-deve-ter-cheia-acima-da-media-em-manaus-este-ano-diz-cprm.html


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a) Em que ano Manaus registrou a quinta maior cheia da história?


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b) O que o prefeito precisou fazer?


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c) De acordo com o texto, o que os moradores de diversas áreas fizeram?


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d) Quantos bairros foram afetados pela cheia em Manaus?


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EMBRIOLOGIA, UMA HISTÓRIA DE AMOR


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Fases da gestação

1º trimestre


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Com a gravidez o corpo inicia uma série de alterações que o preparam para acolher e nutrir o bebê em formação.

Na 4ª semana da gravidez, o embrião está firmemente implementado na parede uterina com cerca de 0,4mm. Inicia-se a formação do tubo neural na camada da ectoderme e do sistema cardiovascular que, em pouco tempo, se tornará o cérebro e a coluna do embrião.


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O bebê crescerá em um ritmo acelerado e desenvolverá seus principais órgãos (coração, cérebro, fígado, pulmões e rins).


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No fim deste trimestre os órgãos vitais do bebê -fígado, rins, intestinos, cérebro e pulmões - estão completamente formados e funcionando, com exceção dos pulmões que ainda precisam amadurecer as suas funções e que só funcionarão com o nascimento.


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Já tem unhas na ponta dos pequenos dedos, já separados, os olhos e o nariz estão formados, inicia-se a formação dos dentes de leite e o sentido de audição do bebê já lhe permite ouvir sons e vibrações do interior do corpo da mãe.


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No final da 13ª semana, o bebê mede sensivelmente 10 cm e pesa aproximadamente 20g e já consegue bocejar.


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2º trimestre


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Durante o 2ª trimestre, o ritmo de crescimento do bebê acelera ao mesmo tempo em que começa a acumular gordura. Os órgãos internos prosseguem o seu processo de amadurecimento e exercitam as suas funções, preparando-se para a vida fora do útero. O cérebro do bebê começou a crescer muito rapidamente (crescimento que dura até os 5 anos de idade). É possível sentir o bebê mexer.


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O corpo cobre-se progressivamente com lanugem (pelo muito fino) que protege a sua delicada pele do contato permanente com o meio aquático do líquido amniótico. Os nervos cobrem-se por uma substância chamada mielina, que, ao isolar os nervos, permite uma perfeita coordenação dos movimentos dos membros.


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Com 24 semanas, o bebê é considerado viável, ou seja, com hipótese de sobreviver fora do útero. Ainda assim, teria que ser assistido numa unidade de cuidados intensivos neonatais.


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O reflexo de sucção está estabelecido e os dentes definitivos alojados no interior das gengivas (estes só descerão por volta dos 6 anos de idade, em substituição dos dentes primários). O bebê mede cerca de 35 cm e pesa aproximadamente 1000g.


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3º trimestre


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Durante o 3º trimestre, o bebê prepara-se para nascer. À medida que ganha peso, seu corpo torna-se mais redondinho e a pele esticada.

Com a falta de espaço no útero, o bebê dobra as pernas, (posição fetal) aumentando a pressão sobre a zona pélvica da mãe.

Ao nascer, o bebê tem 300 ossos. Ao longo do crescimento, alguns desses ossos vão unir-se, totalizando 206 na idade adulta.


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O crânio ainda não é totalmente sólido, o que facilitará a passagem da cabeça do bebê pelo canal de parto. Os pulmões estão completamente desenvolvidos e o bebê mede cerca de 50 cm pesando aproximadamente 3250g.

Texto adaptado de: http://www.maemequer.pt/estou-gravida/como-cresce-o-bebe/por-trimestre/primeiro-trimestre-1a-a-13a-semana


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Sistema digestório

Os órgãos do sistema digestório propiciam a ingestão e nutrição do que ingerimos, permitindo com que seja feita a absorção de nutrientes, além da eliminação de partículas não utilizadas pelo nosso organismo, como a celulose.

Para que haja a digestão, o alimento deve passar por modificações físicas e químicas ao longo deste processo, iniciado na boca.


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Tudo começa na boca, nossos dentes são como lâminas e trituram os alimentos, a saliva umidifica e amacia os alimentos até formar o que chamamos de bolo alimentar. Nessa fase da digestão, a língua tem um importante papel: além de auxiliar na diminuição e diluição do alimento, permite a captura de sabores, estimulando a produção de saliva.


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Após a mastigação, o bolo alimentar passa pela faringe e é direcionado para o esôfago. O alimento chega no esôfago bem triturado e através dos movimentos peristálticos chega até o estômago.


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No estômago, os alimentos se misturam com o suco gástrico – Durante aproximadamente três horas, essa mistura dilui os alimentos. O estômago é revestido por uma camada chamada de muco, pois esse processo é muito ácido.

No duodeno eles são misturados novamente agora à biles (que é produzida pelo fígado) e ao suco pancreático (que é produzido no pâncreas) essas misturam auxiliam na quebra de gorduras.


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No intestino delgado ocorre a maior parte da digestão e absorção do que foi ingerido. Os nutrientes atravessam as paredes e seguem na corrente sanguínea diretamente para as células.

O que resta se encaminha para o intestino grosso que absorve água e sais minerais e direciona a parte que não foi digerida para o reto, a fim de que seja eliminada pelas fezes.

Por Mariana Araguaia,Graduada em Biologia,Equipe Brasil Escola.Texto modificado pela professora


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Sistema Muscular Conceito de Músculos

Células que se unem formando um conjunto de tecidos capazes de produzir movimento.

Funções dos Músculos:

a) Produção dos movimentos corporais

b) Estabilização das Posições Corporais

c) Auxiliar nas funções do corpo


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Tipos de músculos

Cardíaco, músculo liso e músculo esquelético

Fontes: http://www.auladeanatomia.com/sistemamuscular/gen-musc.htm#classificacaohttp://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-muscular.htm


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SISTEMA MUSCULAR


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1ª Avaliação da Área de Ciências da Natureza


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